PERSEPSI WANITA MEMILIH OLAHRAGA SEPAK BOLA

DI ROKAN HULU

PROPOSAL PENELITIAN

OLEH:

DEVA HARSA
NIM. 1934040

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN
KABUPATEN ROKAN HULU
2023
 LEMBAR PERSETUJUAN

PERSEPSI WANITA MEMILIH OLAHRAGA SEPAK BOLA

DI ROKAN HULU

PROPOSAL PENELITIAN

DEVA HARSA
NIM. 1934040

Program Studi : Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jenjang Pendidikan : Strata Satu (S1)

Tim Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

MASDI JARNIARLI, M. Kes RIDWAN SINURAT, [Link]. [Link] AIFO

NIDN. 1014019004 NIDN. 1003039301

Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

MUARIF ARHAS PUTRA, [Link]

NIDN. 1009039101

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat,

nikmat dan kasih sayang-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Proposal

Penelitian dengan judul “PERSEPSI WANITA MEMILIH OLAHRAGA

SEPAK BOLA DI ROKAN HULU” ini dengan baik. Proposal Penelitian ini

merupakan tugas akhir sebagai persyaratan menyelesaikan Pendidikan Strata Satu

(S-1) pada Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Dalam penyusunannya,

peneliti mendapat banyak bimbingan serta dorongan penuh cinta dari berbagai

pihak. Oleh karena itu, Peneliti ingin mengucapkan terimakasih yang setulus-

tulusnya kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan kesempatan, kemudahan serta

kelancaran pada peneliti, sehingga bisa menimba ilmu yang

bermanfaat hingga berada pada titik ini.

2. Bapak Muarif Arhas Putra, M. Pd selaku ketua program Studi

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan yang telah meluangkan waktu

untuk memberikan masukan dan arahan dalam penyusunan proposal

ini.

3. Ibu Masdi Jarniarli. SST. M, Kes selaku Pembimbing I dan Bapak

Ridwan Sinurat, S. Pd, M OR AIFO selaku Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, saranserta motivasi, sehingga peneliti bisa

menyelesaikan Proposal Penelitian ini.

ii
4. Bapak Dr. Hardianto, [Link] selaku Rektor Universitas Pasir

Pengaraian yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk

menyelesaikan perkuliahan.

5. Ibu Pipit Rahayu, M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan pelayanan yang optimal selama

mengikuti perkuliahan, sehingga Peneliti dapat menyelesaikan

Proposal Penelitian ini.

6. Bapak Ibu Tata Usaha FKIP yang dengan sabar dan banyak

meluangkan waktu untuk selalu memberikan pelayanan terbaiknya

kepada peneliti hingga Proposal Penelitian ini selesai.

7. Kedua orang tua tercinta Ayahanda Salmi Jakfar dan Ibunda Harmiati

yang telah memberikan do’a bimbingan serta dukungan moral dan

materil, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Proposal Penelitian

ini.

8. Sahabat Pasulow yang selalu memberikan semangat yaitu kepada,

Shiva, Julia Mitra, dan Mawaddah. Dan adek saya tercinta Hayyuni

Harsa yang selalu mendukung saya dalam segala hal.

9. Teman-teman satu angkatan 2019 yang tidak dapat disebutkan satu

persatu atas kebersamaan dan kekeluargaan yang sangat luar biasa

memberikan dukungan, semangat dan doa satu sama lain. Terimakasih

untuk memori indahnya.

10. Seluruh pihak yang telah membantu peneliti dalam penyusunan dan

penelitian Proposal Penelitian ini yang tidak bisa disebutkan satu

iii
 [Link] atas semua doa dan dukungannya. Tanpa kalian

mungkin saya tidak akan sanggup untuk penyelesaian Proposal Penelitian

ini.

Peneliti menyadari bahwa Proposal Penelitian ini masih jauh dari kata

sempurna disebabkan oleh terbatasnya pengetahuan dan kemampuan peneliti.

Kritik dan saran yang membangun sangat dibutuhkan bagi peneliti guna

tercapainya Proposal Penelitian yang lebih baik. Peneliti berharap semoga

penelitian Proposal Penelitian ini bermanfaat bagi semua pihak terutama peneliti,

pembaca, maupun almamate

Pasir Pengaraian, Kamis 04 Mei 2023

Peneliti

iv
v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................... ii
KATA PENGANTAR.................................................................................... iii
DAFTAR ISI................................................................................................... v
DAFTAR TABEL........................................................................................... vi
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah..................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah............................................................................ 8
1.3 Batasan Masalah................................................................................. 8
1.4 Rumusan Masalah............................................................................... 8
1.5 Tujuan Penelitian................................................................................ 8
1.6 Manfaat Penelitian.............................................................................. 6

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori........................................................................................ 10
2.1.1 Pengertian Olahraga.................................................................. 10
2.1.2 Ruang Lingkup Olahraga.......................................................... 11
2.1.3 Pengertian Sepak Bola.............................................................. 13
2.1.4 Sejarah Sepak Bola................................................................... 14
2.1.5 Sejarah Sepak Bola Wanita....................................................... 16
2.1.6 Keputusan Memilih................................................................... 21
2.1.7 Pengertian Persepsi................................................................... 23
2.2 Penelitian yang Relevan..................................................................... 31
2.3 Kerangka Konseptual......................................................................... 35
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian................................................................................... 36
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian............................................................ 36
3.3 Populasi dan Sampel ............................................................................ 36
3.4 Definisi Operasional........................................................................... 37
3.5 Teknik Pengumpulan Data................................................................. 38
3.6 Teknik Analisis Data.......................................................................... 43

v
DAFTAR PUSTAKA
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
44

vi
 DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Proses Persepsi............................................................................... 25
Tabel 3.1 Skala Likert ................................................................................... 39
Tabel 3.2 Angket Penilaian............................................................................ 39
Tabel 3.3 Kontingensi untuk menghitung indeks Grogery ........................... 42
Tabel 3.4 Standar Penilaian Koefesian ......................................................... 42
Tabel 3.5 Kriteria Analisis Deskriptif Persentase............................................ 44

vii
viii
 1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Secara umum olahraga merupakan salah satu aktivitas fisik maupun psikis

seseorang yang berguna untuk menjaga dan meningkatkan kualitas kesehatan

Olahraga merupakan suatu aktifitas yang tidak terpisahkan dalam kehidupan dan

rutinitas sehari-sehari, aktifitas olahraga dapat dilakukan dimanapun kapanpun

dan oleh siapapun, mulai dari anak-anak, remaja, dewasa sampai usia lanjut.

Olahraga memiliki berperan untuk menunjang terciptanya sumber energi manusia

yang mempunyai kualitas jasmani yang bagus. Selain berguna untuk jasmani,

olahraga juga berperan dalam pengembangan karakter bangsa.

Olahraga secara umum dapat dilihat sebagai suatu rangkaian kegiatan

keterampilan gerak atau memainkan objek, yang tersusun secara terstruktur dan

sistematis dengan menggunakan suatu Batasan aturan tertentu dalam

pekasanaannya. Olahraga dilakukan dalam bentuk-bentuk pertandingan,

permainan, perlombaan ataupun campuran ketiga-tiganya. Salah satu bentuk

olahraga yang merupakan campuran ketiga-tiganya adalah sepak bola

Sepakbola merupakan olahraga yang termasuk dalam permainan bola besar

dan merupakan olahraga paling populer di dunia. Tidak hanya kaum pria, banyak

kaum wanita yang menyukai olahraga sepak bola. Terdapat kurang lebih 265 juta

pesepakbola (pria dan wanita) di seluruh dunia dan 270 juta orang aktif terlibat

dalam sepak bola (FIFA, 2006: 1). Ini adalah hasil utama yang signifikan dari

survei yang dilakukan oleh FIFA dengan bantuan dari 207 asosiasi anggotanya.

1
 2

Memasuki abad ke-21, olahraga ini telah dimainkan oleh lebih dari 250 juta

orang di 200 negara, yang menjadikannya olahraga paling populer di dunia. Dari

anak-anak sampai orang dewasa menggemari olahraga sepakbola, bahkan tidak

hanya dilakukan oleh pria tetapi juga oleh wanita. Sepak bola adalah salah satu

olahraga paling populer di dunia, namun diidentikkan sebagai hal yang berbau

maskulin. Sehingga, ketika ada perempuan yang terlibat menjadi pemain sepak

bola selalu dianggap sebagai hal yang unik, aneh, tidak biasa, bahkan masih

ditabukan. Sepak bola merupakan olahraga yang sangat keras dan kasar dalam

permainannya. Pemain sepak bola dituntut untuk berlari, merebut bola,

berbenturan dengan lawan, berjibaku di lapangan dan lain sebagainya. Hal inilah

yang membuat masyarakat patriarki menganggap sepak bola hanya cocok

dimainkan oleh laki-laki, karena perempuan dianggap sebagai makhluk yang

lemah

Begitu juga, saat perempuan terlibat langsung dalam sepak bola, selalu

muncul persepsi bahwa “sepak bola akan membuat wanita menjadi laki-laki”,

“olahraga akan membahayakan kesehatan wanita”, “wanita tidak memiliki

kemampuan untuk berolahraga” atau “wanita tidak tertarik untuk berkompetisi”.

Menurut persepsi partriarkis, lelaki dilahirkan untuk mendominasi, bersaing, dan

berjuang, sebaliknya wanita diharuskan untuk memahami, memiliki sifat penurut,

bersolidaritas, serta menunjukkan ketenangan dan kesetiannya kepada laki-laki

Tidak diketahui dengan pasti kapan tepatnya perempuan mulai bermain

sepak bola. Berbagai klaim sempat muncul mengenai kapan dan di mana pertama

kali perempuan mulai eksis di panggung sepak bola. Sumber lain menyatakan

bahwa Sepakbola wanita pertama kali ada atau diketahui di negara Cina.
 3

sepakbola khususnya untuk kaum wanita sangat terkenal di negara tirai bambu.

Mereka telah memainkannya sejak dinasti Donghan yaitu sekitar tahun 25-200

SM. Perempuan di negara tersebut tidak canggung untuk memainkan si kulit

bundar bahkan mereka memainkannya diberbagai kesempatan, misalkan

menggelar pertandingan menyambut hari-hari besar seperti upacara adat.

Saat ini, sekitar 29 juta wanita bermain sepak bola, hampir 10% dari total

jumlah laki-laki, pesepakbola wanita di seluruh dunia yang terdaftar sebagai

pesepakbola wanita (di level junior dan senior) tumbuh lebih cepat 50% pada

2006 dibandingkan dengan Hitungan Besar FIFA sebelumnya ditahun 2000

(Ulrich, dkk., 2014:2). Pertandingan sepakbola wanita internasional pertama

dimainkan di Turki pada tahun 1969. Pertandingan dimainkan antara "tim wanita

Italia" dan "tim wanita Campuran Eropa" di Stadion Istanbul Mithatpaşa pada 22

Agustus,1969 menghasilkan hasil imbang 1-1 (Lale Orta, 2014: 8).

Pada tahun 1970, seiring dengan dicabutnya peraturan pelarangan sepak

bola untuk perempuan di berbagai penjuru negara Eropa, sepak bola perempuan

mulai ramai digandrungi lagi, mulai anak-anak sampai orang tua sekalipun. FIFA

melirik dan mengatur kembali sepak bola untuk perempuan. Akhirnya, pada tahun

1991 FIFA mengadakan Piala Dunia Wanita pertama, di Republik Rakyat

Tiongkok. Seiring berjalannya waktu, banyak negara mulai membentuk tim

nasional wanita. Klub-klub sepak bola perempuan pun mulai bermunculan di

Eropa sebagai benua yang menganggap sepak bola sebagai bagian dari budaya. Di

Inggris, hampir setiap klub sepak bola sudah mendirikan klub sepak bola

perempuan, sehingga diadakan pula kompetisi dengan format yang sama dengan

sepak bola pria. Dampaknya perempuan di beberapa negara seperti benua Eropa,
 4

Amerika, dan Asia Timur sudah tidak asing dengan olahraga ini.

Sepakbola Wanita di Indonesia sudah ada sejak era 1970-an, dan tim

nasional sepakbola wanita Indonesia pertama kali bertanding pada tahun 1977 di

kejuaraan Asian Football Confederation (AFC) wanita di Taiwan (Irene, 2012).

Kejuaraan nasionalpun mulai bergulir salah satunya kompetisi Liga 1 Shopee

tahun 2019 yang menjadi ajang pertama sepakbola wanita di Indonesia dengan

konsep liga, yang diikuti oleh 1 tim yaitu: Arema, Persipura, PSM, Persebaya,

Bali United, Tira Kabo, PSIS, PSS, Persija, dan Persib. Turnamen ini baru

pertama diadakan dan menjadi turnamen besar sepakbola wanita pertama di

Indonesia yang diadakan oleh PSSI. Sebelum turnamen liga dijalankan terlebih

dahulu ada kejuaraan nasional yang diselenggarakan oleh PSSI oleh pusat atau

dala ASPROV yang tempat pelaksanaannya di berbagai daerah namun skalanya

hanya provinsi tidak seperti liga satu wanita yang skalanya seperti liga satu

sepakbola laki - laki, adapun yang sering mengadakan kompetisi sepak bola

wanita diantaranya: Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Papua, DKI Jakarta,

DIY Yogjakarta, Sulawesi Tenggara, Bangka- Belitung, dan Banten (Lina, 2015:

1).

Euforia sepakbola Wanita ini juga terasa di Provinsi Riau dengan

dibentuknya Gerakan Sepakbola Wanita Indonesia Riau yang dibentuk pada

tanggal 12 Juli 2021. Rokan Hulu yang merupakan salah satu kabupaten yang ada

di Provinsi Riau juga memiliki beberapa tim Sepakbola Wanita seperti Ujung

Batu FC, RR FC dan Tambusai FC. Berdasarkan hasil wawancara pada tanggal 16

Febuari 2023 dengan coach Ridwan Sinurat, [Link]., [Link] mengatakan “Awal mula

di bentukkan tim sepak bola putri ini untuk membentuk bakat dari anak- anak
 5

putri. Remaja sekarang harus banyak butuh bimbingan yang terarah supaya tidak

terjerumus ke hal yang menyimpang dan dalam pembentukan tim ini memeiliki

kesulitan tersendiri. Namun setelah dapat pengarahan dalam sistem pelatihan

banyak yang berminat dan bergabung kedalam tim”.

Kendati demikian, sepak bola secara umum bukanlah olahraga yang populer

dimainkan oleh perempuan. Tim Wanita juga kalah pamor dari Tim Pria karena

jarang muncul di permukaan publik sehingga membuatnya termarjinalkan.

Coakley (1990) mengungkapkan pula bahwa Masih adanya mitos yang keliru dan

masih dipegang oleh masyarakat, terutama terjadi pada negara-negara yang

tingkat pendidikan dan informasi medik masih rendah : Keikutsertaan yang berat

dalam olahraga mungkin menjadi penyebab utama masalah kemampuan

menghasilkan keturunan. Aktivitas pada beberapa event olahraga dapat merusak

organ reproduksi atau payudara wanita. Wanita memiliki struktur tulang yang

lebih rapuh dibandingkan pria sehingga lebih mudah mengalami cedera.

Keterlibatan intens dalam olahraga menyebabkan masalah pada menstruasi.

Keterlibatan dalam olahraga membawa ke arah perkembangan yang kurang

menarik, menonjolkan otot.

Alasan-alasan inilah yang memperburuk persepsi masyarakat terhadap

keterlibatan wanita dalam olahraga yang secara langsung berpengaruh pada

pemberian status dan peranan sosial wanita dalam kehidupannya secara khusus di

bidang olahraga dan umumnya di kehidupan keseharian di masyarakat di mana

pola-pola interaksi sosial berlaku di lingkungannya. Terlepas dari itu semua,

bagaimanapun juga semakin banyak wanita yang menyukai kegiatan fisik dengan

tingkat penampilannya yang terus meningkat. Walaupun terdapat masalah

 6

kesehatan khusus yang berhubungan dengan fungsi reproduksinya yang unik,

tetapi manfaatnya bagi kesehatan dan pergaulan sosial, jauh melebihi

pengaruhpengaruh merugikan yang terjadi selama ini (Giriwijoyo, 2003 : 45).

Persepsi yang beredar di masyarakat tentang sepak bola yang tidak ramah

dengan Wanita tentunya membatasi ruang gerak Wanita yang memang menyukai

olah raga Wanita. Persepsi adalah tindakan penilaian dalam pemikiran seseorang

setelah menerima stimulus dari apa yang dirasakan oleh pancaindranya. Stimulus

tersebut kemudian berkembang menjadi suatu pemikiran yang akhirnya membuat

seseorang memiliki suatu pandangan terkait suatu kasus atau kejadian yang tengah

terjadi.

Persepsi adalah proses dimana individu memilih, mengatur dan menafsirkan

kesan sensorik mereka untuk memberi arti bagi lingkungannya. Persepsi

merupakan keadaan dimana seseorang akan menilai sesuatu yang dilihat dan

dirasakan melalui alat indera. Persepsi pada diri seseorang diawali dengan adanya

rangsangan yang diterima alat inderanya sehingga timbul pengamatan dan

pemahaman terhadap rangsangan (stimulus). Persepsi para Wanita yang memilih

sepakbola juga menjadi poin yang harus diketahui karena pasti mereka memiliki

presepsi yang berbeda dengan masyakat

Banyak dari masyarakat kita yang menganggap permainan ini hanya layak

di mainkan oleh kaum lelaki saja, dan tidak layak di mainkan oleh perempuan.

Mereka memandang buruk terhadap wanita yang ikut serta dalam olahraga sepak

bola ini, persepsi mereka bahwa wanita yang bermainan sepak bola wanita yang

blabla (tomboy) dan sebagai nya.

Observasi awal adalah dengan membandingkan klub sepak bola Wanita dan
 7

klub sepak bola pria yang ada di Rokan Hulu. Peneliti mendapatkan kesimpulan

bahwa lebih banyak klub sepak bola Pria daripada klub sepak bola pria, peneliti

juga melakukan obsevasi bahwa disetiap lapangan sepakbola dipenuhi oleh Pria.

Minoritasnya sepakbola Wanita dan persepsi masyarakat yang masih kurang

ramah dengan sepakbola wanita membuat peneliti tertarik untuk meneliti lebih

dalam mengenai persepsi Wanita memilih sepakbola sebagai olahraga yang

mereka tekuni.

Mengenai presepsi sepakbola Wanita ini, peneliti telah melakukan

wawancara terhadap salah satu anggota tim sepak bola Wanita Bernama

Susilawati. Beliau mengatakan keinginan awal bergabungan karena memang

memiliki hobi di bidang olahraga sepak bola dan akhirnya bergabung dengan tim

sepakbola Wanita yang ada di Rokan Hulu. Keputusan Susilawati ini awalnya

mendapat penolakan dari keluarga, namun melihat efek positif dari hobi anaknya

membuat penolakan tersebut menjadi dukungan dari keluarga.

Setiap orang mempunyai kecenderungan dalam melihat benda yang sama

dengan cara yang berbeda-beda, begitupula dengan olahraga sepakbola. Olahraga

yang biasanya dilakukan oleh laki-laki dan terkesan olahraga yang menguras

energi serta membutuhkan fisik yang kuat, belum lagi pandangan masyarakat

tentang sepakbola yang tidak ramah untuk perempuan. Adanya sepakbola Wanita

tentu menimbulkan pertanyaan seperti bagaimana pandangan para Wanita ini

tentang persepsi masyarakat dan bagaimana persepsi mereka sendiri mengenai

keputusan memilih olahraga sepakbola. Maka berdasarkan uraian latar belakang

diatas membuat penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul

“Persepsi Wanita Memilih Olahraga Sepakbola di Rokan Hulu”

 8

1.2. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, dapat

diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut:

1. Tim Sepak Bola Wanita masih kalah pamor dengan Tim Sepak Bola Pria

2. Jumlah Klub Sepak bola Pria sangat banyak dibandingkan klub

sepakbola wanita

3. Persepsi masyarakat yang memandang sepak bola tidak untuk Wanita

1.3. Batasan Masalah

Dari uraian permasalahan yang ada, tidak semuanya dijadikan masalah dalam

penelitian ini, oleh karena itu hanya dibatasi pada permasalahan “Persepsi Wanita

Memilih Olahraga Sepakbola di Rokan Hulu”

1.4. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, dapat dirumuskan masalah yang

menjadi pokok pembahasan dalam penelitian ini yaitu: “Bagaimana Persepsi

Wanita Memilih Olahraga Sepakbola di Rokan Hulu ?”

1.5. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang dicapai dari penelitian ini adalah untuk “Mengetahui

bagaimana Persepsi Wanita Memilih Olahraga Sepakbola di Rokan Hulu”

1.6. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Secara teoritis penelitian ini diharapkan bisa memberikan nilai lebih dalam

memperkuat persepsi olahraga dikalangan wanita.

2. Manfaat Praktis
 9

Secara praktis hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat

bagi semua pihak terkait, yang diantaranya yaitu:

a. Bagi Peneliti

1) Syarat untuk menyelesaikan Strata Satu (S1) Program Studi

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian.

2) Memberikan pengalaman dan pengetahuan yang sangat bermanfaat

yang telah diperoleh dibangku perkuliahan.

3) Mendapatkan jawaban yang konkret tentang suatu masalah yang

berkaitan dengan judul penelitian.

b. Bagi Masyarakat

Memberikan pengetahuain dan pemahaman terkait sepak bola wanita

c. Bagi Perpustakaan

1) Sebagai bahan bacaan dibidang Pendidikan Olahraga .

2) Sebagai bahan tambahan referensi dibidang sepak bola terutama

sepak bola wanita .

d. Bagi Peneliti Selanjutnya

Hasil dijadikan sebagai acuan bagi peneliti lain dalam penelitian

selanjutnya yang mengambil tentang Sepak bola Wanita.

 10

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori

2.1.1 Pengertian Olahraga

Kata sport berasal dari kata disportare, bahasa Inggris Kuno,

yang berarti bersenang-senang, pengisi waktu luang bagi kaum

bangsawan Inggris. Di halaman istana-istana kecil yang banyak di

Inggris, kaum bangsawan biasa ber-disportare. Disportare Inggris

Kuno ini kemudian berkembang menjadi kegiatan sport seperti

sekarang, yaitu competitive sport yang bersifat formal terorganisir di

dalam wadah yang disebut asosiasi.

Sejarah bangsa Indonesia telah membuktikan bahwa bangsa

Indonesia sejak dulu telah memiliki sikap, kebiasaan dan kegemaran

berolahraga. Hal ini dapat diamati dari banyaknya olehraga tradisional

sebagai warisan budaya bangsa yang telah digemari dan masih

dilakukan oleh anggota masyarakat di berbagai daerah, dan masih subur

sampai sekarang

Istilah olahraga terdapat dalam bahasa Jawa yaitu olahrogo. Olah

artinya melatih diri menjadi seorang yang terampil sedangkan rogo

artinya badan. jadi olahraga adalah suatu bentuk pendidikan individu

dan masyarakat yang mengutamakan gerakan-gerakan jasmani yang

dilakukan secara sadar dan sistematis menuju suatu kualitas yang lebih

tinggi. olahraga adalah segala bentuk aktivitas fisik yang kompetitif,

10
 11

bisa dilakukan secara santai atau terorganisir.

 12

Olahraga bertujuan untuk memelihara atau meningkatkan

kebugaran fisik dan juga dapat memberikan hiburan. Ada banyak macam

olahraga, dari yang bisa dilakukan satu orang atau tim.

Menurut UU Nomor 11 Tahun 2022 Tentang Keolahragaan,

Olahraga adalah segala kegiatan yang melibatkan pikiran, raga, dan jiwa

secara terintegrasi dan sistematis untuk mendorong, membina, serta

mengembangkan potensi jasmani, rohani, sosial, dan budaya

Utamanya olahraga berfungsi untuk menyehatkan badan dan

memastikan organ tubuh masih sehat. Olahraga penting, karena di dalam

tubuh yang kuat terdapat jiwa yang sehat. Pendapat orang tentu berbeda,

tapi secara garis besar olahraga yang merupakan aktivitas fisik itu

penting dilakukan dalam keseharian. Baik dengan gerakan-gerakan

terarah (cabang olahraga) ataupun gerakan lainnya yang penting

bergerak.

Olahraga adalah aktivitas kompetitif. Kita tidak dapat mengartikan

olahraga tanpa memikirkan kompetisi, sehingga tanpa kompetisi itu,

olahraga berubah menjadi semata-mata bermain atau rekreasi. Bermain,

karenanya pada satu saat menjadi olahraga, tetapi sebaliknya, olahraga

tidak pernah hanya semata-mata bermain, karena aspek kompetitif

teramat penting dalam hakikatnya.

2.1.2 Ruang Lingkup Olahraga

Berdasarkan UU Nomor 11 Tahun 2022 Tentang Keolahragaan,

ruang lingkup olahraga meliputi kegiatan:

1. Olahraga Pendidikan

Olahraga pendidikan diselenggarakan untuk menanamkan nilai-nilai

karakter dan memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang

 13

dibutuhkan guna membangun gaya hidup sehat aktif sepanjang hayat.

Olahraga pendidikan dilaksanakan, baik pada jalur pendidikan formal

melalui kegiatan intrakurikuler dan/ atau ekstrakurikuler, maupun

nonformal melalui bentuk kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan.

2. Olahraga Masyarakat

Olahraga Masyarakat dapat dilaksanakan oleh Setiap Orang, satuan

pendidikan, lembaga, perkumpulan, atau Organisasi Olahraga.

Olahraga Masyarakat bertujuan untuk :

a. Membudayakan aktivitas fisik

b. Menumbuhkan kegembiraan

c. Mempertahankan, memulihkan, dan meningkatkan kesehatan

serta kebugaran tubuh

d. Membangun hubungan sosial

e. Melestarikan dan meningkatkan kekayaan budaya daerah dan

nasional

f. Mempererat interaksi sosial yang kondusif dan memperkukuh

ketahanan nasional

g. Meningkatkan produktivitas ekonomi nasional.

3. Olahraga Prestasi

Olahraga Prestasi dimaksudkan sebagai upaya untuk meningkatkan

kemampuan dan potensi Olahragawan dalam rangka meningkatkan

harkat dan martabat bangsa. Olahraga Prestasi dilakukan oleh setiap

Orang yang memiliki bakat, kemampuan, dan potensi untuk mencapai

Prestasi. Olahraga Prestasi dilaksanakan melalui pembinaan dan

pengembangan secara terencana, sistematis, terpadu, berjenjang, dan

berkelanjutan dengan dukungan ilmu pengetahuan dan teknologi

Keolahragaan.
 14

2.1.3. Pengertian Sepak Bola

Sepak Bola berasal dari dua kata yaitu “Sepak” dan “Bola”.

Sepak atau menyepak dapat diartikan menendang (menggunakan kaki)

sedangkan “bola” yaitu alat permainan yang berbentuk bulat berbahan

karet, kulit atau sejenisnya. Dalam permainan sepak bola, sebuah bola

disepak/tending oleh para pemain. Jadi secara singkat pengertian Sepak

bola adalah suatu permainan yang dilakukan dengan cara menendang

bola yang dilakukan oleh pemain, dengan sasaran gawang dan

bertujuan memasukkan bola ke gawang lawan.

Pada permainan sepak bola, setiap pemain diperbolehkan

menggunakan seluruh anggota badan kecuali tangan dan lengan. Hanya

penjaga gawang yang diperbolehkan memainkan bola dengan kaki dan

tangan di daerah gawang. Sepakbola merupakan permainan beregu

yang masing-masing regu terdiri dari sebelas pemain. Biasanya

permainan sepakbola dimainkan dalam dua babak (2x45 menit) dengan

waktu istirahat 10 menit di antara dua babak tersebut

Sepak bola adalah cabang olahraga yang menggunakan bola

terbuat dari bahan kulit dengan permainan dua regu yang setiap regunya

terdiri dari 11 pemain dan tujuan sepak bola ini sendiri adalah

memasukkan bola sebanyak mungkin ke gawang lawan dan

mempertahankan gawang agar tidak kebobolan. Sepak bola juga

merupakan sebuah cabang olahraga yang bisa dimainkan oleh siapa saja

dan tidak memerlukan biaya yang banyak dan fasilitas yang sulit, hanya

perlu lapangan, gawang dan bola. Peraturannyapun dibuat secara

sederhana agar dapat diikuti dan dimainkan oleh

[Link] dapat bermain sepak bola tanpa perlu

memahami dulu tentang teknik-teknik dasar dalam sepak bola, ini

biasanya diperoleh dari menonton pertandingan sepak bola ataupun

 15

bakat yang sudah terdapat didalam diri masing-masing.

Menurut Rohim: Sepak bola adalah permainan yang menantang

secara fisik dan mental, kita harus melakukan gerakan yang terampil di

bawah kondisi permainan yang waktunya terbatas, fisik dan mental

yang lelah sambil mengahadapi lawan, kita harus berlari beberapa mil

dalam satu pertandingan, dalam permainan ini kita harus memahami

teknik permainan individu, kelompok dan beregu, untuk menentukan

penampilan kita di lapangan

2.1.4. Sejarah Sepak Bola

Sepak bola merupakan salah satu olahraga terpopuler dikalangan

masyarakat dunia, hampir seluruh penjuru dunia mengenal olahraga sepak

bola. Sepak bola telah dikenal 5000 tahun sebelum masehi lalu, dan pertama

kali yang mengenal sepak bola ialah bangsa China. Saat itu sepak bola di beri

nama Tsu-Chu, tujuannya untuk melatih fisik tentara dan saat itu permainan

ini dipertandingkan dalam rangka merayakan ulang tahun kaisar China, hal

ini juga diungkapkan oleh Hasanah bahwa “ sepak bola dimainkan di China

dengan nama tsu chu. Selain untuk melatih fisik tentara, permainan ini

dipertandingkan saat kaisar ulang tahun”. Seiring dengan perkembangan

zaman, sepak bola berkembang di Inggris dan mulai dimainkan oleh warga

negara Inggris, namun peraturannya tidak baku sehingga permainan sepak

bola ini dilakukan dengan brutal.

Di Italia pada zaman Romawi dikenal sebagai haspartun, di Perancis

yang selanjutnya menyebar ke Normandia dan Britania (Inggris), dikenal

dengan choule. Di Yunani Kuno dikenal istilah epishyros dan di Jepang

dikenal istilah Kemari. Pada tanggal 26 Oktober 1863 didirikan sebuah badan

yang disebut “English Football Assosiation”. Kemudian tanggal 8 Desember

1863 lahirlah peraturan permainan sepakbola modern yang disusun oleh

 16

badan tersebut yang dalam perkembangannya mengalami perubahan. Atas

inisiatif Guerin (Perancis) pada tanggal 21 Mei 1904 berdirilah federasi

sepakbola internasional dengan nama “Federation International de Football

Assosiation” (FIFA). Atas inisiatif Julies Rimet pada tahun 1930

diselenggarakan kejuaraan dunia sepakbola pertama di Montevideo, Uruguay.

Kejuaraan sepakbola dunia diadakan 4 tahun sekali

Sepak bola sudah dimainkan di Olimpiade sejak tahun 1900. (kecuali

pada Olimpiade tahun 1932 di Los Angeles). Awalnya ini hanya untuk

pemain-pemain amatir saja, namun sejak Olimpiade Los Angeles 1984

pemain profesional juga mulai ikut bermain, disertai peraturan yang

mencegah negara-negara daripada memainkan tim terkuat mereka. Pada saat

ini, turnamen Olimpiade untuk pria merupakan turnamen U-23 yang boleh

ditamnbahi beberapa pemain di atas umur. Akibatnya, turnamen ini tidak

mempunyai kepentingan internasional dan prestise yang sama dengan Piala

Dunia, atau bahkan dengan Euro, Copa America atau Piala Afrika.

Sebaliknya, turnamen Olimpiade untuk wanita membawa prestise yang

hampir sama seperti Piala Dunia Wanita FIFA; turnamen tersebut dimainkan

oleh tim-tim internasional yang lengkap tanpa batasan umur.

Nama-nama Organisasi sepakbola:

1. FIFA (Federation International Football Association)
2. UEFA (Union of European Football Association)
3. AFC (ASIA Football Association)
4. PSSI (Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia)

2.1.5. Sejarah Sepak Bola Wanita

Di Cina pada awalnya sepakbola wanita diperbolehkan berkembang

pada masa Dinasti Donghan, tahun 25 Masehi. Para wanita Cina

memainkannya sebagai bagian dari hiburan rakyat pada saat itu. Namun,

permainan ini lantas dilarang dimainkan oleh wanita pada masa Dinasti Qing

(1644). Dinasti itu menganggap, wanita tak pantas memainkan permainan

 17

yang didominasi kaum laki-laki. Larangan itu baru dicabut pada tahun 1920

menurut Hendri Firzani (2010). Pada masa pemerintahan dinasi Tsin dan

Han, Masyarakat Tiongkok telah memainkan bola yang disebut dengan tsu

chu.

Tsu berarti menerjang bola dengan kaki dan Chu berarti bola dari kulit

dan ada isinya. Saat itu, bola yang digunakan terbuat dari kulit binatang

dengan aturan menenjang, menggiring dan memasukan bola ke jaring yang

dibentangkan diantara 2 tiang. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya lukisan-

lukisan dari Dinasti Han yang mempertontonkan para wanita bermain Tsu

Chu yang merupakan cikal bakal dari sepak bola . Setelah ratusan tahun

berlalu permainan sepak bola wanita seperti tenggelam terutaman ketika

Dinasti Qing berkuasa yang mana sangat tidak menyukai sepak bola wanita

bahkan sampai muncul larangan bermain sepak bola bagi para wanita di Cina

kala itu

Bahkan dalam sejarah juga menyebutkan bahwa permainan ini pernah

dilarang pada Raja Edward III karena banyak terjadi kekerasan dan

tindakan brutal. Sehingga, ketika ada perempuan yang terlibat menjadi

pemain sepak bola selalu dianggap hal yang unik, tidak biasa, bahkan masih

ditabukan. Apalagi perspektif masyarakat tentang perempuan adalah

seseorang yang harus memiliki sifat yang lemah lembut, feminim, bersifat

keibuan, dan lain sebagainya. kotlandia adalah negara yang penting bagi

berkembangnya sepak bola wanita.

Sejarah mencatat, sejak tahun 1790an sudah banyak ditemukan

kejuaraan-kejuaraan sepak bola wanita di Skotlandia. Pada tahun 1852,

Skotlandia menjadi Negara pertama yang merekam dan menyiarkan

pertandingan sepak bola [Link] ini kemudian mulai diikuti Inggris pada

tahun [Link] tahun 1863 terbentuk asosiasi sepak bola Inggris bernama

Football Association atau FA. Badan tersebut mengeluarakan peraturan

 18

permainan sepak bola sehingga permainan sepak bola menjadi lebih teratur,

terorganisir dan mudah dinikmati penonton. Pada tahun 1904, asosiasi

tertinggi sepak bola dunia yaitu FIFA (Federation Internationale de

Football Association) dibentuk. Pada tahun 1991 di Cina diadakan kejuaran

FIFA Women’s pertama. Pertandingan FIFA Women’s menjadi agenda wajib

FIFA, jarak penyelenggara kejuaran sama dengan FIFA World cup yaitu 4

tahun sekali akan tetapi waktu pelaksanaan tidak disatukan alias beda waktu.

Sepakbola di Indonesia pertama kali diperkenalkan oleh Pemerintah

Kolonial Belanda. Pada awal kemunculannya, rakyat Indonesia melihat

orang-orang Belanda bermain dan mereka mengikutinya. Beberapa klub

Sepakbola modern milik Belanda mulai bermunculan diantaranya Rood-Wit

(1893) dan Victoria (1895). Secara berturut-turut akhirnya bond-bond

Sepakbola tumbuh di kota-kota besar terutama Batavia, Bandung,

Semarang, dan Surabaya. Untuk mewadahi dan mengatur klub-klub

Sepakbola milik pribumi maka pada 19 April 1920 dibentuklah organisasi

Persatoean Sepak Raga Seloeroeh Indonesia. Ketua umumpertamanya adalah

Ir. SoeratinSosrosoegondo (Aji, 2010: 55-54).

Pada masa awal kemunculan PSSI sepakbola identik sebagai sesuatu hal

yangberbau maskulin. Ketika perempuan terlibat dalam permainan Sepakbola

dianggapsebagai hal yang unik, aneh, tidak biasa, bahkan suatu hal yang tabu.

Hal tersebut membuat masyarakat patriarki menganggap Sepakbola hanya

cocok dimainkan oleh laki- laki. Kendati demikian, perempuan mulai

meminati Sepakbola dengan mulai bermunculannya pemain sepakbola

perempuan (Prahara, 2016).

Pada tahun 1950 masyarakat dihebohkan oleh kabar tentang Rita Zahara

yang dikenal sebagai seorang artis dan penyanyi turun ke lapangan untuk

bermain Sepakbola bersama laki-laki (Lembaran Minggu, 3 Maret 1969: 3).

Kegemparan tersebut muncul karena pada saat itumasyarakat menilai bahwa

 19

Sepakbola sebagaiolahraga yang sangat keras dan kasar. Pemainnya dituntut

untuk berlari, merebut bola, berbenturan dengan lawan, berjibaku di lapangan

dan sebagainya (Prahara, 2016).

Pada tahun 1969 Sepakbola wanita Indonesia mulai mendapat perhatian

dengan terbentuknya kesebelasan Sepakbola wanita pertama di Indonesia

yaitu Putri Priangan. Terbentuknya kesebelasan Putri Priangan ini atas

dorongan dari PSSI yang menganjurkan kepada setiap pengurus di masing-

masing daerah untuk membentuk tim Sepakbola wanita dalam rangka

memenuhi undangan dari kesebelasan Penang Malaysia (Berdikari,30 Januari

1969: 4).

Bermunculannya klub-klub seperti Putri Priangan dan Buana Putri

menjadikan Sepakbola wanita Indonesia dikenal di dunia Internasional

khususnya di kawasan Asia setelah kesebelasan Buana Putri pada tahun 1977

sudah diterima menjadi anggota ALFC (Asian Ladies Football

Confederation) dan ikut serta dalam Turnamen Asian Cup ke-III di Taipei.

Puncak perkembangan Sepakbola wanita di Indonesia terjadi pada tahun 1978

dengan dibentuknya sebuah wadah yang secara formal menghimpun seluruh

aspirasi tentang persepakbolaan wanita yang dikenal dengan Galanita (Liga

Sepakbola Wanita) yang termasuk unsur penunjang organisasi PSSI yang

diketuai oleh salah satu tokoh Sepak bola Wanita yaitu Dewi Wibowo

(Turnamen Sepakbola Invitasi Galanita,1982: 50).

Turnamen sepakbola wanita Piala Kartini pertama kali diselenggarakan

pada 21 Oktober 1981 di Jakarta. Antusiasme masyarakat terhadap hadirnya

Piala Kartini cukup besar meski kemunculan sepakbola wanita sudah

semarak sejak dulu (Kompas,21 Oktober 1981: 10).

Sepakbola wanita di Indonesia memiliki nilai tersendiri, tidak semudah

sepakbola pria. Sepakbola wanita harus melewati jalan yang panjang seperti

berjuang keras mencari bibit pemain, membentuk organisasi serta status

 20

organisasi, sekaligusharus menghadapi pihak-pihak yangbersebrangan. Sejak

adanya Galanita dan dikeluarkannya Surat Keputusan Pengurus Harian PSSI

yang secara utuh memberikan hak otonom kepada Galanita akhirnya telah

membawa sepakbola wanita mengalami perubahan dan perkembangan dalam

kegiatannya yang bersifat nasional maupun internasional yang berhasil

terlaksana denganhasil yang cukup memadai.

Sepakbola wanita di Indonesia sudah lebih dulu diakui oleh ALFC

(Asian Ladies Football Confederation) pada tahun 1973 Indonesia masuk

kedalam ALFC diwakili oleh klub Buana Putri (Jakarta). ALFC merupakan

organisasi perkumpulansepakbola wanita di Asia yang berdiri sejak tahun

1971. Tahun 1977, untuk pertama kali Indonesia yang diwakilkan oleh Buana

Putri ikut serta dalam Kejuaraan ALFC (Asian Cup) ke II yang

diselenggarakan di Taipei. Pada turnamen ASIAN CUP ke II di Taipei, Buana

Putri ikut sebagai peserta disamping tim-tim dari Taiwan, Thailand, Jepang,

Hongkong dan Singapore. Buana Putri berhasil menempati Juara ke IV.

Posisi Galanita semakin mantap dengan diterimanya Pengurus Galanita

sebagai Pengurus Sepakbola Wanita di Asia (Kompas, 10 Juni 1973: 10).

2.1.6 Manfaat Bermain Sepakbola

Sepak bola merupakan salah satu olahraga paling populer di dunia,

terutama saat piala dunia berlangsung seperti sekarang [Link] sepak

bola ternyata tidak hanya dapat menghilangkan stress, tetapi juga memiliki

beberapa manfaat lainnya bagi kesehatan fisik dan mental Anda.

1. Bermanfaat Bagi Kesehatan Fisik

Bermain dan berlatih sepak bola merupakan salah satu jenis olahraga

yang sangat baik untuk melatih daya tahan [Link] ini dikarenakan saat

Anda bermain sepak bola, Anda harus berjalan dan berlari terus-
 21

[Link] penjaga gawang harus melompat untuk mencegah bola

masuk ke dalam [Link] hal ini sebenarnya merupakan bagian

dari olahraga aerobik. Selain itu, bermain bola juga meningkatkan fl

eksibilitas, koordinasi, dan ketahanan [Link] secara teratur juga

membuat Anda menjadi lebih sehat. Berdasarkan sebuah penelitian di

Belanda, bermain sepak bola dapat meningkatkan massa otot betis, tinggi

lompatan, kekuatan lompatan, dan membentuk postur tubuh yang lebih

baik. Selain itu, pemain sepak bola juga memiliki tulang yang lebih kuat

sehingga lebih jarang mengalami patah tulang.

2. Bermanfaat Bagi Kesehatan Mental

Olahraga aerobik dapat membantu mencegah terjadinya gangguan cemas

dan depresi. Sementara itu, bermain berbagai jenis cabang olahraga juga

dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri. Sepak bola juga dapat

meningkatkan konsentrasi dan membuat Anda dapat berpikir dengan

cepat untuk bereaksi terhadap berbagai situasi di lapangan

3. Melatih Kemampuan Bekerja Sama Dalam Tim

Olahraga tim membuat para pemainnya harus belajar untuk bekerja sama

untuk mencapai satu tujuan, yaitu kemenangan. Para pemain dalam suatu

tim yang sama harus belajar untuk menyelesaikan berbagai masalah yang

ada, yang mana juga dapat sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-

hari.
 22

2.1.7 Keputusan Memilih

1. Perilaku Konsumen

Perilaku konsumen menurut Schiffman dan Kanuk dalam

Tjiptono (2008:6) adalah gambaran cara individu mengambil

keputusan untuk memanfaatkan sumber daya mereka yang tersedia

(waktu, uang, usaha) guna membeli barang-barang yang

berhubungan dengan konsumsi. Menurut Kotler dan Keller

(2009:166), perilaku pembelian konsumen dipengaruhi oleh beberapa

faktor yaitu faktor budaya, social, pribadi, dan psikologis. Menurut

Kotler dan Keller, pilihan membeli seseorang dipengaruhi oleh

empat faktor psikologis utama yaitu motivasi, persepsi,

pembelajaran, keyakinan, dan sikap.

2. Pengertian Pengambilan Keputusan

Proses dalam menentukan pilihan yang dianggap paling baik

dinamakan pengambilan keputusan. Ini sesuai dengan pendapat

Suharnan, Pengambilan keputusan ialah proses memilih atau

menentukan berbagai kemungkinan diantara situasi-situasi yang

tidak pasti. Pembuatan keputusan terjadi di dalam situasi-situasi

yang meminta seseorang harus membuat prediksi kedepan, memilih

salah satu diantara dua pilihan atau lebih, membuat estimasi atau

prakiraan mengenai frekuensi prakiraan yang akan terjadi.

Pada dasarnya pengambilan keputusan adalah suatu proses

penilaian dan pemilihan dari berbagai alternatif yang ada dan

menetapkan suatu pilihan yang dianggap paling menguntungkan.

Jika terdapat dua atau lebih pilihan alternatif yang ada maka

konsumen harus memilih salah satu dari alterlatif tersebut yang

dianggap paling menguntungkan, maka pemilihan salah satu dari

alternatif yang ada disebut sebagai proses pengambilan keputusan

 23

Kemdal dan Montgomery memberikan definisi bahwa pengambilan

keputusan adalah melibatkan upaya untuk menyusun dan

menstrukturisasi informasi yang tersedia untuk mendukung pilihan

akhir, melibatkan emosi dalam pengambilan keputusan sebelum

dan setelah keputusan, melibatkan pengambilan keputusan melalui

interaksi yang dinamis dan adanya perbedaan antara kepuasan dan

penyesalan dalam pengambilan keputusan sebelum dan sesudah

prosesproses keputusan.

3. Pemilihan Olahraga Sepakbola

Menurut Robbins Definisi Pemilihan adalah pengambilan

keputusan merupakan suatu proses dimana seseorang menjatuhkan

pilihannya dari beberapa alternatif pilihan yang ada. Pengambilan

keputusan pemilihan olahraga adalah sebuah proses berpikir

dimana individu mengevaluasi satu atau lebih alternatif dan

membuat sebuah pilihan dalam menentukan olahraga mana yang

terbaik seuai dengan kemauan dan keahlian pribadi

2.1.8 Pengertian Persepsi

Menurut Kotler (1997) persepsi adalah proses memilih, menata,

menafsir stimuli yang dilakukan seseorang agar mempunyai arti tertentu.

Stimuli adalah rangsangan fisik, visual dan komunikasi verbal dan non verbal

yang dapat mempengaruhi respon seseorang. Persepsi adalah sebuah proses

saat individu mengatur dan menginterprestasikan kesan kesan sensoris

mereka guna memberikan arti bagi lingkungan mereka. Kotler (2000)

persepsi sebagai proses bagaimana seseorang menyeleksi, mengatur dan

menginterprestasikan masukan-masukan informasi untuk menciptakan

gambaran keseluruhan yang berarti.

 24

Menurut Robbins dan judge (2008:174) persepsi adalah sebuah proses

dimana individu mengatur dan mengintepretasikan kesan-kesan sensoris

mereka guna memberikan arti bagi lingkungan mereka. Kotler dan Keller

(2009:179) menjelaskan pengertian mengenai persepsi sebagai sebuah proses

dimana kita memilih, mengatur, dan menerjemahkan masukan informasi

untuk menciptakan gambaran dunia yang berarti.

Persepsi merupakan suatu proses yang timbul akibat adanya sensasi,

dimana pengertian sensasi adalah aktivitas merasakan atau penyebab keadaan

emosi yang menggembirakan. Sensasi juga dapat didefinisikan dengan

sebagai tanggapan yang cepat dari indera penerima kita terhadap stimuli dasar

seperti cahaya, warna, dan suara. Dengan adanya itu semua maka akan timbul

persepsi. Pengertian dari persepsi adalah proses bagaimana stimulus-stimulus

itu diseleksi, diorganisasikan dan diinterpretasikan

Pengalaman dapat mempengaruhi pengamatan seseorang dalam

bertingkah laku. Pengalaman dapat diperoleh dari semua perbuatannya

dimasa lampau atau dapat pula dipelajari. Terjadinya pengamatan ini

dipengaruhi oleh pengalaman masa lampau dan sikap sekarang dari individu.

Poin utamanya adalah bahwa persepsi tidak hanya tergantung pada

rangsangan fisik, tetapi juga pada hubungan rangsangan terhadap bidang yang

mengelilinginya dan kondisi dalam setiap diri konsumen.

Jadi, Persepsi merupakan suatu proses seseorang atas stimulus yang

terjadi dilingkungannya baik melalui indra penglihatan, pendengaran maupun

perasaan. Persepsi satu orang dengan orang lain belum tentu sama, tergantung

dari faktor- faktor yang mempengaruhi terbentuknya persepsi tersebut

1. Proses Presepsi

Proses persepsi merupakan suatu proses kognitif yang dipengaruhi

oleh pengalaman, cakrawala, dan pengetahuan individu. Pengalaman dan

proses belajar akan memberikan bentuk dan struktur bagi objek yang
 25

ditangkap panca indera, sedangkan pengetahuan dan cakrawala akan

memberikan arti terhadap objek yang ditangkap individu, dan akhirnya

komponen individu akan berperan dalam menentukan tersedianya

jawaban yang berupa sikap dan tingkah laku individu terhadap objek

yang ada. Proses terjadinya persepsi meliputi :

a. Proses fisis: di mana objek menimbulkan stimulus dan stimulus

mengenai alat indera.

b. Proses fisiologi: stimulus yang diterima alat indera kemudian

dilanjutkan oleh saraf ke otak.

c. Proses psikologi: terjadi proses pengolahan di otak, sehingga

individu menyadari tentang apa yang ia terima dengan alat indera

sebagai suatu akibat dari stimulus yang diterima.

Secara sederhana proses persepsi dapat digambarkan sebagai berikut:

Gambar 2.1
Proses Persepsi

Objek-Stimulus-Alat Indera-Saraf Sensorik-Otak-Respon

Stimulus eksternal dapat diterima oleh konsumen melalui beberapa

saluran. Konsumen dapat melihat iklan, mendengarkan lagu atau jingle

iklan, mencium aroma produk atau toko, merasakan sedapnya rasa es krim,

atau merasakan lembutnya kain sutera. Stimulus eksternal yang merupakan

bahan mentah diterima oleh panca indera kita yang berfungsi sebagai

sensor penyerapan/penerima

Menurut Miftah Thoha (2003:145), proses terbentuknya persepsi

didasari pada beberapa tahapan, yaitu:

 26

a. Stimulus

Subproses pertama yang dianggap penting ialah stimulus, atau

stimulasi yang hadir. Mula terjadinya persepsi diawali ketika

seseorang dihadapkan dengan suatu situasi atau suatu stimulus. Situasi

yang dihadapi itu mungkin bisa berupa stimulus penginderaan dekat

dan langsung atau berupa bentuk lingkungan sosiokultur dan fisik

menyeluruh.

b. Register

Dalam proses registrasi, suatu gejala yang nampak adalah mekanisme

fisik yang berupa penginderaan dan syarat seseorang berpengaruh

melalui alat indera yang dimilikinya. Seseorang dapat mendengarkan

atau melihat informasi yang terkirim kepadanya, kemudian mendaftar

semua informasi yang terkirim kepadanya tersebut.

c. Interpretasi

Interpretasi merupakan suatu aspek kognitif dari persepsi yang sangat

penting yaitu proses memberikan arti kepada stimulus yang

diterimanya. Proses interpretasi tersebut bergantung pada cara

pendalaman, motivasi, dan kepribadian seseorang.

d. Umpan balik (feedback)

Subproses terakhir adalah umpan balik (feedback). Subproses ini

dapat mempengaruhi persepsi seseorang. Sebagai contoh, seorang

karyawan yang melaporkan hasil kerjanya kepada atasannya,

kemudian mendapat umpan balik dengan melihat raut muka

atasannya, kedua alisnya naik keatas, bibirnya mengaup rapat,

 27

matanya tidak berkedip, dan terdengar suaranya bergumam seperti

mau ditelan sendiri. Feedback semacam ini membentuk persepsi

tersendiri bagi karyawan. Bagi atasan tersebut barangkali heran bahwa

bawahannya mampu melaksanakan tugasnya dengan baik, dan diam-

diam memujinya. Tetapi persepsi karyawan dia berbuat salah, tidak

membawa kepuasan bagi atasannya.

b. Faktor yang Mempengaruhi Persepsi

Faktor yang mempengaruhi persepsi menurut Thoha (2003: 154) adalah

1) Faktor internal: perasaan, sikap dan kepribadian individu, prasangka,

keinginan atau harapan, perhatian (fokus), proses belajar, keadaan

fisik, gangguan kejiwaan, nilai dan kebutuhan juga minat, dan

motivasi.

2) Faktor eksternal: latar belakang keluarga, informasi yang diperoleh,

pengetahuan dan kebutuhan sekitar, intensitas, ukuran,

keberlawanan, pengulangan gerak, hal-hal baru dan familiar atau

ketidak asingan suatu objek

Selanjutnya, thoha juga menyebutkan ada beberapa factor yang

mempengaruhi persepsi social seseorang, yaitu: psikologi, famili dan

kebudayaan. Kebudayaan dan lingkungan merupakan salah satu factor

yang sangat kuat mempengaruhi sikap, nilai dan cara seseorang

memahami keadaan didunia ini. Namun demikian, karena persepsi

adalaah proses yang aktif, maka banyak factor yang mempengaruhi

pemilihan persepsi seseorang, yang terdiri dari pengaruh luar dan

 28

pengaruh dalam. Faktor luar terdiri dari: intensitas, ukuran, keberlawanan,

pengulangan, Gerakan dan hal-hal baru yang tidak asing, sedangkan

faktor dari dalam terdiri dari proses belajar, motivasi dan kepribadian

Pada penelitian ini, faktor internal yang dipilih untuk

merpresentasekan presepsi Wanita memilih sepakbola adalah

mempengaruhi persepsi pada Wanita yang memilih Sepakbola sebagai

olahraganya adalah :

1) Kepribadian

2) Keinginan atau harapan

3) Proses belajar

4) Keadaan fisik

5) Motivasi.

Sedangkan faktor eksternalnya adalah :

1) Latar belakang keluarga

2) Lingkungan

3) Pengetahuan dan kebutuhan sekitar

4) Mencoba Hal-Hal baru

c. Aspek-aspek Persepsi

Pada hakekatnya sikap adalah merupakan suatu interelasi dari

berbagai komponen, dimana komponen-komponen tersebut menurut

Allport dalam jurnal psikologi (2009) ada tiga yaitu:

1) Komponen kognitif

Yaitu komponen yang tersusun atas dasar pengetahuan atau informasi

yang dimiliki seseorang tentang obyek sikapnya. Dari pengetahuan ini

 29

kemudian akan terbentuk suatu keyakinan tertentu tentang obyek

sikap tersebut.

2) Komponen Afektif

Afektif berhubungan dengan rasa senang dan tidak senang. Jadi

sifatnya evaluatif yang berhubungan erat dengan nilai-nilai

kebudayaan atau sistem nilai yang dimilikinya.

3) Komponen Konatif

Yaitu merupakan kesiapan seseorang untuk bertingkah laku yang

berhubungan dengan obyek sikapnya.

Rokeach dalam jurnal psikologi (2009) memberikan pengertian bahwa

dalam persepsi terkandung komponen kognitif dan juga komponen konatif,

yaitu sikap merupakan predisposing untuk merespons, untuk berperilaku.

Ini berarti bahwa sikap berkaitan dengan perilaku, sikap merupakan predis

posisi untukberbuat atau berperilaku.

Dari batasan ini juga dapat dikemukakan bahwa persepsi mengandung

komponen kognitif, komponen afektif, dan juga komponen konatif, yaitu

merupakan kesediaan untuk bertindak atau berperilaku. Sikap seseorang

pada suatu obyek sikap merupakan manifestasi dari kontelasi ketiga

komponen tersebut yang saling berinteraksi untuk memahami, merasakan

dan berperilaku terhadap obyek sikap. Ketiga komponen itu saling

berinterelasi dan konsisten satu dengan lainnya. Jadi, terdapat

pengorganisasian secara internal diantara ketiga komponen tersebut

 30

d. Indikator Persepsi

Persepsi merupakan suatu hal yang kompleks dan interaktif. Menurut

Thoha, ada beberapa indikator dalam persepsi yaitu:

1) Stimulus

Stimulus merupakan sesuatu yang hadir. Terjadinya persepsi diawali

ketika seseorang dihadapkan dengan suatu situasi atau stimulus.

2) Registrasi

Dalam masa registrasi suatu gejala yang nampak ialah mekanisme fisik

yang berupa penginderaan dan syaraf seseorang terpengaruh,

kemampuan fisik untuk mendengar dan melihat akan mempengaruhi

persepsi. Dalam hal ini seseorang mendengar atau melihat informasi

terkirim kepadanya. Mulailah ia mendaftar semua informasi yang

terdengar dan terlihat padanya.

3) Interpretasi

Interpretasi merupakan suatu aspek kognitif dari persepsi yang amat

penting. Proses interpretasi ini tergantung pada cara pendalaman,

motivasi, dan kepribadian seseorang. Pendalaman, motivasi dan

kepribadian seseorang akan berbeda dengan orang lain. Oleh karena itu,

interpretasi terhadap sesuatu informasi yang sama, akan berbeda antara

satu orang dengan orang lain.

4) Feedback (umpan balik)

Feedback (umpan balik) dapat mempengaruhi persepsi seseorang. Apa

yang kita lakukan terhadap seseorang akan diterima berbeda oleh

seseorang.
 31

2.1. Penelitian yang Relevan

1. Febry Anita, Sapto Adi, Olivia Andiana. (2020). Judul “Survei Minat Dan

Motivasi Wanita Memilih Olahraga Sepak Bola Pada Tim Persikoba Putri Kota

Batu“. Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Minat, Motivasi

Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Wanita Memilih Olahraga Sepakbola Pada

Tim Persikoba Putri Kota Batu. Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah

Deskriptif Kuantitatif Dengan Teknik Survei. Populasi Dan Sampel Yang

Digunakan Sebanyak 30 Wanita, Dengan Teknik Sempel Jenuh, Teknik

Pengumpulan Data Menggunakan Angket Dan Analisis. Hasil Dalam

Penelitian Ini Yaitu Pada Variabel Minat Yaitu Secara Keseluruhan Diperoleh

Sebesar 90 % Dalam Kategori “Sangat Baik” Dengan Rata – Rata 87,77%,

Variabel Motivasi Intrinsik Mendapatkan Hasil 90% Dalam Kategori “Sangat

Baik” Dengan Rata – Rata 94,34%, Sedangkan Untuk Motivasi Ekstrinsik

Dengan Hasil 93,34

% Dengan Kategori “Sangat Baik” Dan 6,66% Dengan Rata - Rata Tingkat

Motivasi Ekstrinsik Yaitu 87,94%. Dari Penelitian Tersebut Dapat Dijelaskan

Bahwa Motivasi Intrinsik Mendapatkan Nilai Tertinggi Dibandingkan Dengan

Motivasi Ekstrinsik Dan Minat. Motivasi Intrinsik

2. Aditya Bayu Ariyantara (2016). “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi

Siswa Kelas Vii Smp Negeri 4 Wates Terhadap Proses Pembelajaran

Permainan Bolabasket”. Peneliti mendapatkan hasil bahwa faktor internal yang

mempengaruhi persepsi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Wates terhadap proses

pembelajaran permainan bolabasket berada pada

 32

kategori sangat baik dengan persentase 10% atau 4 siswa, kategori baik dengan

persentase 12.5% atau 5 siswa, kategori cukup baik dengan peresentase 42.5%

atau 17 siswa, kategori kurang baik dengan persentase 27.5% atau 11 siswa dan

kategori sangat kurang dengan persentase 7.5% atau 3 siswa, sedangkan faktor

eksternal yang mempengaruhi persepsi siswa kelas VII terhadap proses

pembelajaran permainan bolabasket di SMP Negeri 4 Wates berada pada

kategori sangat baik dengan persentase 7.5% atau 3 siswa, kategori baik dengan

persentase 25% atau 10 siswa, kategori cukup baik dengan peresentase 27.5%

atau 11 siswa, kategori kurang baik dengan persentase 35% atau 14 siswa dan

kategori sangat kurang dengan persentase 5% atau 2 siswa. Kesimpulan yang

dapat ditarik dari hasil penelitian yaitu faktor internal lebih mempengaruhi

persepsi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Wates.

3. Putri, D. S., & Yarmani, Y. (2019). Judul “Studi Kemampuan Slalom Dribbling

dan Long Passing Pada Klub Sepakbola Wanita di Kota Bengkulu ”. metode

survei dan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes dan

pengukuran. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dimana

jumlah keseluruhan populasi di jadikan sampel. Instrumen yang di gunakan

dalam penelitian ini adalah tes kemampuan slalom dribble dan passing

lambung milik danny mielke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

kemampuan slalom dribbling pada klub sepakbola wanita di Kota Bengkulu

dinyatakan kurang dengan presentase 36,67%, dan kemampuan long passing

pada klub sepakbola

 33

wanita di Kota Bengkulu dinyatakan sangat kurang dengan presentase 66,67%.

4. Ani Warahmah. (2019). “PERSPEKTIF MAHASISWI UNY MEMILIH

OLAHRAGA SEPAK TAKRAW DI UKM SEPAK TAKRAW

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA”. Penelitian ini mendapatkan hasil

bahwa mahasiswi UNY memandang sepak takraw sebagai olahraga yang

menyenangkan dan memiliki tantangan. Pemain mahasiswi UNY, merasa tidak

setuju jika sepak takraw diidentikkan dengan olahraga kaum laki-laki dan

hanya cocok dimainkan oleh kaum laki-laki. Menurut mahasiswi UNY,

olahraga tidak membatasi jenis kelamin sehingga perempuan juga cocok untuk

bermain sepak takraw dan memiliki hak untuk bermain sepak takraw. Dalam

hal ini beberapa masyarakat masih mempersepsikan pandangan yang negatif

terhadap perempuan dan mengakibatkan adanya ketidakadilan terhadap

mahasiswi UNY yang mengikuti olahraga sepak takraw.

5. Nugraha, U. (2015). Judul “Hubungan Persepsi, Sikap Dan Motivasi Belajar

Terhadap Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan

Universitas Jambi”. Dengan menggunakan teknik analisis korelasional,

populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi PORKES angkatan

tahun 2012 yang berjumlah 140 orang, sedangkan sampel dalam penelitian ini

adalah 72 orang. Dalam Penelitian ini teknik pengambilan sampel

menggunakan teknik proporsional random sampling. Instrument yang

digunakan adalah quisioner persepsi, quisioner sikap dan

 34

quisioner motivasi belajar. Data yang diperoleh dianalisis korelasi sederhana

dan regresi sederhana untuk hipotesis satu, dua dan tiga selanjutnya korelasi

ganda dan regresi gandaDengan hasil Hasil analisis data menunjukan bahwa:

(1) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi mahasiswa dengan hasil

belajar mahasiswa Porkes Universitas Jambi, (2) tidak terdapat hubungan yang

berarti antara sikap mahasiswa terhadap hasil belajar mahasiswa PORKES

UNJA(3) terdapat hubungan yang berarti antara motivasi belajar mahasiswa

terhadap hasil belajar mahasiswa PORKES UNJA (4) tidak terdapat hubungan

yang berarti antara persepsi mahasiswa, sikap mahasiswa, dan motivasi belajar

mahasiswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar mahasiswa PORKES

UNJA

6. Rumi Iqbal Doewes , M. Furqon Hidayatullah , Dede Irawan , Rony Syaifullah

, Haris Nugroho. “Konstruksi Sosial Melalui Kompetisi Sepakbola Wanita”.

Penelitian ini memberikan hasil bahwa berdasarkan hasil survey dihasilkan,

kualitas materi termasuk dalam kategori baik dengan nilai 3.18, kesesuaian

materi dengan kebutuhan peserta termasuk dalam kategori baik dengan nilai

3.15, kualitas narasumber termasuk dalam kategori baik dengan nilai 3.37, dan

ketepatan waktu penyelenggaraan termasuk dalam kategori sangat baik dengan

nilai 3.40. Kesimpulan pengabdian ini adalah pemain sepakbola wanita

mengkonstruksikan sepakbola sebagai olahraga yang dapat dimainkan wanita

serta wanita dapat ikut serta dalam kompetisi sepakbola dan menjadi pemenang

atau berprestasi sebagai atlet sepakbola wanita

 45

2.3 Kerangka Konseptual

Faktor Internal
Kepribadian
Keinginan atau harapan
Proses belajar
Keadaan fisik
Motivasi.
Peresepsi Wanita
Memilih Sepak
Faktor Eksternal Bola
Latar belakang keluarga
Lingkungan
Pengetahuan
Mencoba Hal-Hal baru

Setiap individu memiliki hak untuk memilih cabang olahraga mana

yang mereka inginkan dan tekuni. Wanita dan pria memiliki hak yang sama.

Persepsi merupakan suatu proses internal yang bersifat hipotesis yang

mempunyai sifat yang tidak menentu, namun dapat dikendalikan oleh

sebagian besar rangsangan dari luar (kadang-kadang dipengaruhi oleh

variabel seperti kebiasaan dan dorongan). Setiap individu mempunyai

persepsi tersendiri terhadap apa yang ditentukan dalam suatu objek

pandang. Presepsi Wanita yang “menentang” kebiasaan ini tentu perlu

diketahui dasar nya dengan melakukan penelitian. Bagaimana sudut

pandang Wanita tersebut berdasarkan faktor internal dan eksternalnya.

 46

36

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif

yang meneliti tentang presepsi Wanita memilih olahraga sepakbola.

Penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk

menggambarkan gejala, fenomena atau peristiwa. Penelitian kuantitatif

adalah suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data

berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang

ingin kita ketahui. Penelitian deskriptif kunalitatif adalah prosedur

penelitian berdasarkan data deskriptif. Data deskriptif yang di maksud

adalah untuk memberikan gambaran tentang jawaban rumusan masalah

yang ada dalam penelitian

3.2 Tempat Dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan pada Tim Sepak Bola Wanita

yang ada di Kabupaten Rokan Hulu, dengan waktu penelitian setelah

ujian Proposal Penelitian serta mendapat persetujuan dari penguji dan

pembimbing.
 47

3.3 Populasi dan Sampel

3.3.1 Populasi

Menurut Sugiyono (2015 : 61). Populasi adalah wilayah generalisasi

yang terdiri atas Objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik

tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian

ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh tim

Sepak Bola Wanita yang ada di Kabupaten Rokan Hulu yang berjumlah

50 orang

3.3.2 Sampel

Menurut Sugiyono (2013: 118) menjelaskan bahwasanya sampel

memiliki arti suatu bagian dari keseluruhan serta karakteristik yang

dimiliki oleh sebuah populasi. Jika populasi tersebut besar, sehingga para
35
peneliti tidak memungkinkan untuk mempelajari keseluruhan yang

terdapat pada populasi tersebut seberapa yang akan dihadapkan

diantaranya seperti keterbatasan dana, tenaga dan waktu maka dalam hal

ini perlunya menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu.

Kemudian, apa yang di pelajari dari sampel tersebut maka akan

mendapatkan kesimpulan yang nantinya diberlakukan untuk populasi

Sampel dalam penelitian adalah semua anggota Sepak Bola Wanita

Rokan Hulu dari total populasi yang ada sebanyak 50 siswa. Teknik

pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah

keseluruhan populasi atau total sampling yaitu seluruh diambil semua.

Total sampling atau teknik sensus merupakan teknik pengambilan sampel

 48

secara keseluruhan. Dengan kata lain, semua anggota populasi diambil

sebagai sampel

3.4 Definisi Operasional

Untuk menghindari kesalahpahaman dalam menginterprestasikan

istilah-istilah yang dipakai, maka ada beberapa istilah yang perlu

dijelaskan sebagai berikut :

1. Sepak bola, kemudian permainan ini melibatkan pergerakan unsur

fisik, mental, motorik kasar dan motorik halus, serta di bangun dengan

kekuatan tim yang solid. Pergerakan semua unsur tersebut dilakukan

untuk menjaga pergerakan bola tetap dinamis dan melewati garis

gawang..

2. Pengambilan keputusan adalah suatu proses penilaian dan pemilihan

dari berbagai alternatif yang ada dan menetapkan suatu pilihan yang

dianggap paling menguntungkan. Jika terdapat dua atau lebih pilihan

alternatif yang ada maka konsumen harus memilih salah satu dari

alterlatif tersebut yang dianggap paling menguntungkan, maka

pemilihan salah satu dari alternatif yang ada disebut sebagai proses

pengambilan keputusan

3. Persepsi adalah proses pemahaman atau pemberian makna atas suatu

informasi terhadap stimulus. Stimulus didapat dari proses penginderaan

terhadap objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan antar gejala yang

selanjutnya diproses oleh otak.

4. kata perempuan yang berasal dari per- rem- pu- an ini pada dasarnya
sudah bermakna
 49

bagus/positif. Ia melihat gabungan katanyalah yang dapat

menjadikannya berkonotasi negatif atau positif. Kebetulan, gabungan

kata perempuan dalam KBBI berkonotasi negatif. Ia berharap agar

Tim Penyusun KBBI memasukkan konsep dan makna perempuan

sesuai dengan korpus terkini yang merujuk pada peran perempuan di

ranah publik yang berkonotasi positif, seperti perempuan pengusaha,

perempuan modern, dan perempuan direksi.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

1. Wawancara

Wawancara merupakan metode pengumpulan data dengan jalan tanya

jawab sepihak yang dilakukan secara sistematis dan berlandaskan

kepada tujuan penelitian. wawancara adalah teknik pengumpulan data

jika peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan

permasalahan yang harus diteliti.

2. Angket (Kuesioner)

Kuesioner adalah instrument penelitian yang berupa daftar

pernyataan dan diisi sendiri oleh responden untuk memperoleh

keterangan. Lembar angket disebarkan kepada Tim Sepak Bola

Wanita yang ada di Kabupaten Rokan Hulu. Instrument penelitian

ini dibuat dalam bentuk skala likert yang telah diberi skor, seperti

pada tabel di bawah ini:

T
a
 50

b
e
l

3
.
1

S
k
a
l
a

L
i
k
e
r
t
NO JAWABAN SKOR
1 SS / SANGAT SETUJU 5
2 S/ SETUJU 4
3 CUKUP BAIK 3
4 TS / TIDAK BAIK 2
5 ST/ SANGAT TIDAK BAIK 1
Sumber: (Riduwan ,2019: 88)
Adapun angket yang nantinya akan disebarakan kepada Wanita yang

tergabung pada Tim Sepak Bola se Kabupaten Rokan Hulu adalah sebagai

berikut:

Tabel 3.2 Angket

Penelitian

NO PERNYATAAN SS S C T ST
S
FAKTOR INTERNAL
 51

Saya suka berolahraga apalagi dalam

1 olahraga sepakbola
Kemampuan sepak bola yang saya
2 miliki harus tersalurkan
Saya ingin hobi saya dalam sepak bola
3 bermanfaat.
Saya memastikan diri dapat
4 memberikan prestasi sebagai atlet
Sepakbola
Banyak hal yang ingin saya perlajari
5 dalam olagaraga sepak bola

Saya ingin diakui bahwa saya sangat

6 baik dibidang olahraga sepak bola

Saya yakin Sepakbola Wanita

7
dapat dikenal lebih baik
Saya memiliki Tujuan yang jelas
8 terhadap keputusan saya menjadi
atlet Sepakbola
Adanya kompetisi Sepak Bola
9 Wanita di Rokan Hulu adalah
tujuan saya
Saya bisa bekerja sama didalam
1
0 Tim
Saya dan Tim melakukan instruksi
11
pelatih dengan sebaik-baiknya
Pelajaran tentang sepakbola sangat
12
menyenangkan bagi saya
Saya mampu mengikuti pelatihan
13
Sepakbola
Saya memiliki tenaga yang cukup
14
untuk bermain sepak bola
Saya bisa melalui tantangan apapun
15 dalam tim
Saya yakin kondisi Wanita akan
16
jauh lebih baik apabila berlatih
Latihan fisik untuk sepak bola wanita
17 menantang, membuat
termotivasi untuk Team
 52

Saya senang mencari informasi yang

18 berhubungan dengan sepakbola,
karena karena bisa memperkaya ilmu
kita.
19 Ketika ada materi yang saya kurang
pahami, saya akan bertanya kepada
pelatih
Saya mengisi waktu luang dengan cara
20
mengulangi Latihan sebelumnya
Banyak hal yang ingin saya lakukan
21
dala bentuk latihan sepak bola
Keputusan melilih bergabung dengan
22
tim sepak bola wanita atas keinginan
sendiri
FAKTOR EKSTERNAL
Saya ingin menjadi atlet pertama di
23
keluarga saya
Keluarga saya mendukung
24 keputusan saya mengikuti
Sepakbola
25 Saya ingin keluarga saya bangga
dengan pretasi yang saya punya,
terlebih di bidang olahraga sepak bola
Saya dengan secara sadar
26 menceritakan keinginan dan cita-
cita saya ke keluarga
Saya ingin menyakini keluarga saya
27 tidak hanya sekedar ikut ikutan teman
dalam bergabung tim sepak bola
Di lingkungan saya ada yang
28
menjadi atlet sepakbola
Saya termotivasi terhadap sepak bola
29 wanita luar negri
Atlet sepakbola sangat minim di
30
lingkungan saya
Masih banyak tetangga sekitar saya
31 yang tidak tau tentang sepakbola
Wanita
32 Saya ingin membuktikan olahraga
sepak bola itu ada dilingkungan saya
 53

Saya mengetahui tata cara

33
permainan sepakbola
Saya ingin meyakini bahwa pandangan
34 masyarakat terhadap sepak bola wanita
ini tidak tabuh untuk wanita
Sepak bola wanita dikalangan
35 masyarakat masih tabuh
Saya ingin menjadi motivator untuk
36 wanita lain terhadap inginan terhadap
sepak bola wanita
Sulit nyamendapatkan pelatihan sepak
37 bola di lingkungan sekitar
Saya yakin bisa sukses dengan
38
menjadi atlet
Saya mengetahui cara menghadapi
39
lawan dalam kompetisi
Saya senang dengan kerja sama tim
40 saat berlatihan sepak bola

Saya bersemangat untuk selalu

41 berlatihan karna lingkungan tim yang
menyenangkan
42 Saya tertarik mempelajari
sepakbola walapun saya adalah
wanita
Bermain sepakbola dan mengikuti
43 kompetisi dapat memacu adrenalin
saya
Saya takut mencoba sesuatu karena
44 pikiran saya dibayangbayangi oleh
kegagalan.
Ketika saya keliru dan dikritik oleh
45 pelatih, saya sangat senang karena itu
menambah ilmu saya.
46 Saya ingin meyakinakan masyarakat
bahwa wanita itu berhak memilih apa
yang iya ingin kan dalam bentuk
olahraga sepakbola

Selanjutnya untuk menguji valid dan reliabel tidaknya maka diuji dengan

validitas
 54

1. Uji Validitas Ahli

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket.

Untuk mendapatkan angket yang valid digunakan, maka akan

dilakukan validasi. Validasi tersebut berupa validasi kontruksi. Cara

kerja validasi kontruksi ialah menggunakan pendapat para ahli

( judgement expret) untuk memebrikan keputusan ( dapat digunakan

tanpa perbaikan ada perbaikan, dan mungkin dirombak total)

mengenai instrumen yang di konstruksi berdasarkan pada kajian teori

( Sugiyono, 2011 :125). Dalam penelitian ini di bantu oleh para

dosen Porkes dalam uji validasi dengan para ahli validator 1 Dr. Or.

Ardo Yulpiko Putra, M. Kes dan validator 2 Aluwis, S. Pd., M. Pd.

Ditabulasikan dalam table matriks

Tabel 3.3
Kontingensi untuk Menghitung Indeks Gregory

Penilai 1
Kurang relevan Sangat relevan
Matriks 2 x 2
Skor (1,2,3) Skor (4,5)
Kurang relevan
A B
Penilai 2 Skor (1,2,3)
Sangat relevan C D
 55

Skor (4,5)

Keterangan :
A = jumlah butir dengan penilaian yang tidak relevan
B = jumlah butir dengan penilaian tidak relevan oleh penguji 2
C = jumlah butir dengan penilaian tidak relevan oleh penguji 1
D = jumlah butir dengan penilaian relevan oleh kedua penguj

Penghitungan dengan Rumus

Validasi isi = D
A+B+C+D

Tabel 3.4
Standar nilai koefesian

Koefesien Validitas
0,8 – 1,0 Sangat tinggi
0,6 – 0,79 Tinggi
0,4 – 0,59 Sedang
0,2 – 0,39 Rendah
0,00 – 0,19 Sangat rendah
Sumber : (Gregory dalam Retnawati, 2017)

3.6 Teknik Analisis Data

Bagaimana persepsi Wanita memilih sepak bola dapat diketahui

dengan menganalisis lembar angket yang telah diisi oleh wanita-wanita

yang tergabung dalam Tim Sepak Bola Wanita di Kabupaten Rokan

Hulu. Data yang telah terkumpul diolah kemudian disajikan dalam

susunan yang baik dan rapi. Untuk mengolah data pada penelitian ini,

maka dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:

1) Data yang diperoleh diperiksa kembali untuk mencari jawaban

 56

dari angket yang tidak lengkap.

2) Penyusunan dan perhitungan data dilakukan dengan menggunakan

komputer.

3) Data yang telah disusun dan dihitung selanjutnya disajikan

dalam bentuk tabel dan diagram.

4) Menghitung jumlah atau frekuensi dari masing-masing jawaban

dalam angket.

5) Menghitung persentase jawaban dalam bentuk tabel berdasarkan

pokok bahasan kemudian disajikan dalam bentuk grafik.

Dalam penelitian ini, peneliti akan mengemukakan hasil pengukuran

data penelitian berupa data kuantitatif yang akan dihitung dengan teknik

deskriptif persentase. Teknik analisis data deskriptif persentase

dimaksudkan untuk mengetahui status variabel, yaitu mendiskripsikan

persepsi Wanita memilih olahraga sepak bola melalui persentase.

Menurut Riduwan (2004: 71-95) langkah-langkahnya sebagai berikut:

1) Menghitung nilai responden dan masing-masing aspek atau sub

variabel.

2) Merekap nilai.

3) Menghitung nilai rata-rata.

4) Menghitung persentase dengan rumus.

�
�
P= X 100%
N

Sudijono (2008: 43)

Keterangan:

P = Angka Persentase
 57

f = Jumlah frekuensi dari setiap jawaban yang telah menjadi

pilihan responden N = Jumlah frekuensi atau banyaknya

individu

Untuk menentukan jenis deskriptif persentase yang diperoleh

masing-masing indikator dalam variabel, dan perhitungan deskriptif

persentase kemudian ditafsirkan kedalam kalimat. Untuk mengetahui

tingkat kriteria tersebut, selanjutnya skor yang diperoleh dalam %

dengan analisis deskriptif persentase dikonsultasikan dengan tabel

kriteria.

Tabel 3.5
Kriteria Analisis Deskriptif Persentase

No Persentase Kriteria
1 81,25% − 100% Sangat Baik
2 62,50% − 81,24% Baik
3 43,75 − 62,40% Kurang Baik
4 25% − 43,74% Tidak Baik

DAFTAR PUSTAKA

Aji, Sukma. (2016). Buku Olahraga Paling Lengkap. Pamulang: ILMU

 58

Anita, Febry. Sapato Adi dan Olivia Andiana. (2020). Survei Minat dan Motivasi

Wanita Memilih OLahraga Sepak Bola Pada Tim Persikoba Putri Kota

Baru. Jurnal Sport Science, Vol 10, No.2

Argadita. (2019). Persepsi Siswa Kelas VIII Terhadap Pembelajaran Penjas

Materi Permainan Bola Voli Di Smp Negeri 2 Kretek Kabupaten Bantul.

Skripsi. Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Ilmu

Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta

Ariyantara, Aditya Bayu. (2016). Faktor-Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

Persepsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Wates Terhadap Proses

Pembelajaran Permainan Bolabasket. Skripsi. Fakultas Ilmu

Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta

Dowes, Rumi Iqbal, M. Furqon Hidayatullah, Dede Irawan, Rony Syaifullah,

Haris Nugroho. (2021). Konstruksi Sosial Melalui Kompetisi Sepakbola

Wanita. Jurnal Widya Laksana, Vol. 10, No. 2

Fahrirozi, Fajar. (2021). Hubungan Persepsi, Motivasi, Minat Terhadap Hasil

Belajar Pada Permainan Bola Voli Di Mi Nurul Hidayah Kutorejo

Mojokerto. Skripsi. Fakultas Ilmu Kesehatan Dan Sains (Fiks) Universitas

Nusantara Persatuan Guru Republik Indonesia: Kediri

Hartanto, T., Gani, R. A., & Resita, C. (2020). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa

Yang Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal Di Sekolah Menengah Atas

Kabupaten Karawang Teguh. JPO IKIP, 2(2), 8–9.

Hasanah, Ina. (2009). Sepak Bola. Bandung: PT. INDAHJAYA Adipratama

 59

Hernawan. (2020). Olehraga, Rekreasi dan Waktu Luang. Memahami Arti, Ciri,

Fungsi, Tujuan dan Manfaat serta dilengkapi dengan Permainan Outdoor

Games Activities yang Rekreatif, Kreatif, dan Edukatif. Depok: PT

RAJAGRAFINDO PERSADA

Jati, Syechalam Prabu Tunggul dan Catur Supriyanto. (2021). Perspektif

Masyarakat Nganjuk Terhadap Olahraga Sebagai Kewajiban Dan Gaya

Hidup. Jurnal Kesehatan Olahraga Vol. 09. No. 04

Karlina, Lina. (2015). Presepsi Atlet Wanita Jawa Barat Terhadap Wasit Wanita

dalam Cabang Olahraga Sepakbola (Studi Deskriftif Terhadap Atlet

Sepakbola Wanita Jawa Barat). Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia

Kotler, Philip dan Kevin Lane Keller. (2009). Manajemen Pemasaran . Edisi

ketiga belas Jilid 1, Terjemahan oleh Bob Sabran. Erlangga : Jakarta

Mirnawati, M., Sulfasyah, S., & Rahmawati, R. Validitas Buku Saku Digital Muatan

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Lima Sekolah Dasar berbantuan Aplikasi

Android. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 253-262.

Rahman, [Link]. (2021). Motivasi Siswa Kelas IX Terhadap Permainan

Sepakbola Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMP An Namiroh

Pekanbaru. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan

Rekreasi Fakultas Kebugaran Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam

Riau: Pekanbaru

Raiders. (2021). Motivasi Berolahraga. Guepedia: Jawab Barat

Ramadhan, Fajar Sharu. (2022). Konstruksi Sosial Masyarakat Atas Sepak Bola

Perempuan (Studi Fenomenologi Pada Masyarakat Desa Senggreng,

Kecamatan Sumberpucung, Kabupaten Malang). Skripsi. Fakultas Ilmu

Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah: Malang

Ridwan. (2019). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peniliti

Pemula. Bandung: Alfabeta

Schiffman. Leon, & Kanuk, Leslie Lazar. (2008). Customer Behaviour. Edisi

Ketujuh. PT. Indeks: Jakarta.

Septiawan, Rahmat. (2022). Minat Siswa Terhadap Olahraga Sepak Bola Di Sma

Negeri 2 Biau Kabupaten Buol. Skripsi. Program Studi Pendidikan

Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Tadulako: Sulawes Tengah

15
Setiadi, J Nugroho. (2015). Perilaku Konsumen. Jakarta : Kencanan Prenada

Media Group

Sucipto, Dkk. (2000). Sepakbola. Jakarta Departemen Pendidikan nasional

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan menengah Bagian Proyek

Penataran Guru SLTP atau D-III

Warahmah, Ani. (2019). Prespektif Mahasiswa UNY Memilih OLahraga Sepak

Takraw di UKM Sepak Takraw Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi.

Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu

Keolahragaan , Universitas Negeri Yogyakarta

[Link] REPUBLIK INDONESIA NOMOR 11 TAHUN 2022

TENTANG KEOLAHRAGAAN

16