Scribd
Unggah
90 tayangan3 halaman

Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Fase E

Dokumen tersebut merupakan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Bahasa Inggris untuk fase E yang mencakup empat elemen pembelajaran yaitu menyimak-berbicara, membaca-memahami, menulis-mempresentasikan, serta tujuan dan capaian pembelajaran untuk masing-masing elemen.

Diunggah oleh

Rian Arisandy Pawawoi
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
90 tayangan3 halaman

Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Fase E

Dokumen tersebut merupakan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Bahasa Inggris untuk fase E yang mencakup empat elemen pembelajaran yaitu menyimak-berbicara, membaca-memahami, menulis-mempresentasikan, serta tujuan dan capaian pembelajaran untuk masing-masing elemen.

Diunggah oleh

Rian Arisandy Pawawoi
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Mapel : NAMA SEKOLAH

Bahasa Inggris
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
FASE E

WAK-
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN TU CATATAN/ KETERANGAN
(JP)
Menyimak – Pada akhir fase E peserta didik 1. Siswa mampu memperkenalkan diri Pengembangan karakter dan
Berbicara menggunakan bahasa Inggris sendiri dan orang lain dengan baik softskill : tanggungjawab,
untuk berkomunikasi dengan guru, memberikan ucapan selamat dan kemandirian , kolaborasi,
teman sebaya dan orang lain merespon ucapan selamat, dsb, dibiasakan melalui
dalam berbagai macam situasi dan menawarkan bantuan serta pembelajaran pada tiap
tujuan. memberikan respon yang sesuai, dan pertemuan.
memberikan pengumuman lisan
2. Siswa mampu mendeskripsikan
orang, benda, dan tempat wisata

3. Siswa mampu menceritakan


dengan singkat pengalaman
hidupnya

4. Siswa mampu menceritakan


kembali cerita rakyat dengan
pilihan kata sendiri

5. Siswa mampu
mengkomunikasikan rutinaitas
sehari-hari
Membaca – Pada akhir fase E peserta didik 6. Siswa mampu menganalisisi teks
Memirsa membaca dan merespon berbagai atau dialog perkenalan diri,
macam teks seperti narasi, ucapan selamat, menawarkan
Mapel : NAMA SEKOLAH

Bahasa Inggris
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
FASE E

WAK-
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN TU CATATAN/ KETERANGAN
(JP)
deskripsi, prosedur, eksposisi, bantuan, dan pengumuman
recount, dan report.
7. Siswa mampu menganalisis teks
deskriptif tentang orang, benda,
dan tempat wisata

8. Siswa mampu menganalisis teks


recount

9. Siswa mampu menganalisis teks


naratif

10. Siswa mampu menganalisis dialog


kegiatan sehari-hari
Menulis – Pada akhir fase E peserta didik 11. Siswa mampu menyusun teks
Mempresentasikan menulis berbagai jenis teks fiksi deskriptif tentang orang, benda,
dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dan tempat wisata
dipandu, menunjukkan kesadaran
peserta didik terhadap tujuan dan 12. Siswa mampu menyusun teks
target pembaca. pengalaman yang telah terjadi

13. Siswa mampu memodifikasi cerita


rakyat sesuai dengan
imaginasinya

14. Siswa mampu menyusun dialog


Mapel : NAMA SEKOLAH

Bahasa Inggris
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
FASE E

WAK-
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN TU CATATAN/ KETERANGAN
(JP)
tentang suatu aktivitas bersama
teman
15. Siswa mampu menyusun essay
sederhana tentang suatu wacana

Anda mungkin juga menyukai