BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Upaya mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan salah satu

tujuan dari Negara Indonesia yang diamanatkan dalam Pembukaan UUD

1945. Setiap warga Negara berhak mendapatkan pengajaran sebagaimana

diatur dalam Pasal 31 UUD 1945. Dengan demikian diharapkan upaya

pendidikan tersebut dapat dijadikan sarana untuk meningkatkan

kecerdasan bangsa dan kesejahteraan rakyat pada umumnya.

Dalam mewujudkan pembangunan nasional di bidang pendidikan

diperlukan upaya peningkatan dan penyempurnaan penyelenggaraan

pendidikan secara menyeluruh. Kebijakan ini tentunya harus mendapat

dukungan dari berbagai pihak, karena tanggungjawab pendidikan harus

dipikul bersama-sama oleh keluarga, pemerintah dan masyarakat. Dalam

implikasinya maka upaya pendidikan harus mengacu kepada

perkembangan iptek, kesenian, perkembangan masyarakat, kebutuhan

pembangunan dan peningkatan imtaq.

Untuk bahan acuan hal di atas, maka disusunlah UU Sistem

Pendidikan Nasional No. 2 Tahun 1989 yang disempurnakan menjadi UU

sisdiknas tahun 2003, dan Peraturan Pemerintah no. 29 tahun 1996

tentang Pendidikan Menengah. Hal ini mengatur Kebijakan Departemen

Pendidikan Nasional yang terdiri dari :

1. Pemerataan kesempatan belajar.

2. Peningkatan mutu pendidikan.

1
 3. efektifitas, efisiensi serta relevansi.

Dasar-dasar kebijakan di atas mengharuskan adanya institusi atau

lembaga pengelola pendidikan yang disebut sekolah. Sekolah merupakan

wahana untuk menghasilkan manusia Indonesia seutuhnya, harus

diusahakan agar tujuan Negara Indonesia dapat tercapai semaksimal

mungkin. Dengan demikian diharapkan sekolah dapat menggerakkan

seluruh potensi sumber daya yang ada. Upaya yang dimaksud adalah

menyusun perencanaan-perencanaan kegiatan persekolahan secara

menyeluruh dan berkesinambungan dalam bentuk Program Kerja.

Program Kerja yang akan dibuat sebaiknya mengacu kepada

konsep Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) seiring dengan

pemberlakuan Otonomi Sekolah maka sekolah harus berupaya

mengembangkan prinsip-prinsip :

1. Kemandirian

2. Keterbukaan

3. Transparansi

4. Kebersamaan

Dengan penerapan prinsip tersebut diharapkan sekolah dapat

mengembangkan dirinya secara wajar sesuai kemampuannya sendiri. Hal

inilah yang akan menjadi pedoman bagi pelaksanaan Program Kerja 4

(empat) tahun yang akan datang di SMA Negeri 1 Leuwiliang yang akan

disusun dan dilaksanakan sehingga dapat mencapai tujuan yang telah

ditetapkan bersama. Pada akhirnya visi dan misi SMA Negeri 1

2
 Leuwiliang bukan hanya sebatas mimpi tetapi akan menjadi kenyataan

dan hasilnya dapat bermanfaat bagi semua customer pendidikan.

B. Tujuan

Tujuan penyusunan Program Kerja ini antara lain :

1. Memberi landasan dan arah yang jelas bagi seluruh personal

sekolah baik Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Adminsitrasi

dalam melaksnakan tugas.

2. Sebagai alat kontrol untuk melaksanakan suatu kegiatan.

3. Sebagai tolok ukur untuk menilai hasil kerja.

4. Sebagai sumber data / informasi untuk menentukan kebijakan

selanjutnya.

C. Landasan Dasar

Landasan Dasar penyusunan program kerja adalah :

1. Permendikbud No 81 A tahun 2013 sebagai dasar penerapan

Kurikulum SMA tahun 2013

2. UU No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang

disempurnakan dengan UU no. 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

3. PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

4. Permendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan.

5. PP no. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.

3
 6. UU nomor 22 tahun 1999 tentang Otonomi Daerah.

7. PP No. 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan

Daerah Propinsi sebagai Daerah Otonom.

8. Keputusan Mendikbud RI no. 061/U/1993 tentang Kurikulum

Menengah Umum.

9. PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

10. Kebijakan-kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor dan

Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat.

D. Sasaran.

Sasaran dari Program Kerja ini adalah :

1. Kepala Sekolah.

2. Guru – Guru.

3. Tenaga Administrasi.

4
 BAB II

EVALUASI PROGRAM KERJA TAHUN 2013/2014.

A. Perkembangan Sarana dan Prasarana.

Secara umum Program Kerja tahun 2013/2014 di bidang Sarana dan

Prasarana yang dapat dilaksanakan diantaranya :

1. Pelaburan dan pengecatan Gedung Sekolah dan ruang kelas.

2. Pengadaan dan pemeliharaan barang inventaris sekolah.

3. Inventarisasi sarana dan prasarana.

4. Pembangunan Pos Satpam ukuran 2 x 2 meter.

5. Penyediaan sarana air bersih di mesjid.

6. Penataan 5 K ( Kebersihan, Keindahan, Kerindangan, Kemananan dan

Kekeluargaan ).

7. Pengadaan sarana habis pakai seperti alat olahraga dan alat tulis kantor

belum memenuhi seluruh kebutuhan yang diperlukan.

8. Taman sekolah yang berfungsi untuk meningkatkan keindahan dan

kerindangan perlu diperbanyak dari yang sudah ada.

B. Kurikulum.

Di bidang kurikulum kegiatan yang sudah dilaksanakan antara lain :

1. KTSP dan Kurikulum 2013 dapat disusun sesuai rencana.

2. Penyusunan Adminsitrasi guru secara umum dapat dilaksanakan

walaupun belum lengkap.

3. Kegiatan Belajar Mengajar belum sepenuhnya tertib karena masih ada

guru dan siswa yang datang terlambat walaupun terus bekurang.

5
4. Ulangan Umum Akhir Semester dan Ulangan Mid Semester Ganjil

dan Genap dapat dilaksanakan sesuai dengan jadwal dan ketentuan

yang berlaku.

5. Pelajaran Tambahan dan Try Out Ujian Nasional bagi siswa kelas XII

dapat dilaksanakan walaupun masih ada kendala pada waktu, guru

dan siswa, tetapi mengalami perbaikan dari tahun sebelumnya.

6. Pelaksanaan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah dapat dilaksanakan

sesuai jadwal dan ketentuan yang berlaku dengan prosentase

kelulusan mencapai 100 %.

7. Catatan hasil belajar siswa berupa nilai raport, daya serap dan

ketuntasan belajar mulai lengkap namun perlu ditingkatkan terus.

8. Pelayanan Bimbingan dan Penyuluhan perlu ditingkatkan terus

terutama dalam hal komunikasi dan koordinasi dengan semua guru,

wali kelas dan Orang tua siswa. Tes Psikologi bagi siswa kelas X

khususnya untuk membantu penentuan Program Peminatan di kelas X

dapat dilaksanakan sesuai dengan rencana waalaupun masih ada

beberapa kendala.

9. Untuk meningkatkan kompetensi dalam Bahasa Inggris, Kelas XII

telah mengikuti Proviecy English Test (PTE).

6
C. Kepegawaian.

[Link] kepegawaian sudah cukup lengkap, namun perlu pembenahan

terutama dalam pengarsipan dokumen kepegawaian.

2. Surat masuk dan surat keluar dapat tercatat dengan baik, perlu pembenahan

dalam pengarsipan dan pemilahan dokumen.

3. File guru dan pegawai perlu dilengkapi.

4. Guru Tidak Tetap serta pegawai Tidak Tetap perlu disusulkan agar dapat

diangkat menjadi PNS.

5. Kenaikan pangkat melalui usulan PAK dan Kenaikan Gaji Berkala dapat

sesuai waktu.

6. Mengikutsertakan guru / karyawan dalam diklat atau penataran walaupun

belum seluruhnya.

7. Pelaksanaan dan pemberdayaan hasil supervisi belum maksimal.

8. Kesejahteraan guru dan pegawai terus mengalami peningkatan walaupun

Komite Sekolah memiliki keterbatasan dana.

9. Proses sertifikasi guru telah diikuti oleh 15 orang guru PNS dan telah

mendapatkan sertifikasi sebagai guru professional dan berhak mendapatkan

tunjangan profesi.

E. Ketatausahaan.

1. Sebagaian besar tenaga tata usaha adalah tenaga honorer yang

memiliki berbagai keterbatasan. Dengan demikian pekerjaan

ketatausahaan belum seluruhnya dapat berjalan dengan baik.

7
 2. Adminsitrasi ketatausahaan secara umum sudah tertib dan lengkap

namun perlu pembenahan terus antara lain :

2.1 Adminsitrasi Peserta Didik.

2.2 Adminsitrasi Kepegawaian.

2.3 Administrasi Keuangan.

2.4 Administrasi Perpustakaan.

2.5 Adminsitrasi Perlengkapan.

2.6 Administrasi Persuaratan

3. Tugas pemeliharaan kebersihan ruangan kantor dan halaman

sekolah dapat berjalan secara teratur.

4. Tugas penjagaam keamananan pada saat Kegiatan Belajar

Mengajar dapat berlangsung sesuai dengan yang diharapkan.

Demikian pula untuk keamanan pada malam hari dapat terjaga

dengan baik dengan adanya piket malam.

F. Pembinaan Kegiatan Kesiswaan.

1. Pembinaan kegiatan kesiswaan yang dapat dilaksanakan melalui

beberapa kegiatan ekstra kurikuler seperti Bola voli, Bola Basket,

Sepak Bola, Paskibra, Kesenian, Pramuka, Pecinta Alam,

Kerohanian, Kelompok Ilmiah Remaja dan Majalah Dinding.

2. Sudah ada catatan prestasi yang menonjol untuk tingkat kabupaten

provinsi maupun nasional seperti Paskibra, OSN , Sepak Bola dan

Kerohanian.

8
 3. Anggota Paskibra dapat lolos untuk menjadi anggota Paskibraka

tingkat Provinsi.

4. Kepengurusan OSIS tahun 2013/2014 dapat dibentuk walaupun

kegiatan yang dilaksanakan belum maksimal.

G. Hubungan Masyarakat.

1. Kerjasama dengan orangtua belum sesuai harapan, kepengurusan

Komite Sekolah sebagai jembatan orangtua dengan sekolah

koordinasinya perlu ditingkatkan terus.

2. Kepedulian orangtua siswa terhadap situasi dan kondisi sekolah

masih perlu ditingkatkan.

3. Komunikasi dan koordinasi dengan instansi terkait perlu

ditingkatkan terus terutama dengan UPTD Pendidikan dan Dinas

Pendidikan Kabupaten Bogor.

4. Ikatan Alumni belum terbentuk namun perannya dalam

mengembangkan sekolah perlu ditingkatkan terus.

9
 BAB III

RENCANA STRATEGIS 2013/2014 – 2017/2018

1. Penampilan sekolah dan pembangunan sarana dan prasarana.

1.1 Peningkatan kebersihan, penghijauan dan perindangan lingkungan

sekolah.

1.2 Pembuatan taman-taman di lingkungan sekolah.

1.3 Perbaikan lapangan olahraga.

1.4 Perbaikan salasar ruang kelas.

1.5 Perbaikan mesjid, dan penambahan tempat wudlu dan toilet.

1.6 Pembangunan ruang UKS.

1.7 Pembangunan WC siswa.

1.8 Pembangunan ruang Lab. Multi Media / Komputer.

1.9 Pembangunan Kantin Sehat.

1.10Penambahan sarana dan prasarana lain sesuai kebutuhan.

2 Kurikulum.

2.1 Efisiensi dan efektivitas kegiatan belajar mengajar.

2.2 Melaksanakan program peningkatan mutu secara periodik melalui :

10
 2.2.1 Ulangan harian dan tagihan.

2.2.2 Ulangan umum tengah semester.

2.2.3 Ulangan umum akhir semester.

2.2.4 Try Out ujian nasional.

2.2.5 Ujian Sekolah dan Ujian Akhir Nasional.

2.3 Melengkapi administrasi kurikulum :

2.3.1 Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk

kelas X , XI, XII.

2.3.2 Program Tahunan, Program Semester, Sylabus, Agenda

Mengajar, Daftar Nilai, Program Perbaikan dan

Pengayaan.

2.3.3 Penyampaian Laporan Pendidikan secara berkala.

3 Kepegawaian

3.1 Membenahi dan melengkapi administrasi kepegawaian.

3.2 Mengusulkan agar guru tidak tetap / guru Bantu / pegawai tidak tetap

dapat diangkat menjadi PNS.

3.3 Meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru / pegawai melalui

diklat / penataran / seminar / work shop / studi banding / MGMP dan

lain-lain.

3.4 Mengusulkan kenaikan pangkat / golongan dan gaji berkala dengan

tepat waktu.

11
 3.5 Memberikan reward dan punishment kepada guru / pegawai secara

proporsional.

3.6 Memberdayakan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru

/pegawai.

3.7 Meningkatkan kesejahteraan guru / pegawai sesuai dengan

kemampuan sekolah secara materi dan non materi.

4 Ketatausahaan

4.1 Membenahi administrasi ketatausahaan diantaranya :

4.1.1 Adminsitrasi peserta didik.

4.1.2 Adminsitrasi kepegawaian

4.1.3 Administrasi keuangan.

4.1.4 Administrasi peprustakaan.

4.1.5 Adminsitrasi surat menyurat.

4.1.6 Administrasi perlengkapan.

4.2 Meningkatkan pelayanan ketatausahaan secara maksimal kepada

semua pihak yang memerlukan.

5 Peningkatan Kegiatan Pembinaan Kesiswaan.

5.1 Peningkatan disiplin siswa.

5.2 Peningkatan ahlaq dan budi pekerti siswa.

5.3 Pemeberian reward dan punishment kepada siswa secara proporsional.

5.4 Memeberdayakan OSIS sebagai wahana kegiatan siswa di sekolah.

12
 5.5 Meningkatkan prestasi siswa dalam bidang akademik dan non

akademik melalui berbagai macam perlombaan.

5.6 Meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan pengembangan diri

melalui kegiatan ekstra kurikuler :

5.6.1 Olahraga prestasi

5.6.2 Kesenian.

5.6.3 Kerohanian.

5.6.4 Pramuka

5.6.5 Palang Merah Remaja

5.6.6 Paskibra

5.6.7 Majalah Dinding

5.6.8 Pecinta Alam

5.6.9 Kelompok Ilmiah Remaja

5.6.10 Teater / Drama

6 Hubungan Masyarakat.

6.1 Meningkatkan kerjasama dan koordinasi dengan Komite Sekolah.

6.2 Meningkatkan peran serta orangtua dan massyarakat sekitar dalam

mengembangkan sekolah.

6.3 Meningkatkan kerjasama dan koordinasi dengan instansi terkait seperti

Muspika Kecamatan Leuwiliang, UPTD di Kecamatan Leuwiliang,

Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor dan isntansi lainnya.

13
6.4 Meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi seperti UPI,

UNPAD, IPB, Universitas Guna Darma Depok, dan yang lainnya.

6.5 Memberdayakan Alumni untuk berpartisipasi mengembangkan SMA

Negeri 1 Leuwiliang melalui kegiatan organisasi Ikatan Alumni.

14
 BAB IV

PENGORGANISASIAN PERSONIL

Organigram SMA Negeri 1 Leuwiliang Kabupaten Bogor tahun pelajaran

2014/2015 dapat dilihat pada bagan berikut ini :

15
 KEPALA SEKOLAH
DRS. AGUS RUSLIANA

KETUA KOMITE
Drs. H.M. Zaenudin
[Link]. TATA USAHA
Yayah Sobariah

WKS. KURIKULUM WKS. KESISWAAN WKS. HUMAS WKS. SARANA

GURU-GURU

SISWA-SISWI

A. Wakil Kepala Sekolah

1. Urusan Kurikulum : Sopan Guniadi, [Link].

2. Urusan Kesiswaan : Ir. Nana , [Link].

3. Urusan Sarana : H. Yusuf Arifin, [Link].

4. Urusan Humas : Yuyun Rochyana, [Link].

16
B. Wali Kelas

No Nama Guru Wali Kelas Keterangan

1 Yusuf Samsudin X BABUD

2 Dedi Supriat Rahman, [Link]. X MIPA 1

3 Rusti Mulyani, [Link]. X MIPA 2

4 Maulana Yusuf, [Link]. X MIPA 3

5 Nurhidajati, [Link]. X MIPA 4

6 Dra. Restu Rida Harlen X MIPA 5

7 Santi Nurlaily, S.I.P. X IPS 1

8 H. Cecep Sopyan, [Link].,M.M. X IPS 2

9 Suwarli, [Link].I X IPS 3

10 Endang Wahyudin, [Link]. XI BABUD

11 Edi Tito Suryanto, [Link]. XI MIPA 1

12 Diah Widjaja, [Link]. XI MIPA 2

13 Asep Saepullah, [Link]. XI MIPA 3

14 Drs. Rudi Mardiana XI MIPA 4

15 Supriatna, [Link]. XI MIPA 5

16 Mega Jintan, [Link]. I IPS 1

17 Ida Noertjahya, [Link]. I IPS 2

18 Ipah Hapipah, S.S. I IPS 3

19 Dra. Hj. Asmarani XII IPA 1

17
 20 Drs. Diding Hasanudin XII IPA 2

21 H. Dahrol Kutni, [Link]. XII IPA 3

22 Netty Herawati, [Link]. XII IPA 4

23 Dra. Evi Martiani XII IPA 5

24 Didah Nurhaida, [Link]. XII IPS 1

25 Ani Rahayu, [Link]. XII IPS 2

26 Cicih Sukarsih, [Link]. XII IPS 3

27 Galuh Permana, MS, [Link]. XII IPS 4

C. Koordinator dan Pembina OSIS.

1. Koordinator Lab. IPA : Edi Tito Suryanto, [Link].

2. Koordinator Lab. Komputer : Sadtya Harry Purnama, [Link]

3. Koordinator Perpustakaan : Didah Nurhaida, [Link].

4. Koordinator Lab. Bahasa : Hj. Yanti Rostiyanti, [Link].

5. Koordonator BP/BK : Drs. Mubarock TB

6. Pembina OSIS : Hilman Iriana Semitra, [Link].,M.M.

D. Pembina Ekstra Kurikuler

1. Kerohanian : Suwarli, [Link].I

2. Paskibra : Sadtya Harry Purnama, [Link]

3. Pecinta Alam : Arif Ramdani, [Link].

4. Kelompok Ilmiah : Diah Widjaja, [Link].

18
 5. Kesenian : Netty Herawati, [Link].

6. Olahraga : Suwanta, [Link].

7. Pramuka : Muhamad Jayadi, [Link].

Cicih Sukarsih, [Link].

8. PMR : Edi Tito Suryanto, [Link].

9. Mading : Drs. Rudi Mardiana

10. Teater : Drs. Diding Hasanudin

19
 BAB V

PENUTUP

Program kerja yang telah disusun merupakan gambaran secara umum

kondisi sekolah yang diharapkan di masa yang akan datang. Oleh karena itu

dalam pelaksanaannya perlu kesamaan visi dan misi sehingga tujuan dan sasaran

yang diharapkan dapat tercapai secara maksimal. Program kerja harus senantiasa

dievaluasi untuk memperbaiki segala kekurangan yang ada.

Seluruh pemangku kepentingan yang ada dapat menjadikan program

kerja ini untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan sekolah setahun kedepan.

Dengan demikian diharapkan seluruh pelanggan atau pengguna jasa pendidikan

dpat merasakan hasilnya, bukan semata-mata hanya untuk kepentingan sekolah

saja. Sehingga program kerja ini menjadi salah satu factor pendukung

keberhasilan dunia pendidikan khususnya di SMA Negeri 1 Leuwiliang

Kabupaten Bogor.

20
21