AKIDAH AKHLAK KELAS VI SEMESTER GANJIL
NO KI KD INDIKATOR
1.1. Menerima kebesaran Allah SWT melalui Istighfar 1.1.1. Siswa mampu meyakini (A3) kebesaran
Allah SWT melalui istigfar
1.2. Menerima kebesaran Allah Swt. dengan mengenal 1.1.2. Siswa mampu meyakini (A3) Kebesaran
asma Allah alGhaffaar dan al-Afuww Allah SWT dengan mengenal Asma Allah
1.3. Menerima adanya ketentuan Allah melalui Qada 1.1.3. Siswa mampu meyakini (A3) adanya
dan Qadar-Nya. ketentuan Allah SWT melalui Qada dan
Menerima dan menjalankan ajaran
1 Qadar
agama yang dianutnya.
1.4. Menerima kebenaran perintah Allah Swt untuk 1.1.4. Siswa mampu menunjukkan (A5)
memiliki sikap pemaaf, tanggung jawab, adil, dan kebenaran perintah Allah
bijaksana
1.5. Menerima kebenaran larangan Allah terhadap sifat 1.1.5. Siswa dapat memadukan (A4) kebenaran
pemarah, fasik, dan pilih kasih larangan Allah terhadap sifat
pemarah,fasik,dan pilih kasih
2.1. Menunjukkan sikap rendah hati dan pemaaf 2.1.1. Siswa dapat membentuk (A4) sikap rendah
sebagai wujud implementasi Istighfar hati dan pemaaf sebagai wujud
implementasi istigfar
2.2. Menunjukkan sikap pemaaf yang mencerminkan 2.1.2. Siswa dapat menunjukkan (A5) sikap
asma Allah Al-Ghaffaar dan Al-Afuww pemaaf yang mencerminkan asma Allah Al-
Menunjukkan perilaku jujur, Ghafar dan Al-afuww
disiplin, tanggung jawab, santun, 2.3. Menunjukkan sikap patuh dan tanggung jawab 2.1.3. Siswa mampu membentuk (A4) sikap patuh
2 peduli, dan percaya diri dalam sebagai wujud mempelajari iman kepada Qada dan dan tanggung jawab
berinteraksi dengan keluarga, Qadar Allah Swt
teman, dan guru 2.4. Menunjukkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, 2.1.4. Siswa mampu menunjukkan (A5) sifat
dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari pemaaf ,tanggung jawab,adil,dan bijaksana
dalam kehidupan sehari-hari
2.5. Menunjukkan sikap sabar sebagai wujud 2.1.5. Siswa mampu menunjukkan (A5) sikap
memahami sifat tercela pemarah, fasik, dan pilih sabar sebagai wujud mamahami sifat tercela
kasih pemarah,fasik, dan pilih kasih
3.1. Memahami makna dan ketentuan Istighfaar 3.1.1. Siswa mampu meyakini (A3) makna dan
ketentuan istighfar
3.2. Memahami makna Al- Ghaffaar dan Al-Afuww 3.1.2. Siswa dapat mengubah perilaku (A5) sesuai
Memahami pengetahuan faktual dengan makna Al-Ghaffar dan Al-Afuww
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya 3.3. Menganalisis iman kepada Qada dan Qadar Allah 3.1.3. Siswa dapat menunjukkan (A5) makna
berdasarkan rasa ingin tahu tentang Swt tentang beriman kepada Qada dan Qadar
3 dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan Allah SWT
kegiatannya, dan benda-benda yang 3.4. Menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, 3.1.4. Siswa dapat membentuk (A4) sifat pemaaf,
dijumpainya di rumah dan di dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari tanggung jawab, adil dan bijaksana dalam
sekolah. kehidupan sehari-hari
3.5. Memahami makna dan implikasi sifat pemarah, 3.1.5. Siswa dapat mengubah perilaku (A5)
fasik, dan pilih kasih serta cara menghindarinya. menjadi lebih baik agar tidak bersifat
pemarah, fasik dan pilih kasih
4.1. Mengomunikasikan arti dan hikmah Istighfar . 4.1.1. Siswa mampu mendemonstrasikan (P2) arti
dan hikmah dari istighfar
4.2. Menyajikan arti dan bukti sederhana Al-Ghaffar 4.1.2. Siswa dapat mensekestakan(P4) arti dan
Menyajikan pengetahuan faktual dan Al-A’fuww bukti sederhana Al-Ghaffar dan Al-Afuww
dalam bahasa yang jelas dan logis, 4.3. Menyajikan contoh Qada dan Qadar dalam 4.1.3. Siswa dapat menggunakan (P4) contoh dari
dalam karya yang estetis, dalam kehidupan sehari-hari beriman kepada Qada dan Qadar dalam
gerakan yang mencerminkan anak kehidupan sehari-hari
4
sehat, dan dalam tindakan yang 4.4. Mengomunikasikan pengalaman dalam 4.1.4. Siswa dapat menggunakan (P4) pengalaman
mencerminkan perilaku anak menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, dalam menerapkan sifat pemaaf, tanggung
beriman dan berakhlak mulia dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari jawab, adil dan bijaksana dalam kehidupan
sehari-hari
4.5. Menyajikan contoh cara menghindari sifat 4.1.5. Siswa dapat menseketsakan (P4) cara
pemarah, fasik, dan pilih kasih menghindari sifat pemarah,fasik dan pilih
kasih
AKIDAH AKHLAK KELAS VI SEMESTER GENAP
NO KI KD INDIKATOR
1.1. Menerima kebesaran dan keesaan Allah Swt 1.1.1. Siswa mampu meyakini (A3) kebesaran dan
melalui kalimat Tahlil (laa ilaaha illa Allaah) keesaan Allah SWT melalui kalimat Tahlil
1.2. Menerima kebesaran Allah Swt dengan mengenal 1.1.2. Siswa mampu meyakini (A3) kebesaran
Al-Wahid, Al-Ahad dan Ash-Shamad Allah SWT dengan mengenal sifat Allah
Menerima dan menjalankan ajaran yaitu Al-Wahid, Al-Ahad dan Ash-Shamad
1
agama yang dianutnya. 1.3. Menghayati akhlak yang baik terhadap binatang 1.1.3. Siswa mampu menunjukkan (P5) akhlak
dan tumbuhan dalam hidup sehari-hari yang baik terhadap binatang, tumbuhan
dalam kehidupan sehari-hari
1.4. Menerima kebenaran perintah Allah Swt untuk 1.1.4. Siswa mampu meyakini (A3) kebenaran
sabar dan tabah perintah Allah SWT untuk sabar dan tabah
2.1. Menunjukkan sikap taat dan ikhlas sebagai wujud 2.1.1. Siswa dapat menunjukkan (A5) sikap taat
setelah mempelajari makna kalimat Tahlil (laa dan ikhlas sebagai wujud setelah
ilaaha illa Allaah) sesuai ketentuan syar'i mempelajari makna kalimat Tahlil
2.2. Menunjukkan perilaku teguh pendirian yang 2.1.2. Siswa mampu menunjukkan (A5) perilaku
Menunjukkan perilaku jujur,
mencerminkan asma Allah Al-Ahad dan Ash- teguh pendirian yang mencerminkan Asma
disiplin, tanggung jawab, santun,
Shamad Allah Al-Ahad dan Ash-Shamad
2 peduli, dan percaya diri dalam
2.3. Menunjukkan kasih sayang dan peduli terhadap 2.1.3. Siswa mampu membuktikan (A5) kasih
berinteraksi dengan keluarga,
binatang dan tumbuhan dalam kehidupan sehari- sayang dan peduli terhadap binatang dan
teman, dan guru
hari tumbuhan dalam kehidupan sehari-hari
2.4. Menunjukkan perilaku sabar dan taubat dalam 2.1.4. Siswa dapat menunjukkan (A5) perilaku
kehidupan sehari-hari sabar dan taubat dalam kehidupan sehari-
hari
3 Memahami pengetahuan faktual 3.1. Memahami makna dan keutamaan kalimat Tahlil 3.1.1. Siswa dapat memperjelas (A3) makna dan
dengan cara mengamati (mendengar, (laa ilaaha illa Allaah) keutamaan kalimat Tahlil
melihat, membaca) dan menanya 3.2. Memahami makna al- Wahid, al-Ahad dan ash- 3.1.2. Siswa mampu mengubah perilaku (A5)
berdasarkan rasa ingin tahu tentang Shamad sesuai dengan makna Al-Wahid, Al-Ahad
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan dan Ash-Shamad
kegiatannya, dan benda-benda yang 3.3. Menerapkan akhlak yang baik terhadap binatang 3.1.3. Siswa dapat berakhlak mulia (A5) terhadap
dan tumbuhan binatang dan tumbuhan
3.4. Memahami makna dan hikmah sifat sabar dan 3.1.4. Siswa mampu membuktikan (A5) makna
dijumpainya di rumah dan di taubat yang dicontohkan Nabi Ayyub a.s. dan hikmah sifat sabar dan taubat yang
sekolah. dicontohkan Nabi Ayyub A.s
4.1. Memahami makna dan keutamaan kalimat Tahlil 4.1.1. Siswa dapat menggunakan (P4) kalimat
Menyajikan pengetahuan faktual (laa ilaaha illa Allaah) Tahlil
dalam bahasa yang jelas dan logis, 4.2. Memahami makna al- Wahid, al-Ahad dan ash- 4.1.2. Siswa dapat menseketsakan (P4) makna Al-
dalam karya yang estetis, dalam Shamad Wahid, Al-Ahad dan Ash-Shamad
4 gerakan yang mencerminkan anak 4.3. Menerapkan akhlak yang baik terhadap binatang 4.1.3. Siswa mampu membentuk (P4) akhlak yang
sehat, dan dalam tindakan yang dan tumbuhan baik terhadap binatang dan tumbuhan
mencerminkan perilaku anak 4.4. Memahami makna dan hikmah sifat sabar dan 4.1.4. Siswa mampu menseketsakan (P4) contoh
beriman dan berakhlak mulia taubat yang dicontohkan Nabi Ayyub a.s. dari sifat sabar dan taubat yang dicontohkan
oleh Nabi Ayyub A.s