MODUL AJAR

MATA PELAJARAN : Matematika Tingkat Lanjut

FASE : F+
KELAS : XI
TAHUN PEL/SMT : 2023/2024-GANJIL

2023
 MODUL AJAR
A. Informasi umum
1. Identitas Sekolah
a. Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 Palembang
b. Mata Pelajaran : Matematika Tingkat Lanjut
c. Tahun Pelajaran : 2023/2024
d. Semester : Ganjil
e. Fase/Kelas : F+/ XI
f. Alokasi Waktu : 3 JP

2. Materi Pembelajaran dan Rician Materi Pembelajaran :

a. Materi Pembelajaran
Transformasi Geometri

b. Rincian Materi Pembelajaran :

- Translasi (Pergeseran)
- Refleksi (Pencerminan)
- Rotasi (Perputaran)
- Dilatasi (perubahan Ukuran)

3. Profil Pelajar Pancasila

Beriman dan bertaqwa kepada tuhan YME: Pembukaan Pembelajaran
Bergotong Royong: Diskusi mengenai transformasi geometri (Rotasi)
Kreatif : menyelesaikan persoalan transformasi geometri (rotasi) dengan kreatifitas
tinggi

B. Komponen Inti
1. Asesmen Awal Pembelajaran
✓ Apa itu rotasi?
✓ Apa yang berhubungan dengan perputaran?
✓ Apakah kalian masih ingat dengan sudut?
✓ Apakah kalian masih ingat dengan matriks?
✓ Apakah kalian masih ingat dengan operasi hitung matriks?

2. Tujuan pembelajaran
Melakukan operasi aljabar pada matriks dan menerapkannya dalam
transformasi geometri.

3. Pemahaman Bermakna
Setelah melakukan operasi aljabar pada matriks, siswa dapat menerapkanya dalam
transformasi geometri
4. Pertanyaan Pemantik
✓ Apa itu rotasi?
✓ Apa contoh penerapan rotasi dalam kehidupan sehari-hari?
✓ Bagaimana menentukan bayangan objek hasil rotasi?

5. Kegiatan pembelajaran
a. Pendahuluan
1) Guru mengkondisikan siswa (misal mengecek kehadiran siswa, berdoa, dan
mengecek kebersihan kelas)
2) Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai
3) Guru melakukan apersepsi/motivasi
4) Guru menyampaikan strategi pembelajaran dan penilaian

b. Inti

Langkah-langkah pembelajaran Discovery Learning.

a. Stimulation (memberi stimulus)
guru menampilkan gambar objek yang menggunakan konsep rotasi

Perintahnya :
Siswa diminta mengamati gambar

b. Problem Statement (mengidentifikasi masalah)

Guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan stimulus
1) Menurut kalian, apakah objek tersebut menggunakan konsep rotasi?
2) Apa saja elemen penentu agar objek bisa berotasi?
3) Bisa berikan lagi contoh objek lain yang menggunakan konsep rotasi?
4) Jadi menurut kalian, apa itu rotasi?

c. Data Collecting (mengumpulkan data)

Siswa secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber berkaitan
dengan identifikasi masalah, termasuk mengamati objek yang menggunakan
konsep rotasi yang ada pada LKPD menggunakan Liveworksheet (link dibagikan
guru)
 d. Data Processing (mengolah data)
Siswa secara berkelompok mengolah informasi yang diperoleh dari berbagai
sumber untuk menemukan jawaban berkaitan dengan identifikasi masalahyang
terdapat dalam LKPD

e. Verification (memverifikasi).
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang berkaitan dengan
LKPD.

f. Generalization (menyimpulkan)
Perwakilan kelompok menyimpulkan materi yang sudah dipelajari berkaitan
dengan pengertian rotasi, bayangan rotasi titik terhadap titik pusat (0,0), bayangan
rotasi bidang terhadap pusat (0,0), bayangan rotasi titik terhadap titik pusat (a,b),
bayangan rotasi bidang terhadap pusat (a,b).

c. Penutup
1) Guru mereview materi yang dipelajari
2) Guru memberikan apresiasi kepada kelompok terbaik
3) Guru memberikan tugas (opsional)
4) Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
5) Berdoa bersama

C. Asesmen Akhir Pembelajaran

1. Soal

1. Titik A(-2,3) dirotasikan searah jarum jam sebesar 90⁰ terhadap titik pusat (0,0).
Hasil rotasi titik A adalah….
2. Titik D(6,3) dirotasikan berlawanan arah jarum jam sebesar 180⁰ terhaap titik pusat
(2,4). Hasil rotasi tiitik D adalah…
3. Diketahi segitiga PQR dengan koordinat P(3,2), Q(4,-1) dan R(5,3). Segitiga PQR
diputar searah jarum jam sebesar 180⁰ terhadap titik pusat (0,0) dan diperoleh
bayangan segitiga P’Q’R’. Gambarkan bayangan segitiga P’Q’R’…
4. Siketahi segitiga ABC dengan koordinat A(-3,2), B(2,4) dan C(-1,-1). Segitiga ABC
diputar berlawanan arah jarum jam sebesar 90⁰ terhadap titik pusat (2,3) dan
diperoleh bayangan segitiga A’B’C’. Gambarkan bayangan segitiga A’B’C’.
2. Rubrik Penilaian
NO PEMBAHASAN SKOR
′
1 𝑥 cos 90° − sin 90° −2 20
𝐴′ = ( ′ ) = ( )( )
𝑦 sin 90° cos 90° 3
0 −1 −2
= ( )( )
1 0 3
0 + (−3) −3
= ( )=( )
−2 + 0 −2

2 𝑥′ cos 180° − sin 180° 6 − 2 2 20

𝐷′ = ( ′ ) = ( )( )+( )
𝑦 sin 180° cos 180° 3−4 4
−1 0 4 2
= ( )( )+ ( )
0 −1 −1 4
−4 + 0 2
=( )+( )
0+1 4
−4 2 −2
=( )+( )= ( )
1 4 5

3 𝑥′ cos 180° − sin 180° 3 30

𝑃′ = ( ′ ) = ( )( )
𝑦 sin 180° cos 180° 2
−1 0 3
= ( )( )
0 −1 2
−3 + 0 −3
= ( )=( )
0 + (−2) −2

𝑥′ cos 180° − sin 180° 4

𝑄′ = ( ′) = ( )( )
𝑦 sin 180° cos 180° −1
−1 0 4
= ( )( )
0 −1 −1
−4 + 0 −4
= ( )=( )
0+1 1

𝑥′ cos 180° − sin 180° 5

𝑅′ = ( ′) = ( )( )
𝑦 sin 180° cos 180° 3
−1 0 5
= ( )( )
0 −1 3
−5 + 0 −5
= ( )=( )
0 + (−3) −3
 4 𝑥′ cos 90° − sin 90° −3 − 2 2 30
𝐴′ = ( ′ ) = ( )( )+( )
𝑦 sin 90° cos 90° 2−3 3
0 −1 −5 2
= ( )( )+ ( )
1 0 −1 3
0+1 2
=( )+( )
−5 + 0 3
1 2 3
=( )+( )= ( )
−5 3 −2

𝑥′ cos 90° − sin 90° 2 − 2 2

𝐵′ = ( ′) = ( )( )+( )
𝑦 sin 90° cos 90° 4−3 3
0 −1 0 2
= ( )( ) + ( )
1 0 1 3
0−1 2
=( )+( )
0+0 3
−1 2 1
=( )+( )= ( )
0 3 3

𝑥′ cos 90° − sin 90° −1 − 2 2

𝐶 ′ = ( ′) = ( )( )+( )
𝑦 sin 90° cos 90° −1 − 3 3
0 −1 −3 2
= ( )( )+ ( )
1 0 −4 3
0+4 2
=( )+( )
−3 + 0 3
4 2 6
=( )+( )= ( )
−3 3 0

D. Media Pembelajaran
1. Media/alat: papan tulis, laptop, proyektor, perangkat komputer.
2. Sumber Belajar: LKPD (Liveworksheet), bahan ajar, buku paket matematika

E. Refleksi guru dan peserta didik

Peserta Didik :
1. Materi apa yang telah dipelajari?
2. Materi papa yang sudah peserta didik pahami?
3. Materi apa yang belum peserta didik pahami?
4. Apa yang perlu peserta didik tingkatkan dalam pembelajaran?
5. Apa yang perlu peserta didik ulangi dalam pmbelajaran?
 Guru :
1. Apakah pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai perencanaan?
2. Apakah siswa antusias mengikuti pelajaran?
3. Apa yang perlu diperbaiki dalam pembelajaran?
4. Apa yang perlu dipertahankan dalam pembelajaran?

Mengetahui Palembang, November 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fatra, [Link]., [Link]. Levana Maharani, [Link].

NBM 980328 NBM 1376480