RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SDN Wijilan

Kelas/Semester : VI (Enam) / 2
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 3 : Membangun Masyarakat Sejahtera
Pembelajaran 3
Muatan Pelajaran : PPKn
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 kali pertemuan )
Hari Pelaksanaan : Rabu, 14 Desember 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

PPKn
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR (KD)
PEMBELAJARAN
2.1 Menghargai makna kewajiban,
hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara dalam menjalankan
agama.
2.2 Melaksanakan makna kewajiban,
hak, dan tanggungjawab sebagai
sebagai wujud cinta tanah air.
3.2. Menganalisis pelaksanaan 3.2.1Menjelaskan pengertian kewajiban,hak
kewajiban, hak, dan tanggung dan tanggung jawab sebagai warga
jawab sebagai warga negara negara
beserta dampaknya dalam [Link] antara kewajiban,hak dan
kehidupan sehari-hari. tanggung jawab sebagai warga negara
[Link] pelaksanaan kewajiban
sebagai warga negara serta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari
[Link] pelaksanaan tanggung
jawab dalam menggunakan hak dan
melaksanakan kewajiban warga negara
beserta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil Menganalisis [Link] pelaksanaan kewajiban
pelaksanaan kewajiban, hak, dan dan tanggung jawab sebagai warga
tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari - hari
kehidupan sehari-hari. [Link] pelaksanaan tanggung
jawab terhadap penggunaan hak dan
pelaksanaan kewajiban sebagai warga
negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca buku siswa dapat menjelaskan pengertian kewajiban,hak dan tanggung
jawab sebagai warga negara dengan benar.
2. Melalui pengamatan gambar siswa dapat membedakan antara kewajiban,hak dan tanggung
jawab sebagai warga negara
3. Siswa (A) dapat menghargai tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan
agama (B) melalui pengamatan (C), dengan benar (D).
4. Siswa (A) dapat melaksanakan tanggung jawab sebagai wujud cinta tanah air (B) melalui
pengamatan (C), dengan benar (D).
5. Siswa (A) dapat menemukan pelaksanaan tanggung jawab dalam menggunakan hak
dan melaksanakan kewajiban warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan
sehari- hari (B) melalui diskusi (C), dengan benar (D).
6. Siswa (A) mampu mengemukakan pelaksanaan tanggung jawab terhadap penggunaan
hak dan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari(B) melalui diskusi (C), dengan benar (D).
Penguatan Pendidikan Karakter
Religius
Nasionalis
Gotong royong

D. Materi Pembelajaran
Pelaksanaan tanggung jawab terhadap penggunaan hak dan pelaksanaan kewajiban
sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

E. Pendekatan, Strategi/Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific, TPACK
Model : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Penugasan, pengamatan , ceramah, tanya jawab, diskusi

F. Media, Bahan, dan Sumber Pembelajaran

Media: Teks Bacaan
PPT
Vidio Pembelajaran
LKPD
Bahan dan Alat: LCD, Leptop
Sumber Belajar: Subekti Ari; Puspa Diana; Susiawati Fransiska, Kusumawati Heny. 2018.
Buku Guru Kelas 6 Tema 6
Subekti Ari; Puspa Diana; Susiawati Fransiska, Kusumawati Heny. 2018. Buku Siswa
Kelas 6 Tema 6 Menuju Masyarakat Sejahtera Edisi Revisi. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta
Youtube [Link]

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahapan Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dari guru sebagai 10 menit
pembuka pelajaran
2. Siswa dan guru berdoa, dipimpin ketua
kelas(PPK: Religius)
3. Siswa membetulkan posisi duduk dan
mengecek sampah disekitar tempat
belajar.
4. Siswa dicek kehadirannya oleh guru.
5. Siswa mendapat pengenalan filosofi
makanan tradisonal geblek. (PPK
Nasionalis)
6. Siswa melakukan mengingat kembali
pelajaran sebelumnya.
7. Siswa memperhatikan tujuan
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru.
Kegiatan Inti Fase 1 50 menit
Orientasi peserta didik pada masalah
8. Siswa mengamati gambar kecelakaan lalu
lintas, disintegrasi, bencana alam melalui
PPT yang ditunjukkan oleh guru.(TPACK)
9. Siswa dan guru berdiskusi berdasar
gambar, peristiwa pada gambar terjadi
karena ulah sebagian masyarakat yang
tidak bertanggung jawab.
Fase 2
Mengorganisasi peserta didik dalam
belajar
10. Siswa dibagi menjadi 2 kelompok
11. Siswa diberikan LKPD
12. Siswa dibantu mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang
berhubungan dengan masalah tersebut.
Fase 3
Membimbing penyelidikan peserta didik
kelompok
13. Menggunakan materi ajar dan buku
siswa peserta didik mengumpulkan
informasi untuk membangun ide
mereka sendiri dalam memecahkan
masalah
14. Siswa mengamati video
[Link] (TPACK)
15. Siswa mendiskusikan pertanyaan dan
melakukan penyelidikan pada LKPD
dalam kelompok. (4C:Collaboration)
16. Siswa dapat menggunakan bahan ajar,
tayangan vidio maupun buku penunjang
untuk bahan diskusi.
17. Siswa menemukan pelaksanaan
tanggung jawab terhadap penggunaan
hak dan pelaksanaan kewajiban warga
negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.(HOTS).
18. Siswa dibimbing berdiskusi oleh guru
dengan cara berkeliling untuk
memberikan bantuan. Guru bisa
memberikan pertanyaan pancingan
apabila diskusi tidak berjalan
[Link] melakukan penilaian
terhadap kelompok saat mereka
berdiskusi.
19. Siswa membuat kesimpulan untuk
mengatasi masalah dampak negative
dari akibat tidak bertanggung jawab
terhadap penggunaan hak dan
pelaksanaan kewajiban warga negara,
secara mandiri, (4C: Critical Thinking
and Problem Solving)
FASE 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya
20. Siswa mencatat hasil penemuan
kelompok dalam Lembar Kerja.
21. Siswa mengolah hasil penemuan
yang diperoleh dari kelompoknya.
22. Siswa menjawab pertanyaan pada
lembar kerja.
23. Siswa menyimpulkan hasil penyelidikan
dari masalah yangditemukan.
FASE 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
24. S i s w a dan guru mengevaluasi hasil
penyelidikan melalui diskusi kelas.
25. Siswa dibimbing guru menganalisis
 hasil penyelidikan yang ada pada
LKPD.
26. Siswa mempresentasikan hasil
diskusi. (4C: Mengkomunikasikan)
27. Siswa yang presentasi diberi apresi oleh
guru dan teman yang lain.
28. Siswa mengumpulkan LKPD kepada
guru untuk dinilai
Penutup 29. Siswa bersama guru melakukan 10 Menit
refleksi atas pembelajaran yang telah
berlangsung Apa saja yang telah
dipelajari dari kegiatan hari ini?
30. Siswa bersama guru menyimpulkan
hasil pembelajaran pada hari ini.
31. Siswa mendengarkan penguatan
pembelajaran dari guru.
32. Siswa mengerjakan Evaluasi.
33. Siswa menyimak penjelasan guru
tentang aktivitas pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya.
34. Kelas ditutup dengan doa bersama
dipimpin salah seorang siswa. (PPK:
Religius)

H. JENIS PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Non Tes
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Tes
3. Penilaian Ketrampilan
a. Observasi
b. Non tes
4. Evaluasi
a. Teknik tes : Tes tulis
b. Bentuk instrumen tes

REMEDIAL
Berdasarkan hasil analisis penilaian peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar,akan diberikan kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk : 1. Pemberian tes
tulis kembali.
Soal dilampiran

PENGAYAAN
Berdasarkan hasil analisis penilaian siswa yang sudah mencapai ketuntasan akan diberikan
kegiatan pembelajaran pengayaan dalam bentuk : Mencari informasi Pelaksanaan
tanggungjawab terhadap penggunaan hak dan kewajiban warganegara beserta dampaknya.
Buatlah sebuah artikel tampilkan di papan pemajangan kelas.

Mengetahui, Kemiri, 24 November 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

Kasiwi Suhendah,[Link]. Wahyu Dwiningsih, [Link].

NIP.1970051919912022212007
 Bahan Ajar Kelas 6

Tema 6 : Menuju
Masyarakat Sejahtera

Sub Tema 3: Masyarakat

Sejahtera Negara Kuat

WAHYU DWININGSIH

PPG DALAM JABATAN

UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA
 Kata Pengantar

Bahan ajar ini disusun dengan mengacu pada kompetensi dasar sesuai amanat Kurikulum 2013. Di
dalamnya dirumuskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran. Kemudian,
dirumuskan juga proses pembelajaran dan penilaian untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang
diinginkan.

Proses pembelajaran dirancang dengan melibatkan peserta didik yang aktif dan menyenangkan.
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa hendaknya diajak untuk
mencari sumber belajar lain yang tersedia di sekitarnya. Sumber belajar dapat diambil melalui modul,
buku, dan lingkungan sekitar.

Guru mempunyai peran untuk membimbing dan menfasilitasi peserta didik agar dapat mencapai tujuan
pembelajaran yang telah ditentukan.

Bahan ajar ini masih sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Untuk itu, penulis mengharapkan para pembaca dapat memberikan kritik, saran, dan
masukan yang membangun untuk menyempurnakan bahan ajar ini. Atas kontribusi yang diberikan, penulis
ucapkan terima kasih.

Kulon Progo, 25 November 2022

Penulis
 Kopetensi Inti

1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

2 percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,

melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3 dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis

dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
4
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Sekolah : SDN Wijilan

: VI (Enam) / 2
Kelas/Semester

Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

Sub Tema 3 : Membangun Masyarakat Sejahtera

Pembelajaran ;3

Muatan Pelajaran : : PPKn, Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 kali pertemuan )

PPKn

KOMPETENSI DASAR(KD)
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN
2.1 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
menjalankan agama.
2.1.1 Menghargai tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama.
2.2Melaksanakan makna kewajiban, hak, dan tanggungjawab sebagai sebagai wujud cinta
tanah air.
2.2.1 Melaksanakan makna tanggung jawab sebagai wujud cinta tanah air. [Link]
pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.1 Menemukan pelaksanaan tanggung jawab dalam menggunakan hak dan melaksanakan
kewajiban warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari- hari.(C4)
4.2 Menyajikan hasil Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1. Mengemukakan pelaksanaan tanggung jawab terhadap penggunaan hak dan
pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
 Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menghargai tanggung jawab sebagai warga negara dalam melaksanakan agama melalui
pengamatan dengan benar.

Siswa dapat melaksanakan tanggung jawab sebagai wujud cinta tanah air melalui pengamatan
dengan benar.

Siswa dapat menemukan pelaksanaan tanggung jawab dalam menggunakan hak dan melaksanakan
kewajiban warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari hari melalui diskusi
dengan benar.

Siswa mampu mengemukakan pelaksanaan tanggung jawab terhadap penggunaan hak dan
pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari melalui diskusi dengan benar.
 Ayo Mengingat Kembali
Apakah itu tanggung jawab?

Tanggung jawab merupakan kesadaran manusia

akan tingkah laku atau perbuatan baik yang
disengaja maupun tidak disengaja. Tanggung jawab
juga dapat berarti berbuat sebagai perwujudan
kesadaran kewajiban.

Sedang apakah
Ayo Membaca
mereka?

Gambar di atas menceritakan ayah Bondan

sedang membayar pajak tepat waktu.
Membayar pajak merupakan kewajiban warga
negara. Adapun tanggung jawab warga negara
adalah membayar pajak tepat waktu. Ayah
Bondan telah membayar pajak tepat waktu.
Artinya, ayah Bondan telah melaksanakan
tanggung jawab dengan benar yaitu membayar
pajak tepat waktu. Bagaimana dampak jika
semua warga memiliki tanggung jawab yang
baik untuk melaksanakan kewajiban?

Contoh Pelaksanaan Tanggung Jawab Terhadap Penggunaan

Hak dan Pelaksanaan Kewajiban

Tanggung jawab membayar pajak tepat waktu

Pajak yang dibayarkan akan digunakan untuk membangun jalan, jembatan, dan fasilitas umum.

Tanggung jawab menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

Dalam kehidupan sehari-hari menjaga persatuan dan kesatuan dapat dilaksanakan dengan membudayakan
sikap gotong royong dalam kehidupan masyarakat. Saling membina kerukunan diantara warga
masyarakat, antar pemeluk agama, suku, ras, dan budaya.

Tanggung jawab tidak hanya tercermin pada pelaksanaan kewajiban, tetapi juga tercermin pada
pelaksanaan hak dengan baik.
Contoh tanggung jawab terhadap pelaksanaan hak dengan benar adalah memanfaatkan
sumber daya alam sesuai kebutuhan, hemat dalam pemanfaatan sumber daya alam, serta
memanfaatkan sumber daya alam tetapi tetap menjaga kelestariannya, contoh: melakukan
reboisasi, atau pembibitan.
Dampak Pelaksanaan Tanggung Jawab

Pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara memiliki berbagai

dampak, baik positif maupun negatif. Jika semua warga negara memiliki kesadaran
untuk melaksanakan tanggung jawabnya sebagai warga negara maka akan tercipta
kesejahteraan masyarakat. Namun jika warga negara tidak memiliki kesadaran
melaksanakan tanggung jawabnya sebagai warga negara maka tujuan negara tidak
akan tercapai.
Pada faktanya banyak warga negara yang belum melaksanakan tanggung
jawabnya atas hak dan kewajiban dengan benar. Pelaksanaan tanggung jawab yang
tidak dilaksanakan secara baik akan mengakibatkan dampak negatif bagi
kesejahteraan masyarakat.
Contoh perbuatan tidak bertanggung jawab serta merugikan bangsa dan
negara yaitu korupsi, kriminalitas, dan penyalahgunaan kekuasaan.
Perbuatan-perbuatan tersebut tidak boleh dicontoh harus dihindari.

Untuk lebih memperdalam materi kalian bisa melihat vidio pada link
berikut ini:
[Link]

Kesimpulan

Sebagai warga negara yang baik kita harus memiliki tanggung jawab
terhadap penggunaan hak dan pelaksanaan kewajiban dengan benar,
agar dampak negatif yang terjadi dimasyarakat dan negara bisa
terpecahkan. Sehingga akan tercipta masyarakat yang aman dan damai.
 Daftar Pustaka

Subekti Ari; Puspa Diana; Susiawati Fransiska, Kusumawati Heny.2018 Buku Guru
Kelas 6 Tema 6 Menuju Masyarakat Sejahtera Edisi Revisi. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan: Jakarta

Subekti Ari; Puspa Diana; Susiawati Fransiska, Kusumawati Heny. 2018. Buku Siswa
Kelas 6 Tema 6 Menuju Masyarakat Sejahtera Edisi Revisi. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan: Jakarta.

[Link]
 LKPD
KELAS 6

TEMA 6 : MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA

SUB TEMA 3 : MEMBANGUN MASYARAKAT SEJAHTERA

PEMBELAJARAN 3
 Tujuan Pembelajaran

Siswa (A) dapat menemukan pelaksanaan tanggung jawab dalam

menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari (B) melalui diskusi (C), dengan
benar (D).
Siswa (A) mampu mengemukakan pelaksanaan tanggung jawab terhadap
penggunaan hak dan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari(B) melalui diskusi (C), dengan
benar (D).
 LKPD 1
Tontonlah vidio melewati link berikut [Link] !
1. Diskusikan bersama kelompokmu tentang pelaksanaan tanggung jawab
sebagai warga negara. Tuliskan 5 temuanmu dengan baik dan benar!

Kelompok : Class :
 LKPD 2

1. Diskusikan kembali apa dampak dari pelaksanaan tanggung jawab yang sudah kalian
temukan pada LKPD 1. Tuliskan temuanmu dengan baik dan benar!

Kelompok : Class :
 LKPD

Tuliskan kesimpulanmu terhadap apa yang sudah kamu pelajari hari ini!
 LKPD
Evaluasi

Jawablah pertanyaan - pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apakah yang dimaksud dengan hak, kewajiban, dan tanggung jawab?

2. Sebutkan pentingnya melaksanakan hak , kewajiban, dan tanggung jawab
sebagai warga negara !
3. Bagaimana dampak jika tidak ada kesadaran warga masyarakat dalam
melaksanakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab?
Lampiran
PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SDN Wijilan

Mata Pelajaran : Tema 6, Subtema 3, Muatan Bahasa Indonesia, PPKn
Kelas/ Semester : VI/II
Tahun Pelajaran : 2022/2023
2.1 Melalui pengamatan, siswa dapat menghargai tanggung jawab sebagai warga
negara dalam menjalankan agama dengan benar .
2.2 Melalui pengamatan, siswa dapat melaksanakan tanggung jawab sebagai wujud
cinta tanah air dengan benar.

Pedoman Observasi

Nama Peserta Tanggung Tanggung

No Jumlah Nilai
Didik Jawab 2.1 Jawab 2.2
1 Adnan 1 2 3 1 2 3
2 Tifa
3 Fasya
4 Kevin
5 Alif
6 Wulan
7 Zuhri

Keterangan :
Skor 0 = Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan
dalam indikator.
Skor 1 = Apabila sudah memperlihatkan perilaku sudah memperlihatkan yang
dinyatakan dalam indikator.

Tanggung Jawab 2.1:

1. Menjawab salam dari guru
2. Melakukan doa awal dan akhir pembelajaran
Tanggung jawab 2.2:
1. Menjalankan Instruksi guru
2. Mentaati perintah guru
3. Menjaga kebersihan selama melakukan diskusi

Pedoman Penilaian
Nilai = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉/𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓 (𝟔) x 100
 KISI-KISI SOAL PENGETAHUAN TES TERTULIS

PPKn
Level
KD Materi Ajar Indikator [Link] Bentuk Soal
Soal
3.2. Menganalisis Pelaksanaan Dengan disajikan 1 C4 Uraian
pelaksanaan tanggung teks bacaan dan
kewajiban, jawab sebagai tayangan video,
hak, dan warga negara siswa dapat
tanggung
beserta menemukan
jawab
sebagai
dampaknya pelaksanaan
warga tanggung
negara jawabsebagai warga
beserta negara beserta
dampaknya dampaknya dengan
dalam benar
kehidupan
sehari-hari. Dengan disajikan
teks bacaan dan 2 C4 Uraian
tayangan video,
siswa dapat
menemukan
dampak dari
pelaksanaan
tanggung jawab
dengan benar

KISI-KISI SOAL KETERAMPILAN

PPKn
Level Bentuk
KD Materi Ajar Indikator [Link]
Soal Soal
4.2. Menyajikan Pelaksanaan Bahan ajar dan 1 C4 Uraian
hasil tanggung tayangan vidio,
menganalisis jawab sebagai siswa dapat,
pelaksanaan warga negara mengemukakan
kewajiban, beserta hasil temuan
hak, dan dampaknya pelaksanaan
tanggung tanggung jawab
jawab dengan baik
sebagai
warga
negara
beserta
dampaknya
dalam
kehidupan
sehari-hari.
LAMPIRAN 4
SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN/TERTULIS
Muatan PPKn
Sekolah : SDN Wijilan
Mata Pelajaran : Tema 6, Subtema 3, PPKn
Kelas/ Semester : VI/II
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menemukan pelaksanaan tanggung jawab dalam menggunakan hak
3.2.1.
dan melaksanakan kewajiban warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari melalui diskusi dengan benar.

1. Diskusikan bersama kelompokmu tentang dampak pelaksanaan tanggung

jawab sebagai warga negara. Tuliskan 5 temuanmu dengan baik dan benar!

2. Diskusikan kembali apa dampak dari pelaksanaan tanggung jawab yang

sudah kalian temukan pada soal no 1. Tuliskan temuanmu dengan baik dan
benar!

Soal Remedial
Tujuan Pembelajaran
3.2.2. Siswa dapat menemukan pelaksanaan tanggung jawab dalam menggunakan hak
dan melaksanakan kewajiban warga negara beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari melalui diskusi dengan benar.

3. Diskusikan bersama kelompokmu tentang dampak pelaksanaan tanggung

jawab sebagai warga negara. Tuliskan 5 temuanmu dengan baik dan benar!

4. Diskusikan kembali apa dampak dari pelaksanaan tanggung jawab yang

sudah kalian temukan pada soal no 1. Tuliskan temuanmu dengan baik dan
benar!
 Kunci jawaban
Muatan PPKn

Pedoman peskoran
Menjawab betul = 5
Tidak menjawab = 0
Skor maksimal = 10
Nilai = Skor perolehan / Skor maksimal x 100

LEMBAR PENILAIAN
PPKn
TABEL PENILAIAN PENGETAHUAN SISWA
No Soal
No Nama Siswa 1 2 Jumlah Nilai
 RUBRIK KETERAMPILAN PPKn

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

Aspek 4 3 2 1
Keterampilan Mampu Mampu Mampu Mampu
mengemukakan mengemukakan mengemukakan mengemukakan
5 pelaksanaan 5 pelaksanaan 5 pelaksanaan 5 pelaksanaan
tanggung jawab tanggung tanggung tanggung jawab,
dengan benar jawab, benar 4 jawab, benar 3 benar 2
Mampu Mampu Mampu Mampu
mengemukakan mengemukakan mengemukakan mengemukakan
5 dampak dampak dampak dampak
pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
tanggung jawab tanggung tanggung tanggung jawab,
dengan benar jawab, benar 4 jawab, benar 3 benar 2

Pedoman penskoran = Total perolehan siswa / skor maksimal x 100

LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN

PPKn
Soal
No Nama 1 2 Jumlah Nilai