Lampiran 1
SATUAN ACARA PENYULUHAN
DISUSUN OLEH :
NADYIA VELENTINA
NIM 18613188
PRODI D III KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2020/2021
SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)
1
POKOK BAHASAN : Edukasi Kesehatan
SUB POKOK BAHASAN : Defisit Pengetahuan Tentang Hipertensi
SASARAN : Pasien Hipertensi
HARI/TANGGAL : 19 Februari 2021
KONTRAK WAKTU : 30 menit
TEMPAT : RSU Muhammadiyah
Ponorogo PENYULUH/PETUGAS : Nadyia Valentina
A. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM
Setelah mengikuti serangkain proses penyuluhan Kesehatan, diharapkan
klien dapat memahami tentang Defisit Pengetahuan dan Edukasi Diet
B. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Setelah mengikuti serangkain proses penyuluhan Kesehatan, diharapkan
pasien.
1. Memahami pengertian dari Hipertensi
2. Memahami pengertian tentang defisit pengetahuan
3. Mengetahui faktor yangmempengaruhi defisit pengetahuan
4. Mengetahui apa penyebab dari defisit pengetahuan
5. Mengetahui cara mencegah terjadinya defisit pengetahuan
6. Memahami pengertian edukasi diet
7. Mengetahui makanan yang harus dihindari oleh penderita Hipertensi
C. POKOK MATERI
1. Pengertian tentang defisit pengetahuan
2
2. Faktor yang mempengaruhi defisit pengetahuan
3. Penyebab dari defisit pengetahuan
4. Cara mencegah terjadinya defisit pengetahuan
5. Pengertian Hipertensi
6. Pengertian edukasi diet
7. Makanan yang harus dihindari oleh penderita Hipertensi
D. METODE
1. Ceramah
2. Demontrasi
3. Tanya jawab
4. Diskusi
E. MEDIA
1. Poster
F. RENCANA KEGIATANP
No Tahap & Waktu Kegiatan Pendidikan Kegiatan Peserta
1. 5 menit sebelum petugasmemberikan Peserta menerima poster
acara dimulai informed consent
2. 5 menit Pembukaan : 1. Menjawab salam
pendahuluan 1. Mengucapkan dan memfokuskan
terapeutik dan perhatian pada
memperkenalkan diri pemateri
2. Menjelaskan 2. Mendengarkan
kontrak waktu dan kontrak
mekanisme kegiatan pembelajaran
3. Menyampaikan 3. Mendengarkan
tujuan dan maksut tujuan dari
penyuluhan penyuluhan
4. Menyebutkan materi 4. Mendengarkan
penyuluhan yang materi penyuluhan
akan diberikan
3. 15 menit kegiatan Pelaksanaan : 1. Memberikan
inti 1. Menggali pendapat
pengetahuan dan 2. Mendengarkan
3
pengalaman dan
sasaran memperhatikan
penyeluhan 3. Peserta
mengenai defisit mengajukan
pengetahuan pertanyaan
2. Menjelaskan tentang materi
materi : yang kurang
a. Pengertian dipahami
Hipertensi 4. Mendengarkan
b. Pengertian memperhatikan
tentang defisit dan dapat
pengetahuan memahami
c. Faktor yang penjelasan
mempengaruhi
defisit
pengetahuan
d. Penyebab dari
defisit
pengetahuan
e. Cara
mencegah
terjadinya
defisit
pengetahuan
f. Pengertian
Edukasi diet
g. Makanan yang
harus dihindari
oleh penderita
Hipertensi
4. 5 menit penutup Evaluasi : 1. Peserta menjawab
1. Menanyakan pertanyaan yang
kembali materi diberikan
yang disampaikan penyuluh
2. Penyuluh 2. Peserta
menyiapkan mendengarkan
materi yang kesimpulan materi
sudah yang disampaikan
disampaikan 3. Menjawab salam
3. Ucapkan terima
kasih
4. Salam
G. EVALUASI
1. Evaluasi isi
4
Seluruh materi tersampaikan kepada peserta
2. Evaluasi proses
a. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan
b. Peserta mendengarkan dan memperhatikan penyuluhan
c. Pelaksanaan kegiatan sesuai rencana tindakan
3. Evaluasi hasil
a. Peserta mengikuti kegiatan sesuai dengan aturan yang telah
dijelaskan
b. Peserta mengulang kembali materi yang telah dijelaskan
MATERI EDUKASI KESEHATAN
1. Pengertian Defisit Pengetahuan
5
Ketiadaan atau kurangnya informasi kognitif yang berkaitan dengan topik
tertentu.
2. Faktor yang mempengaruhi defisit
pengetahuan Menurut (Notoatmodjo, 2012)
adalah:
a. Pendidikan merupakan cara untuk mengembangkan kepribadian
seseorang dan kemampuan yang nantinya akan berlangsung seumur
hidup baik didalam dan diluar sekolah. Proses pengubah sikap dan
perilaku seseorang atau kelompok supaya bisa mendewasakan manusia
melalui proses pembalajaran. Pengetahuan sangat penting dengan
adanya pendidikan yang nantinya diharapkan dengan pendidikan yang
tinggi, pengetahuan yang sangat luas.
b. Media Informasi
Jika mendapatkan informasi baik dari pendidikan luar maupun dalam
itu merupakan pengaruh jangka pendek yang nantinya bisa
menghasikan perubahan dan peningkatan pengetahuan.
c. Sosial Budaya dan Ekonomi
Masyarakat sering kali menalar sesuatu baik buruknya status ekonomi
yang dapat juga menentukan tersedianya fasilitas yang diperlukan
kegiatan tersebut. Sehingga status ekonomi ini dapat mempengaruhi
pengetahuan yang kita miliki.
d. Lingkungan
6
Sesuatu yang ada disekitar kita ini, baik yang ada dilingkungan fisik,
biologis dan sosial. Lingkungan sangat berpengaruh atas masuknya
pengetahuan dalam individu karena adanya interaksi timbal balik.
e. Pengalaman
Pengalaman merupakan cara untuk memperoleh seseuatu atau
kebenaran dalam memecahkan suatu masalah yang sedang dihadapinya.
Untuk pengalaman belajar atau kerja itu dapat mengembangkan
keberanian dalam mengambil keputusan.
3. Penyebab defisit pengetahuan
a. Keterbatasan kognitif
b. Gangguan fungsi kognitif
c. Kekeliruan mengikuti anjuran
d. Kurang terpapar informasi
e. Kurang minat belajar
f. Kurang mampu mengingat
g. Ketidaktahuan menemukan sumber informasi
4. Cara mencegah terjadinya defisit pengetahuan
a. Mengikuti sosialisasi
b. Meningkatkan minat belajar
c. Mencari informasi yang terbaru
5. Pengertian Hipertensi
Hipertensi merupakan salah satu dari penyakit tidak menular yang dapat
menyebabkan kematian. Penyakit ini mengkategorikan sebagai penyakit
yang bisu karena pada penderita penyakit Hipertensi ini tidak mengetahui
7
dirinya mengidap Hipertensi sebelum memeriksakan tekanan darahnya
(WHO, 2018).
6. Pengertian edukasi diet
Cara mengajarkan jumlah, jenis dan jadwal asupan makanan yang telah
diprogramkan.
7. Makanan yang harus dihindari oleh penderita Hipertensi
a. Makanan tinggi lemak dan digoreng
b. Daging dalam kemasan
c. Kulit ayam
d. Mengonsumsi garam yang berlebih
Garam akan menyebabkan adanya penumpukan cairan yang ada di
dalam tubuh.
e. Konsumsi kafein secara berlebih
Kandungan kafein yang terdapat pada teh, kopi, dan minuman
bersoda. Jika kita mengonsumsi kafein yang berlebih maka dapat
mengakibatkan Hipertensi.
f. Alkohol
Alkohol sangat tidak baik untuk dikonsumsi. Tidak hanya
menyebabkan tekanan darah meningkat tetapi dapat merusak
pembuluh darah dan risiko komplikasi lebih lanjut.
Lampiran 2 leaflet
8
TENSI
9
Lampiran 3
PENJELASAN UNTUK MENGIKUTI PENELITIAN (PSP)
1. Kami adalah mahasiswa yang berasal dari institusi/ jurusan/ program studi
Universitas Muhammadiyah Ponorogo Fakultas Ilmu Kesehatan Diploma III
Keperawatan dengan ini meminta anda untuk berpartisipasi dengan sukarela
dalam penerapan asuhan keperawatan pada Studi Kasus yang berjudul
Asuhan Keperawatan pada Pasien Hipertensi Dengan Masalah Keperawatan
Defisit Pengetahuan.
2. Tujuan dari pemberian asuhan keperawatan ini adalah untuk mengkaji,
menganalisis, merencanakan tindakan, melakukan tindakan dan melakukan
evaluasi yang dapat memberikan manfaat berupa memberi edukasi mengenai
cara menjaga dan merawat pasien dengan penyakit jantung koroner.
Pemberian asuhan keperawatan ini akan berlangsung selama minimal 3 hari.
3. Prosedur pengambilan bahan data dengan cara wawancara terpimpin dengan
menggunakan pedoman wawancara yang berlangsung kurang lebih 15-20
menit. Cara ini menyebabkan ketidaknyamanan tetapi anda tidak perlu
khawatir karena penelitian ini untuk kepentingan pengembangan asuhan
keperawatan/pelayanan keperawatan.
4. Keuntungan yang anda peroleh dalam keikutsertaan anda pada penelitian ini
adalah anda turut terlibat aktif mengikuti perkembangan asuhan/ tindakan
yang diberikan
5. Nama dan jati diri anda beserta seluruh informasi yang saudara sampaikan
akan tetap dirahasiakan.
6. Jika saudara membutuhkan informasi sehubungan dengan penelitian ini,
silakan menghubungi peneliti pada nomor HP : 087762399445
Penulis
NADYIA VALENTINA
NIM. 18613188
10
Lampiran 4
INFORMED CONSENT
(Persetujuan Menjadi Partisipan)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa saya telah
mendapatkan penjelasan secara rinci dan telah mengerti mengenai pemberian
asuhan keperawatan yang akan dilakukan oleh Nadyia Valentina dalam Studi
Kasus Asuhan Keperawatan Pada Pasien Hipertensi Dengan Masalah
Keperawatan Defisit Di RSU Muhammadiyah Ponorogo.
Saya memutuskaan setuju untuk ikut berpartisipasi pada pemberian asuhan
keperawatan ini secara sukarela tanpa paksaan. Bila selama pemberian asuhan
keperawatan ini saya menginginkan mengundurkan diri, maka saya dapat
mengundurkan sewaktu-waktu tanpa sanksi apapun.
Ponorogo ,................................2021
Saksi Yang Memberi Persetujuan
……………………. ……………………………
Penulis
Nadyia Valentina
NIM. 18613188
11
Lampiran 5
12
Lampiran 6
13
Lampiran 7 : Surat Jawaban Permohonan Data Awal
14
Lampiran 8 : Surat Penelitian
15
Lampiran 9 : SDKI, SIKI, SLKI
16
17
18
Lampiran 10 : Buku Bimbingan Pembimbing 1
19
20
21
Lampiran 11 : Buku Bimbingan Pembimbing 2
22
23
24