PROGRAM TAHUNAN
(DISTRIBUSI WAKTU PEMBELAJARAN)
NAMA SEKOLAH : SMP KRISTEN PETRA MALANG
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
============================================================
Capaian Lingkup Tujuan Kode Alokasi
No Elemen Ket.
Pembelajaran Materi Pembelajaran (TP) TP Waktu
Menyimak Peserta didik Peserta didik mampu
mampu memahami paparan
menganalisis dan orang lain dengan [Link].1
Teks
memaknai informasi gestur yang baik dan .1 4 JP
Deskripsi
berupa gagasan, menghargai dengan
pikiran, perasaan, berlatih menilai
pandangan, arahan paparan lisan teman.
atau pesan yang
1 tepat dari berbagai Peserta didik
jenis teks (nonfiksi memahami dan
dan fiksi) menyimpulkan
audiovisual dan informasi dari teks
[Link].2
aural dalam bentuk Teks Puisi lisan yang disimaknya 4 JP
.6
monolog, dialog, dengan menjawab
dan gelar wicara. pertanyaan tentang
Peserta didik macapat Kinanthi yang
mampu diperdengarkan.
mengeksplorasi dan Peserta didik melatih
mengevaluasi kemampuannya untuk
berbagai informasi menyimak informasi
Teks [Link].3
dari topik aktual dan memahami ide dari 4 JP
Prosedur .19
yang didengar. teks prosedur.
2. Membaca Peserta didik Teks Peserta didik dapat
dan memahami Deskripsi menemukan informasi
Memirsa. informasi berupa eksplisit pada teks
gagasan, pikiran, deksripsi dan [Link].
pandangan, arahan 4 JP
menyimpulkannya 1.2
atau pesan dari melali kegiatan
berbagai jenis teks menjawab pertanyaan
misalnya teks
dengan tepat.
deskripsi, narasi,
puisi, eksplanasi Peserta didik
dan eksposisi dari mengembangkan
teks visual dan pemahamannya
audiovisual untuk
terhadap kata-kata
menemukan makna [Link].
yang jarang muncul 4 JP
yang tersurat dan 2.3
tersirat. Peserta dengan menemukan
didik arti kata pada kamus
menginterpretasikan secara mandiri dan
informasi untuk tepat.
mengungkapkan
Peserta didik dapat [Link]. 4 JP
simpati, kepedulian, menentukan struktur
empati atau dan kaidah kebahasaan
pendapat pro dan 3.4
dari teks deskripsi yang
kontra dari teks dibaca.
visual dan
audiovisual. Peserta Peserta didik mampu
didik menggunakan mengindentifikasi
sumber informasi informasi (ciri-ciri dan [Link].
lain untuk menilai Teks Puisi 4 JP
jenis) dari puisi rakyat 5.7
akurasi dan kualitas (pantun, gurindam dan
data serta syair).
membandingkan
informasi pada teks. Peserta didik dapat
Peserta didik menentukan struktur [Link].
mampu 4 JP
dan alur dari teks 4.10
mengeksplorasi dan narasi yang dibaca.
mengevaluasi
berbagai topik Peserta didik
aktual yang dibaca Teks Narasi mengindentifikasi
dan dipirsa. kaidah kebahasaan [Link].
(majas, kalimat 5.11 4 JP
langsung dan tak
langsung, konjungsi)
dalam teks narasi.
Peserta didik berlatih
mengakses informasi [Link].
4 JP
dan membuat simpulan 3.14
isi teks prosedur.
Peserta didik
memahami kosakata
baru dengan berlatih
menggunakannya [Link]. 4 JP
dalam konteks kalimat 4.15
Teks
yang berbeda secara
Prosedur
tepat
Peserta didik berlatih
mengakses informasi
dan menilai materi
bacaan dengan
[Link]. 4 JP
menghubungkan materi
tersebut dengan 5.16
pengalamannya secara
relektif.
Peserta didik melatih
kemampuannya
menemukan informasi
dan menganalisis [Link].
5 JP
tujuan penulisan surat 1.1
melalui kegiatan
Surat Resmi
menjawab pertanyaan
dan Pribadi
secara tepat.
Peserta didik
memahami unsur [Link].
kebahasaan (kosa kata 7 JP
2.2
baru, kata sapaan, dan
pronomina) dalam
surat resmi dan surat
pribadi dengan baik
dan benar.
Peserta didik
membandingkan surat
pribadi dan surat resmi
dengan menemukan
perbedaan bentuk, [Link].
8 JP
unsur, tujuan serta 3.3
aspek kebahasaan
dalam surat pribadi dan
surat resmi dengan
teliti.
Peserta didik mampu
memahami dan [Link].
5 JP
menentukan unsur dan 4.5
struktur teks berita.
Peserta didik mampu
Teks Berita mengindentifikasi
struktur (Judul, Kepala
[Link].
Berita, Tubuh Berita, 8 JP
5.7
dan Ekor berita) dan
kaidah kebahasaan teks
berita.
Buku Fiksi Peserta didik mampu 7
dan Non mengenali perbedaan
Fiksi dan persamaan bagian- [Link].
5 JP
bagian pada buku fiksi 6.9
dan non fiksi dengan
teliti.
3. Berbicara Peserta didik Peserta didik
dan mampu menjelaskan
Memprese menyampaikan pendapatnya melalui
[Link].1
ntasikan gagasan, pikiran, Teks Puisi kegiatan 6 JP
.8
pandangan, arahan menginterpretasi pesan
atau pesan untuk penulisan puisi dengan
tujuan pengajuan baik.
usul, pemecahan
masalah, dan Peserta didik
pemberian solusi mendiskusikan sifat
secara lisan dalam tokoh cerita dan [Link].2
Teks Narasi 5 JP
bentuk monolog dan amanat penulis dalam .12
dialog logis, kritis, teks narasi secara
dan kreatif. Peserta berkelompok.
didik mampu Teks Peserta didik
menggunakan dan Prosedur mengungkapkan teks
memaknai kosakata prosedur dalam [Link].3
baru yang memiliki 6 JP
melakukan dan .17
makna denotatif, membuat sesuatu
konotatif, dan secara urut secara lisan.
kiasan untuk
berbicara dan Peserta didik [Link].4 6 JP
menyajikan mengenali teks .18
gagasannya. Peserta infografik dengan
didik mampu kejelasan isi dan teks
menggunakan yang tersaji dalam
ungkapan sesuai bentuk infografik.
dengan norma
kesopanan dalam Teks Berita Peserta didik mampu [Link].1 7 JP
berkomunikasi. mengungkapkan .6
Peserta didik informasi dari teks
mampu berdiskusi berita berdasarkan
secara aktif, unsur-unsur berita
kontributif, efektif, (ADIKSIMBA).
dan santun. Peserta
didik mampu
menuturkan dan
menyajikan
ungkapan simpati,
empati, peduli,
perasaan, dan
penghargaan dalam
bentuk teks
informatif dan fiksi
melalui teks
multimoda. Peserta
didik mampu
mengungkapkan
dan
mempresentasikan
berbagai topik
actual secara kritis.
4. Menulis Peserta didik Peserta didik mampu
mampu menulis menulis teks deskripsi
gagasan, pikiran, sederhana dengan
pandangan, arahan Teks berlatih menjelaskan [Link].1
6 JP
atau pesan tertulis Deskripsi benda Kesukaannya .5
untuk berbagai dengan baik, sesuai
tujuan secara logis, dengan konteks dan
kritis, dan kreatif. pembaca.
Peserta didik juga
menuliskan hasil Peserta didik mampu
penelitian mengekspresikan ide [Link].2
Teks Puisi 6 JP
menggunakan melalui latihan menulis .9
metodologi puisi rakyat.
sederhana dengan Peserta didik
mengutip sumber menyajikan
rujukan secara etis. gagasannya dalam teks
Menyampaikan naratif dengan menulis [Link].3
ungkapan rasa Teks Narasi 6 JP
cerita fantasi sederhana .13
simpati, empati, untuk menyampaikan
peduli, dan amanat tertentu dengan
pendapat pro/kontra menarik.
secara etis dalam
memberikan Teks Peserta didik melatih [Link].4 6 JP
penghargaan secara Prosedur kemampuannya .20
tertulis dalam teks menulis secara runut
multimodal. Peserta dan sistematis untuk
didik mampu beragam konteks dan
menggunakan dan tujuan melalui latihan
mengembangkan menulis teks prosedur
kosakata baru yang sederhana berdasarkan
memiliki makna struktur dan unsur
denotatif, konotatif, kebahasaan yang tepat.
dan kiasan untuk
menulis. Peserta Peserta didik berlatih
didik menulis surat resmi dan
Surat Resmi [Link].1
menyampaikan surat pribadi dengan 10 JP
dan Pribadi .4
tulisan berdasarkan memperhatikan unsur
fakta, pengalaman, kebahasaan.
dan imajinasi secara Peserta didik berlatih
indah dan menarik menyampaikan
dalam bentuk prosa informasi secara
dan puisi dengan [Link].2
Teks Berita melalui kegiatan 10 JP
penggunaan kosa .8
menulis teks berita
kata secara kreatif. sederhana dengan baik
dan akurat.
Buku Fiksi Peserta didik mampu [Link].3 10 JP
dan Non menulis resensi buku .10
Fiksi fiksi dan non fiksi
dengan baik dan benar.
Mg. 1 dan
18 JP 2 : LS 2
Mg 3 :
MPLS
- Mg. 2 :
HARDIKA
& HUT RI
6 JP Mg I PTS
18 JP Mg. [Link]
Mg. 4.5.
Libur Natal
dan LS 1
6 JP Mg. 1 LN
+ LTB
6 JP Mg. 4 -
PTS &
PAS IX
12 JP US
Mg. 1 . lbr
Puasa
Mg. 4
Libur Idul
Fitri
6 JP Mg. 1
Libur Idul
Fitri
18 JP Mg. 1 .P A
T
Mg. 4.5.
libur
semester
genap
JUMLAH 246 JP
Malang, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Kristen Petra Malang Guru Mata Pelajaran
Sih Pangrekso, [Link]., [Link]. Dina Agus K, [Link].