LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN DASAR

(PLP DASAR)

PENGENALAN KULTUR SEKOLAH,PESERTA DIDIK,DAN

JATI DIRI PENDIDIK

AULIA BUHARI
105401116022

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN
PENGENALAN LAPANGAN
PERSEKOLAHAN(PLP)DASAR

Laporan Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan(PLP Dasar) oleh

mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar,yang melaksanakan
kegiatan:
A. Identitas Mahasiswa:
Nama : Aulia Buhari
NIM : 105401116022
ProgramStudi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
B. Identitas Sekolah:
Sekolah : SD Negeri Raulo
Alamat : Jln. Passenggka Dg. Nyitto. Nomor 33 Raulo Desa
Manimbahoi Kabupaten/Kota : Gowa
C. Penilaian
Berdasarkan hasil pelaksanaan dan penilaian,maka mahasiswa diatas diberi nilai
Angka Huruf

Makassar, Agustus 2023

Dosen pembimbing Mahasiswa

Besse Syukroni Baso, S. Pd.,M. Pd Aulia Buhari

NIDN: 0930048001 Nim: 105401116022
Kepala Sekolah

Baharuddin,[Link],[Link]
NIP: 196505101988031036

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan rahmat-
Nya kepada kami dalam penyelesaian laporan PLP dasar, sehingga PLP dasar kami selesai
dengan baik dan lancar. Dalam PLP dasar ini telah kami susun dengan maksimal, kerjasama dan
mendapat bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatanlaporanini.
Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada pihak yang telah membantu
dan berkontribusi dalam pembuatan laporan PLP dasar ini. Terlepas dari semua itu, Kami juga
menyadari bahwa dalam laporan PLP dasar ini masih ada kekurangan baik dalam segi
penulisan,kata dan tata bahasanya. Oleh sebab itu kami menerima saran atau masukan yang
membangun agar kami bisa memperbaiki laporan PLP ini agar lebih baik.
Ucapan terimakasih kepada Bapak Besse Syukroni Baso,[Link].,[Link] Selaku pembimbing
kami dalam menyelesaikan laporan PLP dasar ini, Bapak Baharuddin, [Link]. [Link]., selaku kepala
sekolah SD Negeri Raulo , dan teman-teman yang telah membantu kami dalam menyelesaikan
makalah kami sehingga bisa selesai dengan tepat waktu.
Akhir kata semoga dengan laporan PLP Dasar ini dapat memberikan manfaat dan
berguna bagi semua pihak dan kita semua.

Makassar, Agustus 2023

Aulia Buhari

iii
 DAFTARISI

SAMPUL............................................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN
PERSEKOLAHAN(PLP)DASAR
.............................................................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR.........................................................................................................iii
DAFTAR ISI........................................................................................................................iv
DAFTAR TABEL................................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................1
A. Latar Belakang.........................................................................................................1
B. TujuanPLP Dasar.....................................................................................................1
C. BatasanPelaksanaan.................................................................................................1
D. RumusanMasalah.....................................................................................................2
BAB II PENGAMATAN PROFIL SEKOLAH..................................................................3
A. Petunjuk...................................................................................................................3
B. Identitas....................................................................................................................3
C. Aspek Pengamatan...................................................................................................3
BAB III PROSEDUR PLP DASAR....................................................................................14
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN KEGIATAN PLP DASAR.................................17
A. Manajemen Sekolah.................................................................................................17
B. Pengamatan Kultur Sekolah....................................................................................22
C. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)BerbasisSekolah.........................................25
D. Pengamatan Kegiatan Kokurikuler..........................................................................30
E. Pengamatan Kegiatan Ekstrakurikuler....................................................................30
BAB V PENUTUP..............................................................................................................32
A. Simpulan..................................................................................................................32
B. Saran........................................................................................................................32
LAMPIRAN.........................................................................................................................33

iv
 DAFTAR TABEL

SUMBER DAYA MANUSIA.............................................................................................6

A. Guru dan Tenaga Kependidikan..............................................................................6
B. Keadaan Guru..........................................................................................................7
C. Siswa........................................................................................................................8
SARANA DAN PRASARANA..........................................................................................8
PRESTASI...........................................................................................................................10
A. Prestasi Sekolah.......................................................................................................10
B. Prestasi Guru............................................................................................................10
C. Prestasi Siswa..........................................................................................................10
ORGANISASI.....................................................................................................................11
A. Organisasi Profesi Guru...........................................................................................11
B. Organisasi Kesiswaan..............................................................................................11
KEGIATAN KURIKULER,KOKURIKULER,DAN EKSTRAKURIKULER.................11
A. Kegiatan Kurikuler..................................................................................................11
B. Kegiatan Kokurikuler..............................................................................................11
C. Kegiatan Ekstrakurikuler.........................................................................................12
PROSEDUR PLP DASAR..................................................................................................13
HASIL DAN PEMBAHASAN KEGIATAN PLP DASAR...............................................16
A. Manajemen Sekolah.................................................................................................16
B. Pengamatan Kultur Sekolah....................................................................................21
C. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)Berbasis Sekolah........................................24
D. Pengamatan Kegiatan Kokurikuler..........................................................................29
E. Pengamatan Kegiatan Ekstrakurikuler....................................................................29

v
 DAFTAR GAMBAR

Dokumentasi 1: Bersama kepala sekolah dan guru di SD Negeri Raulo

Dokumentasi 2: Bersama Siswa SD Negeri Raulo
Dokumentasi 3:Bersama kepala sekolah di SD Negeri
Raulo Dokumentasi 4:Keadaan luar kelas SD Negeri Raulo
Dokumentasi5 :Keadaan dalam kelas SD Negeri Raulo
Dokumentasi 6:Perputakaan SD Negeri Raulo

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Pengesahan Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan(PLP)Dasar..............ii

Lampiran Pengamatan Profil Sekolah.................................................................................3
Lampiran Prosedur PLP Dasar............................................................................................13
Lampiran Hasil Dan Pembahasan Kegiatan PLP Dasar......................................................16

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangatlah penting bagi dunia
[Link] menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu
pengetahuan. Metode atau strategi mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut dilakukan
dengan cara mempraktikkan atau menerapkan ilmu pengetahuan tersebut dijenjang
pendidikan maupun lingkungan masyarakat. Ilmu pengetahuan tersebut diharapkan dapat
mendidik dan menjadi bekal hidup bagi tunas-tunas bangsa yang sedang berkembang.
Perguruan tinggi sebagai salah satu tempat pendidikan yang menyediakan dan
memebentuk calon-calon penerus bangsa,turut andil dalam mewujudkan tercapainya
tujuan pendidikan nasional. Universitas muhammadiyah makassar, Fakultas keguruan dan
ilmu pendidikan,Pendidikan guru sekolah dasar yang mana bertujuan mempersiapkan
calon tenaga pendidik atau pengajar secara terarah, sistematis, dalam suatu jangka waktu
tertentu agar di kemudian hari bisa menggunakan semua ilmu yang sudah didapat untuk
menjadi tenaga pengajar pendidikan yang profesional dan bermutu dalam bersaing didunia
pendidikan. Oleh sebab itu, setiap Mahasiswa Pendidikan guru sekolah dasar wajib
melaksanakan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan(PLP) dasar disekolah-sekolah
yang telah dipersiapkan.
Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dasar Mahasiswa pendidikan
guru sekolah dasar universitas muhammadiyah makassar atau biasa yang disebut dengan
kegiatan PLP dasar merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikuler. Untuk
mahasiswa yang sudah terpenuhi syarat-syarat tertentu sesuai dengan yang telah diminta
oleh pihak Fakultas PGSD, maka wajib bagi mahasiswa untuk mengambil Pengenalan
Lapangan Persekolahan(PLP)dasar. Mahasiswa tidak akan dapat dinyatakan lulus jika
belum mengikuti Praktik Pengenalan Lapangan Persekolahan(PLP) dasar,karena ini
adalah bagian dari kurikulum yang sudah ditetapkan oleh pihak Fakultas PGSD. Dalam
pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan(PLP) dasar ini, mahasiswa harus
berusaha semaksimal mungkin memadupadankan ilmu-ilmu yang sudah didapatkan
selama perkuliahan dengan keadaan yang sebenarnya dilapangan.

B. Tujuan PLP Dasar

1. Membangun landasan jati diri pendidik dan memantapkan
kompetensi akademik kependidikan.
2. Membentuk dan meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam
aspek sikap,pengetahuan,dan keterampilan sebagai calon
pendidik.

C. Batasan Pelaksanaan
1. Kegiatan PLP dasar dikampus secara daring
a. Pendaftaran peserta PLP dasar
b. Pembekalan peserta,Dosen pembimbing PLP dasar
c. Ujian akhir peserta PLP dasar
1
 2. Kegiatan PLP dasar disekolah secara luring
a. Pengamatan profil sekolah secara umum dan struktur organisasi
b. Pengamatan manajemen sekolah dan tata kelola sekolah
c. Pengamatan kultur sekolah yang menggambarkan penguatan
pendidikan karakter(PPK) berbasis sekolah
d. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah
e. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-
formaldi
sekolah(misalnya:upacarabendera,rapatbriefing)
f. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler,kokurikuler,
dan ekstrakurikuler
g. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah

D. Rumusan Masalah
1. Seperti apa identitas sekolah yang diamati?
2. Bagaimana visi dan misi sekolah tersebut?
3. Bagaimana sumber daya manusianya?
4. Apa saja saran ada prasarana yang tersedia disekolah tersebut?
5. Bagaimana prestasi sekolah tersebut?
6. Bagaimana kegiatan kurikuler,kokurikuler, dan ekstrakurikulernya?
7. Bagaimana prosedur PLP dasar yang anda lakukan?
8. Seperti apakah manajemen sekolah yang diamati?
9. Bagaimana kultur sekolah tersebut?
10. Seperti apakah penguatan pendidikan karakter (PPK)berbasis sekolah yang
telah diterapkan?

2
 BAB II
PENGAMATAN PROFIL
SEKOLAH

A. Petunjuk

1. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan yang dilakukan

mahasiswa mengenai profil sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan profil sekolah

B. Identitas
Hari/TglPengamatan : 14 agustus 2023
Nama Sekolah : SD Negeri Raulo
Nama Pengamat : Muliya Ayu Islamiyah, Indri Yani, Nurul Magfirah, Dini
Annasyia, Karnilawati,Aulia Buhari,Aulia Buhari,Ahmad
Suratman
JumlahAnggota : 8 Orang

C. Aspek Pengamatan

1. Identitas Sekolah
a. Nama sekolah : SD Negeri Raulo
b. Pimpinan sekolah

1) Kepala Sekolah : Baharuddin, [Link], [Link]

2) Wakasek Kurikulum : -

3) Wakasek Kesiswaan :-
c. Alamat : [Link] [Link] 33 Raulo
Desa Manimbahoi
d. Nomortelpon : 0813-4229-3253
e. Email :-
f. Website :-

Uraikan tugas dan tanggung jawab pimpinan sekolah:

3
2. Visi dan Misi Sekolah
a. Visi
Mewujudkan sekolah yang berprestasi, menjunjung tinggi nilai-nilai kesopanan serta
taat dalam beragama

b. Misi
1. Menjadikan sekolah sebagai pusat pembinaan budaya dan akhlak
2. Menumbuhkan sikap disiplin,tanggung jawab,dan kreativitas yang tinggi
3. Mendorong peningkatan sumber daya manusia(SDM)
4. Membina keagamaan siswa sehingga taat dan tekun beribadah
kepada Allahswt.
5. Membina semangat kebersamaan
6. Pembina budi pekerti yang luhur dengan melalui pembiasaan

1. Organisasi Sekolah
a. Struktur Organisasi

4
 KEPALA SEKOLAH
Baharuddin,[Link],[Link]
KOMITE
Rusman

PERPUSTAKAA
N
Sirajuddin,[Link].i TataUsaha/Operator
[Link],[Link]

JABATAN

Bendahara
Sirajuddin,[Link].i

KELASVI
KELAS II KELAS lll KELASIV KELASV Izhak
KELAS I
Rosmiati,[Link]. [Link],[Link] [Link] [Link].M [Link],[Link].
Hadiah.D
[Link]

GURU MATA
PELAJARAN

PAI
Sirajuddin,[Link],i
5

5
 b. Uraikan tugas dan tanggung jawab pimpinan sekolah (kepala Sekolah
dan wakasek sesuai bidang):
Adapun tugas dan tanggung jawab kepala sekolah yaitu, Pengembangan
program (kurikulum, pembelajaran), Kepegawaian (evaluasi, bimbingan,
konferensi, pengangkatan), Manajemen sekolah (kalender mingguan, kantor,
anggaran, surat - menyurat, memo - memo), Kegiatan – kegiatan siswa (rapat,
pengawasan, perencanaan), Kegiatan kantor di daerah (rapat-rapat, tugas -
tugas, laporan - laporan), Kegiatan dengan masyarakat (kelompok penasihat,
konferensi orang tua), Perencanaan sekolah (rencana pengembangan sekolah,
rencana kegiatan dan anggaran sekolah), Pengembangan profesional
(membaca, konferensi, seminar, pelatihan, studi lanjut), dan mengembangkan
perilaku siswa disiplin, kehadiran, rapat - rapat, kegiatan intrakurikuler,
kegiatan ekstrakurikuler).

2. Sumber Daya Manusia

a. Guru dan Tenaga Kependidikan

Tugas(G Bidang/Mapel
No NamaLengkapdan Jabatan
Gelar uru/Staf)
1 Baharuddin, Guru - Kepala
[Link].,[Link] Sekolah
2 Hadiah.D Guru Umum Guru Kelas 1
3 Rosmiati,[Link] Guru Umum Guru Kelas 2
4 Hj. Satriah,[Link] Guru Umum Guru Kelas 3
5 Burhanuddin,[Link] Guru Umum Guru Kelas 4
6 [Link] Guru Umum Guru Kelas 5
7 IshakAmirParamma, Guru Umum Guru Kelas 6
[Link],[Link],Gr
8 Sirajuddin,[Link].I Guru Agama Guru Bidang
/Staf Islam/PenjagaP Studi,Bendah
eroustakaan ara,
Pustakaan
9 Satria Staf TataUsaha Operator
10 Rustam Staf - Komite

b. Keadaan Guru

No MataPelajaran Keadaa Keterangan

n
Ideal Tersedia Kurang
1 Agama Islam √ - - Baik
2 Bahasa Indonesia √ - - Baik

6
3 PJOK √ - - Baik
4 IPA √ - - Baik
5 IPS √ - - Baik
6 SBK √ - - Baik
7 PPKN √ - - Baik
8 Bahasa Daerah √ - - Baik
(MULOK)
9 Matematika √ - - Baik

c. Siswa

No Kelas JumlahSiswa NamaWali

Laki-laki Perempuan Jumlah Kelas
1 Kelas 1 11 6 17 Hadiah.D
2 Kelas 2 12 6 18 Rosmiati,[Link]
3 Kelas 3 9 10 19 Hj. Satriah,[Link]
4 Kelas 4 3 10 13 Burhanuddin,
[Link]
5 Kelas 5 7 3 10 [Link]
6 Kelas 6 13 11 24 IshakA.
Paramma,
[Link].,[Link],Gr

7
3. Sarana dan Prasarana

Keadaan
No Fasilitas SB S TB STB Jumlah Ukura Keterangan
B n
(M2)
1 Ruang 1 6X8 Bersih, dan
Pimpinan √ Rapi
Terdapat masing-
masing meja guru
dan lemari tempat
2 Ruang guru √ 1 X Penyimpanan
berka s

3 Ruang
Tata usah a
Lemari tersusun
4 Ruang 1 6X8 rapi dan buku
per s esuai dengan
√
pustakaan mata pelajara
nnya

5 Ruang K TidakAda
onseling -
6 Ruang Kelas √ 6 7X7 Bersihdan rapi
7 Ruang Osis - TidakAda
8 RuangUKS √ 1 2X2 Terdapat tempat
tidur dan
P3K(Berada
didalam
Perpustakaan)
9 Tempat √ 1 2X2,5 Berada didalam
Beribadah Perpustakaan
10 Laboraturium - TidakAda
Bahasa
11 Laboraturium - TidakAda
Komputer
12 Laboraturium - TidakAda
Fisika

8
13 Laboraturium - TidakAda
Kimia
14 Laboraturium - TidakAda
Biologi
15 Toilet √ 2 2X2 Terdapat
disamping dan
didalam Kantor
16 Lapangan - TidakAda
Olahraga
17 Kantin √ 1 2X3 Kantin berada
disampin g
kantor
18 Dapur √ 1 2.5X5 Rapi dan bersih

4. Prestasi
a. Prestasi Sekolah
No NamaPrestasi Tahun
1 Juara harapan 3 lomba kebersihan kantor dan lingkungan 2021
tingkat SD
2 - -

Urutkan prestasi yang dicapai berdasarkan tingkat pelaksanaan dimulai dari

kecamatan,kab/kota,propinsi,dan nasional.
b. Prestasi Guru
No NamaPrestasi Tahun
1 - -
2 - -

Urutkan prestasi yang dicapai berdasarkan tingkat pelaksanaan dimulai dari

kecamatan, kab/kota, propinsi, dan nasional.

c. Prestasi Siswa
No NamaPrestas Nama Tahun
i Pembina
1 Juara1 Lomba Pidato Tunas Bangsa Ibu - 2021
2 Juara2 PI Tingkat SD Siaga - 2021
Penggalang(PS P)
3 Juara2 Lomba Seni Budaya - 2022

4 Juara2 Lomba Keagamaan Logika - 2017

9
 Urutkan prestasi yang dicapai berdasarkan tingkat pelaksanaan dimulai dari
kecamatan,kab/kota,propinsi,dan nasional.

5. Organisasi
a. Organisasi Profesi Guru

No NamaOrganisasi JumlahGuruYangIkutSerta
1 - -
2 - -

Uraikantujuandanprogramdarimasing-masingorganisasitersebutdiatas
b. Organisasi Kesiswaan

No NamaOrganisasi JumlahAnggota GuruPembina

1 - - -
2 - - -
3 - - -
4 - - -
5 - - -

6. KegiatanKurikuler,Kokurikuler,danEkstrakurikuler
a. Kegiatan Kurikuler

No Nama Kegiatan
1 Pramuka
2 -
3 -
4 -

b. Kegiatan Kokurikuler
No Nama Kegiatan
1 Jum’at ibadah
2 Rabu sehat
3 -

10
 c. Kegiatan Ekstrakurikuler

No Nama Kegiatan
1 Pramuka
2 -
3 -

Makassar, Agustus 2023

GuruKoordinator Pengamat/Mahasiswa

Sirajuddin,[Link].i Aulia Buhari

NIP:197101162006041011 NIM:105401116022

11
 BAB III
PROSEDUR PLP
DASAR

Hari Kegiatan Sasaran Penanggung Lokasi

Ke- Jawab
SosialisasiPLPDasar:
1. Konsep dasar pelaksanaan
PLP Dasar Kepala
2. Ruang lingkup pelaksanaan sekolah,guru
PLPDasar koordinator,
1 3. Tugas dan tanggung jawab Dosen UnitP3K/PLP Kampus
Kepala sekolah,dan dosem pembimbing,
Pembimbing Dan
4. Objek materi pelaksanaan mahasiswa
Pembimbingan oleh dosen
5. Pembekalan Umum untuk coordinator
mahasiswa
Orientasi dan pembekalan
mahasiswa:
1. Juknis pelaksanaan PLP Dasar
2. Pemaparan objek materi PLP
Dasar:
 Kompetensi guru
(Lampiran1)
 Manajemen berbasis sekolah
(lampiran 2
 Kultur dan budaya sekolah
(lampiran 3)
Dosen
 Penguatan pendidikan
2 Pembimbing Kampus
Karakter (PPK) (Lampiran
4)
 Karakteristik peserta didik
(Lampiran 5)
 Kegiatan kurikuler dan
Ekstrakurikuler(Lampiran

3. Telaah lembar pengamatan

PLP Dasar oleh mahasiswa
4. Penyusunan rencana tindak toleh
mahasiswa

12
3-14 Pelaksananaan plp dasar:
12 1. Observasi awal (3-6 hari):
Hari) a. Sosialisasi dana adaptasi
mahasiswa pada
lingkungan sekolah
b. Pelaksanaan observasi
awal : Mahasiswa Dosen Sekolah
1) Pengamatan
profil
sekolah
2) Pengamatan
manajemen
sekolah
c. Menyusun jurnal refleksi
Hasil pengamatan
observasi awal dan pela
poran sementara pada
dosen pembimbing
2. Observasi Lanjutan (hari 7-
10):
a. Pelaksanaan observasi
lanj utan:
1) Pengamatan kultur
dan budaya sekol ah
2) Pengamatan Lingkungan Dosen Pembim
penerapan dan bing dan Sekolah
PPK masyarakat Mahasiswa
3) Pengamatan sekolah
peraturan dan tata
tertib sekolah
[Link] jurnal refleksi
hasil pengamatan
observasi lanjutan dan
pelaporan sementara
pada dosen
pembimbing
3. Observasi Akhir
(hari11- 14):
a. Pelaksanaan observasi
akh ir:
1) Pengamatan
kegiatan
kurikuler

13
 2) Pengamatan
kegiatan
ekstra
kurikuler
b. Menyusun jurnal
refleksi hasil pengamatan
observasi lanjutan dan
pelaporan sementara pada
dosen pembimbing.
15 Penyusunan Laporan Akhir
1. Penyusunan laporan akhir Laporan Mahasiswa Kampus
2. Penyetoran laporan akhir
16 Ujian danPenilaian
1. Pelaksanaan ujianl isan
2. Penilaian Mahasiswa Dosen Kampus
3. Penyetoran nilai akhir
keunit P LP

14
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN KEGIATAN PLP DASAR

A. ManajemenSekolah
1. Petunjuk
a. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan yang dilakukan
mahasiswa mengenai manajamen berbasis sekolah
b. Lembar ini untuk mendeskripsikan manajemen berbasis sekolah

2. Identitas
Hari/Tgl Pengamatan : 14 agustus 2023

NamaSekolah : SD Negeri Raulo

NamaPengamat : Muliya Ayu Islamiyah, Indri Yani, Nurul Magfirah, Dini
Annasyia, Karnilawati, Aulia Buhari, Aulia Buhari,Ahmad
Suratman
JumlahAnggota : 8 Orang

3. Tabel Pengamatan
a. Aspek Program Pengajaran

Keadaan
Aspek & Butir Ya Tidak Keterangan
Pengamatan Bk Kr
√ Setiap kelas memiliki program
1. Rencana program pengajaran (program semester
pengajaran dan
Program tahunan)
2. Jadwal Pengajaran √ Setiap kelas memiliki roster
√ Setiap kelas
3. Jadwal pelajaran mempunyai jadwal Pelajaran
sekolah tiap kelas

4. Rencana program √ Setiap selesai pembelajaran

evaluasi selalu melakukan evaluasi
√ Penilaian tahap akhir untuk
5. Daftar evaluasi siswa
belajar(EBTA)
kelas6
√ Surat tanda tamat belajar
6. Daftar penyerahan (izasah)diambil
STTB Setelah selesai pendidikan di
SD
√ Daftar siswa yang
[Link] kenaikan naik dan tinggal kelas
kelas

15
 b. Aspek Administrasi Kesiswaan

Keadaan
Aspek&ButirPengamatan Ya Keterangan
Tidak
Bk Kr
√ Membuat eskapanitia
[Link] peserta didik baru penerimaan siswa
baru.
[Link] calon peserta didik √ Siswa yang telah
baru mengambil formulir
√ Pengembilan formulir
3. Daftar peserta didik baru dan diterima dengan
persyaratan yang
Telah ditentukan.
[Link] induk peserta didik √ Kelengkapan daftar
Siswa
5. Jumlah siswa menurut √ Terisi dengan baik
tingkat / kelas yang meliputi
jenis kelamin,usia dan asal

[Link] observasi Terisi dengan baik

[Link] presensi harian peserta √ Terisi dengan baik
didik
√ Setiap wali
8. Buku presensipesertadidik kelasmembunyai
presentasipeserta
Didiknya
9. Rekap presensi bulanan √ Setiapwalikelas
[Link] nilai √ Setiap wali kelas
11. Raport √ Setiap kenaikan kelas
√ Jika ada yang ingin
12. Permohonan pindah sekolah pindah sekolah
bisa mengajukan
per mohonan
pindah
Sekolah
[Link] √ Ada setiap sekolah
ekolah
14. Mutasi
√ Ujian(evaluasi
[Link] EBTA belajar taha p akhir)

16
[Link] √ Kartu no ujian
[Link] √ Ada
naikkelas

c. Aspek Kepegawaian

Keadaan
Aspek&ButirPengamatan Ya Keterangan
Tidak
Bk Kr
[Link] kebutuhan guru dan √ Melaporkan
pe gawai
2. Usulan pengadaan guru
dan pegawai
√ KGB (kenaikan gaji
[Link] kenaikan gaji berkala)setiap 2
Tahun
4. Usulan kenaikan pangkat √ Mengusulkan berkas
dangolongan apabila sudah
memenuhi nilai
kredit
Atau secara regular
[Link] catatan penilaian guru √ Ada
6. Daftar urutan √ Ada
pangkatgolongan /
daftar
Urutan kepangkatan
7. Daftar penilaian pekerjaan √ Ada

[Link] cuti guru dan pegawai √ Ada

9. Surat permintaan pensiun √ Ada
[Link] permintaan √
Pembayaran pensiun
11. Daftar presensi guru dan √ Ada
data kepegawaian
[Link] kepegawaian √ Ada
[Link] pribadi guru dan √ Ada
Pegawai

17
 d. AspekAdministrasiKeuangan

Keadaan
Aspek&ButirPengamatan Ya Keterangan
Tidak
Bk Kr
1. Buku kasutama √ Ada
[Link] kas pembantu √ Ada
[Link] penerimaan dan √ Ada
pengeluaran
[Link] penerimaan dan √ TidakAda
pengeluaran dikecamatan
[Link] penerimaan dan √ TidakAda
pengeluaran dikabupaten
[Link] penerimaan dan √ TidakAda
pengeluaran diprovinsi

e. AspekKelengkapanBarang

Keadaan
Aspek&ButirPengamatan Ya Keterangan
Tidak
Bk Kr
[Link] Pemeriksaan Kelengkapan √ Databarang (aset)
barang
[Link] inventaris barang,ruang dan √ Ada
kel as
[Link] inventaris barang √
Lunakdankeras
4. Kartu inventaris gedung
5. Kartu inventaris kendaraan
[Link] inventaris barang lain
7. Daftar usulan pengadaan barang √ Ada
[Link] usulan pengadaan √ Ada
barang dan ruang kelas
Bk:Baik,Kr:Kurang

Makassar, Agustus 2023

Guru Koordinator Pengamat/Mahasiswa

[Link],[Link] Aulia Buhari

NIP:197407162022212008 NIM:105401116022
18
B. PengamatanKulturSekolah
1. Petunjuk
a. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan yang dilakukan
mahasiswa men genai kultur dan budaya sekolah.
b. Lembar ini untuk mendeskripsikan kultur dan budaya sekolah.

2. Identitas
Hari/TglPengamatan :14 agustus 2023
NamaSekolah :SD Negeri Raulo
NamaPengamat :Muliya Ayu Islamiyah, IndriYani, NurulMagfirah, DiniAnnasyia’.
Karnilawati,MuhammadWahidin,AuliaBuhari,dan Ahmad Suratman
JumlahAnggota :8 Orang

3. Tabel Pengamatan

Skala
No Aspek&ButirPengamatan
1 2 3 4 5
Kedisiplinan Warga Sekolah
[Link] Sekolah
[Link] jawab √
[Link] waktu √
[Link] dan Arahan √
[Link]
[Link] jawab √
[Link] waktu √
c. Kebersihan √
[Link] √
[Link] √
[Link] dan Bijaksana √
[Link] √
[Link] mulia √
A
[Link] kinerja sendiri √
[Link] diri secara berkelanjutan √
[Link] Kependidikan
[Link] jawab √
[Link] waktu √
c. Pelayanan √
[Link] √
[Link]

19
[Link] waktu √
b. Kebersihan √
[Link] √
[Link] √
[Link] siswa terhadap kepala sekolah, guru, √
serta karyawan

20
 Skala
No Aspek&ButirPengamatan
1 2 3 4 5
[Link] siswa diluar kelas √
Hubungan Antar Warga Sekolah
1. Kepala Sekolah dengan Guru dan Karyawan,
√
serta peserta Didik
[Link] dengan Karyawan dan siswa √
B
[Link] dengan guru √
4. Siswa dengan siswa √
[Link] antar warga sekolah dengan komite √
Sekolah
6. Hubungan antar warga sekolah dengan
√
masyarakat sekitar danorang tuamurid
Praktik dan Kebiasaan Sekolah
[Link] selama 15 menit diawal belajar √
[Link] guru dan siswa(keagamaan dan lain-lain) √
[Link] dalam memulai kegiatan belajar √
C dan Mengajar
4. Ketepatan dalam setiap pergantian jam pelajaran √
5.Budaya5S(senyum,salam, sapa,sopan,santun) √
6.Budaya5K(kebersihan, kedisiplinan,kesehatan, √
keindahan,kesopanan)
7. Kedisiplinan siswa dalam membuang sampah √

Makassar, Agustus 2023

GuruKoordinator Pengamat/Mahasiswa

Burhanuddin,[Link] Aulia Buhari

NIP:196502111986111002 NIM:105401116022

21
C. PenguatanPendidikanKarakter(PPK)BerbasisSekolah

1. Petunjuk:
a. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan yang dilakukan mahasiswa
mengenai implementasi Penguatan Pendidikan Karakter(PPK)berbasis
sekolah
b. Lembar ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan Penguatan Pendidikan
Karakter(PPK) disekolah
2. Identitas
Hari/TglPengamatan :14agustus 2023

NamaSekolah :SD Negeri Raulo

NamaPengamat :Muliya Ayu Islamiyah,IndriYani, NurulMagfirah, DiniAnnasyia’.
Karnilawati,MuhammadWahidin,AuliaBuhari,dan Ahmad
Suratman
JumlahAnggota : 8 Orang
3. Tabel Isian Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Sekolah

Skala
No Nilai Deskripsi BentukPenerapan
1 2 3 4 5
Sikap dan perilaku Melaksanakan shalat √
Yang patuh dalam zuhur berjamaah di
Melaksanakan ajaran Mushallah
Agama yang
dianutnya,toleransi
1 Religius
terhadap pelaksanaan
Ibadah agama lain,
Serta hidup rukun
Dengan pemeluk
agamalain.
Perilaku yang Jujur saat belanja di √
Didasarkan pada Kantin
upaya menjadikan
dirinya sebagai orang
2 Jujur
yang selalu dapat
Dipercaya dalam
perkataan,tindakan,
Dan pekerjaan.
Sikap dan tindakan Tidak rebut saatk elas
yang menghargai Lain sedang belajar
Perbedaan agama,

22
3 Toleransi suku,etnis,pendapat, √
sikap dan tindakan
Orang lain yang
berbedadarinya.

Tindakan yang Sebagian siswa √

menunjukkan p erilaku tidak dating
4 Disiplin tertib dan patuh pada tepat waktu
berbagai ketentuan dan sering bolos
Dan peraturan.

Perilaku yang Masih √

menunjukkan upaya banyak
sung guh-sungguh siswa ya ng
dalam mengatas ibe terlambat
5 Kerjakeras rbagai hambatan be me
lajar,tugas dan men ngumpulka
yelesaikan tugas de n tug as
ngan sebaik- Baiknya

Berpikir dan melak Banyak p √

ukan sesuatu untuk ajan gan
menghasilkan cara kaligrafi
6 Kreatif
atau hasil baru dari yang
sesuatu yang merupak
Telah dimiliki. an
karyasis
wa
Sikap dan perilaku Sebagian √
yang tidak mudah siswa
tergantung pada orang menggant
7 Mandiri
lain dalam ung kan
menyelesaik an tugas- tugasny a
tugasnya. kepada
temann ya
sendiri

23
 Cara berpikir, Sikap √
bersikap, dan demok
bertindak yang atis
8 Demokratis
menilai sama hak, k belum
ewajiban terli hat
Dirinya dan
Orang lain
Sikap dan tindakan y Tidak √
ang selalu berupaya antusias
Rasa ingin unt uk mengetahui dalam me
9 tahu lebih mendalam dan n cari hal
meluas dari suatu yang baru
dipelajar i,
dilihat, dan d idengar.
Cara berpikir,bertin Tidak m √
10 Semang dak, dan berwawas enam pak
atkeban an yang Mene k
gsaan mpatkan kepe antindaka
ntingan bangsa dan n
negara di atas semanga
kepentingan diri dan t
kelompoknya kebangsa
an
Cara √
berpikir,bersikap,da n Peduli terhadap
berbuat yang menu lingkungans
njukkan kesetiaan,k ekolah(members
epedulian,dan pengh ihka n
11 Cintatanah
argaan yang tinggi lingkungan
air
terhadap bahasa,ling sekolah
kunganfisik,sosial,b )
udaya,ekonomi,dan
politik
ekonomi.
Sikapdantindakany Belumadatindakan √
angmendorongdiri nya d
untukmenghasilka alamhalmengharga
nsesuatuyangbergu i prestasi
Menghargai
nabagimasyarakat,
12 prestasi
mengakuidanmeng
hormatikeberhasila
norang
lain.

24
25
 Tindakan yang Senyum dan saling √
memperlihatk an s apa antar warga
rasa senang sekolah
Bersaha
13 bicara,bergaul,dan
bat/berk
menghormati
omunika
keber hasilan
si
orang
lain.
Sikap, Sebagiansiswa √
perkataan,dantind menerapkan bu
14 akan yang daya permisi
Cinta
menyebabka n ketika le wat
damai
orang lain merasa didepan orang
senang dan yang lebih tua
amanatas
kehadirannya.
Kebiasaan Belum memperli √
menyedia kan hatkan budaya
waktu untuk me mbaca
GemarM
membaca berbagai
15 embaca
bacaan yang
member ikan
kebijakan bagi
dirinya.
Sikap dan tindakan Tidak mencoret- √
Yang selalu Coret dinding
berupaya mencegah Sekolah dan
Kerusakan pada Menjaga kebersihan
Peduli Lingkungan alam di
16 lingkun Sekitarnya dan
gan Mengembangkan
upaya-upaya untuk
Memperbaiki
Kerusakanalam
Yang
Sudah terjadi.
Sikap dan tindakan Siswa turut √
Yan g selaluingin Membantu petugas
Memberikan Kebersihan
17 Peduli
bantu an membu ang
sosial padaorang sampah
Lain dan Dan membersihkan
Masyarakat yang toilet
membutuhkan.

26
 Sikap dan perilaku Diri sendiri: √
Seseorang untuk melaksanakan
Melaksanakan tugas Proses belajar
dan kewajibannya mengajar
mengajar
Tangg ungJa Yan g seharusnya di Lingkungan
18 wab al akukan,terhadap :membersihkan
diri sendiri,masyara pek arangan
kat,lingkungan sekolahTuhan
(alam,sosial, dan
Yang Maha Esa
budaya),negara,dan
Tuhan Yang :
MahaEsa. Melaksanakan s
Halat zuhur
berjamaah

Makassar, Agustus 2023

Guru Koordinator Pengamat/Mahasiswa

Rosmiati,[Link] Aulia Buhari

NIP: NIM:105401116022

27
D. PengamatanKegiatanKokurikuler

1. Petunjuk
a. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan tentang kegiatan kokurikuler
b. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan kokurikuler
2. Identitas
Hari/TglPengamatan:

NamaSekolah :SD Negeri Raulo

NamaPengamat :Muliya Ayu Islamiyah,Indri Yani,Nurul Magfirah,Dini Annasyia,
Karnilawati,Aulia Buhari,Aulia Buhari,Ahmad Suratman
JumlahAnggota : 8 Orang

3. TabelPengamatan
a. IdentifikasiKegiatanKokurikuler
No NamaKegiatan JumlahSiswa NamaPembina Jadwal
1 Jum’at Ibadah Seluruh Siswa Sirajuddin,[Link].i Jum’at
2 Rabu Sehat Semua Siswa [Link] Rabu
3 - - - -

b. TujuanKegiatanKokurikuler
KegiatanKokurikuler1
 Nama Kegiatan:Jum’at Ibadah
 Tujuan Kegiatan:
Menjalankan program dari [Link] diadakan disekolah ,meningkatkan
ketaqwaan kepada Allah [Link] ketaqwaan guru dan siswa

KegiatanKokurikuler2
 Nama Kegiatan:Rabu Sehat
 Tujuan Kegiatan: Menjalankan program dari [Link] diadakan disekolah
yaitu meningkatkan kebugaran melalui kegiatan olahraga

Kegiatan Kokurikuler dan seterusnya

 Nama Kegiatan:-
 Tujuan Kegiatan:-

E. Pengamatan Kegiatan Ekstrakurikuler

1. Petunjuk:
a. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan tentang kegiatan ekstrakurikuler

28
 b. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan kurikuler
2. Identitas
Hari/TglPengamatan :14 agustus 2023

NamaSekolah :SD Negeri Raulo

NamaPengamat :Muliya Ayu Islamiyah, IndriYani, NurulMagfirah, DiniAnnasyia’.
Karnilawati,MuhammadWahidin,AuliaBuhari,dan Ahmad Suratman
JumlahAnggota : 8 Orang

3. Tabel Pengamatan
a. Identifikasi Kegiatan Ekstrakurikuler

No Nama Jumlah Siswa Nama Pembina Jadwal

Kegiatan
1 Pramuka Semua Peserta didik [Link], Sabtu
[Link],[Link]
b. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler1
1. Nama Kegiatan:Pramuka
2. Tujuan Kegiatan:
Meningkatkan pemahaman kepaduan pada siswa dan membentuk karakter
yang mandiri

Makassar, Agustus 2023

GuruKoordinator Pengamat/Mahasiswa

[Link], [Link], [Link], Gr Aulia Buhari

NIP:199007032022211016 NIM:105401116022

29
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Secara umum pelaksanaan PLP dasar di SD Negeri Raulo, Kab. Gowa
berjalandengan baik dan lancar sesuai dengan waktu, tujuan, dan sasaran. Berdasarkan
praktik observasi yang telah praktikan dan juga pengalaman terjun langsung
kelapangan merupakan pengalaman yang sangat berharga dan bermanfaat bagi
mahasiswa sebagai calon guru pendidikan guru sekolah dasar. PLP dasar menjadikan
mahasiswa dapat terjun langsung dan berperan aktif dalam melakukan observasi
lembaga pendidikan formal, menambah sudut pandang dan memperluas wawasan
mahasiswa dalam lingkungan sekolah,membentuk mahasiswa agar lebih kreatif,
inovatif dan percaya diri sebagai bagian dari masyarakat. Kemampuan mengobservasi
yang tepat akan memudahkan menyusun strategi pembelajaran yang didukung cara
atau metode penyampaian yang sesuai sehingga akan memperlancar pelaksanaan
[Link] dasar mendewasakan cara berfikir dan meningkatkan daya
penalaran mahasiswadalam melakukan penelaahan,perumusan dan pemecahan masalah
pendidikan.

B. Saran
Keberhasilan pelaksanaan PLP dasar, merupakan tanggung jawab bersama antara
mahasiswa PLP dasar, guru dan siswa SD Negeri Raulo, maupun pihak Universitas
Muhammadiyah Makassar. Kepada Pihak Universitas Muhammadiyah Makassar
hendaknya memberikan bekal yang cukup bagi mahasiswa calon guru sebelum
melaksanakan PLP dasar, baik secara moril maupun materil agarPLP dasar dapat
bejalan dengan baik dan lebih [Link] Sekolah hendaknya memberikan
dukungan penuh serta bimbingan baik dalam proses observasi agar mahasiswa PLP
dasar sehingga peserta PLPdasar dapat melaksanakan PLP dengan hasil yang maksimal
serta selalu merawat dan meningkatkan kemampuan serta kerjasama yang telah
terjalin. Pihak Mahasiswa harus memiliki persiapan yang matang untuk melaksanakan
PLPdasar baik dari kesiapan mental,fisik,kesiapan dari segi manajemen waktu maupun
manajemen kelas, sehingga pelaksanaan PLP dasar dapat berjalan dengan baik.
Mahasiswa harus mampu melakukan observasi dengan baik agar kegiatan dapat
terlaksana dengan baik.

30
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Instrumen Observasi yang telah diisi

2. Instrumen wawancara yang telah diisi
3. Gambar pendukung kegiatan

Foto bersama kepala sekolah dan guru di SD Negeri Raulo

Foto bersama Siswa SD Negeri Raulo

31
Foto bersama kepala sekolah di SD Negeri Raulo

Foto keadaan luar kelas SD Negeri Raulo

32
Foto keadaan dalam kelas SD Negeri Raulo

33
Foto perputakaan SD Negeri Raulo

34