*

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1 (TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI)

Satuan Pendidikan : SMK Ryo Yuwaraja
Program Keahlian / Kompetensi keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Alokasi Waktu : 4JP x 45 menit = Normal

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

3.1 Memahami laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulis
4.1 Menyajikan isi teks (intisari) laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang
pekerjaan berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
denganpendekatan saintifik, metode penugasan, diskusi, tanya jawab, praktIk dan presentasi,
peserta didik mampu:

[Type text]
 3.1 1 Mendefinisikan pengertian teks laporan hasil observasi
2 Memahami makna pengertian teks laporan hasil observasi
3 Mengetahui ciri-ciri teks laporan hasil observasi
4.1. 1 Mencari hal-hal penting dalam teks laporan hasil observasi
2 Memahami isi dari teks laporan hasil observasi
3 Menyusun ringkasan dari teks laporan hasil observasi yang dibaca

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama KD 3.1
Kegiatan Waktu

Pendahuluan :
1. Pendidik mengucapkan salam ( PPK –Religius) 20
2. Pendidik memimpin dan mendampingi pembacaan Alquran (PPK –Religius)
(Literasi)
3. Pendidik mendampingi menyanyikan lagu Indonesia Raya (PPK –
Nasionalisme)
4. Pendidik mengabsen peserta didik (4C-Mengumpulkan Informasi)
5. Pendidik menjelaskan tujuan pembelajaran (4C-Mengumpulkan Informasi)

Kegiatan Inti 140

Memberikan Stimulus
Peserta didik membaca contoh teks laporan hasil observasi di Buku Siswa ( Literasi)
Mengidentifikasi Masalah
Peserta didik menyusun pertanyaan terkait dengan ciri-ciri teks laporan hasil observasi
yang dibaca (4C-Critical Thinking)
Mengumpulkan data
Peserta didik mengumpulkan data terkait ciri-ciri teks laporan hasil observasi secara
berkelompok (4C-Collaboration)
Mengolah data
Peserta didik melakukan diskusi untuk mengolah data terkait dengan ciri-ciri teks
laporan hasil observasi (4C- Collaboration)
Memverifikasi
Secara berkelompok peserta didik memverivikasi ci
ri-ciri teks laporan hasil observasi (4C- Critical Thingking)
Menyimpulkan
Pendidik dan peserta didik menyimpulkan pengertian dari teks laporan hasil observasi
(4C-Critical Thingking)

[Type text]
 Penutup 20
Menyusun simpulan,refleksi (Critical Thingking)

Pertemuan Kedua KD 4.1

Kegiatan Waktu
(Normal)
Pendahuluan : 20
1. Pendidik mengucapkan salam ( PPK –Religius)
2. Pendidik memimpin dan mendampingi pembacaan Alquran (PPK –
Religius) (Literasi)
3. Pendidik mendampingi menyanyikan lagu Indonesia Raya (PPK –
Nasionalisme)
4. Pendidik mengabsen peserta didik (4C-Mengumpulkan Informasi)
5. Pendidik menjelaskan tujuan pembelajaran (4C-Mengumpulkan Informasi)

Kegiatan Inti 140

Memberikan Stimulus
Peserta didik membaca contoh teks laporan hasil observasi di Buku Siswa ( Literasi)
Mengidentifikasi Masalah
Peserta didik menyusun pertanyaan terkait dengan isi teks laporan hasil observasi
yang dibaca (4C-Critical Thinking)
Mengumpulkan data
Peserta didik mengumpulkan data terkait isi teks laporan hasil observasi secara
berkelompok (4C-Collaboration)
Mengolah data
Peserta didik melakukan diskusi untuk menyusun ringkasan teks laporan hasil
observasi yang dibaca(4C- Collaboration)
Memverifikasi
Secara berkelompok peserta didik memverivikasi ringkasan teks laporan hasil
observasi yang dibaca (4C- Critical Thingking)
Menyimpulkan
Pendidik dan peserta didik menyimpulkan intisari ringkasan teks laporan hasil
observasi yang dibaca(4C-Critical Thingking)
Penutup 20
Menyusun simpulan,refleksi (Critical Thingking)

[Type text]
Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian :
 Karakter kreatif, mandiri, santun, kolaborasi, berpikir kritis
Bentuk Penilaian :
 Lembar pengamatan aktivitas peserta didik

2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian :
 Tes Tertulis
Bentuk Penilaian :
 Tes Tertulis : Pilihan Ganda (Normal)
 Tes Tertulis : Kuias Pilihan Ganda (New Normal)
3. Penilaian Ketrampilan
Teknik Penilaian :
 Kinerja
Bentuk Penilaian :
 Proses kerja

Mengetahui, Lumajang, 12 Juli 2021

Kepala sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. CHOLID MUSMUDI TRI INDRA KURNIAWAN, [Link].

NIP 19620415 198903 1 011 NIP 19820917 200903 1 005

[Type text]