PROGRAM KERJA TAHUNAN

KEPALA PROGRAM KEAHLIAN

REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMK NEGERI 1 MERAPI TIMUR

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Rekayasa Perangkat Lunak

A. APA ITU RPL RPL

Rekayasa Perangkat Lunak (RPL, atau dalam bahasa Inggris: Software Engineering
atau SE) adalah satu bidang profesi yang mendalami cara-cara pengembangan
perangkat lunak termasuk pembuatan, pemeliharaan, manajemen organisasi
pengembangan perangkat lunak dan manajemen kualitas.

B. VISI DAN MISI

VISI RPL

“ Menjadi SMK yang UNIK (Unggul, Nyaman, Imtaq, Kompeten) ”

MISI RPL

1. Menambahkan nilai-nilai agama dalam setiap aspek kehidupan siswa Rekayasa

Perangkat Lunak
 2. Menciptakan suasana yang kondusif dalam setiap proses pembelajaran pada
siswa Rekayasa Perangkat Lunak
3. Menghasilkan sumberdaya manusia yang ahli dan mandiri dalam bidang
Rekayasa Perangkat Lunak
4. Menumbuhkan semangat berprestasi yang maksimal kepada siswa Rekayasa
Perangkat Lunak

C. TUJUAN RPL

Tujuan Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak adalah membekali peserta

didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten dalam :

1. Menguasai installasi, perawatan dan perbaikan Hardware dan Software

2. Memahami konsep dasar Algoritma Pemrograman dan Database
3. Menguasai desain, khususnya desain web
4. Menguasai berbagai platform development tools berbasis Dekstop/Web/Mobile
5. Merancang, menganalisis, dan mengembangkan Sistem Informasi (Business
Process)
6. Membangun dan mengelola suatu System atau Aplikasi Database berbasis
Dekstop/Web/Mobile

D. STRUKTUR RPL

1. Ketua : Shabrina Fildzah, [Link]

2. Kepala Bengkel : Eko Pebriawan, [Link] (Guru Mapel TIK)
3. Rahma Aulia (Guru Kewirausahaan)

E. RENCANA AKSI 5 TAHUNAN

TAHUN 2022

NO Uraian Kegiatan Hasil / Tujuan

I
1. Melaksanakan KBM sesuai dengan Tercapainya tujuan RPL
KTSP sesuai dengan visi dan misi
sekolah

2. Melaksanakan Remedial dan Meningkatnya hasil belajar

Pengayaan peserta didik

3. Melaporkan hasil evaluasi hasil Sebagai laporan sekolah

belajar terhadap orang tua / wali
murid

4. Pendampingan dan pembimbingan Meningkatkan kompetensi

siswa untuk mengikuti kegiatan siswa dan mempersiapkan
Lomba Kompetensi Siswa RPL anak untuk mengikuti
Lomba Keterampilan Siswa
RPL tingkat Kabupaten

II
1. Rapat awal tahun § Menyusun KTSP

§ Mengadakan pemetaan
kompetensi dasar dan
penentuan KKM

§ Melengkapi Administrasi
Guru

§ Menentukan mapel
muatan lokal

§ Menentukan mapel
Kewirausahaan

§ Menentukan beban
belajar

§ Pengembangan Modul
Ajar dengan langkah-
langkah yang benar dan
lengkap sesuai standar
DUDIKA

§ Mengadakan review dan

revisi program

§ Menyusun struktur
organisasi dan uraian tugas
program keahlian
 Pembuatan dan Pengesahan KTSP Pengesahan KTSP

III

1. Memeriksa kelengkapan Terlaksananya supervisi

Administrasi Guru guru

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Terbangunnya sistem

pengawasan jalannya pembelajaran pembelajaran baik secara
daring maupun luring
menyesuaikan situasi dan
kondisi

3. Mengembangkan kewirausahaan Adanya keterampilan

pesarta didik tambahan baik dalam
kegiatan ekstrakurikuler
maupun terintegrasi
dengan mata pelajaran lain

IV
1. Bersama wakil kepala sekolah Mendapatkan hasil nilai
bidang kurikulum melaksanakan evaluasi hasil belajar
ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, dan UN/US

2. Melaporkan hasil evaluasi belajar Memberikan informasi dan

kepada pemangku kepentingan akuntabilitas program
keahlian

1. Mengidentifikasi kebutuhan guru Mendapatkan kesesuaian

produktif sesuai dengan jumlah dengan kebutuhan rombel
rombel dan kompetensi

VI

1. Menginventarisasi sarana dan Memiliki data yang lengkap

prasarana program keahlian

2. Mendata buku dan alat yang Memiliki buku dan alat yang
dibutuhkan dengan Program dibutuhkan sesuai dengan
keahlian yang telah ditetapkan oleh jumlah peserta didik
Permendiknas

VII
1. Menyusun Program Kerja Tersusunnya RKJM, RKT,
RKAS

2. Mengusulkan kebutuhan program Tersusunnya RKAS

keahlian

VIII

1. Menginventarisasikan kebutuhan Memiliki acuan dalam

biaya program keahlian pelaksanaan program kerja
tahunan

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Memberikan informasi

penyusunan RKAS/RKT dan
RAPBS

Hasil yang ingin dicapai di tahun 2022 adalah sebagai sebagai berikut:

1. Terwujudnya sistem dan materi pembelajaran sesuai dengan standar DUDIKA.

2. Terbentuknya keterampilan dan karakter siswa sesuai dengan standar DUDIKA
dibuktikan dengan hasil proyek kerja siswa.
3. Terbentuknya kemampuan berfikir siswa sesuai dengan standar DUDIKA
dibuktikan dengan nilai raport
4. Menciptakan peserta didik yang memiliki keahlian sesuai dengan standar
DUDIKA
5. Dan membekali siswa dengan kemampuan teknologi agar bisa menjadi pribadi
yang mandiri dan inovatif
TAHUN 2023

NO Uraian Kegiatan Hasil / Tujuan

1. Melakukan kerjasama dengan Tercapainya Kerjasama dengan

Gamelab, Deltha dan Dinas Kominfo DUDIKA agar tercipta output siswa
sesuai standart DUDIKA

2. Sinkronisasi Kurikulum dengan Perbaikan kurikulum sesuai dengan

DUDIKA kondisi terbaru di DUDIKA

3. Melaksanakan Remedial dan Meningkatnya hasil belajar peserta

Pengayaan didik

4. Melaporkan hasil evaluasi hasil Sebagai laporan sekolah terhadap

belajar orang tua / wali murid

5. Pendampingan dan pembimbingan Meningkatkan kompetensi siswa dan

siswa untuk mengikuti kegiatan mempersiapkan anak untuk mengikuti
Lomba Kompetensi Siswa RPL Lomba Keterampilan Siswa RPL
tingkat Kabupaten
6. Menyiapkan keterampilan tambahan Kegiatan ekstrakurikuler berkonsep
untuk bekal berwirausaha sesuai keterampilan mandiri sesuai dengan
dengan standar DUDIKA standar DUDIKA

II
1. Rapat awal tahun § Menyusun KTSP

§ Mengadakan pemetaan kompetensi

dasar dan penentuan KKM

§ Melengkapi Administrasi Guru

§ Menentukan mapel muatan lokal

§ Menentukan mapel Kewirausahaan

§ Menentukan beban belajar

§ Membagikan tugas mengajar guru

§ Pengembangan Modul Ajar dengan

langkah-langkah yang benar dan
lengkap sesuai dengan standar
DUDIKA

§ Mengadakan review dan revisi

program

§ Menyusun struktur organisasi dan

uraian tugas program keahlian

2. Pembuatan dan Pengesahan KTSP Pengesahan KTSP

III

1. Memeriksa kelengkapan Terlaksananya supervisi guru

 Administrasi Guru

2. Membantu Kepala Sekolah Terbangunnya sistem pembelajaran baik

dalam pengawasan jalannya secara daring maupun luring
pembelajaran menyesuaikan situasi dan kondisi

3. Mengembangkan Adanya keterampilan tambahan baik

kewirausahaan pesarta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler maupun
sesuai dengan standar DUDIKA terintegrasi dengan mata pelajaran lain
sesuai dengan standar DUDIKA

4. Melaksanakan Prakerin § Memberikan pengalaman kepada

peserta didik untuk memanfaatkan
kompetensi kejuruannya sesuai dengan
realita di DUDIKA

§ Memperoleh pengalaman dalam

berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
secara efektif dan santun dalam DUDIKA

5. Menghadirkan guru tamu dari Menambah ilmu pengetahuan baru

DUDIKA kepada jurusan RPL

6. Mewujudkan lingkungan Mencapai keberhasilan pada jurusan RPL

sekolah sesuai dengan standar
DUDIKA

IV
1. Bersama wakil kepala sekolah Mendapatkan hasil nilai evaluasi hasil
bidang kurikulum melaksanakan belajar
ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, serta UN/US

2. Melaporkan hasil evaluasi belajar Memberikan informasi dan

kepada pemangku kepentingan akuntabilitas program keahlian

1. Mengidentifikasi kebutuhan guru Mendapatkan kesesuaian dengan

produktif sesuai dengan jumlah kebutuhan rombel
rombel dan kompetensi

2. Sertifikasi asessor bagi guru Menambah jumlah guru yang

produktif RPL bersertifikasi asessor

3. Sertifikasi kompetensi guru produktif Memiliki guru dengan kemampuan

RPL profesional yang bersertifikasi
kompetensi dari BNSP

4. Diklat guru, Kabeng dan Kaprog Meningkatnya pengetahuan dan

keterampilan seluruh SDM
kompetensi keahlian RPL sesuai
bidang keahlian masing-masing.
5. Melaksanakan diklat dan atau Meningkatkan kompetensi guru
magang guru pada mitra DUDIKA produktif sesuai kebutuhan mitra
DUDIKA

VI

1. Menginventarisasi sarana dan Memiliki data yang lengkap

prasarana program keahlian

2. Mendata buku dan alat yang Memiliki buku dan alat yang
dibutuhkan dengan Program dibutuhkan sesuai dengan jumlah
keahlian yang telah ditetapkan oleh peserta didik
Permendiknas

VII

1. Menyusun Program Kerja Tersusunnya RKJM, RKT, RKAS

2. Mengusulkan kebutuhan program Tersusunnya RKAS

keahlian

VIII

1. Menginventarisasikan kebutuhan Memiliki acuan dalam pelaksanaan

biaya program keahlian program kerja tahunan

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Memberikan informasi kebutuhan

penyusunan RKAS/RKT dan RAPBS
Hasil yang ingin dicapai di tahun 2023 adalah sebagai sebagai berikut:

1. Kerjasama dengan DUDIKA sesuai dengan kompetensi keahlian Rekayasa

Perangkat Lunak.
2. Terbentuknya kurikulum sesuai dengan standar DUDIKA.
3. Terwujudnya sistem dan materi pembelajaransesuai dengan standar DUDIKA
4. Keikutsertaan peserta didik dalam ajang LKS 2023 tingkat Kabupaten Lahat
5. Menambah kemampuan kewirausahaan peserta didik sesuai dengan standar
DUDIKA.
6. Meningkatnya SDM yang dimiliki pendidik dan tenaga kependidikan melalui
program diklat atau pelatihan khusus sesuai dengan keahliannya masing-
masing.
7. Menciptakan peserta didik yang memiliki keahlian sesuai dengan standar
DUDIKA.
TAHUN 2024

NO Uraian Kegiatan Hasil / Tujuan

1. Sinkronisasi Kurikulum dengan Perbaikan kurikulum sesuai dengan

GameLab, Deltha dan Dinas kondisi terbaru di DUDIKA
Kominfo

2. Melaksanakan Remedial dan Meningkatnya hasil belajar peserta

Pengayaan didik

3. Melaporkan hasil evaluasi hasil Sebagai laporan sekolah terhadap

belajar orang tua / wali murid

4. Pendampingan dan pembimbingan Meningkatkan kompetensi siswa dan

siswa untuk mengikuti kegiatan mempersiapkan anak untuk mengikuti
Lomba Kompetensi Siswa RPL Lomba Keterampilan Siswa RPL
tingkat Provinsi

5. Pengembangan dokumen Materi Terbentuknya LSP-P1 SMK Negeri 1

Uji Kompetensi Merapi Timur Kompetensi Keahlian
RPL
6. Menyelenggarakan Uji Kompetensi Sertifikat kompetensi yang berskala
Siswa melalui LSP-P1 SMKN 1 nasional
Merapi Timur atau dengan Mitra
DUDIKA berskala Nasional

7. Menyiapkan keterampilan Kegiatan ekstrakurikuler berkonsep

tambahan untuk bekal keterampilan mandiri sesuai dengan
berwirausaha standar DUDIKA

8. Menyiapkan peserta didik untuk Terjalin kerjasama dengan disnaker

mengikuti program magang kerja atau pihak terkait
yang sesuai dengan kompetensi
keahlian RPL

9. Mengembangkan keterserapan Kerjasama antar BKK

didunia kerja
MoU dengan DUDIKA dalam hal
rekrutmen tenaga kerja

II
1. Rapat awal tahun § Menyusun KTSP

§ Mengadakan pemetaan kompetensi

dasar dan penentuan KKM

§ Melengkapi Administrasi Guru

§ Menentukan mapel muatan lokal

§ Menentukan mapel Kewirausahaan

§ Menentukan beban belajar

§ Membagikan tugas mengajar guru

§ Pengembangan Modul Ajar dengan

langkah-langkah yang benar dan
lengkap

§ Mengadakan review dan revisi

program

§ Menyusun struktur organisasi dan

uraian tugas program keahlian

2. Pembuatan dan Pengesahan Pengesahan KTSP

KTSP

III
1. Memeriksa kelengkapan Terlaksananya supervisi guru
Administrasi Guru

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Terbangunnya sistem pembelajaran

pengawasan jalannya baik secara daring maupun luring
pembelajaran menyesuaikan situasi dan kondisi

3. Mengembangkan kewirausahaan Adanya keterampilan tambahan baik

peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler
maupun terintegrasi dengan mata
pelajaran lain

5. Melaksanakan Prakerin sesuai § Memberikan pengalaman kepada

dengan kompetensi keahlian RPL peserta didik untuk memanfaatkan
kompetensi kejuruannya di DUDIKA

§ Memperoleh pengalaman dalam

berkomunikasi baik lisan maupun
tulisan secara efektif dan santun di
DUDIKA

Membuka Kelasi Industri Mewujudkan kondisi belajar dengan

GameLab, Deltha dan Dinas konsep teaching factory sesuai dengan
Kominfo standar DUDIKA
6. Menghadirkan guru tamu dari Memberikan tambahan pengetahuan
DUDIKA yang digunakan DUDIKA kepada
peserta didik

7. Mewujudkan lingkungan sekolah Terwujudnya lingkungan sesuai

sesuai dengan standar DUDIKA dengan standar DUDIKA

IV

1. Bersama wakil kepala sekolah Mendapatkan hasil nilai evaluasi hasil

bidang kurikulum melaksanakan belajar
ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, serta UN/US

2. Mengkoordinasikan pelaksanaan Sertifikasi kompetensi bagi peserta

Uji Kompetensi dengan melibatkan didik dengan hasil uji dari DUDIKA
DUDIKA

3. Melaporkan hasil evaluasi belajar Memberikan informasi dan

kepada pemangku kepentingan akuntabilitas program keahlian

V
1. Mengidentifikasi kebutuhan guru Mendapatkan kesesuaian dengan
produktif sesuai dengan jumlah kebutuhan rombel
rombel dan kompetensi

2. Sertifikasi asessor bagi guru Menambah jumlah guru yang

produktif RPL bersertifikasi asessor

3. Sertifikasi kompetensi guru Memiliki guru dengan kemampuan

produktif RPL profesional yang bersertifikasi
kompetensi dari BNSP

4. Diklat guru, Kabeng dan Kaprog Meningkatnya pengetahuan dan

keterampilan seluruh SDM kompetensi
keahlian RPL

5. Melaksanakan diklat dan atau Meningkatkan kompetensi guru

magang guru pada mitra DUDIKA produktif sesuai kebutuhan mitra
DUDIKA

VI

1. Menginventarisasi sarana dan Memiliki data yang lengkap

prasarana program keahlian
2. Mendata buku dan alat yang Memiliki buku dan alat yang
dibutuhkan dengan Program dibutuhkan sesuai dengan jumlah
keahlian yang telah ditetapkan peserta didik
oleh Permendiknas

3. Mempunyai gedung ruang praktek Sebagai salah satu syarat membuka

siswa yang sesuai dengan standar Kelas GameLab, Deltha dan Dinas
kelas industri Kominfo

4. Mempunyai ruang instruktur yang Tersedianya ruang instruktur yang

terhubung dengan RPS dan TUK yang terintegrasi dengan ruang
praktek siswa dan TUK

5. Menyiapkan Tempat Uji Sebagai tempat uji kompetensi dan

Kompetensi yang standar industri salah satu syarat untuk membentuk
dari Laboratorium Komputer LSP P1
Programming

II

1. Menyusun Program Kerja Tersusunnya RKJM, RKT, RKAS

2. Mengusulkan kebutuhan program Tersusunnya RKAS

keahlian

VIII

1. Menginventarisasikan kebutuhan Memiliki acuan dalam pelaksanaan

biaya program keahlian program kerja tahunan
2. Membantu Kepala Sekolah dalam Memberikan informasi kebutuhan
penyusunan RKAS/RKT dan
RAPBS

Hasil yang ingin dicapai di tahun 2024 adalah sebagai sebagai berikut:

1. Adanya perbaikan kurikulum sesuai dengan kondisi DUDIKA

2. Keikutsertaan peserta didik dalam ajang LKS 2023 tingkat Provinsi Sumatera
Selatan
3. Menambah kemampuan kewirausahaan peserta didik sesuai dengan standar
DUDIKA.
4. Meningkatkan sistem dan materi pembelajaran yang telah sesuai dengan
standar DUDIKA.
5. Meningkatnya SDM yang dimiliki pendidik dan tenaga kependidikan melalui
program diklat atau pelatihan khusus sesuai dengan keahliannya masing-
masing.
6. Terbentuknya LSP-P1 kompetensi keahlian RPL.
7. Terbentuknya kelas industri sesuai dengan standar DUDIKA.
8. Tersedianya Gedung kelas industri dan ruang praktek peserta didik sesuai
dengan standar DUDIKA.
9. Tersedianya alat dan bahan praktikum sesuai dengan standar DUDIKA.
10. Menciptakan peserta didik yang memiliki keahlian sesuai dengan standar
DUDIKA.

TAHUN 2025

NO Uraian Kegiatan Hasil / Tujuan

I
1. Sinkronisasi Kurikulum dengan Perbaikan kurikulum sesuai dengan
Dudi GameLab, Deltha dan Dinas kondisi terbaru di DUDIKA
Kominfo

2. Melaksanakan Remedial dan Meningkatnya hasil belajar peserta

Pengayaan didik

3. Melaporkan hasil evaluasi hasil Sebagai laporan sekolah terhadap

belajar orang tua / wali murid

4. Pendampingan dan Meningkatkan kompetensi siswa dan

pembimbingan siswa untuk mempersiapkan anak untuk
mengikuti kegiatan Lomba mengikuti Lomba Keterampilan
Kompetensi Siswa RPL Siswa RPL

5. Pengembangan dokumen Materi Terbentuknya LSP-P1 SMK Negeri 1

Uji Kompetensi Merapi Timur Kompetensi Keahlian
RPL

6. Menyelenggarakan Uji Sertifikat kompetensi yang berskala

Kompetensi Siswa melalui LSP-P1 nasional
SMKN 1 Merapi Timur atau
dengan Mitra DUDIKA berskala
Nasional
7. Menyiapkan keterampilan Kegiatan ekstrakurikuler berkonsep
tambahan untuk bekal keterampilan mandiri sesuai dengan
berwirausaha standar DUDIKA

8. Menyiapkan peserta didik untuk Terjalin kerjasama dengan disnaker

mengikuti program magang kerja atau pihak terkait
yang sesuai dengan kompetensi
keahlian RPL

9. Mengembangkan keterserapan Kerjasama antar BKK

didunia kerja
MoU dengan DUDIKA dalam hal
rekrutmen tenaga kerja

II
1. Rapat awal tahun § Menyusun KTSP

§ Mengadakan pemetaan
kompetensi dasar dan penentuan
KKM

§ Melengkapi Administrasi Guru

§ Menentukan mapel muatan lokal

§ Menentukan mapel
Kewirausahaan

§ Menentukan beban belajar

§ Membagikan tugas mengajar guru

§ Pengembangan Modul Ajar

dengan langkah-langkah yang benar
dan lengkap

§ Mengadakan review dan revisi

program

§ Menyusun struktur organisasi dan

uraian tugas program keahlian

2. Pembuatan dan Pengesahan Pengesahan KTSP

KTSP

III
1. Memeriksa kelengkapan Terlaksananya supervisi guru
Administrasi Guru

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Terbangunnya sistem pembelajaran

pengawasan jalannya baik secara daring maupun luring
pembelajaran menyesuaikan situasi dan kondisi

3. Mengembangkan kewirausahaan Adanya keterampilan tambahan baik

pesarta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler
maupun terintegrasi dengan mata
pelajaran lain

4. Melaksanakan Prakerin sesuai § Memberikan pengalaman kepada

dengan kompetensi keahlian RPL peserta didik untuk memanfaatkan
kompetensi kejuruannya di DUDIKA

§ Memperoleh pengalaman dalam

berkomunikasi baik lisan maupun
tulisan secara efektif dan santun di
DUDIKA

5. Membuka Kelasi Industri Mewujudkan kondisi belajar dengan

GameLab, Deltha dan Dinas konsep teaching factory sesuai
Kominfo dengan standar DUDIKA
6. Menghadirkan guru tamu dari Memberikan tambahan pengetahuan
DUDIKA yang digunakan DUDIKA kepada
peserta didik

7. Mewujudkan lingkungan sekolah Terwujudnya lingkungan sesuai

sesuai dengan standar DUDIKA dengan standar DUDIKA

IV

1. Bersama wakil kepala sekolah Mendapatkan hasil nilai evaluasi

bidang kurikulum melaksanakan hasil belajar
ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, dan ulangan
kenaikan kelas serta UN/US

2. Mengkoordinasikan pelaksanaan Sertifikasi kompetensi bagi peserta

Uji Kompetensi dengan melibatkan didik dengan hasil uji dari DUDIKA
DUDIKA

3. Melaporkan hasil evaluasi belajar Memberikan informasi dan

kepada pemangku kepentingan akuntabilitas program keahlian

V
1. Mengidentifikasi kebutuhan guru Mendapatkan kesesuaian dengan
produktif sesuai dengan jumlah kebutuhan rombel
rombel dan kompetensi

2. Sertifikasi asessor bagi guru Menambah jumlah guru yang

produktif RPL bersertifikasi asessor

3. Sertifikasi kompetensi guru Memiliki guru dengan kemampuan

produktif RPL profesional yang bersertifikasi
kompetensi dari BNSP

4. Diklat guru, Kaprog serta kepala Meningkatnya pengetahuan dan

bengkel keterampilan seluruh SDM
kompetensi keahlian RPL

5. Melaksanakan diklat dan atau Meningkatkan kompetensi guru

magang guru pada mitra DUDIKA produktif sesuai kebutuhan mitra
DUDIKA

VI

1. Menginventarisasi sarana dan Memiliki data yang lengkap

prasarana program keahlian
2. Mendata buku dan alat yang Memiliki buku dan alat yang
dibutuhkan dengan Program dibutuhkan sesuai dengan jumlah
keahlian yang telah ditetapkan peserta didik
oleh Permendiknas

3 Mempunyai gedung ruang praktek Sebagai salah satu syarat membuka

siswa yang sesuai dengan standar Kelas Gamelab, dan Dinas Kominfo
kelas industri

4. Mempunyai ruang instruktur yang Tersedianya ruang instruktur yang

terhubung dengan RPS dan TUK yang terintegrasi dengan ruang
praktek siswa dan TUK

II

1. Menyusun Program Kerja Tersusunnya RKJM, RKT, RKAS

2. Mengusulkan kebutuhan program Tersusunnya RKAS

keahlian

VIII

1. Menginventarisasikan kebutuhan Memiliki acuan dalam pelaksanaan

biaya program keahlian program kerja tahunan

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Memberikan informasi kebutuhan

penyusunan RKAS/RKT dan
RAPBS

Hasil yang ingin dicapai di tahun 2025 adalah sebagai sebagai berikut:
 1. Adanya perbaikan kurikulum sesuai dengan kondisi DUDIKA
2. Keikutsertaan peserta didik dalam ajang LKS 2023 tingkat nasional
3. Menambah kemampuan kewirausahaan peserta didik sesuai dengan standar
DUDIKA.
4. Meningkatkan sistem dan materi pembelajaran yang telah sesuai dengan
standar DUDIKA.
5. Meningkatnya SDM yang dimiliki pendidik dan tenaga kependidikan melalui
program diklat atau pelatihan khusus sesuai dengan keahliannya masing-
masing.
6. Terbentuknya LSP-P1 kompetensi keahlian RPL.
7. Terbentuknya kelas industri sesuai dengan standar DUDIKA.
8. Tersedianya Gedung kelas industri dan ruang praktek peserta didik sesuai
dengan standar DUDIKA.
9. Tersedianya alat dan bahan praktikum sesuai dengan standar DUDIKA.
10. Menciptakan peserta didik yang memiliki keahlian sesuai dengan standar
DUDIKA.

TAHUN 2026

NO Uraian Kegiatan Hasil / Tujuan

1. Sinkronisasi Kurikulum dengan Perbaikan dan pengembangan

Dudi GameLab, Deltha dan Dinas kurikulum sesuai dengan kondisi
Kominfo serta memperbanyak terbaru di DUDIKA
kerjasama dengan DUDI lainnya

2. Melaksanakan Remedial dan Meningkatnya hasil belajar peserta

Pengayaan didik

3. Melaporkan hasil evaluasi hasil Sebagai laporan sekolah terhadap

belajar orang tua / wali murid
4. Pendampingan dan pembimbingan Meningkatkan kompetensi siswa
siswa untuk mengikuti kegiatan dan mempersiapkan anak untuk
Lomba Kompetensi Siswa RPL mengikuti Lomba Keterampilan
Siswa RPL

5. Pengembangan dokumen Materi Terbentuknya LSP-P1 SMK Negeri

Uji Kompetensi 1 Merapi Timur Kompetensi
Keahlian RPL

6. Menyelenggarakan Uji Kompetensi Sertifikat kompetensi yang berskala

Siswa melalui LSP-P1 SMKN 1 nasional
Merapi Timur atau dengan Mitra
DUDIKA berskala Nasional

7. Menyiapkan keterampilan Kegiatan ekstrakurikuler berkonsep

tambahan untuk bekal keterampilan mandiri sesuai
berwirausaha dengan standar DUDIKA

8. Menyiapkan peserta didik untuk Terjalin kerjasama dengan disnaker

mengikuti program magang kerja atau pihak terkait
yang sesuai dengan kompetensi
keahlian RPL

9. Mengembangkan keterserapan Kerjasama antar BKK

didunia kerja
MoU dengan DUDIKA dalam hal
rekrutmen tenaga kerja
II

1. Rapat awal tahun § Menyusun KTSP

§ Mengadakan pemetaan
kompetensi dasar dan penentuan
KKM

§ Melengkapi Administrasi Guru

§ Menentukan mapel muatan lokal

§ Menentukan mapel
kewirausahaan

§ Menentukan beban belajar

§ Membagikan tugas mengajar

guru

§ Pengembangan Modul Ajar

dengan langkah-langkah yang
benar dan lengkap

§ Mengadakan review dan revisi

program

§ Menyusun struktur organisasi dan

uraian tugas program keahlian

2. Pembuatan dan Pengesahan KTSP Pengesahan KTSP

III

1. Memeriksa kelengkapan Terlaksananya supervisi guru

Administrasi Guru

2. Membantu Kepala Sekolah dalam Terbangunnya sistem pembelajaran

pengawasan jalannya baik secara daring maupun luring
pembelajaran menyesuaikan situasi dan kondisi

3. Mengembangkan kewirausahaan Adanya keterampilan tambahan

pesarta didik baik dalam kegiatan ekstrakurikuler
maupun terintegrasi dengan mata
pelajaran lain

4. Menambah Mitra DUDIKA Bertambahnya MoU dengan Mitra

DUDIKA

5. Melaksanakan Prakerin sesuai § Memberikan pengalaman kepada

dengan kompetensi keahlian RPL peserta didik untuk memanfaatkan
kompetensi kejuruannya di DUDIKA

§ Memperoleh pengalaman dalam

berkomunikasi baik lisan maupun
tulisan secara efektif dan santun di
DUDIKA
6. Membuka Kelasi Industri GameLab, Mewujudkan kondisi belajar dengan
Deltha dan Dinas Kominfo konsep teaching factory sesuai
dengan standar DUDIKA

7. Menghadirkan guru tamu dari Memberikan tambahan

DUDIKA pengetahuan yang digunakan
DUDIKA kepada peserta didik

8. Mewujudkan lingkungan sekolah Terwujudnya lingkungan sesuai

sesuai dengan standar DUDIKA dengan standar DUDIKA

IV

1. Bersama wakil kepala sekolah Mendapatkan hasil nilai evaluasi

bidang kurikulum melaksanakan hasil belajar
ulangan tengah semester, ulangan
akhir semester, dan UN/US

2. Mengkoordinasikan pelaksanaan Sertifikasi kompetensi bagi peserta

Uji Kompetensi dengan melibatkan didik dengan hasil uji dari DUDIKA
DUDIKA

3. Melaporkan hasil evaluasi belajar Memberikan informasi dan

kepada pemangku kepentingan akuntabilitas program keahlian
V

1. Mengidentifikasi kebutuhan guru Mendapatkan kesesuaian dengan

produktif sesuai dengan jumlah kebutuhan rombel
rombel dan kompetensi

2. Sertifikasi asessor bagi guru Menambah jumlah guru yang

produktif RPL bersertifikasi asessor

3. Sertifikasi kompetensi guru Memiliki guru dengan kemampuan

produktif RPL profesional yang bersertifikasi
kompetensi dari BNSP

4. Diklat guru, Kepala Bengkel dan Meningkatnya pengetahuan dan

Kaprog keterampilan seluruh SDM
kompetensi keahlian RPL

5. Melaksanakan diklat dan atau Meningkatkan kompetensi guru

magang guru pada mitra DUDIKA produktif sesuai kebutuhan mitra
DUDIKA

VI

1. Menginventarisasi sarana dan Memiliki data yang lengkap

prasarana program keahlian
2. Mendata buku dan alat yang Memiliki buku dan alat yang
dibutuhkan dengan Program dibutuhkan sesuai dengan jumlah
keahlian yang telah ditetapkan oleh peserta didik
Permendiknas

3 Mempunyai gedung ruang praktek Sebagai salah satu syarat

siswa yang sesuai dengan standar membuka Kelas GameLab, Deltha
kelas industri dan Dinas Kominfo

4. Mempunyai ruang instruktur yang Tersedianya ruang instruktur yang

terhubung dengan RPS dan TUK yang terintegrasi dengan ruang
praktek siswa dan TUK

II

1. Menyusun Program Kerja Tersusunnya RKJM, RKT, RKAS

2. Mengusulkan kebutuhan program Tersusunnya RKAS

keahlian

VIII

1. Menginventarisasikan kebutuhan Memiliki acuan dalam pelaksanaan

biaya program keahlian program kerja tahunan
2. Membantu Kepala Sekolah dalam Memberikan informasi kebutuhan
penyusunan RKAS/RKT dan
RAPBS

Hasil yang ingin dicapai di tahun 2026 adalah sebagai sebagai berikut:

1. Adanya perbaikan kurikulum sesuai dengan kondisi DUDIKA

2. Keikutsertaan peserta didik dalam ajang LKS 2023 tingkat nasional
3. Menambah kemampuan kewirausahaan peserta didik sesuai dengan standar
DUDIKA.
4. Meningkatkan sistem dan materi pembelajaran yang telah sesuai dengan
standar DUDIKA.