PROGRAM KERJA

ASESMEN MADRASAH
MI MTS MA ………………..

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA

KABUPATEN ………………
TAHUN 2023
 BAB I
PENDAHUAN

A. Latar Belakang

Penilaian hasil belajar merupakan salah satu komponen penting dalam

penyelenggaraan pendidikan di madrasah. Penilaian adalah proses pengumpulan
dan pengolahan data/informasi untuk mengukur capaian hasil belajar peserta didik
terhadap Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang telah ditetapkan. Kegiatan
penilaian hasil belajar di madrasah meliputi; 1) penilaian harian (PH) yaitu penilaian
yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi peserta didik setelah
menyelesaikan satu kompetensi dasar (KD) atau lebih; 2) Penilaian Akhir Semester
(PAS) yaitu penilaian yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi peserta
didik pada akhir semester ganjil; 3) Penilaian Akhir Tahun (PAT) yaitu penilaian
yang dilakukan untuk mengukur capaian kompetensi peserta didik pada akhir
semester genap; dan 4) Asesmen Madrasah (AM) yaitu penilaian yang dilakukan
untuk mengukur capaian kompetensi peserta didik pada akhir jenjang pendidikan.

Asesmen Madrasah (AM) meliputi seluruh mata pelajaran yang diajarkan di kelas
akhir pada satuan pendidikan, baik kelompok mata pelajaran wajib maupun muatan
lokal. AM diikuti oleh peserta didik pada akhir jenjang pendidikan pada Madrasah
sebagai salah satu persyaratan untuk penentuan kelulusan. Hal tersebut
menegaskan bahwa pemerintah memberi wewenang penuh kepada satuan
pendidikan dalam hal ini adalah madrasah untuk menyelenggarakan ujian pada
akhir jenjang pendidikan untuk mengukur pencapaian standar kompetensi lulusan
bagi peserta didiknya.

Dalam rangka standarisasi penyelenggaraan Asesmen Madrasah (AM), maka kami

panitia Asesmen Madrasah dalam satuan pendidikan MI/MTs/MA . menyusun dan
menetapkan Program Kerja (PK) Asesmen Madrasah sebagai panduan bagi
pengelola madrasah dan pemangku kepentingan lainnya dalam penyelenggaraan
Asesmen Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023.

B. Dasar Penyelenggaraan Asesmen Madrasah

1. Keputusan Menteri Agama melalui Direktur Jenderal Pendidika Islam Nomor

901 Tahun 2023 Tentang Prosedur Standar Penyelenggaraan Asesmen
Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023.

2. Rapat Kepala Madrasah dan Dewan Guru MI/MTs/MA Hari . Tanggal Maret
2023 Tentang Pembentukan Panitia Asesmen Madarasah dan Program Kerja
Asesmen Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023

C. Tujuan dan Fungsi Asesmen Madrasah

Asesmen Madrasah bertujuan untuk mengukur capaian kompetensi peserta

didik sesuai Standar Kompetensi Lulusan pada akhir jenjang pendidikan.

Asesmen Madrasah berfungsi sebagai :

1) Indikator pencapaian kompetensi peserta didik

2) Umpan balik bagi madrasah untuk kepentingan perbaikan proses

pembelajaran dan perbaikan mutu pendidikan di waktu berikutnya.

3) Pemenuhan salah satu syarat penentuan kelulusan

D. Prosedur Operasional Asesmen Madrasah

1. Madrasah adalah satuan pendidikan formal dalam binaan Menteri Agama

yang menyelenggarakan pendidikan umum dan kejuruan dengan kekhasan
agama Islam.

2. Asesmen Madrasah yang selanjutnya disingkat AM adalah ujian yang

diselenggarakan oleh MI/MTs/MA , yang berupa pengukuran capaian
kompetensi siswa dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.

3. Kisi-kisi AM adalah acuan untuk mengembangkan dan merakit naskah soal

AM yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi
Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku.
4. Paket naskah soal AM adalah variasi perangkat tes, terdiri atas sejumlah
butir soal atau penugasan kelas ...., ... dan .... yang dirakit sesuai dengan
kisi-kisi AM.

5. Lembar Jawaban Asesmen Madrasah yang selanjutnya disingkat LJAM

adalah salah satu bentuk lembaran kertas yang digunakan peserta untuk
menjawab soal tes tulis AM.

6. Bahan AM adalah bahan yang digunakan dalam penyelenggaraan AM yang

mencakup naskah soal atau naskah tugas, LJAM atau lembar
pengamatan/lembar penilaian, berita acara, daftar hadir, dan tata tertib

7. Musyawarah Guru Mata Pelajaran yang selanjutnya disingkat MGMP dan

sejenisnya adalah yang mengembangkan soal-soal Asesmen Madrasah
berdasarkan kisi-kisi sesuai KMA 183.

8. Asesmen Madrasah MI/MTs/MA Tahun Pelajaran 2022/2023 dilaksanakan

dalam jaringan (daring).

9. Hal-hal lain yang berhubungan dengan pelaksanaan Asesmen Madarasah

MI/MTs/MA tercantum dalam Program Kerja.
 BAB II
PESERTA ASESMEN MADRASAH

A. Persyaratan Peserta Asesmen Madrasah

1. Jenjang MI/MTs/MA:

[Link] pada tahun terakhir pada MI/MTs/MA.........

[Link] Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)

[Link] laporan lengkap penilaian hasil belajar mulai kelas .....

semester I sampai dengan kelas . semester I.

[Link] laporan lengkap penilaian hasil belajar mulai semester I

sampai dengan semester V untuk penyelenggara Sistem
Kredit Semester (SKS).

[Link] peserta Asesmen Madrasah ....... Tahun Pelajaran

2022/2023 terdiri dari :

Laki-laki : ..........

Perempuan:............

Dengan rincian jumlah sebagai berikut:

NO
KELAS L P JUMLAH
PESERTA
VII 10 10 No peserta 20
s/d no
peserta

JUMLAH TOTAL

B. Hak dan Kewajiban Peserta Asesmen Madrasah

1. Hak Peserta AM

[Link] peserta didik yang telah memenuhi persyaratan.

 [Link] AM yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah
tidak dapat mengikuti AM utama dapat mengikuti AM susulan.

2. Kewajiban Peserta AM

[Link] AM wajib mengikuti semua mata pelajaran yang diujikan.

[Link] AM wajib mematuhi tata tertib peserta AM.

C. Pendataan Peserta Asesmen Madrasah

[Link] peserta AM MI/MTs/MA ..

[Link] Madrasah penyelenggara AM menetapkan daftar peserta ujian

dalam bentuk surat keputusan.

[Link] madrasah mengatur dan menetapkan nomor peserta AM

[Link] Madrasah sebagai penyelenggara AM menerbitkan kartu peserta

AM. Contoh Kartu Peserta Asesmen Madrasah MI/MTs/MA
 BAB III

BENTUK DAN MATERI ASESMEN MADRASAH

A. Bentuk Asesmen

1. Bentuk Asesmen Madrasah pada MI/MTs/MA., berupa:

[Link] tulis (ujian online)

[Link] praktek Tahfidz Juaz 30

[Link], dan/atau

[Link]

2. Mata pelajaran Baca Tulis Al-Quran, Seni Budaya, Prakarya,

serta mata pelajaran tertentu atas pertimbangan mutu pengukuran,
diujikan dalam bentuk praktek atau penugasan.

B. Materi Ujian

[Link] Asesmen untuk mata pelajaran umum mengacu pada

kurikulum 2013 yang ditetapkan Kemendikbud.

[Link] ujian untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan

Bahasa Arab mengacu pada KMA 183 Tahun 2019 tentang
Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di
Madrasah.

[Link] Asesmen MI/MTs/MA.................meliputi materi kelas ....,dan

...............................................................................................

C. Kisi-Kisi AM

[Link]-kisi AM mata pelajaran selain PAI dan Bahasa Arab disusun oleh
guru mata pelajaran dan ditetapkan oleh madrasah penyelenggara
AM.

[Link]-kisi AM mata pelajaran Al Quran-Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI

dan Bahasa Arab disusun oleh Kementerian Agama RI.

[Link]-kisi AM disusun berdasarkan Standar Isi (SI) dan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) kurikulum yang berlaku.
 D. Naskah Soal AM

1. Naskah soal AM disusun oleh Guru/kelompok guru mata

pelajaran MI/MTs/MA .

2. Naskah soal AM disusun dengan mengacu pada kisi-kisi AM.

3. Naskah soal atau tugas tidak mengandung unsur SARA, paham

ektrim, radikal, politik praktis, bertentangan dengan Pancasila,
UUD 45, Bhineka Tunggal Ika dan NKRI. Jumlah butir soal
online untuk sesmen Madrasah masing-masing mata
pelajaran sebanyak 40 butir soal.

E. Prosedur Penyusunan Kisi-kisi dan Soal

[Link] madrasah menetapkan guru penyusun kisi-kisi dan soal

AM.

[Link] menyusun kisi-kisi soal AM.

[Link] menyusun naskah soal AM utama dan susulan yang

mengacu pada kisikisi soal.

[Link] naskah soal AM oleh guru yang ditetapkan oleh kepala

madrasah.

[Link] naskah soal oleh guru mata pelajaran.

[Link] naskah soal menyerahkan kepada panitia AM di

madrasah untuk digandakan dan/atau diinput pada aplikasi ujian
yang digunakan pada setiap madrasah.

F. Upload Naskah Soal

Penggandaan atau upload naskah soal dan kelengkapannya ke aplikasi

Google Formulir dilakukan oleh panitia dan operator Asesmen Madrasah
MI/MTs/MA
 BAB IV

PANITIA & PELAKSANAAN ASESMEN MADRASAH

[Link] Asesmen Madrasah

Panitia Asesmen Madrasah sesuai dengan hasil rapat dewan guru dan
kepala MI/MTs/MA................ pada tanggal ...../.......... 2023 yang kemudian
ditetapkan dalam Surat Keputusan (SK) Nomor: ..../../..../...../AM/..../2023
tentang penetapan Panitia Penyelenggara Asesmen Madrasah MI/MTs/MA
............................................. Tahun Pelajaran 2022/2023. Dengan susunan
panitia sebagai berikut:

Penanggung Jawab:

Ketua Pelaksana :

Sekretaris :

Bendahara 1 :

Bendahara 2 :

Operator :

Anggota :

[Link] Pelajaran Asesmen Madrasah

Mata pelajaran yang diujikan dalam Asesmen Madrasah MI/MTs/MA .

meliputi seluruh mata pelajaran pada kelas akhir masing-masing jenjang
pendidikan. Berikut mata pelajaran yang diujikan pada Asesmen Madrasah
Tahun Pelajaran 2022/2023:

1. Al-Quran Hadits

2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

3. Bahasa Indonesia

4. PPKn

5. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

6. F i q i h
 7. Akidah Akhlak

8. Bahasa Arab

9. Prakarya

10. Matematika

11. Bahasa Sunda

12. Baca Tulis Qur’an (BTQ)

13. Bahasa Inggris

14. Seni Budaya

15. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

16. Penjasorkes

C. Jadwal Asesmen Madrasah

Jadwal Asesmen Madrasah secara daring pada satuan pendidikan

MI/MTs/MA ........................... Tahun Pelajaran 2022/2023 dilaksanakan
dengan memperhatikan beberapa hal, yaitu: Ketuntasan Kurikulum di
MI/MTs/MA............................, Kalender Pendidikan MI/MTs/MA ., Jadwal
Pengumuman Kelulusan, dan Jadwal Pelaksanaan AM berdasarkan JUKNIS
AM Kementerian Agama RI.

Berikut Jadwal Asesmen Madrasah MI/MTs/MA................... :

NO HARI, JAM WAKTU MATA PELAJARAN

TANGGAL KE
1 07.30 - 08.30 Al-Qur'an Hadits
Senin,
1 2 09.00 - 10.30 IPA

3 11.00 - 12.30 Bahasa Indonesia

1 07.30 - 08.30 PPKn

Selasa,
2 2 09.00 - 10.30 IPS

3 11.00 - 12.00 Fiqih

3 Rabu, 1 07.30 - 08.30 Aqidah Akhlak

2 09.00 - 10.30 Bahasa Arab

 3 11.00 - 12.00 Prakarya

1 07.30 - 09.00 Matematika

Kamis,
4 2 09.30 - 10.30 Bahasa Sunda

3 11.00 - 12.00 BTQ

Jum'at, 1 07.30 - 09.00 Bahasa Inggris

5
2 09.30 - 10.30 Seni Budaya

Sabtu, 1 07.30 - 08.30 SKI

6
2 09.00 - 10.00 Penjasorkes

D. Moda Pelaksanaan Asesmen Madrasah

Pada tahun ini MI/MTs/MA.... menyelenggarakan Asesmen Madrasah dalam

jaringan (daring). Alasannya untuk menghemat pengeluaran kertas selama
pelakasanaan asesmen madrasah.

E. Media yang digunakan dalam Asesmen Madrasah

1. Aplikasi Google Formulir sebagai pusat pengolahan soal-soal ujian dan nilai
hasil asesmen
2. Media sosial seperti Whatsapp
3. Komputer, Laptop dan Handphone

[Link] dan Pengolahan Nilai Hasil Asesmen Madrasah

Karena ujian dilaksanakan dalam jaringan (daring), maka proses pemeriksaan

dan pengolahan nilai hasil Asesmen Madrasah MI/MTs/MA . dilakukan
secara komputerisasi.

[Link] Asesmen Madrasah

Dilaksanakan di rumah masing-masing peserta didik dengan tetap menerapkan

protokol kesehatan. Adapun operator asesmen di MI/MTs/MA .
[Link] Soal Asesmen Madrasah

NO MATA PELAJARAN LINK UJIAN DARING PASSWORD

Al-Qur'an Hadits

1 IPA

Bahasa Indonesia

PPKn

2 IPS

Fiqih

Aqidah Akhlak

3 Bahasa Arab

Prakarya

Matematika

4 Bahasa Sunda

BTQ

Bahasa Inggris
5
Seni Budaya

SKI
6
Penjasorkes
 I. Tata Tertib Asesmen Madrasah

TATA TERTIB ASESMEN MADRASAH (AM) DARING

MI/MTs/MA.......................................................................
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

1. Kegiatan ASESMEN MADRASAH (AM) Daring akan dilaksanakan mulai hari

Senin, /.....….. 2023 s.d. hari ...... ,/ ……...... 2023

2. ASESMEN MADRASAH (AM) Daring adalah kegiatan yang wajib diikuti

dengan penuh rasa ikhlas, semangat, tanggung jawab dan mandiri karena
ASESMEN MADRASAH (AM) merupakan salah satu syarat kelulusan;

3. Kegiatan ASESMEN MADRASAH (AM) Daring diperuntukkan bagi siswa yang

aktif selama PJJ berlangsung, dan telah memenuhi persyaratan yang telah
ditentukan;

4. Peserta didik yang tidak tercantum namanya di form ASESMEN MADRASAH

(AM) wajib menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru mapel baik
itu semester Ganjil maupun Semester Genap

5. Kegiatan ASESMEN MADRASAH (AM) dilaksanakan sesuai jadwal yang

sudah di share di grup ASESMEN MADRASAH (AM)

6. Peserta didik diwajibkan masuk grup ASESMEN MADRASAH (AM) karena di

grup tersebut akan diinformasikan segala sesuatu yang berkaitan dengan
ASESMEN MADRASAH (AM) Daring;

7. Media yang digunakan Smartphone (HP) Android / direkomendasikan

menggunakan komputer atau laptop;

8. Pastikan koneksi internet stabil;

9. Bagi peserta didik yang sedang tidak bearada di rumah (non

PSBB/mudik/unsocial distancing) di luar tanggung jawab sekolah apabila ada
kendala atau hal-hal yang memberatkan peserta didik dalam melaksanakan
kegiatan ASESMEN MADRASAH (AM) Daring;
10. Bagi peserta didik yang tidak mempunyai HP pelaksanakan ASESMEN
MADRASAH (AM) Daring dilaksanakan di sekolah;

11. Pastikan sudah membaca jadwal dan panduan sebelum mengerjakan

soal;

12. Link dan Password akan dikirimkan di grup AM sesuai jadwal 10 menit
sebelum ASESMEN MADRASAH (AM) Daring dilaksanakan;

13. Asesmen ini hanya 1x respons tiap mata pelajaran, artinya siswa harus
menyelesaikan terlebih dahulu soal mata pelajaran yang diujikan, jika belum
selesai (dengan sengaja atau tidak sengaja keluar ) tidak bisa masuk kembali
ke mata pelajaran yang sedang dikerjakan tadi dan dianggap selesai ;

14. Panitia akan menganulir (membatalkan) bagi siswa yang sudah kirim hasil
padahal ujian baru saja berlangsung dan tidak diberi kesempatan untuk
mengulang;

15. Panitia akan menganulir (membatalkan) bagi siswa yang kirim hasil lebih dari
satu kali (menggunakan akun lain) dan tidak diberi kesempatan untuk
mengulang;

16. Peserta Asesmen wajib menyelesaikan segala macam tunggakan seperti

PPDB, LKS, Infaq dan biaya asesmen Madrasah;

17. Adapun hal-hal yang belum tercantum dalam prosedur ASESMEN

MADRASAH (AM) Daring ini, akan diinformasikan selama kegiatan
ASESMEN MADRASAH (AM) Daring berlangsung.
 BAB V

KRITERIA PENCAPAIAN KOMPETENSI LULUSAN

A. Kriteria Kelulusan

Kriteria kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan mempertimbangkan hal-hal

berikut:

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan

3. Mengikuti Asesmen Madrasah yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.

B. Penetapan Kelulusan

1. Kelulusan peserta didik ditetapkan melalui rapat dewan guru MI/MTs/MA

2. Rumus perhitungan nilai kelulusan peserta didik sesuai dengan ketentuan

dan perhitungan MI/MTs/MA .

3. Keputusan rapat kelulusan peserta didik dituangkan dalam sebuah berita

acara.

4. Kepala madrasah menetapkan kelulusan peserta didik dalam bentuk Surat

Keputusan.

5. Kepala madrasah melaporkan kelulusan peserta didik kepada Kantor

Kementerian Agama Kabupaten/Kota.

C. Pengumuman Kelulusan Satuan Pendidikan

Pengumuman kelulusan MI/MTs/MA dijadwalkan

tanggal ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Juni 2023.
 BAB VI
ANGGARAN BIAYA ASESMEN MADRASAH

ITEM SATUAN (Rp) VOL JUMLAH

Perkiraan yang bayar 300,000 170 51,000,00

1. Rapat Panitia 1 20,000 8 160,000

2. Rapat Panitia 2 20,000 9 180,000
PERSI- 3. Rapat dewan guru 20,000 40 800,000
4. Penyusunan kisi-kisi dan soal UM 100,000 16 1,600,000
APAN 5. Kuota internet Upload soal ke Google Form 50,000 4 200,000
6. Pas Photo Siswa 20,000 190 3,800,000
7. Pembekalan sebelm pelaksanaan UM 150,000 2 300,000
JUMLAH 7,040,000
ATK
1. Kertas HVS 2 rim 54,000 2 108,000
2. Foto Copy Berita Acara 250 16 4,000
3. Tinta Printer Epson 95,000 2 190,000
JUMLAH 302,000
MONITORING DAN EVALUASI
Pengawas Kemenag 250,000 2 500,000
JUMLAH 500,000
TRANSPORT 350,000 6 2,100,000
Transport Panitia (7 orang x Rp. 50.000 x 6 300,000 7 2,100,000
Transport Pengawas Daring 25,000 30 750,000
JUMLAH 4,950,000
OPERASIONAL OPERATOR 25,000190 4,750,000
JUMLAH 4,750,000
PELAKSA KONSUMSI PANITIA (12 orang X Rp. 25.000 150,000 12 1,800,000
JUMLAH 1,800,000
NAAN PENGOLAHAN NILAI SEMESTER 1-6 (16) 32,000 190 6,080,000
JUMLAH 6,080,000
UJI KOMPETENSI TAHFIDZ
1. Honorarium Penguji ( 6 orang x Rp. 5000 x 30,000 32 960,000
4. Sertifikat Tahfidz 7,500 190 1,425,000
JUMLAH 2,385,000
IJAZAH
1. Entry Nilai Ijazah 3,000 190 570,000
2. Penulisan Ijazah 17,500 190 3,325,000
3. Cap 3 jari , FC dan legalisir Ijazah 3,000 190 570,000
5. Surat Kelulusan 2,000 190 380,000
6. SKKB 2,000 190 380,000
7. Map Ijazah dan medali 37,500 190 7,125,000
JUMLAH 12,350,000
LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN 200,000 1 200,000
JUMLAH 200,000
JUMLAH TOTAL
 BAB VII
PENUTUP

Program dan prosedur Asesmen Madrasah (POS AM) ini disusun untuk
digunakan sebagai panduan bagi Guru, Kepala Madrasah, Pengawas, pengelola
pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam penyelenggaraan asesmen
madrasah, khususnya di MI/MTs/MA ………………………...

Harapan kami semoga pelaksanaan Asesmen Madrasah (AM) Daring ini

berjalan sesuai jadwal yang telah ditentukan dan semoga penyelenggaraan
asesmen madrasah dapat dilaksanakan dengan baik, efektif dan efisien.

……………………………2023

Ketua, Sekretaris,

.................................. . ...................................

NIP. NIP.

Mengetahui
Kepala MI/MTs/MA

...........................
LAMPIRAN-LAMPIRAN