DTE.7.

Gambar Teknik Elektronika

DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Daftar Isi
Daftar Isi
Informasi Umum......................................................................................................................................... 1
Informasi Inti .............................................................................................................................................. 1
Pertemuan 1 (luring) (12 x 45’)
Kegiatan Awal (45 Menit) ................................................................................................................................ 5
Kegiatan Inti (450 Menit) ................................................................................................................................. 5
Kegiatan Penutup (45 Menit) .......................................................................................................................... 6
Asesmen dan Lembar Kegiatan ....................................................................................................................... 7
Pengayaan dan Remedial ................................................................................................................................ 7
Refleksi ............................................................................................................................................................ 7
Referensi ......................................................................................................................................................... 7
Asesmen, Pengayaan dan Remedial ............................................................................................................ 9
Glosarium................................................................................................................................................. 17
Lampiran Pertemuan 1 ............................................................................................................................. 18
DTE.7.1-Asesmen awal .................................................................................................................................. 19
DTE.7.1-LHKBS ............................................................................................................................................... 24
DTE.7.1 LKPS .................................................................................................................................................. 28
DTE.7.1-Sumatif ............................................................................................................................................. 35
BAHAN AJAR DTE 7.1 ..................................................................................................................................... 38
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

DASAR-DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA KELAS X

GAMBAR TEKNIK ELEKTRONIKA

Informasi Umum
Nama Rizali Hadi, [Link].T
Satuan Pendidikan SMKN 5 Banjarmasin
Bidang Keahlian Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian Teknik Elektronika
Fase E
Jenjang Sekolah SMK
Kelas / Semester X/I
Tahun Pembuatan 2022
Alokasi Waktu (24 JP x 45”)
Jumlah Peserta Didik 36 Orang
Moda Tatap Muka
Elemen Gambar teknik elektronika
Capaian pembelajaran Setelah fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika,
dan instrumentasi termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar,
simbol komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

Informasi Inti
Informasi Inti terkait elemen pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik ELektronika
Judul Elemen Gambar Teknik Elektronika

Deskripsi Menggambar teknik listrik, elektronika, dan instrumentasi termasuk

pengenalan macam-macam peralatan gambar, simbol komponen dan
rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.
Kelas X Teknik Elektronika

Alokasi Waktu 1080 menit

Jumlah Pertemuan 2

Fase Capaian E

Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
Berkebinekaan global, Bergotong royong, Mandiri, Bernalar kritis dan
Kreatif
Model Pembelajaran Problem Based Learning

Moda Pembelajaran Daring dan Luring (Blended)

Metode Pembelajaran Diskusi, presentasi, demonstrasi, simulasi praktik,

Bentuk Penilaian Asesmen Non Kognitif dan Kognitif

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

1
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

(Presentasi, penugasan, kinerja)

Sumbar Pembelajaran Buku Materi, Modul, Internet dan Lainnya

Bahan Pembelajaran Kertas HVS, komponen RLC, Tinta Printer

Alat Praktik Pembelajaran Rapido, Spidol, Pensil, Komputer/ Laptop

Media Pembelajaran LCD Projector, PPT, Video Pembelajaran, Internet,

Target Peserta Didik * Regular/tipikal * Hambatan Belajar * Cerdas Istimewa

Berbakat *
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1
DTE7.1 Peserta didik mampu memahami macam-macam peralatan
standar gambar
Kriteria ketercapaian Tujuan Pertemuan 1:
pembelajaran 1. Mengetahui pengertian gambar teknik
2. Memahami fungsi gambar Teknik
3. Mengetahui ukuran dan jenis kertas pada gambar teknik
4. Menggunakan macam-macam peralatan standar gambar
5. Mengetahui etiket gambar
6. Menggambar simbol komponen dan rangkaian listrik/elektronik

Materi Materi Pertemuan 1

1. Pengertian gambar Teknik
2. Fungsi gambar Teknik
3. Jenis dan ukuran kertas
4. Peralatan-peralatan standar gambar teknik
5. Standard garis dan huruf gambar teknik
6. Skala pada gambar teknik
7. Etiket gambar
8. Menggambar Simbol komponen elektronika Pasif
9. Menggambar Simbol komponen elektronika aktif

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

2
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

CARA PENGGUNAAN MODUL

modul ajar ini dirancang untuk membantu guru pengajar kelas X

SMK (Fase E) yang berada di sekolah pusat keunggulan untuk
melaksanakan kegiatan di mata pelajaran dasar-dasar teknik
elektronika Bidang keahlian Teknik Elektronika

Waktu yang direkomendasikan untuk pelaksanaan modul ajar ini

adalah 2 kali pertemuan tatap muka dengan total durasi 24 JP.
Sebaiknya ada jeda waktu antar aktivitas agar disatu sisi para
guru mempunyai waktu yang cukup untuk melakukan persiapan
materi untuk memantik diskusi dan refleksi peserta didik. Selain
itu peserta didik juga mempunyai waktu untuk berfikir,
melakukan aktivitas refleksi dan menjalankan masing-masing
aktivitas tersebut dengan baik.

di dalam modul ajar ini ada beberapa aktivitas yang saling

berkaitan, dengan beberapa formatif asesmen sebagai diagnostik
asesmen dan asesmen sumatif sebagai ujung dari proses
pembelajaran. Disarankan agar modul ajar ini dilakukan pada
semester 1, sesuai dari urutan di alur tujuan pembelajaran

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

3
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Setelah fase E, peserta didik mampu

menggambar teknik listrik,
elektronika, dan instrumentasi
termasuk pengenalan macam-
macam peralatan gambar, simbol
komponen dan rangkaian listrik,
Elektronika dan instrumentasi.

Pertanyaan pemantik
a. Kenapa Gambar Teknik elektronika
harus standar?
b. Apakah fungsi Standarisasi gambar
Teknik?

PERTEMUAN 1

[Link] p7faY9TYa37xdxNE6
Per Link Assesment

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

4
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Pertemuan 1 (luring) (12 x 45’)

Kegiatan Awal (45 Menit)
1. Peserta didik secara mandiri memimpin doa bersama untuk memulai kegiatan belajar mengajar
2. Guru menyapa perserta didik dan melakukan Pemeriksaan kehadiran
3. Pembahasan tentang kesepakatan dalam pembelajaran. Peserta didik diminta mengisi assessment non
kognitif pada link berikut:
[Link] p7faY9TYa37xdxNE64
⎯ diharapkan peserta didik mengetahui dan menyampaikan terkait gaya belajar dan kesiapan dalam
menghadapi pembelajaran.
4. Penyampaian tujuan dan kriteria pencapaian pembelajaran serta asesmen awal untuk pembelajaran
berdiferensiasi pada praktik. Asesmen awal pada: [Link]
⎯ Apabila pada asesmen awal, peserta didik memiliki:
▪ nilai > 80, maka termasuk siswa * Cerdas Istimewa Berbakat sehingga peserta didik
akan dijadikan tutor teman sebaya dan diberikan pertanyaan dan latihan yang
menantang
Sehingga peserta didik akan
▪ nilai 65-79, maka termasuk siswa * Regular/tipikal
mengikuti pembelajaran regular
▪ nilai <65, maka termasuk siswa * Hambatan Belajar dan didampingi guru

Kegiatan Inti (450 Menit)

Orientasi peserta didik pada masalah
1. Guru memberikan apersepsi dengan berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
a. menurut peserta didik, apakah terdapat standar dalam skema rangkaian elektronika? Apakah
terdapat beberapa patokan?
b. apa fungsi simbol dalam rangkaian elektronika? Apakah setiap peralatan elektronik harus
menampilkan skema kelistrikan?
c. Apakah rangkaian elektronika dapat dilakukan simulasi proses rangkaian elektronika? Software
apa saja mendukung?
2. Guru meminta memperhatikan video dan memberikan keterkaitan materi pembelajaran gambar teknik
elektronika, peserta didik diminta mengemukakan pendapat
a. Video verkait desain proses:
[Link]
b. Video Etiket/ kepala gambar:
[Link]
Mengorganisasikan peserta didik
3. Guru mengorganisasi peserta didik secara berkelompok sesuai differensiasi siswa (beranggotakan 3-4
peserta didik), dan memberi pengarahan terkait materi peralatan gambar teknik (mengamati dan
analisis)

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

5
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

4. Peserta didik mengutarakan pertanyaan yang muncul selama pengamatan (menanya)

Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
5. Peserta didik terlibat proses diskusi dalam kelompok kerja tentang berbagai jenis kertas yang digunakan,
standar etiket, menggambar garis, huruf dan geometris serta simbol komponen elektronika. Guru
melakukan pemantauan, observasi selama kegiatan kelompok berlangsung (mengumpulkan data dan
menalar)
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
6. Guru membimbing dan memantau peserta didik dalam penyelesaian tugas LKPS 7.1 berupa
pembuatan etiket gambar dan simbol elektronika. Guru memberikan kebebasan dalam penyelesaian
tugas terkait materi menggambar simbol elektronika (diferensiasi proses dan konten):
⎯ Guru memberikan keleluasaan dalam persiapan dan penggunaan peralatan gambar Teknik
elektronika
⎯ Guru memberikan kebebasan dalam memilih konten/ materi simbol yang akan dibuat. Misal
peserta didik tertarik dan menggambar simbol komponen aktif / komponen pasif / Sambungan
elektronika atau gabungan komponen.
⎯ Guru memberikan keleluasaan untuk menentukan bentuk akhir dari gambar simbol elektronika.
Misal susunan berbentuk kotak/ segitiga/ lingkaran/ heksagon sesuai dengan jumlah permintaan
tugas dan aturan standar.
⎯ Guru memberikan keleluasaan dalam memulai kegiatan menggambar simbol elektronika. Misal
dimulai dari sebelah kanan atau kiri/ atas atau bawah, dimulai dari simbol / penjelasan simbol.
7. Peserta didik mengkomunikasikan hasil tugas, Guru memberikan tanggapan, saran dan penguatan serta
apresiasi terhadap hasil Praktik terkait tugas yang diberikan (mengkomunikasi)

Kegiatan Penutup (45 Menit)

Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
1. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan ataupun menerima
apresiasi dan motivasi dari guru.
2. guru memberikan tugas mandiri tentang gambar teknik elektronika dengan materi simbol alat ukur
elektronik
3. Peserta didik melakukan refleksi secara bersama-sama dan memimpin doa setelah selesai melakukan
kegiatan di kelas.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

6
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Asesmen dan Lembar Kegiatan

a. Tes non kognitif untuk menentukan kesiapan dan kondisi gaya belajar peserta didik
b. Asesmen awal (2022-DTE.7.1-asesmen [Link])
c. Formatif dan Sumatif ([Link] dan [Link])
d. Observasi dan presentasi dikelas untuk mengukur keterampilan ([Link])
e. Observasi untuk mengukur dimensi P3 peserta didik (2022-DTE7.1-asesmen sikap profil pelajar
[Link])

Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan Untuk peserta didik yang sudah memenuhi KKTP (Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran)
maka peserta didik menggambar simbol dan rangkaian elektronika sederhana yang sering ditemukan
dirumah.
2. Remedial diberikan kepada siswa yang belum memenuhi KKTP (Kriteria Ketuntasan Tujuan
Pembelajaran) dengan diwajibkan remidi dalam bentuk pemanfaatan variasi pembelajaran lain atau
memanfaatkan tutor sebaya.

Refleksi
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran
4. Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?

Referensi
Buku-buku yang relevan
Abbott, W. (1976). Technical Drawing. Blackie & Sons: London
---------------(1961). Practical Geometry and Engineering Graphics. Blackie & Sons India: Bombay
Baer, Charles J & Ottaway John R. (1980), Electrical and Electronics Drawing Fourth Edition. Mc Graw-
Hill Company.
Brechmann, Gerhard. (1993). Table for the Electric Trade. Deutche Gesselchaft fiir Technische
Zusammenarbeit (GTZ) Gmbh, Eschborn Federal Republic of Germany.
Daryanto. 2001. Simbol dan Rangkaian Kelistrikan Mobil. Jakarta: Bumi Aksara
Hantoro, Sirod,. Pardjono. (1995). Gambar Teknik. Yogyakarta: UPP IKIP Yogyakarta
Jamaaluddin, Hadidjaya, D. (2020). Buku ajar menggambar teknik elektro. UMSIDA Press: Sidoarjo
Kemdikbud (2013). Gambar Teknik. DirSMK: Jakarta
Mariana, I,. Mariati. (1997). Pedoman Gambar Kerja. (Terjemahan dari Robert Koch, Willi Müller, Ueli
Rüegg, Richard Stähli, Ernst Waber, Fachzeichnen VSSM-Normen, Verband Schweizerischer
Schreinermeister und Möbelfabrikanten VSSM, Zürich). Yogyakarta: Penerbit Kanisius
Mulyono & Djihar Pasaribu (1978). Menggambar Teknik Listrik 2. Depdikbud.
Parthasarathy,N.S,. Murali.N,. (2015). Engineering Drawing. Oxford University Press: New
Delhi

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

7
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Ombuh, DJ,.Wala,M.M,.(2018). Menggambar teknik 1. POLIMDO Press: Manado. ISBN:

9786025129971
Sato,T & Sugiarto, N. (2008). Menggambar Mesin Menurut Standar ISO. Pradnya Paramita.
[Link]
Singh, Surjit. (1984). General Electric Drawing. PK & Co Technical Publisher, New Delhi.
Sujiyanto. 2001. Menggambar Teknik Mesin. Yogyakarta: Kanisius
Wellman, B.L.. (1948). Technical Descriptive Drawing. McGraw Hill: New York

Link google yang terkait dan relevan dengan materi pelajaran yaitu
“Dasar-Dasar Gambar Teknik Umum". [Link] 2006. Diakses 7 Juni 2020 pukul 16.05.
[Link]
nto / standarisasi_menggambar_teknik_untuk_arsitek.pdf
"Menggambar Listrik dan Elektronika". [Link] 2001. Diakses 7 Juni 2022 pukul 17.22.
[Link]
"Menggambar Teknik Elektronika dan Layout Pada PCB". [Link] 2003. Diakses pada 7
juni 2022 pukul 17.20. [Link]
"Materi gambar Teknik Elektronika". [Link] 2019. Diakses pada 7 Juni 2022 pukul
17.45. [Link]
"Modul Tugas Besar Menggambar Teknik". [Link] Juni 2017. Diakses pada 7
Juni 2022 pukul 16.08. [Link]
[Link]
"Teknik Gambar Listrik". [Link] Januari 2003. Diakses 7 Juni 2022 pukul 16.15.
[Link]

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

8
 DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Asesmen, Pengayaan dan Remedial

• Assesmen :
a. Tes non kognitif untuk menentukan kesiapan dan kondisi gaya belajar peserta didik
b. Observasi praktik dikelas untuk mengukur keterampilan
c. Observasi untuk mengukur dimensi P3 peserta didik:

Aspek Kriteria Ketercapaian Tujuan Instrumen

pembelajaran
Tujuan pembelajaran KKTP Awal proses Akhir
DTE7.1 Peserta didik 1. Mengetahui pengertian Pertanyaan Lembar hasil kegiatan Protofolio
mampu gambar teknik pemantik dan belajar (test tulis) (Cek list
memahami 2. Memahami fungsi gambar asesmen awal (2022-DTE.7.1- asessmen
macam-macam Teknik (2022-DTE.7.1- [Link] ) penilaian praktik)
peralatan 3. Mengetahui ukuran dan asesmen
standar gambar jenis kertas pada gambar [Link] ) Praktik menggambar Test Sumatif
teknik Etiket, Garis, Simbol (2022-DTE.7.1-
4. Menggunakan macam- (2022-DTE.7.1 [Link] )
macam peralatan standar [Link])
gambar
5. Mengetahui etiket gambar
6. Menggambar simbol
komponen dan rangkaian
listrik/elektronik

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

9
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

2002. DTE 7.1 Asesmen awal:

Sekilas tentang Asesmen awal
⎯ Kegiatan Asesmen awal dilakukan berkaitan dengan pembelajaran berdeferensiasi. Asesmen awal
dirancang untuk memberikan informasi kepada guru dalam menyesuaikan dan mendiferensiasi kegiatan
belajar mengajar.
⎯ Adanya pengakuan bahwa setiap peserta didik belajar dengan cara yang unik, serta ada pola dan jalur
yang dapat diprediksi yang diikuti oleh semua peserta didik.
⎯ Atas jawaban peserta didik, guru mengidentifikasi kesiapan (readiness) peserta didik. Desain
pembelajaran yang dirancang berdasarkan informasi (asesmen awal) akan berguna untuk menentukan
apa, kapan, bagaimana penerapan dan kesesuaian pembelajaran yang akan dilakukan.
⎯ Dari hasil asesmen awal akan diidentifikasi ketercapaian kriteria Ketetapan Tujuan Pembelajaran pada
peserta didik. Sehingga bisa dilakukan pembelajaran berdeferensiasi. Hasil kegiatan treatment asesmen
awal ini dikelompokkan menjadi 3 (tiga) kelompok peserta didik yang berbeda yaitu peserta didik
(1) cerdas berbakat, (2) Regular, dan (3) hambatan Belajar.
⎯ Pembelajaran berdeferensiasi merupakan proses siklus mencari tahu tentang siswa dan merespons
belajarnya berdasarkan perbedaan. Ketika guru terus belajar tentang keberagaman siswanya, maka
diharapkan pembelajaran yang profesional, efesien, dan efektif akan terwujud.
⎯ Apabila pada asesmen awal, peserta didik memiliki:
▪ nilai > 80, maka termasuk siswa * Cerdas Berbakat sehingga peserta didik akan
dijadikan tutor teman sebaya dan diberikan pertanyaan dan latihan yang menantang
▪ nilai 65-79, maka termasuk siswa * Regular/tipikal Sehingga peserta didik akan
mengikuti pembelajaran regular
▪ nilai <65, maka termasuk siswa * Hambatan Belajar
dan didampingi guru

⎯ Instrumen asesmen awal yang digunakan adalah soal kognitif / pengetahuan terkait materi
pembelajaran.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

10
 DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Kisi-kisi Soal Asesmen Awal

Tujuan Bentuk Instrumen Nomor Bobot
No Indikator Soal (KKTP)
Pembelajaran Soal tes Soal
1. Mengetahui pengertian
1 Essay Test tulis 1 2
gambar teknik
DTE7.1 2. Memahami fungsi gambar
2 Essay Test tulis 2 1
Teknik
Peserta didik
3. Mengetahui ukuran dan 3 1
3 mampu Essay Test tulis
jenis kertas pada gambar
memahami teknik 4 2
macam- 4. Menggunakan macam- 6 1
4 macam macam peralatan standar Essay Test tulis 7 2
peralatan gambar
8 1
5
standar 5. Mengetahui etiket gambar Essay Test tulis 5 2
gambar
6. Menggambar simbol 9 1
6 komponen dan rangkaian Essay Test tulis
listrik/elektronik 10 2
Maks 15
Penilaian Kognitif awal
Skor Penskoran Jawaban dan Pengolahan PENILAIAN
Nilai KD pengetahuan :
Maksimal Jawaban benar sesuai dengan kunci rerata dari nilai IPK
jawaban
Kurang dari maksimal Jawaban <80 % dari kunci jawaban
0 (nol) Jawaban tidak sesuai dengan kunci Jumlah Nilai Siswa
x 100
jawaban Skor Maksimum

Simulasi Hasil Asesmen awal :

No Nama Peserta Nomor Pertanyaan Nilai / Tindak pembelajar
didik 1 2 3 4 5 6 7 skor 8 9 10 lanjut an
maks
1 Ahmad Baidowi 2 0,8 0,8 1,8 1,5 0,7 1,6 1 1 1,7 12,9/ Berbakat Tutor
15 = 86
2 Anton Alam 1 0,2 0,8 1 1 0,1 1 1 1 1 8,1/15 Hambatan Regular
= 54 belajar
3 Cindy Cantika 1,5 1 1 1,4 2 1 1 1 0,5 1,5 11,9/15 regular Regular
= 79
n
Pembelajaran
berdeferensiasi

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

11
 DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Simulasi Pemetaan Kompetensi hasil asesmen awal

NO Kriteria Ketercapaian Tujuan pembelajaran Sudah (%) Belum(%)
1 Mengetahui pengertian gambar teknik 75 25
2 Memahami fungsi gambar Teknik 67 33
3 Mengetahui ukuran dan jenis kertas pada gambar teknik 78 12
4 Menggunakan macam-macam peralatan standar gambar 73 27
5 Mengetahui etiket gambar 75 25
6 Menggambar simbol komponen dan rangkaian listrik/elektronik 76 24

Tabel nilai dan perlakuan pembelajaran berdeferensiasi:

KKTP
Klasifikasi (Kriteria Ketuntasan
Regular Hambatan belajar
tujuan Istimewa/ berbakat (nilai >80)
(nilai 65 -79) (nilai <65)
Tujuan pembelajaran)
pembelajaran
mayoritas peserta didik telah beberapa peserta didik beberapa peserta
DTE7.1 1. Mengetahui lancar memahami dan dapat memahami didik belum
Peserta didik pengertian menggunakan macam-macam peralatan gambar namun memahami
mampu gambar teknik peralatan gambar, maka : belum lancar memahami macam-macam
memahami 2. Memahami penggunaan peralatan peralatan gambar,
macam- fungsi gambar gambar, maka : maka :
macam Teknik
peralatan 3. Mengetahui peserta didik mengerjakan soal- guru menjelaskan peralatan gambar teknik
standar ukuran dan jenis soal yang lebih menantang
gambar kertas pada peserta didik menggambar peserta didik melaksanakan tes kognitif (LHKBS)
gambar teknik simbol komponen elektronika dan Sumatif
4. Menggunakan aktif dan rangkaian elektronika
macam-macam sederhana
peralatan peserta didik melaksanakan tes Peserta didik melaksanakan Praktik terkait
standar gambar kognitif (LHKBS) dan Sumatif materi gambar simbol elektronika
5. Mengetahui
Peserta didik dimasukkan Jika mengalami kesulitan, peserta didik diminta
etiket gambar
kedalam kelompok sebagai tutor menanyakan ke teman kelompok (sebaya).
6. Menggambar
sebaya Apabila masih mengalami kesulitan guru akan
simbol
membimbing dan mendampingi untuk
komponen dan peserta didik bekerja secara
memastikan praktik berjalan lancar
rangkaian mandiri dan saling memeriksa
listrik/elektronik (teman sebaya) dengan
tanggung jawab dikuatkan oleh
bimbingan guru
Peserta didik menjadi Tutor Peserta didik mengikuti
sebaya dan diberi soal Pembelajaran Regular
menantang

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

12
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

2022. DTE7. Asesmen Sikap Profil Pelajar Pancasila elemen Gambar Teknik
Asesmen Sikap Profil Pelajar Pancasila pada elemen Gambar Teknik
No- Teknik Contoh butir Instrumen Teknik Waktu Kriteria /ket
Kode pelaksanaan
P1 Berakhlak Akhlak mulia contoh Observasi Saat dan Perkataan dan perbuatan
mulia Kejujuran setelah selalu sesuai, tidak
pembelajaran mencontek pada saat
ulangan/ujian dan tidak
meniru karya orang lain
tanpa izin.
P2 Berkebinekaan mempertahankan Observasi Saat Menghargai budaya,
global budaya luhur, lokalitas pembelajaran kemampuan komunikasi
dan identitasnya, dan interkultural dalam
tetap berpikiran terbuka berinteraksi dengan sesama,
dan refleksi
P3 Mandiri bertanggung jawab Observasi Saat Kesadaran akan diri dan
pembelajaran situasi yang dihadapi serta
regulasi diri.
P4 Bergotong kegiatan secara Observasi Saat Kolaborasi, kepedulian, dan
royong bersama-sama pembelajaran berbagi dalam pembelajaran

P5 Bernalar kritis Objektif Observasi Saat dan Memperoleh dan memproses

setelah informasi dan gagasan sesuai
pembelajaran dengan proses berfikir positif
P6 Kreatif memodifikasi,orisinalitas, Observasi Saat dan Pendapat yang orisinal dan
bermakna, bermanfaat setelah bermakna
pembelajaran

Tabel penilaian Sikap Profil Pelajar Pancasila elemen Gambar Teknik

Tanggal Catatan
NO Nama Peserta didik P1 P2 P3 P4 P5 P6
Penilaian Perilaku

1.

2.

n.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

13
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Rubrik Teknik penilaian

2022. DTE7.1 Asesmen presentasi hasil aktivitas praktik elemen Gambar Teknik
NAMA SISWA :
KELAS :

Kompeten
Ya
Belum
No Komponen/Sub Komponen Cukup Baik Sangat Baik Catatan

0 1 2 3

I Proses

1.1 Kelengkapan alat dan bahan

gambar
1.2 Penggunaan Alat gambar
dan langkah kerja
1.3 Ketelitian dalam
menggambar
1.4 Sikap dan K3 dalam
menggambar
II Produk/Hasil

2.1 Kesesuaian menurut Standar

garis

2.2 Kesesuaian ukuran huruf

2.3 Kesesuaian Simbol

elektronika

2.4 Kerapian tata letak simbol

2.5 Kebersihan gambar

III Waktu Penyelesaian

3.1 Ketepatan Waktu

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

14
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Keterampilan NILAI AKHIR

Proses Hasil waktu

Bobot 40 % 50% 10%

Nilai Komponen

Catatan:

- Peserta didik yang belum kompeten, maka harus mengikuti pembelajaran remediasi
- Peserta didik yang cukup komponen diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya hingga
mencapai level kompeten

Pengayaan :

Berikut merupakan contoh untuk materi pengayaan:

[Link]

[Link]

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

15
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

[Link]

[Link]

[Link]

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

16
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

[Link]

Glosarium

Elektronika ilmu yang mempelajari alat listrik arus lemah yang dioperasikan dengan cara mengontrol
aliran elektron atau partikel bermuatan listrik dalam suatu alat seperti komputer, peralatan
elektronik, termokopel, semikonduktor, dan lain sebagainya
Gambar teknik Gambar yang dijadikan media komunikasi para ahli teknik dalam merancang dan
membuat sebuah produk.
Etiket Kepala gambar yang dibuat di sisi kanan bawah kertas gambar dan berisi berbagi
informasi penting mengenai benda kerja.
Garis Deretan titik-titik yang saling berhubungan.
ISO Singkatan dari International Standardization for Organization yang berkedudukan di Swiss
yang mengatur dan mengawasi standar, ukuran,manajemen dan kualitas produk seluruh
anggotanya di seluruh dunia.
Simetris Sama kedua belah bagiannya.
Skala gambar Perbandingan ukuran pada gambar dengan ukuran benda sesungguhnya.
Standarisasi Penyesuaian bentuk, ukuran dan kualitas dengan pedoman yang telah ditetapkan.
Simulasi proses implementasi model menjadi program komputer (software) atau rangkaian
elektronik dan mengesekusi software tersebut sedemikian rupa sehingga perilakunya
menirukan atau menyerupai sistem nyata (realitas) tertentu untuk tujuan mempelajari
perilaku sistem, pelatihan atau permainan yang melibatkan sistem nyata.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

17
DTE.7. Gambar Teknik Elektronika

LAMPIRAN
PERTEMUAN 1

Lampiran Pertemuan 1

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

18
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

Asesmen Awal
(2022-DTE.7.1-asesmen [Link])
DTE.7.1-Asesmen awal
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Elektronika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : 10 (Sepuluh) / 1
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Elektronika
Fase yang diampu : Fase E
Elemen : Gambar Teknik Elektronika
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika, dan
instrumentasi termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, simbol
komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

Petunjuk Mengerjakan :
1. Tuliskan identitas diri, tanggal mengerjakan
2. Hasil pekerjaan dikirim ke guru pengampu melalui email/ google classroom/ [Link]:
3. Nama file : no-urut-nama-siswa-DTE7.1-asesmen [Link],
contoh : 01-Andi-DTE7.1-asesmen [Link]
4. Subjek Email : Asesmen awal-DLE7.1
Nama Siswa/NIS : ________________________________________
Tanggal Pembelajaran : ________________________________________

Sekilas tentang Asesmen awal

Catatan silahkan dibaca dan dipahami:

⎯ Kegiatan Asesmen awal dilakukan berkaitan dengan pembelajaran berdeferensiasi.

⎯ Asesmen awal dirancang untuk memberikan informasi kepada guru dalam menyesuaikan dan
mendiferensiasi kegiatan belajar mengajar. Adanya pengakuan bahwa setiap peserta didik belajar
dengan cara yang unik, serta ada pola dan jalur yang dapat diprediksi yang diikuti oleh semua peserta
didik.
⎯ Desain pembelajaran yang dirancang berdasarkan informasi (asesmen awal) akan berguna untuk
menentukan apa, kapan, bagaimana penerapan dan kesesuaian pembelajaran yang akan dilakukan.
⎯ Dari hasil asesmen awal akan diidentifikasi ketercapaian kriteria Ketetapan Tujuan Pembelajaran pada
peserta didik. Sehingga bisa dilakukan pembelajaran berdeferensiasi. Hasil kegiatan treatment asesmen
awal ini dikelompokkan menjadi 3 (tiga) kelompok peserta didik yang berbeda yaitu peserta didik (1)
cerdas istimewa, (2) Regular, dan (3) hambatan Belajar.
⎯ Pembelajaran berdeferensiasi merupakan proses siklus mencari tahu tentang siswa dan merespons
belajarnya berdasarkan perbedaan. Ketika guru terus belajar tentang keberagaman siswanya, maka
diharapkan pembelajaran yang profesional, efesien, dan efektif akan terwujud.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

19
 DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

⎯ Apabila pada asesmen awal, peserta didik memiliki:

▪ nilai > 80, maka termasuk siswa * Cerdas Istimewa Berbakat sehingga peserta didik
akan dijadikan tutor teman sebaya dan diberikan pertanyaan dan latihan yang
menantang
▪ nilai 65-79, maka termasuk siswa * Regular/tipikal Sehingga peserta didik akan
▪ nilai <65, maka termasuk siswa * Hambatan Belajar mengikuti pembelajaran regular
dan didampingi guru

Tabel nilai dan perlakuan pembelajaran berdeferensiasi:

KKTP
Klasifikasi (Kriteria
Regular Hambatan belajar
Ketuntasan tujuan Istimewa/ berbakat (nilai >80)
(nilai 65 -79) (nilai <65)
Tujuan pembelajaran)
pembelajaran
mayoritas peserta didik telah beberapa peserta didik beberapa peserta
DTE7.1 1. Mengetahui lancar memahami dan dapat memahami didik belum
Peserta didik pengertian menggunakan macam-macam peralatan gambar namun memahami
mampu gambar teknik peralatan gambar, maka : belum lancar memahami macam-macam
memahami 2. Memahami penggunaan peralatan peralatan gambar,
macam- fungsi gambar gambar, maka : maka :
macam Teknik
peralatan 3. Mengetahui peserta didik mengerjakan soal- guru menjelaskan peralatan gambar teknik
standar ukuran dan jenis soal yang lebih menantang
gambar kertas pada peserta didik menggambar simbol peserta didik melaksanakan tes kognitif
gambar teknik komponen elektronika aktif dan (LHKBS) dan Sumatif
4. Menggunakan rangkaian elektronika sederhana
macam-macam
peralatan peserta didik melaksanakan tes Peserta didik melaksanakan Praktik terkait
standar gambar kognitif (LHKBS) dan Sumatif materi gambar simbol elektronika
5. Mengetahui Peserta didik dimasukkan kedalam Jika mengalami kesulitan, peserta didik diminta
etiket gambar kelompok sebagai tutor sebaya menanyakan ke teman kelompok (sebaya).
6. Menggambar Apabila masih mengalami kesulitan guru akan
peserta didik bekerja secara
simbol membimbing dan mendampingi untuk
mandiri dan saling memeriksa
komponen dan memastikan praktik berjalan lancar
(teman sebaya) dengan tanggung
rangkaian
jawab dikuatkan oleh bimbingan
listrik/elektronik
guru

Peserta didik menjadi Tutor sebaya Peserta didik mengikuti Pembelajaran Regular
dan diberi soal menantang

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

20
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

“Mari kita mulai asesmen awal pembelajaran kali ini :

Jawab pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan tepat!

1. Jelaskan dengan singkat apa yang kamu ketahui tentang pengertian gambar teknik
2. Sebutkan fungsi gambar teknik!
3. Sebutkan ukuran kertas A2 dan A4
4. Sebutkan jenis kertas yang biasa digunakan dalam gambar teknik!
5. Apakah anda mengetahui tentang etiket gambar?
6. Bagaimana penggunaan jangka untuk menggambar teknik?
7. Jelaskan jenis pensil yang biasa dipergunakan dalam gambar teknik?
8. Apa yang anda ketahui tentang rapido?
9. Coba anda gambarkan simbol komponen transistor NPN dan PNP!
10. Coba anda gambarkan 5 simbol elektronika yang anda ketahui!

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

21
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

Kunci jawaban
No soal Jawaban skor
1 Gambar Teknik sebagai suatu bentuk ungkapan dari suatu gagasan atau 2
pemikiran mengenai suatu sistim, proses, cara kerja, konstruksi, diagram,
rangkaian dan petunjuk yang bertujuan untuk memberikan instruksi dan
informasi yang dinyatakan dalam bentuk gambar, atau lukisan teknis
2 Gambar teknik memiliki 3 fungsi, yaitu: sarana penyampaian informasi, sarana 1
penyimpanan informasi dan sebagai konsep.

3 1
Ukuran kertas A2 = 420 mm x 594 mm ; ukuran kertas A4 = 210 mm x 297 mm
1)
4 Jenis kertas yang sering digunakan dalam gambar teknik 2
a. Kertas gambar putih (manila/padalarang), kertas sketsa dan kertas
milimeter: digunakan untuk gambar tata letak yang digambar dengan
pensil.
b. Kertas kalkir: digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat
gambar cetak biru (blue print) atau cetak kontak (contact print).
c. Film gambar: digunakan untuk mendokumentasikan gambar yang
keawetannya sangat diperlukan serta tidak boleh memuai atau menyusut.
5 Etiket gambar adalah bagian dari gambar yang memuat tentang data atau 2

informasi dari gambar tersebut etiket merupakan bagian yang harus dicantumkan
dalam gambar teknik di dalam etiket gambar tertera keterangan-keterangan
gambar agar sesuai dengan standar ISO.

6 Jangka adalah alat gambar yang digunakan untuk membuat lingkaran. Penggunaan 1
dengan cara menancapkan salah satu ujung batang pada kertas gambar sebagai
pusat lingkaran dan yang lain berfungsi sebagai pensil untuk menggambar garis.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

22
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

7 1). Pensil Gambar berdasarkan Bentuk (Pensil Batang dan Pensil Mekanik) 2
2) Pensil Gambar berdasarkan Kekerasan
Pensil gambar yang diproduksi pabrik mempunyai tingkat kekerasan yang
berbeda-beda. Tingkat kekerasan tersebut dilambangkan dengan huruf yang
merupakan singkatan dari Bahasa Inggris seperti: F untuk Firm, H untuk Hard
dan B untuk Black.
8 Rapido adalah alat gambar dengan tinta untuk menggambar pada kertas kalkir. 1
Rapido memiliki bermacam-macam ukuran (yang menunjukkan ketebalan garis
yang dihasilkan) mulai dari 0,1 mm sampai dengan 2,0 mm.
9 1
NPN

PNP

10 Simbol komponen elektronika 2

Total Skor 15

Penilaian Asesmen awal

Skor Penskoran Jawaban dan Pengolahan PENILAIAN
Nilai KD pengetahuan :
Maksimal Jawaban benar sesuai dengan kunci rerata dari nilai IPK
jawaban
Kurang dari maksimal Jawaban <80 % dari kunci jawaban
0 (nol) Jawaban tidak sesuai dengan kunci Jumlah Nilai Siswa
x 100
jawaban Skor Maksimum

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

23
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

LEMBAR HASIL KEGIATAN BELAJAR SISWA (FORMATIF)

([Link])
DTE.7.1-LHKBS
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Elektronika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : 10 (Sepuluh) / 1
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Elektronika
Fase yang diampu : Fase E
Elemen : Gambar Teknik Elektronika
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika, dan
instrumentasi termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, simbol
komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

Petunjuk Mengerjakan :
1. Tuliskan identitas diri, tanggal mengerjakan
2. Hasil pekerjaan dikirim ke guru pengampu melalui email/ google classroom/ [Link]:
3. Nama file : [Link],
contoh : [Link]
4. Subjek Email : LHKBS-DLE7.1
Nama Siswa/NIS : ________________________________________
Tanggal Pembelajaran : ________________________________________
Soal Refleksi Hasil Belajar Siswa
Lengkapi/ tuliskan data pada masing-masing nomor soal di bawah ini :
1. Perpaduan antara gambar seni dan gambar sains yang dapat digunakan menyelesaikan beberapa
permasalahan keteknikan adalah definisi dari?

a. Gambar Teknik

c. Gambar Sains

b. Gambar non-Teknik

d. Gambar Seni

2. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi gambar teknik adalah?

a. Untuk bahan dokumentasi

b. Untuk menyampaikan informasi

c. Untuk menambah nilai estetika suatu benda

d. Untuk menuangkan gagasan dan pengembangan

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

24
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

3. Berapa ukuran standar kertas A3 sesuai ISO?

a. 576 mm x 420 mm

c. 297 mm x 450 mm

b. 297 mm x 420 mm

d. 420 mm x 594 mm

4. Kertas Gambar yang memiliki ukuran 210mm x 297mm adalah?

a. A2
b. A3
c. A4
d. A5

5. Papan gambar yang baik, luas, datar, halus, dan rata, keempat sudutnya harus tepat membentuk sudut?
a. 30º
b. 45º
c. 60º
d. 90º

6. Bentuk papan gambar adalah?

a. Segitiga
c. Lingkaran
b. Persegi
d. Persegi Panjang

7. Berikut ini merupakan sudut-sudut yang terdapat pada penggaris segitiga,kecuali?

a. 30°

b. 45°

c. 60°

d. 95°

8. Mistar segitiga ada dua macam, berapa besar sudut yang ada pada mistar segitiga?

a. 30º, 50º, 60º, 90º

b. 30º, 45º, 50º, 90º

c. 30º, 45º, 60º, 90º

d. 30º, 50º, 65º, 90º

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

25
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

9. Skala atau ukuran yang tidak digunakan pada penggaris adalah?

a. inchi

b. mm

c. cm

d. dm

10. Salah satu ukuran skala yang digunakan pada penggaris adalah?

a. inchi

b. km

c. dm

d. m

11. Jenis garis tebal digunakan untuk?

a. Garis khayal

b. Garis sumbu

c. Garis gambar nyata

d. Garis arsir

12. Pensil dengan tingkat kekerasan lunak diberi kode?

a. H

b. B

c. F

d. HB

13. Pensil yang digunakan untuk membuat garis, tulisan, dan garis penuh tebal pada gambar teknik memiliki
kode?

a. H

b. B

c. F

d. HB

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

26
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

14. Untuk memuat informasi yang berkaitan dengan suatu gambar, seperti pembuat gambar, pemverifikasi,
toleransi, skala, dan lain lain adalah fungsi dari?

a. Profil

b. Stuklis

c. Cap

d. Sablon (mal)

15. Dimana letak penempatan stuklis?

a. Pojok kiri atas

b. Pojok kiri bawah

c. Pojok kanan atas

d. Pojok kanan bawah

Kunci jawaban :
Nomor Kunci jawaban Nomor Kunci jawaban
1 A 9 D
2 C 10 A
3 B 11 C
4 C 12 B
5 D 13 D
6 B 14 B
7 D 15 D
8 C

Penilaian Pengetahuan
Jawaban Penskoran Jawaban dan PENILAIAN
Pengolahan Nilai KD pengetahuan :
rerata dari nilai IPK
Benar 1
Jumlah Nilai Siswa
x 100
Salah 0 Skor Maksimum

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

27
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

LEMBAR KEGIATAN PRAKTIK SISWA

(2022-DTE.7.1 [Link])
DTE.7.1 LKPS
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Elektronika
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : 10 (Sepuluh) / 1
Mata Pelajaran : Dasar Dasar Teknik Elektronika
Elemen : Gambar Teknik Elektronika
Capaian pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik,
elektronika, dan instrumentasi termasuk pengenalan macam-macam
peralatan gambar, simbol komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan
instrumentasi.

Materi Pokok Pembelajaran

• Peralatan- peralatan standar gambar teknik
• Berbagai ukuran kertas dan peralatan gambar Teknik elektronika
• Standard garis dan huruf gambar Teknik
• Gambar konstruksi geometris
• Menggambar Simbol komponen

Judul Kegiatan
Peralatan standar gambar, Etiket dan Simbol Teknik Elektronika
Tujuan
1. setelah melaksanakan kegiatan praktik Gambar teknik Elektronika, peserta didik trampil dan
memahami macam-macam peralatan standar gambar dan simbol teknik elektronika dengan baik dan
mandiri

Akses e-learning :
[Link] class code: .................

Hari/Tanggal Kegiatan :
Nama Siswa/NIS :
1.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

28
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

A. SKENARIO
• Tahap awal siswa mengidentifikasi sesuai instruksi pada lembar kegiatan
• Siswa memahami langkah pemilihan kertas, pembuatan etiket, menggambar simbol
elektronika
• Siswa melakukan kegiatan menggambar terkait materi simbol elektronika

B. Tahapan Kegiatan Belajar

1. Menjelaskan tentang peralatan standar gambar
2. Menjelaskan tentang standar gambar bidang teknik khususnya elektronika
3. Melakukan kegiatan menggambar etiket, garis dan simbol komponen elektronika

C. Teori Singkat Gambar Teknik

1. Pengertian Gambar Teknik

Gambar Teknik sebagai suatu bentuk ungkapan dari suatu gagasan atau pemikiran mengenai
suatu sistim, proses, cara kerja, konstruksi, diagram, rangkaian dan petunjuk yang bertujuan
untuk memberikan instruksi dan informasi yang dinyatakan dalam bentuk gambar, atau lukisan
teknis. Gambar teknik merupakan suatu alat komunikasi antara perencana dengan pelaksana
dalam bentuk bahasa gambar yang diungkapkan secara praktis, jelas, mudah dipahami oleh kedua
belah pihak. Jadi Gambar Teknik sebagai suatu bentuk ungkapan dari suatu gagasan atau
pemikiran mengenai suatu sistim, proses, cara kerja, konstruksi, diagram, rangkaian dan petunjuk
yang bertujuan untuk memberikan instruksi dan informasi yang dinyatakan dalam
bentuk gambar, atau lukisan teknis.
Standarisasi gambar teknik berfungsi sebagai berikut:
a. Memberikan kepastian sesuai dan tidak sesuai kepada pembuat dan pembaca gambar
dalam menggunakan aturan-aturan gambar menurut standar.
b. Menyeragamkan penafsiran terhadap cara-cara penunjukkan dan penggunaan simbol-
simbol yang dinyatakan dalam gambar sesuai dengan penafsiran standar.
c. Memudahkan komunikasi teknis antar perancang/pembuat gambar dengan pengguna
gambar.
d. Memudahkan kerjasama antara perusahaan-perusahaan dalam memproduksi benda-
benda teknik dalam jumlah banyak yang harus diselesaikan dalam waktu yang serempak.
e. Memperlancar produksi dan pemasaran suku cadang alat-alat industri.
Standarisasi dalam gambar teknik yang telah ditetapkan di beberapa negara industri maju
adalah:
a. JIS (Japanese Industrial Standards) merupakan standar industrI di negara Jepang.
b. NNI (The Netherlands Standardization Institute), merupakan standarisasi di negara
Belanda.
c. DIN (Deutsches Institut für Normung), standarisasi di negara Jerman.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

29
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

d. ANSI (American National Standard Institute), standarisasi di negara Amerika. \

e. SNI (Standar nasional Indonesia, standarisasi di Indonesia
Standar Gambar Teknik menggunakan standar yang bersifat internasional oleh badan
standar industri yang diberi nama International Organization for Standardization (ISO). sebagai
contoh untuk pembuatan etiket gambar yang sesuai dengan ISO adalah, kepala gambar (etiket)
ditempatkan dalam ruang gambar di sudut kanan bawah.
2. Simbol elektronika
Fungsi simbol-simbol komponen elektronika yaitu untuk mempermudah dan mengetahui
karakteristik komponen dalam sebuah rangkaian elektronika. Teknik elektronika memiliki kaidah
terkait simbol. Pemahaman yang baik terhadap jenis dan fungsi simbol komponen diharapkan
menguatkan pengetahuan teknik dalam hal perbaikan peralatan elektronik, desain dan manufaktur
peralatan elektronik, pelacakan kerusakan elektronik, standarisasi skema elektronik, dll.
D. Petunjuk Keselamatan Kerja

1. Memakai pakaian kerja praktik.

2. Berhati-hati dalam menggunakan peralatan gambar
3. Memakai perlengkapan K3 dengan baik dan benar.
E. Alat dan Bahan

No Alat/ bahan spesifikasi kebutuhan

1 Unit mesin/meja gambar standard 1
2 Penggaris standard 2
3 Sablon huruf, bentuk Standar berbagai 2
(geometri), simbol ukuran
4 Pensil standard 1
5 Rapido Berbagai ukuran 4
6 Kertas gambar Ukuran A4 1
7 Alat lain: penghapus, busur, standard 1
jangka, pita isolasi, dsb.

F. Kegiatan Belajar
1. Berdoa terlebih dahulu
2. Siapkan peralatan dan bahan yang akan digunakan
3. Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan belajar!
4. Perhatikan tentang pemahaman bersama mengenai peralatan standar dalam gambar teknik
5. Cermatilah langkah-langkah kerja pada setiap kegiatan belajar sebelum mengerjakan, bila
belum jelas tanyakan pada instruktur!. Sesuai dengan arahan pengajar, lakukan praktik:

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

30
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

“Menggambar simbol komponen elektronika sejumlah 20 buah”

6. Pilihlah kertas dengan ukuran A4
7. Buatlah sudut keterangan gambar(stucklyst) lebih dahulu sebelum mulai menggambar !

8. F
9. Af
10. A
11. Silahkan pilih sejumlah simbol dari gambar berikut atau peserta didik secara mandiri
mengunjungi situs:
[Link]

simbol komponen Elektronika

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

31
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

32
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

12. Pilih sejumlah 20 simbol komponen elektronika tersebut kemudian gambarkan pada kertas
yang telah disediakan. Perhatikan tata letak dan kerapian simbol yang dibuat.
13. Berhati-hati dalam menggunakan peralatan gambar
14. Setelah selesai kumpulkan hasil gambar dan sampaikan pendapat dalam refleksi diri

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

33
DTE.7.1 Gambar Teknik Elektronika

Lembar refleksi !

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

34
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

TES SUMATIF
([Link])
DTE.7.1-Sumatif
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Elektronika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : 10 (Sepuluh) / 1
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Elektronika
Fase yang diampu : Fase E
Elemen : Gambar Teknik Elektronika
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika, dan
instrumentasi termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, simbol
komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

Petunjuk Mengerjakan :
1. Tuliskan identitas diri, tanggal mengerjakan
2. Hasil pekerjaan dikirim ke guru pengampu melalui email/ google classroom/ [Link]:
3. Nama file : [Link],
contoh : [Link]
4. Subjek Email : Sumatif-DLE7.1
Nama Siswa/NIS : ________________________________________
Tanggal Pembelajaran : ________________________________________

Test Sumatif

Jawab pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan tepat!

1. Sebutkan peralatan yang digunakan untuk menggambar teknik elektronika!

2. Sebutkan Jenis kertas yang sering digunakan dalam gambar teknik !
3. Sebutkan Ukuran Kertas mulai A0 – A4!
4. Sebutkan Jenis pensil standar dalam gambar teknik!
5. Mistar segitiga ada dua macam, berapa besar sudut yang ada pada mistar segitiga?
6. Skala atau ukuran yang digunakan pada penggaris adalah…
7. Apa yang dimaksud dengan etiket gambar!
8. sebutkan dan gambarkan 5 simbol komponen pasif!
9. sebutkan dan gambarkan 5 simbol komponen aktif!
10. sebutkan dan gambarkan 5 simbol sambungan/ saklar!

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

35
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

Kunci jawaban
No soal Jawaban skor
1 alat untuk menggambar teknik elektronika adalah 3
a. Kertas gambar yang sesuai standar (ukurannya).
b. Pensil
c. Jangka dan kelengkapannya.
d. Macam-macam mistar/ penggaris (mistar segitiga, mistar T).
e. Mal busur (kurva).
f. Mal huruf dan angka.
g. Mal Lengkung, lingkaran elips dan bentuk
h. Rapido
i. Meja gambar dan perlengkapannya
2 Jenis kertas yang sering digunakan dalam gambar teknik 2
d. Kertas gambar putih (manila/padalarang), kertas sketsa dan kertas
milimeter: digunakan untuk gambar tata letak yang digambar dengan pensil.
e. Kertas kalkir: digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat
gambar cetak biru (blue print) atau cetak kontak (contact print).
f. Film gambar: digunakan untuk mendokumentasikan gambar yang
keawetannya sangat diperlukan serta tidak boleh memuai atau menyusut.
3 Ukuran Kertas mulai A0 – A4: 2

4 Jenis pensil standar dalam gambar teknik: 2

a. Pensil Gambar berdasarkan Bentuk
1). Pensil Batang
2). Pensil Mekanik
b. Pensil Gambar berdasarkan Kekerasan

5 besar sudut yang ada pada mistar segitiga (terdapat 2 macam): 30º, 45º, 60º, 90º 1
6 Skala atau ukuran yang digunakan pada penggaris adalah inchi, cm, mm 1

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

36
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

7 etiket gambar adalah bagian dari gambar yang memuat tentang data atau 2

informasi dari gambar tersebut etiket merupakan bagian yang harus

dicantumkan dalam gambar teknik di dalam etiket gambar tertera keterangan-
keterangan gambar agar sesuai dengan standar ISO
8 Contoh 5 simbol komponen pasif 3

9 Contoh 5 simbol komponen aktif 3

10 Contoh 5 simbol sambungan/ saklar 2

Penilaian Pengetahuan Sumatif

Skor Penskoran Jawaban dan Pengolahan PENILAIAN
Nilai KD pengetahuan :
Maksimal Jawaban benar sesuai dengan kunci rerata dari nilai IPK
jawaban
Kurang dari maksimal Jawaban <80 % dari kunci jawaban
0 (nol) Jawaban tidak sesuai dengan kunci Jumlah Nilai Siswa
x 100
jawaban Skor Maksimum

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

37
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

BAHAN AJAR DTE 7.1 macam-macam peralatan standar gambar

BAHAN AJAR DTE 7.1
1. Pengertian Gambar Teknik
Gambar Teknik sebagai suatu bentuk ungkapan dari suatu gagasan atau pemikiran mengenai
suatu sistim, proses, cara kerja, konstruksi, diagram, rangkaian dan petunjuk yang bertujuan
untuk memberikan instruksi dan informasi yang dinyatakan dalam bentuk gambar, atau lukisan
teknis. Gambar teknik merupakan suatu alat komunikasi antara perencana dengan pelaksana
dalam bentuk bahasa gambar yang diungkapkan secara praktis, jelas, mudah dipahami oleh kedua
belah pihak. Jadi Gambar Teknik sebagai suatu bentuk ungkapan dari suatu gagasan atau
pemikiran mengenai suatu sistim, proses, cara kerja, konstruksi, diagram, rangkaian dan petunjuk
yang bertujuan untuk memberikan instruksi dan informasi yang dinyatakan dalam
bentuk gambar, atau lukisan teknis.
Standarisasi gambar teknik berfungsi sebagai berikut:
a. Memberikan kepastian sesuai dan tidak sesuai kepada pembuat dan pembaca gambar
dalam menggunakan aturan-aturan gambar menurut standar.
b. Menyeragamkan penafsiran terhadap cara-cara penunjukkan dan penggunaan simbol-
simbol yang dinyatakan dalam gambar sesuai dengan penafsiran standar.
c. Memudahkan komunikasi teknis antar perancang/pembuat gambar dengan pengguna
gambar.
d. Memudahkan kerjasama antara perusahaan-perusahaan dalam memproduksi benda-
benda teknik dalam jumlah banyak yang harus diselesaikan dalam waktu yang serempak.
e. Memperlancar produksi dan pemasaran suku cadang alat-alat industri.
Standarisasi dalam gambar teknik yang telah ditetapkan di beberapa negara industri maju
adalah:
a. JIS (Japanese Industrial Standards) merupakan standar industrI di negara Jepang.
b. NNI (The Netherlands Standardization Institute), merupakan standarisasi di negara
Belanda.
c. DIN (Deutsches Institut für Normung), standarisasi di negara Jerman.
d. ANSI (American National Standard Institute), standarisasi di negara Amerika. \
e. SNI (Standar nasional Indonesia, standarisasi di Indonesia
Standar Gambar Teknik menggunakan standar yang bersifat internasional oleh badan
standar industri yang diberi nama International Organization for Standardization (ISO). sebagai
contoh untuk pembuatan etiket gambar yang sesuai dengan ISO adalah, kepala gambar (etiket)
ditempatkan dalam ruang gambar di sudut kanan bawah.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

38
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

2. Fungsi
Gambar teknik memiliki 3 fungsi, yaitu: sarana penyampaian informasi, sarana penyimpanan
informasi dan sebagai konsep.
a. Sarana Penyampaian Informasi
Gambar teknik mempunyai fungsi meneruskan informasi dari juru gambar kepada
orang-orang yang bersangkutan, seperti: perencana proses, operator, pemeriksa, perakit
dan sebagainya. Orang-orang yang bersangkutan bukan saja orang-orang dalam pabrik
tetapi juga orang-orang di pabrik lain yang merupakan pihak sub kontrak (rekanan)
ataupun orang-orang berbahasa asing yang berhubungan dengan rancangan tersebut.
b. Sarana Pengawetan,
Penyimpanan dan Penggunaan Informasi Gambar merupakan data teknis yang
sangat penting sebagai bahan informasi untuk perencanaan yang akan datang. Untuk
membuat satu unit alat (misalnya mesin) memerlukan beratus-ratus bahkan beribu-ribu
gambar yang harus dibuat. Karena itu gambar harus diberi nomor (kodifikasi nomor urut).
Nomor urut dibuat untuk memudahkan dalam mencari data/informasi saat merakit atau
mereparasi suatu suku cadang.
c. Konsep Dalam perencanaan,
konsep abstrak yang melintas dalam pikiran diwujudkan dalam bentuk gambar
melalui proses. Awalnya konsep (ide) dianalisa lalu diwujudkan dalam bentuk gambar
untuk kemudian diteliti dan dievaluasi. Proses ini diulang-ulang sehingga didapatkan
gambar yang sempurna. Dengan demikian gambar tidak hanya melukiskan gambar,
tetapi berfungsi juga sebagai peningkat daya pikir untuk perencana. Oleh karena itu
seorang lulusan teknik tanpa kemampuan menggambar akan memiliki kekurangan dalam
cara menyampaikan atau menerangkan sebuah ide.
3. Peralatan Standar Gambar Teknik
Untuk mencapai tujuan menggambar yang baik, yaitu yang memenuhi standar ISO, kita perlu
alat-alat yang baik pula. Dengan alat-alat yang baik dan ditunjang dengan keterampilan penggunaan
alat-alat, akan tercapailah tujuan tadi. Dengan peralatan yang lengkap belum tentu dapat terampil
menggambar, kalau saja tanpa latihan. Dengan peralatan sederhanapun, jika penggunaan alat-alat
gambar dilaksanakan dengan baik, konsekuen dan disiplin, akan membantu di dalam keberhasilan
menggambar. Sekali lagi ketekunan, kerajinan, kekonsekuenan dan kedisiplinan dalam
menggunakan alat, merupakan langkah awal untuk keberhasilan dalam menggambar teknik.
Alat-alat yang sering dipakai dalam menggambar teknik di antaranya :
a. Kertas gambar yang sesuai standar (ukurannya).
Berbagai jenis kertas gambar yang biasa digunakan dalam gambar teknik:
1) Kertas gambar putih (manila/padalarang), kertas sketsa dan kertas milimeter:
digunakan untuk gambar tata letak yang digambar dengan pensil.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

39
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

2) Kertas kalkir: digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat gambar cetak
biru (blue print) atau cetak kontak (contact print).
3) Film gambar: digunakan untuk mendokumentasikan gambar yang keawetannya sangat
diperlukan serta tidak boleh memuai atau menyusut.
Berbagai ukuran kertas standar yang digunakan dalam gambar teknik:

b. Pensil
Pensil adalah alat gambar yang paling sering dipakai untuk latihan gambar teknik dasar.
Pensil gambar terdiri dari batang pensil dan isi pensil.
1). Pensil Gambar berdasarkan Bentuk
a) Pensil Batang
b) Pensil Mekanik
2) Pensil Gambar berdasarkan Kekerasan
Pensil gambar yang diproduksi pabrik mempunyai tingkat kekerasan yang berbeda-beda.
Tingkat kekerasan tersebut dilambangkan dengan huruf yang merupakan singkatan dari
Bahasa Inggris seperti: F untuk Firm, H untuk Hard dan B untuk Black. Tingkat kekerasan
pensil memberikan perbedaan pada tebal dan tipis garis yang dihasilkan. Tingkat kekerasan
pensil yang ada di pasaran:

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

40
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

c. Jangka dan kelengkapannya.

Jangka adalah alat gambar yang digunakan untuk membuat lingkaran dengan cara
menancapkan salah satu ujung batang pada kertas gambar sebagai pusat lingkaran dan yang lain
berfungsi sebagai pensil untuk menggambar garis.

d. Macam-macam mistar/ penggaris (mistar segitiga, mistar T).

3) penggaris segitiga
4) penggaris T
e. Mal busur (kurva).
Busur derajat digunakan untuk membagi sebuah sudut menjadi sama besar. Busur derajat
pada umumnya terbuat dari plastik atau mika bening serta dilengkapi dengan garis-garis
pembagi mulai dari sudut 0 sampai dengan 180 namun ada pula yang dimulai dari sudut 0
sampai dengan 360.
f. Mal huruf dan angka.
Mal huruf dan angka adalah sebuah alat gambar yang digunakan untuk menggambar huruf
dan angka, agar diperoleh tulisan yang rapi dan seragam dan mengikuti standar ISO.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

41
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

g. Mal Lengkung, lingkaran elips dan bentuk

h. Rapido
Rapido adalah alat gambar dengan tinta untuk menggambar pada kertas kalkir. Rapido
memiliki bermacam-macam ukuran (yang menunjukkan ketebalan garis yang dihasilkan) mulai
dari 0,1 mm sampai dengan 2,0 mm. Untuk memudahkan pemilihan pen, maka tiap ukuran
ditandai dengan warna tertentu.

i. Penghapus
j. Peruncing pensil
k. Meja gambar dan perlengkapannya
Papan dan meja gambar harus mempunyai permukaan yang rata, lurus dan licin agar penggaris
T dapat digeser. Ukuran papan gambar yang memadai untuk gambar teknik adalah panjang 1265
mm, lebar 915 dan tebal 30mm.

4. Standar ISO
a. Garis
Selain pembakuan ukuran kertas gambar, jenis garis pada gambar teknik pun turut
ditetapkan sehingga setiap garis menunjukkan fungsi tersendiri. Terdapat sedikit perbedaan
antar berbagai bidang keteknikan dalam jenis dan fungsi garis ini.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

42
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

b. Huruf dan angka

Huruf dan angka yang dipakai pada gambar teknik, yang dianjurkan oleh ISO 3098/11974
harus mudah dibaca dan dapat ditulis miring 75 atau tegak. Perbandingan tinggi dan lebar
huruf diambil dari perbandingan ukuran kertas yang distandarkan.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

43
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

c. Skala
Skala merupakan perbandingan ukuran antar objek pada gambar dengan ukuran benda
sebenarnya. Skala dikelompokkan menjadi: skala sebenarnya, skala diperbesar dan skala
diperkecil.
d. Posisi dan Ukuran kepala gambar (etiket)
Setiap gambar teknik mempunyai judul dan keterangan lain-lain jikalau sebuah gambar
tidak ada judul dan keterangan yang melekat padanya maka yang melihat gambar tersebut
akan merasa bingung. Etiket gambar adalah bagian dari gambar yang memuat tentang data
atau informasi dari gambar tersebut etiket merupakan bagian yang harus dicantumkan dalam
gambar teknik di dalam etiket gambar tertera keterangan-keterangan gambar agar sesuai
dengan standar ISO antara lain:
• Nama pembuat gambar
• nama gambar atau judul gambar
• nama sekolah
• nomor gambar
• tanggal gambar dibuat atau selesainya gambar itu dibuat
• tanggal diperiksanya gambar dan nama hasil pemeriksa gambar
• ukuran kertas gambar yang digunakan
• skala gambar
• proyeksi yang dipakai pada gambar tersebut
• satuan ukuran yang digunakan
• berbagai data yang diperlukan untuk kelengkapan gambar

ukuran pembuatan etiket yang baik adalah

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

44
DTE.7.2 Gambar Teknik Elektronika

Berikut macam etiket :

5. Simbol elektronika
Fungsi simbol-simbol komponen elektronika yaitu untuk mempermudah dan
mengetahui karakteristik komponen dalam sebuah rangkaian elektronika. Teknik elektronika
memiliki kaidah terkait simbol. Pemahaman yang baik terhadap jenis dan fungsi simbol
komponen diharapkan menguatkan pengetahuan teknik dalam hal perbaikan peralatan
elektronik, desain dan manufaktur peralatan elektronik, pelacakan kerusakan elektronik,
standarisasi skema elektronik, dll.

DTE 7. 1 Etiket, Garis, Simbol

45