RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMK ROSLI DHOBY 2023/2024

RPH HARI ISNIN

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 27 9/10/2023 ISNIN 2PKD 6.50-7.20
BIDANG
Bab 7 : Koordinat
PEMBELAJARAN
STANDARD
7.1 Jarak dalam Sistem Koordinat Cartes
KANDUNGAN
STANDARD
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak antara dua titik dalam sistem koordinat Cartes
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Penyesuaian tingkah laku
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak antara dua titik dalam sistem koordinat
PEMBELAJARAN
Cartes
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Jarak dalam Sistem Koordinat Cartes
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak antara dua titik
AKTIVITI dalam sistem koordinat Cartes dengan membuat pengiraan mengikut teknik dan
kaedah yang betul.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan

2/4
merujuk contoh dan nota yang disediakan oleh guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
2/4 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 27 9/10/2023 ISNIN 1PKD 8.20-9.50
BIDANG
7.0 Udara
PEMBELAJARAN
STANDARD
7.1 Komposisi Udara
KANDUNGAN
7.1.1 Merancang dan merekodkan komposisi udara.
STANDARD 7.1.2 Mencerakinkan komposisi udara daripada carta pai.
PEMBELAJARAN 7.1.3 Mewajarkan kepentingan gas oksigen, karbon dioksida, nitrogen dan gas nadir dalam
kehidupan harian.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri Dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mewajarkan kepentingan gas oksigen, karbon dioksida, nitrogen dan gas nadir dalam
PEMBELAJARAN
kehidupan harian.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi penjelasan mengenai komposisi udara dalam kehidupan harian.
RINGKASAN 3. Guru dan murid menginterpretasikan carta pai mengenai komposisi udara dan
AKTIVITI menyedari udara ialah suatu campuran.
4. Guru berkongsi maklumat senario harian mengenai kepentingan gas oksigen, karbon
dioksida, nitrogen dan gas nadir dalam kehidupan harian.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Murid pandai membantu murid lemah.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
PSV 27 9/10/2023 ISNIN 2PKD 10.10-11.10
BIDANG
6.0 Reka Bentuk Hiasan Dalaman
PEMBELAJARAN
STANDARD 6.3 Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
KANDUNGAN tugasan.
6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan alat, konsep dan
STANDARD
simbol dalam penghasilan: Lukisan pelan lantai reka bentuk hiasan dalaman
PEMBELAJARAN
menggunakan skala yang sesuai.
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.1 Pengenalan Advokasi Diri
TRANSISI
 Advokasi diri di sekolah
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi dan
PEMBELAJARAN
penerokaan terhadap Reka Bentuk Hiasan Dalaman.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi penjelasan mengenai penggunaan alatan, bahan dan proses dalam
RINGKASAN
penghasilan produk seni.
AKTIVITI
3. Murid menghasilkan lukisan pelan lantai reka bentuk hiasan dalaman menggunakan
skala yang sesuai.
4. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
4/4 Murid dapat menjawab soalan dengan sedikit bimbingan guru dan merujuk
IMPAK / REFLEKSI buku teks.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
RPH HARI SELASA

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 27 10/10/2023 SELASA 2PKD 7.50-8.50
Bidang
Bab 7 : Koordinat
Pembelajaran
STANDARD
7.2 Titik Tengah dalam Sistem Koordinat Cartes
KANDUNGAN
STANDARD
7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah antara dua titik pada satah Cartes
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.3 Kesedaran Hak Hak asas
TRANSISI
 Pendidikan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan maksud titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Titik Tengah dalam Sistem Koordinat
Cartes.
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid menerangkan maksud titik tengah antara dua titik pada satah Cartes
AKTIVITI dengan menjalankan aktiviti;Hot Seat: Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan
dan kajian secara individu. Seorang murid akan menjadi ‘pakar’ sebagai sumber
rujukan.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.

2/4 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
2/4 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk meransang pemikiran
dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
MATEMATIK 27 10/10/2023 SELASA 1PKD 11.40-1.10
BIDANG
Bab 6 Persamaan Linear
PEMBELAJARAN
STANDARD
6.1 Persamaan linear dalam satu pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh
PEMBELAJARAN ubah.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
 Operasi tambah dan tolak
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan murid menyelesaikan masalah yang melibatkan
RINGKASAN persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
AKTIVITI 3. Kemudian murid melakukan aktiviti showdown; setiap murid menulis satu
penyelesaian kepada soalan. Pada masa yang ditetapkan, murid menunjukkan secara
serentak.
4. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
2/2 Murid dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru dan
IMPAK / REFLEKSI merujuk nota.
- Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI RABU

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 27 11/10/2023 RABU 1PKD 6.50-7.50
Bidang
7.0 Udara
Pembelajaran
STANDARD
7.1 Komposisi Udara
KANDUNGAN
7.1.4 Menghargai dan mengagumi kitar karbon dan kitar oksigen dalam mengekalkan
STANDARD kandungan gas dalam udara.
PEMBELAJARAN 7.1.5 Menyelesaikan masalah apabila terdapat gangguan pada kitar oksigen atau kitar
karbon di Bumi.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.2 Kemahiran Mengurus Masa
TRANSISI
 Konsep masa
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Merumuskan jisim diabadikan semasa perubahan kimia.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru menggunakan multimedia untuk menunjukkan kitar oksigen dan kitar karbon
RINGKASAN serta cara kitar oksigen dan kitar karbon mengekalkan peratus gas dalam atmosfera.
AKTIVITI 3. Guru menerangkan kesan daripada penambahan karbon dioksida dalam udara kepada
hidupan dan persekitarannya.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 27 11/10/2023 RABU 2PKD 7.50-8.50
 Bidang
Bab 7 : Koordinat
Pembelajaran
STANDARD
7.2 Titik Tengah dalam Sistem Koordinat Cartes
KANDUNGAN
STANDARD
7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.4 Kemahiran Menyuarakan Pandangan
TRANSISI
 Kebolehan mengaplikasikan kerja dalam berlainan situasi
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Titik Tengah dalam Sistem Koordinat
Cartes.
RINGKASAN
3. Seterusnya, murid menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik pada satah Cartes
AKTIVITI
dengan menjalankan aktiviti;Timed Pair Share: Secara berpasangan, Murid 1 berkongsi
penyelesaian dengan Murid 2 dalam masa yang telah ditetapkan.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari. Murid
2/4
dapat menjawab soalan latihan dengan sedikit bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
2/4 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana :

RPH HARI KHAMIS

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 27 12/10/2023 KHAMIS 1PKD 6.50-7.50
Bidang
7.0 Udara
Pembelajaran
STANDARD
7.2 Pembakaran
KANDUNGAN
7.2.1 Merumuskan syarat untuk berlaku pembakaran.
7.2.2 Menghubungkaitkan antara syarat pembakaran dengan prinsip yang digunakan dalam
STANDARD
pembuatan alat pemadam api.
PEMBELAJARAN
7.2.3 Mengamalkan sikap berjaga-jaga bagi mengelakkan berlakunya kebakaran yang boleh
mengakibatkan kemusnahan nyawa dan harta benda.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Sikap berdikari
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membezakan antara antara campuran dan sebatian.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru menjelaskan bahawa oksigen, haba dan bahan api diperlukan untuk pembakaran
RINGKASAN berlaku.
AKTIVITI 3. Murid menyenaraikan bahan yang digunakan sebagai pemadam api untuk punca
kebakaran yang berbeza.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
sedikit bimbingan guru dan merujuk nota.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI 1/2
Murid pandai membantu murid lemah
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 27 12/10/2023 KHAMIS 1PKD 7.50-8.50
BIDANG
Bab 6 Persamaan Linear
PEMBELAJARAN
STANDARD
6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-
PEMBELAJARAN ciri persamaan tersebut.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.4 Pengurusan Kehidupan
TRANSISI
• Komunikasi
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri
PEMBELAJARAN
persamaan tersebut.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan murid mengenal pasti persamaan linear dalam dua
RINGKASAN pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.
AKTIVITI 3. Kemudian murid membuat pengiraan mengikut teknik dan kaedah yang betul dan
sumbang saran.
4. Kemudian murid melakukan perbincangan dan menjawab soalan latihan.
5. Akhir sekali, penyemakan tugasan murid oleh guru.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
1/2
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk merangsang
pemikiran dan percambahan idea murid.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

 MATEMATIK 27 12/10/2023 KHAMIS 2PKD 11.40-12.40
Bidang
Bab 7 : Koordinat
Pembelajaran
STANDARD
7.2 Titik Tengah dalam Sistem Koordinat Cartes
KANDUNGAN
STANDARD
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.2 Modul Advokasi Diri dan Komunikasi → 7.2.2 Kesedaran Diri
TRANSISI
 Kerja berkumpulan
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menentukan koordinat titik tengah antara dua titik pada satah Cartes.
1. Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian
murid terhadap tajuk yang bakal dipelajari.
2. Sumbang saran antara guru dan murid berkaitan; Jarak dalam Sistem Koordinat Cartes.
RINGKASAN 3. Seterusnya, murid menentukan koordinat titik tengah antara dua titik pada satah
AKTIVITI Cartes. dengan menjalankan aktiviti; murid membuat pengiraan mengikut teknik dan
kaedah yang betul.
4. Murid menjawab soalan latihan pengukuhan.
5. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
2/4 diberi latihan pengayaan/pengukuhan. Murid menjawab soalan dengan
merujuk nota dan sedikit bimbingan guru.
IMPAK / REFLEKSI
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
2/4
Guru memberikan lebih latihan pengukuhan berkaitan topik.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

RPH HARI JUMAAT

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
RBT 27 13/10/2023 JUMAAT 1PKD 6.50-8.50
BIDANG
Bab 4: Lakaran
PEMBELAJARAN
STANDARD
4.1 Lakaran Piktorial
KANDUNGAN
STANDARD
4.1.5 Menilai maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih.
PEMBELAJARAN
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.1 Kemahiran Pengurusan Diri dan Sikap Positif
TRANSISI
 Penampilan diri
KE KERJAYA
OBJEKTIF Di akhir PDPc,murid akan dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menilai maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih.
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu.
2. Murid diterangkan mengenai analisis lakaran produk A yang dipilih berdasarkan Borang
Penilaian Pelanggan. Watch & Listen (Lihat & Dengar)
RINGKASAN 3. Murid membincangkan maklumat yang ada pada lakaran produk yang dipilih.
AKTIVITI 4. Murid menulis maklumat lakaran produk dalam peta minda untuk menunjukkan
sumbangan idea daripada mereka.
5. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
6. Guru membuat kesimpulan mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari sedikit
1/2
bimbingan guru.
Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
IMPAK / REFLEKSI
1/2 Guru memberikan bimbingan secara individu semasa menjawab soalan
pengukuhan.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA

MATEMATIK 27 13/10/2023 JUMAAT 1PKD 8.50-9.50
 BIDANG
Bab 6 Persamaan Linear
PEMBELAJARAN
STANDARD
6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
PEMBELAJARAN pernyataan atau situasi dan sebaliknya.
KOMPONEN
7.1 Kemahiran Kehidupan → 7.1.3 Kemahiran Mengurus Kewangan
TRANSISI
 Konsep wang
KE KERJAYA
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
PEMBELAJARAN
pernyataan atau situasi dan sebaliknya.
1. Guru minta murid berkongsi pengalaman atau pengetahuan mereka berkaitan tajuk.
2. Guru memberi tunjuk ajar dan murid membentuk persamaan linear dalam dua
pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi dan sebaliknya.
RINGKASAN
3. Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah.
AKTIVITI
4. Kemudian murid melakukan aktiviti
Team Stand-N-Share: murid 1 memberikan soalan kepada murid 2
dan sumbang saran.
5. Akhir sekali, menyiapkan latihan pada buku teks.
Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dengan
1/2
merujuk nota yang disediakan.
IMPAK / REFLEKSI Orang murid BELUM DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari.
1/2
Guru memberikan lebih masa untuk membuat latihan semasa PdP.
- PDPC DITANGGUHKAN kerana

ULASAN PENGETUA:

Baik

13 October 2023 12:23PM