Scribd
Unggah
22 tayangan1 halaman

Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek

Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai karakteristik umum peserta didik pada program pelatihan yang berusia 15-18 tahun dan berasal dari berbagai latar belakang budaya. Dokumen tersebut juga menjelaskan strategi pembelajaran yang akan digunakan meliputi problem based learning, project based learning, dan experiential learning beserta metode partisipasi peserta didik dalam kegiatan diskusi dan presentasi.

Diunggah oleh

dinahmdzh
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
22 tayangan1 halaman

Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek

Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai karakteristik umum peserta didik pada program pelatihan yang berusia 15-18 tahun dan berasal dari berbagai latar belakang budaya. Dokumen tersebut juga menjelaskan strategi pembelajaran yang akan digunakan meliputi problem based learning, project based learning, dan experiential learning beserta metode partisipasi peserta didik dalam kegiatan diskusi dan presentasi.

Diunggah oleh

dinahmdzh
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

By MU’ADZAH DINAH

MODEL ASSURE
Karakteristik Umum
Usia anak SMA rata-rata berusia 15-18 tahun (Tahap
Operasional Formal)

1
Latar belakang peserta didik memiliki beragam
budaya dan suku salah satunya Bengkulu,
Serawai/Pasemah, Rejang, dll.
Status sosial peserta didik yaitu menengah ke atas
ANALYZE dan menengah ke bawah

LEARNES KOMPETENSI SPESIFIK


Melihat kemampuan awal siswa melalui pertanyaan di
dalam kelas

KEBUTUHAN BELAJAR
Peserta didik memiliki gaya belajar visual dan kinestetik

2
STATE
standar pembelajaran
Membuat RPL (Rencana Pelaksanaan Layanan)
STANDARDS
tujuan pembelajaran AND
Berdasarkan SKKPD dan Profil Pancasila OBJECTIVES

strategi pembelajaran

3
Problem based learning
SELECT Project based learning
Experiential learning
STRATEGIES Kolaboratif

AND media pembelajaran


Laptop, LCD, Speaker, PPT, Canva, dan Video
RESOURCES Materi Pembelajaran
Mencegah Bullying (Perundungan)

4
Melihat teknologi dan sumber media yang dipilih
dalam kaitannya dengan tujuan pembelajaran
Menentukan urutan penggunaan bahan, peralatan UTILIZE
dan kegiatan yang akan dilakukan
Memeriksa peralatan dan persiapan peserta didik RESOURCE
Memberikan pengalaman belajar

5 REQUIRE
LEARNER
PARTICIPATION
Peserta didik melakukan kegiatan diskusi
(kolaborasi)
Peserta didik memproses dan meyampaikan hasil
diskusi (presentasi)
Peserta didik diberi tugas (projek)
Peserta didik menyimpulkan dan menentukan
masalah

6
EVALUASI PROSES
Antusiasme pesert didik, kesesuaian program,
ketersediaan sarana prasarana
EVALUATE
EVALUASI Hasil AND REVISE
Understanding, comfortable, action

Anda mungkin juga menyukai