1
NAMA : ………………………………
NOMOR ABSEN : ………………………………
KELAS: ……………………...........
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Menemukan Sifat-sifat Magnet
SatuanPendidikan : SDNMlayang01
Kelas/ Semester : VI (Enam)
Tema : Wirausaha (Tema 5)
Subtema : Kerjasama BerbuahKesuksesan(SubTema 1)
Pembelajaran 3
MuatanPembelajaran : IPA
Hari / tanggal : Sabtu, 31 Oktober 2020
1. Peta KebutuhanLKPD
Setelah melaKUkan percobaan tentang Sifat-Sifat magnet SESUai LKPD,
SiSwa mamPU menyajikan laporan hASil percobaan tentang Sifat-Sifat magnet
Secara benar.
2. Kompetensi Dasar danIndikator
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.5 MengidentiFIKASi Sifat-Sifat magnet 3.5.1 MenjelaSkan Sifat-Sifat
dalam kehiDUpan Sehari-hari. magnet.
2 4.5 MemBUAT laporan hASil 4.5.1 Menyajikan laporan hASil
percobaan tentang Sifat-Sifat percobaan tentang Sifat-Sifat
magnet dan penerapannya magnet.
dalam kehiDUpan Sehari-hari.
3. Informasi Pendukung
Sebelummelakukanpercobaan, coba bacalahmateri berikut ini !
MAGNET
Magnet adalah benda yang dibuat dari besi atau baja yang dapat
menarik benda-benda dari bahan tertentu. Magnet memiliki kutub utara
dan kutub selatan. Gaya magnet terkuat berada di kedua kutubnya.
Benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut benda magnetis. Benda
yang ditarik magnet biasanya terbuat dari besi, baja, atau bahan
yang mengandung keduanya. Benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet
disebut benda tidak magnetis. Benda yang tidak ditarik magnet biasanya
dibuat dari karet, kayu, atau plastik.
2
Magnet mempunyai sifat-sifat tertentu. Ayo kita cari apa saja sifat- sifat magnet!
Mencari sifat-sifat
magnet
Alat dan bahan
SEPASang magnet
Peniti
Penjepit kertaS
PENSil
PUlpen
KERTAS
Langkah-langkah
Dekatkan KUTUB yang Sama dari KEDUa magnet.
Dekatkan KUTUB yang berbeda dari KEDUa
magnet. Dekatkan magnet dengan penjepit kertaS.
Dekatkan magnet dengan kertaS.
Dekatkan magnet dengan penSil.
Dekatkan magnet dengan peniti.
Dekatkan magnet dengan
PUlpen.
Letakkan SatU magnet di ataS kertaS dan letakkan yang lainnya di bawah
kertaS tepat di bawah magnet yang pertama. GeSer magnet yang dibagian
bawah.
3
Setelahmelakukanpercobaan, cobalahjawabpertanyaanberikut ini !
1. Apa yang terjadi setelah magnet yang sekutub di dekatkan?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Bagaimana pula ketika magnet yang beda kutub didekatkan?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Ketika kamu dekatkan magnet dengan penjepit kertas, apa yang terjadi?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Apa juga yang terjadi ketika magnet didekatkan dengan kertas, pensil,
dan pulpen?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
5. Dari percobaan diatas, apa yang dapat kamu temukan tentang sifat-sifat
magnet?
1. .........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Penilaian:
𝐒𝐊𝐎𝐑 𝐘𝐀𝐍𝐆 𝐃𝐈𝐏𝐄𝐑𝐎𝐋𝐄𝐇
NILAI = 𝐒𝐊𝐎𝐑 𝐌𝐀𝐊𝐒𝐈𝐌𝐔𝐌 X 100
4
Penyelesaian:
1. Jika magnet yang SEKUTUB didekatkan, maka akan tolak menolak
2. Pada Saat magnet yang tidak SEKUTUB didekatkan, maka akan tarik menarik
3. Ketika magnet didekatkan dengan penjepit kertaS, penjepit kertaS
akan tertarik oleh magnet
4. Ketika magnet didekatkan dengan kertaS, pENSil, dan PUlpen, benda-
benda TERSEBUT tidak tertarik oleh magnet.
5. Sifat-Sifat magnet :
a. Ketika magnet SEKUTUb didekatkan akan tolak menolak
b. Ketika magnet tidak SEKUTUB didekatkan akan tarik menarik
c. Magnet menarik benda-benda magnetik
d. Magnet tidak menarik benda-benda non-magnetik
5
NAMA : ………………………………
NOMOR ABSEN : ……………………………….
KELAS: …………………….............
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Menilai Manfaat Petunjuk Pengisian Formulir
SatuanPendidikan : SDNMlayang01
Kelas/ Semester : VI (Enam)
Tema : Wirausaha (Tema 5)
Subtema : Kerjasama BerbuahKesuksesan(SubTema 1)
Pembelajaran 3
MuatanPembelajaran : Bahasa Indonesia
Hari / tanggal : Sabtu, 31 Oktober 2020
1. Peta KebutuhanLKPD
SiSwa mamPU menilai komponen, TUJUAN, dan manfaat peTUNJUk pengiSian
formUlir Secara benar.
2. Kompetensi Dasar danIndikator
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.6 Mencermati peTUNJUk dan iSi 3.6.1 MengidentifiKASi komponen,
TEKS formUlir (pendaftaran, TUJUAN, dan manfaat tEKS
KARTU anggota, pengiriman formUlir dalam kehiDUpan
Uang melalUi bank/kantor POS, Sehari-hari.
daftar riwayat hiDUp, DSb.)
2 4.6 MengiSi TEKS formUlir 4.6.1 Menyajikan haSil pengamatan
(pendaftaran, KARTU anggota, tentang komponen, TUJUan,
pengiriman Uang melalUi dan manfaat tEKS formUlir
bank/kantor pOS, daftar dalam kehiDUpan Sehari-hari.
riwayat hiDUp, dll.) SESUai
peTUNJUk pengiSiannya.
3. Informasi Pendukung
6
Perhatikan petunjuk pengisian formulir pada slide powerpoint yang ditampilkan guru pada saat zoom
meeting!
Kemudianperhatikancontohformulir di bawahini !
7
Setelahmelakukanpercobaan, cobalahjawabpertanyaanberikut ini !
1. Mengapa peTUNJUk UnTUK mengiSi formUlir Sangat penting?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2. Apa Saja informASi penting yang pERLU diTULISKAN di formUlir pendaftaran?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Mengapa alamat hARUS diTULIS Secara lengkap ?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4. Apa yang terjadi jika alamat tidak lengkap ?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
5. Mengapa kita peRLU mENULISkan kode pOS pada formUlir di bagian alamat?
2. .........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Penilaian:
𝐒𝐊𝐎𝐑 𝐘𝐀𝐍𝐆 𝐃𝐈𝐏𝐄𝐑𝐎𝐋𝐄𝐇
NILAI = 𝐒𝐊𝐎𝐑 𝐌𝐀𝐊𝐒𝐈𝐌𝐔𝐌 X 100
8
Penyelesaian:
1. Agar pengiSian formUlir dapat terarah
2. Nama lengkap, tempat tanggal lahir, alamat lengkap Serta kode pOS, dan
data diri Secara lengkap
3. Agar mengetahUi keberadaan pengiSi formUlir SUPAYA tidak SUlit
ketika dihUBUNGI.
4. Jika alamat yang diTULIS tidak lengkap maka biSa terjadi Salah alamat.
5. Kode POS dicanTUMkan agar ketika panitia klUb mengirimkan SUrat
balaSan dapat dengan mUdah Sampai alamat TUJUAN.