Scribd
Unggah
4 tayangan6 halaman

Rancangan Pengajaran Pemulihan Khas

Rangkasan dokumen tersebut adalah rancangan pengajaran harian program pemulihan khas yang meliputi tema, tujuan pembelajaran, bahan pengajaran, dan langkah-langkah pembelajaran untuk mengajar huruf vokal dan suku kata kepada murid.

Diunggah oleh

Vinitha Kumaran
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan6 halaman

Rancangan Pengajaran Pemulihan Khas

Rangkasan dokumen tersebut adalah rancangan pengajaran harian program pemulihan khas yang meliputi tema, tujuan pembelajaran, bahan pengajaran, dan langkah-langkah pembelajaran untuk mengajar huruf vokal dan suku kata kepada murid.

Diunggah oleh

Vinitha Kumaran
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS (CUP)

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 10.5.2022 SELASA 7 3 BESTARI/ …. ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 7.40-8.40 AM


KUMPULAN KUMPULAN 1 PANDAI KUMPULAN 2 BIJAK
Tema : RAYA Tema :RAYA BERSAMA KELUARGA
TEMA/TAJUK
Tajuk : RAYA HAJI Tajuk : RAYA HAJI

KEMAHIRAN 3-Huruf Vokal


4-Suku Kata KV
PEMULIHAN

1- Keupayaan membaca dan menulis huruf 1- Keupayaan membaca dan menulis huruf
KONSTRUK LINUS
vokal dan konsonan. vokal dan konsonan.
BRINGING
DSKP
STANDARD
2.1 Asas membaca dan memahami
PEMBELAJARAN
3.1.1 Menulis secara mekanis; (ii)perkataan
(i) huruf

PENGETAHUAN SEDIA
Huruf Vokal Huruf Besar dan Huruf Kecil
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Malbm, live worksheet, kad suku kata, papan putih, lagu bunyi vokal Cikgu Eqa.
BANTU MENGAJAR

Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
 Menyebut sekurang-kurangnya  Menyebut sekurang-kurangnya 3
empat Suku Kata KV dengan betul. huruf Vokal dengan betul.
OBJEKTIF  Membaca sekurang-kurangnya  Menyebut sekurang-kurangnya 3
PEMBELAJARAN empat Suku Kata KV dengan betul. huruf Vokal dengan betul.
 Menulis sekurang-kurangnya empat  Menulis sekurang-kurangnya 3 huruf
Suku Kata KV dengan betul. Vokal dengan betul.

SET INDUKSI (5 MINIT)


Guru tanya khabar murid.
Guru membunyikan lagu raya dan murid menari.
Guru bertanya murid perayaan yang akan disambut oleh umat islam
-raya haji.
Murid menjawab soalan guru.
Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran

LANGKAH 1( PENGAJARAN DAN LANGKAH 1(PENGAJARAN DAN


PEMBELAJARAN)/ ( 10 MINIT) PEMBELAJARAN)/(10 MINIT)
 Guru menunjukkan kad suku kata.  Guru membunyikan lagu [Link]
 Murid cuba menyebut suku kata kv Eqa
pada kad suku kata  Guru meminta murid mendengar lagu
 Guru membimbing murid. bunyi Vokal Cikgu Eqa
 Murid diberikan pujian.  Murid menghafal gaya bunyi vokal.
 Murid berlakon gaya bunyi vokal
 Guru memberi pujian
LANGKAH 2 ( PENGUKUHAN)/(25 MINIT)

 Guru membunyikan lagu untuk LANGKAH 2 (PENGUKUHAN)/(25


MINIT)
mengaktifkan murid dengan
membuat pergerakan.

 Guru meminta murid menulis


 Guru mengedarkan modul MALBM
perkataan bagi bunyi vokal
 Murid menyiapkan lembaran kerja
 Murid berbincang perkataan yang
dalam Modul MALBM.
ditulis dengan kawan
 Guru menyemak hasil kerja murid.
 Murid berkomunikasi antara satu
 Murid diberikan ganjaran.
sama lain.
 Guru memberi pujian.
LANGKAH 3 (PENGAYAAN)/(15
MINIT)
LANGKAH 3 (PENGAYAAN)/(15
 Guru menunjukkan live worksheet
MINIT)
kepada Murid  Guru mengedarkan modul MALBM
 Guru meminta membuat live  Murid menyiapkan lembaran kerja
worksheet tersebut dalam kumpulan dalam Modul MALBM.
 Guru menyemak jawapan  Guru menyemak hasil kerja murid.
 Murid diberikan pujian  Murid diberikan ganjaran.

Penutup/(5 MINIT)
Guru meminta murid menjerit “Hurray”
Murid mengucapkan terima kasih kepada guru.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN ¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ____________________
_______________________________________________________________________ ____________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS (CUP)

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 10.5.2022 SELASA 7 2 INTELEK/ …. ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 10.00-11.00 AM


KUMPULAN KUMPULAN 1 PANDAI KUMPULAN 2 BIJAK
Tema : RAYA Tema :RAYA BERSAMA KELUARGA
TEMA/TAJUK
Tajuk : RAYA HAJI Tajuk : RAYA HAJI

KEMAHIRAN 3-Huruf Vokal


4-Suku Kata KV
PEMULIHAN

1- Keupayaan membaca dan menulis huruf 1- Keupayaan membaca dan menulis huruf
KONSTRUK LINUS
vokal dan konsonan. vokal dan konsonan.
BRINGING
DSKP
STANDARD
2.1 Asas membaca dan memahami
PEMBELAJARAN
3.1.1 Menulis secara mekanis; (ii)perkataan
(i) huruf

PENGETAHUAN SEDIA
Huruf Vokal Huruf Besar dan Huruf Kecil
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Malbm, live worksheet, kad suku kata, papan putih, lagu bunyi vokal Cikgu Eqa.
BANTU MENGAJAR

Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
 Menyebut sekurang-kurangnya  Menyebut sekurang-kurangnya 3
empat Suku Kata KV dengan betul. huruf Vokal dengan betul.
OBJEKTIF  Membaca sekurang-kurangnya  Menyebut sekurang-kurangnya 3
PEMBELAJARAN empat Suku Kata KV dengan betul. huruf Vokal dengan betul.
 Menulis sekurang-kurangnya empat  Menulis sekurang-kurangnya 3 huruf
Suku Kata KV dengan betul. Vokal dengan betul.

SET INDUKSI (5 MINIT)


Guru tanya khabar murid.
Guru membunyikan lagu raya dan murid menari.
Guru bertanya murid perayaan yang akan disambut oleh umat islam
-raya haji.
Murid menjawab soalan guru.
Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran

LANGKAH 1( PENGAJARAN DAN LANGKAH 1(PENGAJARAN DAN


PEMBELAJARAN)/ ( 10 MINIT) PEMBELAJARAN)/(10 MINIT)
 Guru menunjukkan kad suku kata.  Guru membunyikan lagu [Link]
 Murid cuba menyebut suku kata kv Eqa
pada kad suku kata  Guru meminta murid mendengar lagu
 Guru membimbing murid. bunyi Vokal Cikgu Eqa
 Murid diberikan pujian.  Murid menghafal gaya bunyi vokal.
 Murid berlakon gaya bunyi vokal
 Guru memberi pujian

LANGKAH 2 ( PENGUKUHAN)/(25 MINIT)


LANGKAH 2 (PENGUKUHAN)/(25
MINIT)
 Guru membunyikan lagu untuk
mengaktifkan murid dengan  Guru meminta murid menulis
membuat pergerakan. perkataan bagi bunyi vokal
 Guru mengedarkan modul MALBM  Murid berbincang perkataan yang
 Murid menyiapkan lembaran kerja ditulis dengan kawan
dalam Modul MALBM.  Murid berkomunikasi antara satu
 Guru menyemak hasil kerja murid. sama lain.
 Murid diberikan ganjaran.  Guru memberi pujian.

LANGKAH 3 (PENGAYAAN)/(15
LANGKAH 3 (PENGAYAAN)/(15 MINIT)
MINIT)
 Guru mengedarkan modul MALBM
 Guru menunjukkan live worksheet
 Murid menyiapkan lembaran kerja
kepada Murid
dalam Modul MALBM.
 Guru meminta membuat live
 Guru menyemak hasil kerja murid.
worksheet tersebut dalam kumpulan
 Murid diberikan ganjaran.
 Guru menyemak jawapan
 Murid diberikan pujian

Penutup/(5 MINIT)
Guru meminta murid menjerit “Hurray”
Murid mengucapkan terima kasih kepada guru.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN ¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ____________________
_______________________________________________________________________ ____________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS (CUP)

KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 10.5.2022 SELASA 7 3 INTELEK/ …. ORANG
MURID

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN MASA 11.30-12.30 AM


KUMPULAN KUMPULAN 1 PANDAI KUMPULAN 2 BIJAK
Tema : RAYA Tema :RAYA BERSAMA KELUARGA
TEMA/TAJUK
Tajuk : RAYA HAJI Tajuk : RAYA HAJI

KEMAHIRAN 3-Huruf Vokal


4-Suku Kata KV
PEMULIHAN

1- Keupayaan membaca dan menulis huruf 1- Keupayaan membaca dan menulis huruf
KONSTRUK LINUS
vokal dan konsonan. vokal dan konsonan.
BRINGING
DSKP
STANDARD
2.1 Asas membaca dan memahami
PEMBELAJARAN
3.1.1 Menulis secara mekanis; (ii)perkataan
(i) huruf

PENGETAHUAN SEDIA
Huruf Vokal Huruf Besar dan Huruf Kecil
ADA
¨ Kri
PAK21 ¨ Komunikasi ¨ Kolaboratif ¨ Kreatif ¨ Nilai
tis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN Modul Malbm, live worksheet, kad suku kata, papan putih, lagu bunyi vokal Cikgu Eqa.
BANTU MENGAJAR

Pada akhir PdP, murid berupaya: Pada akhir PdP, murid berupaya:
 Menyebut sekurang-kurangnya  Menyebut sekurang-kurangnya 3
empat Suku Kata KV dengan betul. huruf Vokal dengan betul.
OBJEKTIF  Membaca sekurang-kurangnya  Menyebut sekurang-kurangnya 3
PEMBELAJARAN empat Suku Kata KV dengan betul. huruf Vokal dengan betul.
 Menulis sekurang-kurangnya empat  Menulis sekurang-kurangnya 3 huruf
Suku Kata KV dengan betul. Vokal dengan betul.

SET INDUKSI (5 MINIT)


Guru tanya khabar murid.
Guru membunyikan lagu raya dan murid menari.
Guru bertanya murid perayaan yang akan disambut oleh umat islam
-raya haji.
Murid menjawab soalan guru.
Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran

LANGKAH 1( PENGAJARAN DAN LANGKAH 1(PENGAJARAN DAN


PEMBELAJARAN)/ ( 10 MINIT) PEMBELAJARAN)/(10 MINIT)
 Guru menunjukkan kad suku kata.  Guru membunyikan lagu [Link]
 Murid cuba menyebut suku kata kv Eqa
pada kad suku kata  Guru meminta murid mendengar lagu
 Guru membimbing murid. bunyi Vokal Cikgu Eqa
 Murid diberikan pujian.  Murid menghafal gaya bunyi vokal.
 Murid berlakon gaya bunyi vokal
LANGKAH 2 ( PENGUKUHAN)/(25 MINIT)  Guru memberi pujian

 Guru membunyikan lagu untuk


mengaktifkan murid dengan LANGKAH 2 (PENGUKUHAN)/(25
membuat pergerakan. MINIT)

 Guru mengedarkan modul MALBM


 Guru meminta murid menulis
 Murid menyiapkan lembaran kerja
perkataan bagi bunyi vokal
dalam Modul MALBM.
 Murid berbincang perkataan yang
 Guru menyemak hasil kerja murid.
ditulis dengan kawan
 Murid diberikan ganjaran.
 Murid berkomunikasi antara satu
sama lain.
LANGKAH 3 (PENGAYAAN)/(15
 Guru memberi pujian.
MINIT)
 Guru menunjukkan live worksheet
LANGKAH 3 (PENGAYAAN)/(15
kepada Murid
MINIT)
 Guru meminta membuat live  Guru mengedarkan modul MALBM
worksheet tersebut dalam kumpulan  Murid menyiapkan lembaran kerja
 Guru menyemak jawapan dalam Modul MALBM.
 Murid diberikan pujian  Guru menyemak hasil kerja murid.
 Murid diberikan ganjaran.

Penutup/(5 MINIT)
Guru meminta murid menjerit “Hurray”
Murid mengucapkan terima kasih kepada guru.
REFLEKSI/IMPAK
_______________________________________________________________________ PdP ditangguhkan kerana:
_______________________________________________________________________ ¨ Mesyuarat/Kursus
¨ Program Sekolah
Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Aktiviti Luar
Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am
¨ Cuti Bencana/Cuti Khas
TINDAKAN SUSULAN ¨ Lain-lain:
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:- ____________________
_______________________________________________________________________ ____________________

Anda mungkin juga menyukai