MODUL AJAR/RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP+)
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun [Link], [Link].
Institusi UPT SD Negeri 2 Sumberbandung
Mata Pelajaran IPAS
Topik Pemahaman IPAS (Sains dan Sosial)
Materi Pokok Kegiatan Ekonomi
Jenjang Sekolah Sekolah Dasar
Fase/Kelas C/VI
Tahun Pelajaran 2023/2024
Semester I
Alokasi Waktu 2 JP
Jumlah Pertemuan 1 pertemuan
Moda Pembelajaran Tatap Muka (TM)
Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Strategi Pembelajaran Student Active Learning
Target Pesrta Didik Regular/tipikal
Cerdas Istimewa Bakat Istimewa
Karakteristik Peserta Didik Modul ini dapat digunakan oleh semua karakteristik peserta didik
Jumlah Peserta Didik 22
Pengetahuan/Keterampilan Mengenal negara-negara anggota ASEAN
Prasyarat Mengenal karakteristik budaya negara anggota ASEAN
Mengenal persamaan budaya negara anggota ASEAN
Profil Pelajar Pancasila Bertaqwa kepada Tuhan, Gotong Royong, Berfikir Kritis
Ruang Kelas
Meja dan Kursi siswa yang ditata berkelompokLaptop
LCD Proyektor Jaringan
Sarana Prasarana Internet Video
Pembelajaran Power Point
Media Kartu Bergambar
B. KOMPONEN INTI
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Di akhir fase ini, peserta didik mampu mengenak berbagai macam kegiatan ekonomi masyarakat dan
ekonomi kreatif di lingkungan sekitar.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Pertemuan I
(1) Menelaah posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN (C4)
(2) Membuat Tabel terkait kerjasama Indonesia dalam ASEAN di bidang ekonomi (C6)
(3) Menampilkan Tabel hasil telaah informasi terkait kerjasama Indonesia dengan ASEAN di bidang
ekonomi (C6)
3. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
(1) Melalui kegiatan eksplorasi, peserta didik mampu menelaah posisi dan peranan Indonesia dibidang
ekonomi dalam lingkup ASEAN dengan tepat.
(2) Melalui diskusi, peserta didik mampu membuat Tabel terkait kerjasama Indonesia dalam ASEAN di
bidang ekonomi dengan sistematis.
(3) Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menampilkan Tabel hasil telaah informasi terkait
kerjasama Indonesia dengan ASEAN di bidang ekonomi dengan sistematis.
4. Pemahaman Bermakna
Dengan memahami materi ini, peserta didik dapat mengetahui kerjasama Indonesia dengan negara
anggota ASEAN serta manfaat keberagaman kegiatan ekonomi kreatif yang ada dilingkungan sekitar.
5. Pertanyaan Pemantik
(1) Apakah kalian pernah makan jambu bangkok, durian bangkok, pepaya bangkok, atau ayam
bangkok?
(2) Mengapa dinamakan “bangkok”?
(3) Dari namanya kita dapat mengetahui darimana asal buah tersebut?
6. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Perserta didik diperiksa kesiapan fisisk dan psikis untuk mengikut proses pembelajaran
2. Peserta didik bersama guru berdoa sebelum pembelajaran dimulai (religius)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didk (Disiplin)
4. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu Profil Pancasila (P5)
5. Peserta didik melakukan kegiatan literasi non materi
6. Peserta didik diberi pertanyaan pemantik untuk mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari (motivasi)
7. Peserta didik menyanyikan lagu nasional “ Berkibarlah Benderaku”
8. Peserta didik mendapatkan informasi terkait tujuan pembelajaran yang akan dicapai (orientasi)
B. Kegiatan Inti (50 menit)
Sintaks 1: Orientasi Peserta didik pada masalah
9. Peserta didik menyimak video yang ditampilkan oleh guru berkaiatan dengan kerjasama ASEAN
dibidang ekonomi pada layer proyektor.
10. Peserta didik memperhatikan video yang di tampilkan
11. Peserta didik diberi pertanyaan terkait tayangan video
12. Peserta didik dengan guru bertanya jawab terkait materi
13. Peserta didik menerima penguatan
14. Peserta didik mencatat permaslahan yang disampaikan pada buku tulis masing-masing
Sintaks 2: Mendesain Perencaan Masalah
15. Peserta didik diberi informasi terkait tugas yang akan dikerjakan
16. Peserta didik dibagi kedalam 4 kelompok
17. Peserta didik mengatur tempat duduk sesuai dengan kelompoknya
Sintaks 3: membimbing Penyelidikan Individu Maupun Kelompok
18. Masing-masing perwakilan kelompok mengambil kertas bufallo untuk membuat Tabel Kerjasma
Indonesia dengan Negara ASEAN dibidang Ekomomi
19. Peserta didik mengirim satu perwakilan kelompoknya untuk mengambil kartu bergambar yang telah
disiapkan guru
20. Peserta didik yang sudah duduk berkelompok memperhatikan instruksi dari guru terkait penyelesaian
tugasnya
21. Peserta didik dengan berkelompok menelaah kerjasama antara Indonesia dengan negara ASEAN
18. Peserta didik dengan berkelompok membuat Tabel Kerjasma Indonesia dengan Negara ASEAN
dibidang Ekomomi
19. Peserta didik didampingi guru jika menemukan kesulitan dalam menyelesaikan tugas
Sintaks 5: Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Penyelesaian Masalah
20. Setiap kelompok duberi kesempatan untuk menampilkan Tabel yang telah dibuat
21. Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok
22. Peserta didik diberi penguatan terkait hasil presentasinya
Sintaks 6: Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
23. Peserta didik membaca kembali catatan yang telah ditulis terkait masalah yang didiskusikan
24. Peserta didik bersama guru bertanya jawab mengenai kesulitan yang dihadapi dalammenyelesaikan
tugas
25. Peserta didik menerima penguatan dari guru
c. Kegiatan Penutup
30. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini
31. Peserta didik bersama guru bertanya jawab terkait pembelajaran yang telah dilakukan
32. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
33. Peserta didik diberi soal evaluasi untuk mengukur pemahaman terkait pembelajaran hari ini
34. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama
35. Peserta didik menjawab salam dari guru untuk mengakhiri kelas
7. Asesment
a Jenis Asesment
(1) Asesment Diagnostik
(2) Asesment Formatif
Kerjasama Indonesia dengan ASEAN dibidang ekonomi
b Bentuk asesment
(1) Sikap (Profil Pelajar Pancasila)
(2) Performa (presentasi dan hasil karya)
(3) Tertulis (tes objektif, pilihan ganda, isian, jawab singkat)
8. Pengayaan dan Remidial
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi pelajaran untuk dipersilahkan
materi selanjutnya. Remidial akan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi dengan
pendampingan dan tugas mandiri dengan binbingan orang tua atau dipantau oleh guru
9. LAMPIRAN
(1) Bahan ajar
(2) LKPD
(3) Media Pembelajaran
(4) Asesment
a) Kisi-kisi
b) Soal
c) Kunci jawaban
(5) Pengayaan dan Remidial
(6) Rublik penilaian
(7) Glosarium
(8) Daftar Pustaka
Mengetahui, Pringsewu, 10 November 2023
Guru Kelas VI
Kepala UPT SD Negeri 2 Sumberbandung
SARINO, [Link]. [Link], [Link].
NIP. 19710316 200604 1 011 NIP. 19690413 200701 1 007