LAPORAN
ASESMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ANAK DIDIK
TAMAN KANAK-KANAK
Nama Anak Didik
IRSYADUL IBAD
Nomor Induk/NISN : 280/00205132 2029
LAPORAN
ASESMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ANAK DIDIK
TAMAN KANAK-KANAK
Nama TK : TK PKK PARANG II
NPSN : 20572965
NIS : 000230
Alamat : Dsn Jati
Desa/Kelurahan : Parang
Kecamatan : Banyakan
Kabupaten/ Kota : KEDIRI
Provinsi : JAWA TIMUR
Nama Anak Didik
IRSYADUL IBAD
Nomor Induk/NISN : 280/00205132 2029
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buku Laporan Asesmen Capaian Pembelajaran
Anak Didik TK ini dipergunakan selama mengikuti
pendidikan di TK
2. Buku Asesmen Capaian Pembelajaran Anak Didik
TK ini diisi oleh guru kelas
3. Buku Laporan Asesmen Capaian Pembelajaran
Anak Didik TK ini dilengkapi dengan pas foto hitam
putih/ berwarna ukuran 3x4 cm
4. Buku Laporan Asesmen Capaian Pembelajaran
Anak Didik TK ini tidak diberikan secara
kuantitatif (misalnya 6,7,8, dan seterusnya),
melainkan diberikan secara uraian deskripsi 3
Elemen Capaian Pembelajaran meliputi :
- Nilai Agama dan Budi Pekerti
- Jati Diri
- Dasar Literasi, matematika, sains, tehnologi,
rekayasa dan seni
5. Penilaian tersebut diatas, dilakukan dengan
menggunakan teknik-teknik penilaian yang
berlaku di Taman Kanak-Kanak secara terus
menerus.
KETERANGAN DIRI ANAK DIDIK
1. Nama Anak Didik
a. Nama Lengkap : Irsyadul Ibad
b. Nama Panggilan : Ibad
2. Nomor Induk Sekolah : 280
3. Jenis Kelamin : Laki-laki
4. N I K : ………………………………….
5. Tempat dan Tanggal Lahir : Kediri, 01 Oktober 2017
6. Agama : Islam
7. Anak Ke : ke 2 (kedua)
8. Nama Orang Tua/ Wali : Dasi
9. Pekerjaan Orang Tua/ Wali
a. Ayah : Busuh tani
b. Ibu : Mengurus Rumah Tangga
[Link] Orang Tua/ Wali
a. Dusun : Peso
RT / RW :
Telepon/HP :
b. Desa/ Kelurahan : Parang
c. Kecamatan : Banyakan
d. Kabupaten/ Kota : Kediri
e. Provinsi : Jawa Timur
Kediri, Desember 2023
Kepala Sekolah
Foto siswa TK PKK PARANG II
3x4
TINA ERWANTI, [Link].
NIP. ……………………
LAPORAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : TK PKK PARANG II Kelompok :B
Nama Anak : Irsyadul Ibad Fase : Fondasi
Th Ajaran : 2023 /2024 Tinggi Badan : cm
Semester : I ( GANJIL ) Berat Badan : kg
CAPAIAN PEMBELAJARAN
I. NILAI AGAMA dan BUDI PEKERTI
Alhamdulillah di semester ini Firman makin mengenali dan menerapkan nilai-nilai
dalam agama Islam. Saat kegiatan belajar wudhu bersama, ia bersegera menyiapkan
diri. Ia juga melafalkan surat-surat pendek seperti surat Al iklhas, surat Annas dan surat
Al Falaq, serta mengucapkan salam saat masuk kelas maupun saat berpamitan pulang.
Firman juga menunjukkan sikap membantu teman dengan meminjami pada saat teman
tidak membawa pensil, bersama-sama membereskan mainan, serta membersihkan
limbah kertas setelah pembelajaran. Ia juga berusaha menjaga dan merawat lingkungan
sekitarnya dengan membuang kemasan makanan ke tempat sampah dan merapikan
tempat duduk setelah pembelajaran.
Di semester depan, saya akan membantu Firman untuk mengenal dan melafalkan
doa-doa yang lain seperti doa mau masuk kamar mandi dan doa sebelum tidur.
Firman juga akan saya ajak untuk lebih memiliki kesempatan percaya diri dan bekerja
sama dengan teman dalam melakukan kegiatan bermain peran. Kepeduliannya pada
lingkungan akan distimulasi dengan melakukan pengamatan terhadap kondisi
lingkungan sekolah dan menemukan apa yang bisa dilakukan bersama supaya
lingkungan sekolah menjadi lebih terawat.
Di rumah, orang tua dapat membantu Firman menerapkan kebiasaan beribadah
wajib dan mengucapkan doa bersama-sama dalam kegiatan harian di rumah. Orang tua
diharapkan mendukung penerapan kegiatan bercerita. Firman dengan mengajaknya
bercerita tentang apa yang dilakukannya dan memberikan dukungan berupa
keleluasaan untuk menggunakan benda-benda yang ada di rumah serta bekerja sama
dalam berkegiatan. Dalam keseharian di rumah, Firman juga perlu dilibatkan dalam
merawat kebersihan maupun kerapian untuk mengasah kepeduliannya pada lingkungan
II. JATI DIRI
Nada menunjukkan kemampuannya untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan fisik di
sekolah. Ia antusias mengikuti kegiatan senam yang dilakukan di halaman serta bermain
dengan alat permainan di halaman seperti memanjat di bola dunia dan bermain
jungkitan. Nada sudah menunjukkan kemampuannya untuk mengekspresikan emosi diri
dengan tepat. Saat ada teman lain yang ikut memanjat bola dunia atau bermain
jungkitan sehingga ia terdesak, ia tidak menunjukkan sikap marah atau kesal dan
mengajak temannya untuk bermain bergantian. Nada juga bersikap santun saat
berinteraksi dengan orang lain. Ia selalu mengucapkan minta tolong saat memerlukan
bantuan dan berterima kasih sesudah dibantu. Kata-kata itu juga mampu diucapkannya
dalam bahasa Jawa halus.
Di semester depan, saya akan meningkatkan kemampuan Nada dalam menjaga
keselamatan diri saat bermain di halaman serta mengenali serta mengonsumsi makanan
dan minuman sehat dan bergizi. Saya juga akan mengenalkan Nada pada emosi-emosi
yang lain seperti kecewa dan sedih.
Orang tua diharapkan dapat mendukung perkembangan Nada dengan memberikan
kesempatan kepada Nada untuk aktif berkegiatan fisik di rumah dan mengajaknya
berhati-hati saat bermain di halaman. Di rumah, Nada juga perlu mengenal dan
mengonsumsi makanan dan minuman sehat bergizi seperti misalnya makan sayur, buah,
dan mengkonsumsi cukup air putih. Selanjutnya, untuk aspek literasi dan bahasa, Nada
juga sudah menunjukkan ketertarikan untuk mengucapkan kata-kata dalam bahasa
Jawa. Untuk memperkuat stimulasi bahasa Kirana, orang tua dapat mengenalkan bahasa
Jawa dengan mengajaknya bercakap-cakap menggunakan bahasa tersebut
III. DASAR LITERASI, MATEMATIKA, SAINS, TEHNOLOGI, REKAYASA DAN SENI
CAPAIAN PEMBELAJARAN
I. NILAI AGAMA dan BUDI PEKERTI
Alhamdulillah di semester ini Firman makin mengenali dan menerapkan nilai-
nilai dalam agama Islam. Saat kegiatan belajar wudhu bersama, ia bersegera
menyiapkan diri. Ia juga melafalkan surat-surat pendek seperti surat Al iklhas, surat
Annas dan surat Al Falaq, serta mengucapkan salam saat masuk kelas maupun saat
berpamitan pulang. Firman juga menunjukkan sikap membantu teman dengan
meminjami pada saat teman tidak membawa pensil, bersama-sama membereskan
mainan, serta membersihkan limbah kertas setelah pembelajaran. Ia juga berusaha
menjaga dan merawat lingkungan sekitarnya dengan membuang kemasan makanan
ke tempat sampah dan merapikan tempat duduk setelah pembelajaran.
Di semester depan, saya akan membantu Firman untuk mengenal dan melafalkan
doa-doa yang lain seperti doa mau masuk kamar mandi dan doa sebelum tidur.
Firman juga akan saya ajak untuk lebih memiliki kesempatan percaya diri dan
bekerja sama dengan teman dalam melakukan kegiatan bermain peran.
Kepeduliannya pada lingkungan akan distimulasi dengan melakukan pengamatan
terhadap kondisi lingkungan sekolah dan menemukan apa yang bisa dilakukan
bersama supaya lingkungan sekolah menjadi lebih terawat.
Di rumah, orang tua dapat membantu Firman menerapkan kebiasaan beribadah
wajib dan mengucapkan doa bersama-sama dalam kegiatan harian di rumah. Orang
tua diharapkan mendukung penerapan kegiatan bercerita. Firman dengan
mengajaknya bercerita tentang apa yang dilakukannya dan memberikan dukungan
berupa keleluasaan untuk menggunakan benda-benda yang ada di rumah serta
bekerja sama dalam berkegiatan. Dalam keseharian di rumah, Firman juga perlu
dilibatkan dalam merawat kebersihan maupun kerapian untuk mengasah
kepeduliannya pada lingkungan
II. JATI DIRI
Firman menunjukkan kemampuannya untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan
fisik di sekolah. Ia antusias mengikuti kegiatan senam yang dilakukan di halaman serta
bermain dengan alat permainan di halaman seperti lomba lari estafet. Firman
sudah menunjukkan kemampuannya untuk mengekspresikan emosi diri dengan tepat.
Saat ada teman lain yang ikut ayunan sehingga ia menunggu giliran bermain ayunan,
ia tidak menunjukkan sikap marah atau kesal dan mengajak temannya untuk bermain
bergantian. Firman juga bersikap santun saat berbicara dengan orang lain. Ia
selalu mengucapkan minta tolong saat memerlukan bantuan dan berterima kasih
sesudah dibantu. Kata-kata itu juga mampu diucapkannya dalam bahasa jawa.
Di semester depan, saya akan meningkatkan kemampuan Firman dalam menjaga
keselamatan diri saat bermain di halaman serta mengenali serta mengonsumsi
makanan dan minuman sehat dan bergizi. Saya juga akan mengenalkan Firman
pada emosi-emosi yang lain seperti kecewa dan sedih.
Orang tua diharapkan dapat mendukung perkembangan Firman dengan
memberikan kesempatan kepada Firman untuk aktif berkegiatan fisik di rumah
dan mengajaknya berhati-hati saat bermain di halaman. Di rumah, Firman juga
perlu mengenal dan mengonsumsi makanan dan minuman sehat bergizi seperti
misalnya makan sayur, buah, dan mengkonsumsi cukup air putih. Selanjutnya, untuk
aspek literasi dan bahasa, Firman juga sudah menunjukkan ketertarikan untuk
mengucapkan kata-kata dalam bahasa Jawa. Untuk memperkuat stimulasi bahasa
Kirana, orang tua dapat mengenalkan bahasa Jawa dengan mengajaknya bercakap-
cakap menggunakan bahasa tersebut
III. DASAR LITERASI, MATEMATIKA, SAINS, TEHNOLOGI, REKAYASA DAN SENI
Firman menunjukkan ketertarikannya pada buku gambar. Firman mampu
menggambar sesuai dengan imajinasinya dengan sangat baik. Pada saat kegiatan
main kelas Firman berusaha memecahkan masalah dengan cara yang
menggunakan benda atau alat-alat yang ada disekitarnya seperti Firman mampu
membedakan banyak sedikit, panjang pendek, berat ringan jumlah gambar benda
dengan memberikan tanda atau jumlah yang sudah diarahkan guru. Ia juga berusaha
memecahkan masalah dengan cara yang kreatif menggunakan benda atau alat-alat
yang ada di sekitarnya. Misalnya saat ia kolase gambar untuk temannya, saat dia
hendak merekatkan kedua sisi kertas, ia mencoba menggunakan lem. Ketika masih
dirasa kedua sisi kertas belum menempel dengan kuat, ia menggunakan selotip untuk
merekatkan.
Di semester depan, saya akan membacakan dan mengajak Firman mengamati
buku-buku cerita, menyediakan lebih beragam benda-benda yang dapat mendorong
Firman untuk mengamati dan menceritakan . Saya juga akan memberikan
tantangan kepada Firman untuk berkegiatan yang lebih kompleks seperti
membuat projek sesuai dengan minatnya. Karena sudah tertarik pada huruf, saya
akan memperkaya dengan lebih banyak mengenalkannya pada huruf atau kata yang
ditemui saat ia menyimak cerita, mengamati buku, bermain, dan mencermati tulisan-
tulisan yang ada di sekolah.
Di rumah, orang tua dapat mendampingi perkembangan Firman dengan
menyediakan buku cerita dan membacakannya. Setiap hari orang tua dapat
membacakan buku cerita untuk Firman agar kosa kata, imajinasi, serta pengenalan
keaksaraan Firman makin berkembang. Selain membaca, orang tua dapat
mengajak Firman untuk berkegiatan bersama di lahan dan kebun saat orang tua
bekerja di sana agar Firman lebih mengenal kebun termasuk alat-alat yang
digunakan di sana. Orang tua juga dapat memberikan keleluasaan untuk
memanfaatkan benda-benda yang ada di rumah saat Firman berkegiatan main.
Perlu juga memberikan tantangan kepada Firman saat bermain dengan
mengajukan pertanyaan pemantik seperti bagaimana agar apa yang dibuat menjadi
lebih besar atau kecil, lebih panjang atau pendek, dan lain-lain, juga menanyakan cara
atau alat apa yang akan digunakan saat ia bermain.
IV. PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
Firman merupakan seorang peserta didik yang berada di kelompok B TK PKK
PARANG II Dalam pembelajaran satu semester ini, satuan pendidikan tersebut
telah menyelenggarakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yakni
menanam jagung menggunakan kapas.”
“Dalam pengerjaan projeknya, Firman sangat aktif terlibat dalam memberikan
beragam usulan mengenai cara untuk mengajak temannya memahami lebih
mendalam mengenai Menanam jagung menggunakan kapas dan seterusnya”.
FOTO KEGIATAN
V. EKSTRAKURIKULER (WAJIB) KETERANGAN
FOTO KEGIATAN
KETIDAKHADIRAN
Sakit : Hari
Ijin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
REFLEKSI ORANG TUA
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Orang Tua/ Wali Murid ……………,…………20….
Guru Kelompok ..…
…………………………… ………………………..
NIP…………………….
Mengetahui
Kepala Sekolah TK PKK PARANG II
TINA ERWANTI, [Link]