PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN

UMUM
 PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

Teks berikut digunakan untuk menjerwab soal nomor 1 s.d. 4.

(1) Riset yang dilakukan peneliti dari Universitas Cendana menunjukkan, mangga kelapa Pulau Alor kaya
dengan vitamin C. (2) Setiap 100 g (gram) daging buahnya mengandung 31,91 mg (miligram) vitamin C. (3)
Artinya, cukup dengan menyantap 200 g alias seperempat buah mangga alor - dulu bernama mangga kelapa,
sekarang mangga alor kebutuhan asupan vitamin C untuk laki-laki dan perempuan dewasa sebanyak 60 mg
per hari terpenuhi. (4) Karena itu, bila musim buah tiba, Mangifera indica - nama Latin mangga alor - itu
menjadi incaran para wisatawan atau pejabat yang berkunjung ke kabupaten paling timur di Provinsi NTT itu.
(5) Rasanya yang manis dan ukuran buahnya yang superbesar sehingga membuat mangga itu menjadi oleh-
oleh khas dari Pulau Alor yang paling digemari.
(6) Pada Oktober 2008, mangga alor asal Pulau Seribu Moko-julukan Pulau Alor-itu resmi ditetapkan
sebagai satu di antara varietas unggul lokal. (7) Untuk perkembangan bibit, pohon mangga alor milik Hamid
Eta yang menjuarai kontes dipilih menjadi pohon induk. (8) Dari pohon mangga yang sudah berumur 18 tahun
itulah nantinya akan dikembangkan bibit-bibit mangga alor.

1. Pernyataan manakah berikut ini yang tidak 3. Padanan kata menyantap adalah...
berhubungan dengan isi teks tersebut?... A. menyediakan
A. Seperempat mangga alor sudah dapat B. mengambil
memenuhi kebutuhan akan vitamin C C. mengonsumsi
untuk perempuan dewasa. D. mengerahkan
B. Dari segi rasa, mangga alor memiliki rasa E. menyikat
seperti buah mangga pada umumnya.
C. Mangga kelapa - atau yang lebih dikenal
4. Makna kata varietas pada kalimat (6) teks
dengan mangga alor - bukanlah buah khas
tersebut adalah...
dari Alor.
A. mempunyai berbagai bentuk/jenis
D. Mangga alor hanya terdapat dan
B. pemulihan atau penetapan nilai sesiiatu
dikembangbiakan di Pulau Alor, pulau
C. perubahan dari keadaan bahan semula
bagian timur Provinsi NTT.
D. jenis tanaman yang tidak satu kelompok
E. Pembiakan mangga alor dilakukan dengan
E. kelompok tanaman dalam jenis tertentu
menggunakan bibit dari pohon yang sudah
berumur 18 tahun.

2. Dalam teks tersebut terdapat penggunaan kata

yang tidak sesuai dengan konteks kalimatnya,
yaitu...
A. kata mengandung pada kalimat (2)
B. kata menyantap pada kalimat (3)
C. kata incaran pada kalimat (4)
D. kata ditetapkan pada kalimat (6)
E. kata perkembangan pada kalimat (7)
 PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

Teks untuk mengerjakan soal nomor 5 dan 6!

(1) Manusia, untuk tetap dapat melangsungkan kehidupannya, selalu bergantung pada lingkungan alam
dan fisik tempatnya hidup. (2) Hubungan manusia dengan lingkungan fisik dan alamnya itu tidaklah semata-
mata terwujud sebagai hubungan ketergantungan manusia dengan lingkungannya, melainkan juga terwujud
sebagai suatu hubungan yang saling memengaruhi dan mengubah lingkungannya. (3) Dengan kata Iain,
manusia juga turut menciptakan corak dan bentuk lingkungannya. (4) Manusia, dari satu segi, menjadi bagian
dari lingkungan fisik dan alam tempatnya hidup; dari segi yang lain, lingkungan alam dan fisik tempatnya hidup
adalah bagian dari dirinya.
(5) Kerangka landasan yang menciptakan dan membuat manusia bergantung pada lingkungannya adalah
kebudayaan. (6) Dengan begitu, manusia, kebudayaan, dan lingkungan merupakan tiga faktor yang saling
menjalin secara integral. (7) Pandangan ini mengisyaratkan perlunya hubungan timbal balik yang serasi dan
harmonis antara manusia dan lingkungan. (8) Dengan demikian, suatu jenis makhluk hidup akan dapat
mempertahankan kelangsungan eksistensinya sepanjang ia merasa sebagai bagian integral dari lingkungan
hidupnya serta mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya. (9) Lingkungan tempat manusia hidup, di
antaranya, juga mencakup lingkungan sosiobudaya.

5. Kata bergantung pada kalimat (1) teks tersebut 6. Kata hubung melainkan pada kalimat (2)
berantonim dengan kata... seharusnya diganti dengan...
A. menjuntai A. tetapi
B. ketagihan B. sedangkan
C. tersangkut C. sehingga
D. membebani D. maupun
E. terlepas E. meskipun

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal tiomor 7 s.d. 8.

(1) Upaya rehabilitasi dan rekonstruksi inenjadi tahapan sangat penting bagi penyintas untuk kembali
menata hidup lebih baik dan lebih aman dari bencana. (2) Namun, selama ini fase ini lebih difokuskan pada
aspek infrastruktur fisik dan mengabaikan dimensi sosial budaya. (3) Pengabaian dimensi sosial ini kerap
memicu berbagai persoalan, seperti yang terjadi di Sulawesi Tengah setelah bencana gempa bumi, tsunami,
dan likuefaksi. (4) Berbagai persoalan itu ditemukan tim peneliti dari Pusat Penelitian Kependudukan LIPI
(Lembaga llmu Pengetahuan Indonesia). (5) Dalam penelitian itu ditemukan adanya persoalan terkait
lambannya pemulihan sumber penghidupan warga, baik petani maupun nelayan yang mendominasi profil
penyintas.
(6) Kajian ini memberikan dua rekomendasi untuk pemulihan tempat tinggal dan sumber penghidupan.
(7) Karena itu, pemerintah harus menjaga kualitas sesuai dengan standar minimal sehingga penyintas tidak
menjadi lebih rentan dan perlahan dapat kenibali ke kehidupan normal, seperti penyediaan huntara (hunian
sementara untuk para korban gempa dan tsunami) berkualitas baik agar bisa menjadi transisi untuk
pembangunan kembali yang lebih baik. (8) Untuk rencana relokasi ke depan, direkomendasikan untuk
dikomunikasikan dengan baik bersama masyarakat sebagai kunci keberhasilan relokasi. (9) Sementara itu,
Direktur Daerah Tertinggal, Transmigrasi, dan Perdesaan Bappenas, Sumedi Andono Mulyo, mengatakan,
untuk membangun kembali daerah pascabencana yang lebih baik, idealnya dengan pendekatan berbasis
komunitas, tetapi membutuhkan proses dan waktu yang lebih lama.

7. Kata rekonstruksi pada kalimat (1) teks C. dideskripsikan

tersebut berantonim dengan kata... D. destruksi
A. didiskreditkan E. disparitas
B. diskriminasi

92
 PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

8. Kelompok kata dimensi sosial pada teks C. saling memengaruhi antara manusia dan
tersebut bermakna... lingkungan hidup secara ketat.
A. kajian yang mengamati tingkah laku D. suatu sistem yang sangat mendunia dan
manusia dalam kelompok sosial. berkembang secara pesat.
B. interaksi sosial yang intens untuk E. hubungan antara kepercayaan manusia
mencapai suatu tujuan bersama. dengan budaya dan Tuhannya
.
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 13 s.d. 16.
(1) Dalam pembahasan mengenai kepemimpinan, kita kerapkali membaca ulasan perbedaan antara
manajer dan pemimpin. (2) Di lapangan dan di atas kertas, kita melihat kalau pemimpin mempunyai derajat
yang lebih tinggi dari manajer. (3) Manajer lebih dipandang sebagai ahli dalam melaksanakan dan menjadi
motor untuk mencapai hasil yang diinginkan. (4) Sementara itu, pemimpin dipandang mempunyai peran yang
lebih strategis. (5) Ia harus mempunyai visi ke masa depan, menentukan arah, memiliki strategi, dan memiliki
kemampuan persuasi untuk membawa orang-orang yang dipimpinnya bergerak ke arah yang diinginkan.

9. Padanan kata visi dalam kalimat (5) adalah diinginkan.

A. pedoman. D. tujuan.
D. Pemimpin selalu percaya bahwa
B. pandangan. E. Ideology
keputusannya dapat memajukan
C. haluan.
perusahaan.
10. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut
E. Manajer meniru setiap keahlian dan
adalah
kepribadian orang lain serta
A. Seorang manajer memiliki posisi yang lebih
mengadopsinya.
tinggi dibandingkan bawahannya.
11. Konjungsi kalau pada kalimat (2) teks tersebut
B. Pemimpin berpikir lebih jauh ke depan
dapat diganti dengan kata
dibandingkan dengan orang biasa.
A. apabila. D. bahwa
C. Manajer merupakan ahli dan menjadi
B. jikalau. E. sehingga
motor untuk mencapai hasil yang
C. ketika.

Teks digunakan untuk menjawab soal nomor 12 s.d. 14.

(1) Angin kencang dan puting beliung terjadi akibat efek pemanasan dan dinamika atmosfer. (2) Hanya
saja, puting beliung dipicu oleh efek pemanasan lokal di daratan. (3) Pusarannya tidak dikarenakan efek
koriolis, tetapi dinamika atmosfer lokal. (4) Musim pancaroba terjadi peralihan angin dari selatan ke utara
(bulan Maret-Mei) atau dari utara ke selatan (bulan September—November). (5) Pada musim pancaroba
itulah, distribusi panas di wilayah Indonesia seolah terkungkung di dalam wilayah Indonesia yang memicu
temperatur tinggi di beberapa kota.
(6) Pemanasan lokal di wilayah minim pepohonan, pada siang hari yang terik disertai dinamika
atmosfer lokal sedemikian rupa, maka akan terjadi udara basah yang hangat naik cepat membentuk awan
hujan yang tebal. (7) Naiknya udara basah dengan cepat dapat mencapai ketinggian beberapa kilometer yang
suhunya mencapai titik beku sehingga sebagian titik-titik air berkondensasi membentuk butiran es. (8)
Kejadian selanjutnya adalah turunnya angin dengan cepat disertai dengan hujan lebat dan kadang-kadang
disertai juga dengan butiran-butiran es. (9) Naiknya udara dengan cepat disertai dengan pusaran angin yang
bersifat lokal itulah yang dinamakan puting beliung. (10) Angin ini sangat merusak, tetapi bersifat lokal dan
waktunya sangat singkat.

93
 PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

12. Pernyataan yang tidak berhubungan dengan 13. Dalam teks tersebut, terdapat penggunaan
teks tersebut adalah bentukan kata yang tidak tepat, yaitu
A. Pemanasan dan dinamika atmosfer A. dinamakan (kalimat 9).
merupakan sebab timbulnya angin B. berkondensasi (kalimat 7).
kencang dan puting beliung. C. pepohonan (kalimat 6).
B. Angin puting beliung sangat merusak, D. terkungkung (kalimat 5).
tetapi bersifat lokal dan waktunya sangat E. dikarenakan (kalimat 3).
singkat.
C. Pada musim pancaroba, distribusi panas di
14. Kata minim pada kalimat (6) berantonim
wilayah Indonesia memicu temperatur
dengan kata
tinggi di beberapa kota.
A. banyak.
D. Pada musim penghujan, tidak hanya banjir
B. lapang.
dan longsor yang perlu diwaspadai, tetapi
C. merata.
juga angin puting beliung.
D. beragam.
E. Pada musim pancaroba terjadi peralihan
E. ukuran.
angin dari selatan ke utara atau dari utara
ke selatan.

15. (1) Pemimpin adalah pribadi yang tahu apa yang harus dilakukan. (2) Ia juga harus punya ketangkasan,
kemampuan, dan semangat juang tinggi untuk menggerakkan orang demi mewujudkan bonum commune
(kebaikan bersama). (3) Pemimpin harus sanggup menyatukan sejumlah pendapat sebagai fundamen
untuk memberikan kenyamanan kepada masyarakat. (4) Untuk itu, ia harus mempersiapkan diri lewat
hal-hal sederhana sebagai fondasi awal untuk tanggung jawab yang besar. (5) Di sini faktor pendidikan
dan aspek lingkungan penting bagi pembentukan karakter pemimpin.
Apa kelemahan paragraf di atas?

A. Tidak ada hubungan antara keharusan pemimpin mempunyai kemampuan, ketangkasan, dan
semangat juang yang tinggi (kalimat 2) dengan pentingnya aspek lingkungan dan pendidikan (kalimat
5).
B. Keharusan pemimpin memiliki kesanggupan untuk menyatukan sejumlah pendapat (kalimat 3) tidak
diikuti dengan alasan.
C. Penjelasan pribadi seorang pemimpin (kalimat 1) tidak ada kaitannya dengan arti pemimpin.
D. Faktor pemimpin dan lingkungan (kalimat 5) tidak diikuti dengan pemberian contoh.
E. Keharusan mempersiapkan diri pemimpin (kalimat 4) tidak diikuti dengan penjelasan contoh.

94
 PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

16. Era reformasi yang diawali dengan krisis moneter tahun 1998 merupakan bukti kuatnya pengaruh
globalisasi terhadap dinamika kehidupan nasional. Sejak era reformasi digulirkan tahun 1998, dari
perspektif kehidupan demokrasi, kehidupan politik nasional mengalami kemajuan yang sangat signifikan.
Kebebasan dan keterbukaan dalam menyampaikan pendapat menjadi ciri kehidupan masyarakat sehari-
hari. Di satu sisi, pencapaian ini tentu saja merupakan kemajuan dan prestasi besar bagi bangsa. Namun,
di sisi lain, tidak dapat disangkal bahwa keseharian kehidupan masyarakat telah diwarnai pola pikir, pola
sikap, dan pola tindak individualistis dan kelompok.
Masyarakat luas, dalam berbagai tataran, telah mengadopsi nilai-nilai baru yang belum sepenuhnya
dipahami serta diyakini kebenaran dan kesesuaiannya dengan karakter bangsa. Sementara itu, nilai-nilai
luhur bangsa dianggap sebagai nilai lama yang usang dan sudah tidak relevan dengan semangat reformasi
yang sarat dengan semangat perubahan. Semangat perubahan telah diartikan secara hitam-putih, bahkan
cenderung pragmatis tanpa memperhatikan dampak yang diakibatkannya.

Persamaan kata dari kata tataran pada teks di atas adalah ....

A. Usia D. Pilihan
B. Daerah E. Ajaran
C. Tingkatan

Bacalah kedua teks berikut untuk menjawab saal nomor 17 sampai dengan 20!
Teks 1
Kemasan makanan memang tidak bisa terlepas dari kehidupan sehari-hari. Entah sebagai bungkus makanan,
tempat penyimpanan, entah sebagai alat penyajian. Dengan alasan ekonomis, praktis, dan mudah didapat,
sering tanpa kita sadari kita memilih bahan-bahan yang sangat berbahaya terhadap kesehatan. Memang
efeknya tidak langsung kita rasakan. Tetapi, jika pemakaiannya berlangsung terus-menerus, bahan- bahan
berbahaya ini dapat mengganggu kesehatan.

Teks 2
Kemasan makanan merupakan bagian dari makanan yang sehari-hari kita konsumsi. Bagi sebagian besar orang,
kemasan makanan sekadar bungkus makanan dan cenderung dianggap sebagai pelindung makanan. Padahal,
di balik fungsi tersebut, tersimpan efek negatif yang perlu diwaspadai. Kemasan makanan dari kertas bekas,
misalnya, dapat mengganggu kesehatan. Sebagai contoh, kertas koran dan majalah yang dipakai untuk
membungkus makanan mengandung plumbum (Pb) yang melebihi ambang batas yang ditentukan sehingga
dapat meracuni orang yang mengonsumsi makanan yang dibungkus dengan kertas tersebut.

17. Kedua teks tersebut menjelaskan … C. Kadar pemakaian kemasan makanan.

A. pentingnya kemasan makanan. D. Contoh kemasan makanan.
B. fungsi-fungsi kemasan makanan. E. Fungsi kemasan makana.
C. efek kemasan makanan.
D. jenis-jenis kemasan makanan. 19. Penggunaan konjungsi yang tidak tepat pada
E. makanan dalam kemasan. teks 1 terdapat pada …
A. kalimat ke-1.
18. Informasi apa yang ada di dalam teks 2, tetapi B. kalimat ke-2.
tidak dimuat di dalam teks 1? C. kalimat ke-3.
A. Kebutuhan kemasan makanan. D. kalimat ke-4.
B. Dampak negatif kemasan makanan. E. kalimat ke-5.

95
 PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

20. Apa makna kata plumbum pada teks 2 di atas?

A. Timbel.
B. Zat pekat.
C. Polutan.
D. Karbon.
E. Gas padat