RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
GRADING BUSANA
Berbasis
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
PRODI PENDIDIKAN VOKASIONAL DESAIN FASHION
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PANGERAN ANTASARI
MEDAN
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Nama Mata kuliah : GRADING BUSANA
Kode : PDF6106
Medan, Oktober 2020
Mengetahui,
Ka. Prodi PDF
Dermawan, [Link]., [Link]
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
DAFTAR ISI
A. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
B. RANCANGAN TUGAS
STKIP PANGERAN ANTASARI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN VOKASIONAL DESAIN FASHION
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
KULIAH (sks)
GRADING PDF6106 Mata Kuliah Wajib 2 sks V 2 Oktober 2020
OTORISASI Disusun oleh Diperiksa oleh
Dosen Pengembang RPS [Link] Pendidikan Matematika
Surani, [Link]., [Link] Dermawan, [Link]., [Link]
CPL – PRODI
S01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
S03 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
CapaianPembelajaran
(CP) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
S04
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
S05
temuan orisinal orang lain.
Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
S06
berdasarkan pancasila.
S07 Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
S08 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
S09 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri.
Menguasai konsep teoritis dan mengembangkan keilmuan secara kritis, sistematis dan inovatif dalam
P01 konteks pendidikan Desain Fashion dalam bidang busan, mulai dari konstruksi pola, grading, drafing,
desain busana, desain hiasan yang ditunjang dengan penguasaan tentang Desain Fashion.
P02 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pembelajaran dalam konteks pendidikan Fashion.
Menguasai konsep, prinsip, dan aplikasi berbagai metode dan model pembelajaran khususnya yang
P03
berorientasi pada kecakapan hidup.
Menguasai prinsip penyusunan perangkat pembelajaran meliputi Silabus, RPS, Bahan Ajar, Media
P04
pembelajaran dan Alat evaluasi khususnya bidang Fashion
Menguasai prinsip Pengelolaan pembelajaran dalam bidang Desain Fashion meliputi perencanaan,
P05
pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Desain Fashion.
P06 Menguasai teori dan prinsip kewirausahaan dalam bidang Desain Fashion.
KU01 Menerapkan berpikir kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
bidang Desain Fashion.
Menyusun kajian ilmiah dalam rangka pengembangan keilmuan Pendidikan Desain Fashion yang
KU02
layak publikasi.
Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Pendidikan Desain
KU03
Fashion berdasarkan hasil kajian.
Mengelola pembelajaran secara mandiri, menjaga hubungan kerjasama dengan pembimbing, kolega,
KU04
sejawat baik di dalam maupun diluar kampus.
Mampu merencanakan pembelajaran bidang Desain Fashion meliputi Desain Busana, Butik dan
KK01
Pengelolaan Usaha Busana.
KK02 Mampu melaksanakan pembelajaran bidang Desain Fashion.
KK03 Mampu mengevaluasi pembelajaran bidang Desain Fashion.
KK04 Mampu menjadi vasilitator dalam praktek bidang Desain Fashion.
KK05 Mampu melakukan penelitian dan pengembangan pendidikan dan produk Desain Fashion.
KK06 Mampu merancang penyelenggaraan pesta pada industry Fashion, insitusi sekolah, pemerintah
lembaga lainnya.
KK10 Mampu melaksanakan penyuluhan pada masyarakat dalam bidang Desain Fashion.
Mampu mengelola pembelajaran kewirausahaan dalam bidang Desain Fashion berorientasi pada
KK11
bidang Desain Fashion yang ditunjang dengan penguasaan pengetahuan Busana.
KK12 Mampu mengelola wirausaha dalam bidang fashion.
CP-MK
M1 Mampu memahami konsep grading pola busana
M2 Mampu menganalisis macam-macam ukuran grading pola busana
M3 Mampu menggrading pola busana anak
M4 Mampu menggrading pola busana wanita
M5 Mampu menggrading pola busana pria
Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini akan diberikan sebagai pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa memahami konsep
grading pola busana, menganalisis macam-macam ukuran grading pola busana, terampil menggrading
pola busana anak, busana pria dan wanita sehingga mampu mengaplikasikan grading pola busana pada
pembuatan busana.
Materi Pembelajaran / Pokok
Grading pola busana, macam-macam ukuran grading pola busana, grading pola busana anak, grading
Bahasan
pola busana wanita, dan grading pola busana pria.
Pustaka 1. Asyah Jafar, Radias Saleh. 1991. Teknik Dasar Pembuatan Busana. Jakarta: Depdikbud
2. Djati, dkk. 2001. Pola Dasar dan Pecah Pola. Jakarta: Kanisius.
3. Uswatun Hasanah, dkk. 2011. Busana Anak. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya.
4. Wanci M.H. 1988. Pola Busana. Jakarta: Gunung Mulia.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
LCD Projector, Laptop, Board
Team Teaching Surani, [Link]., [Link]
Mata kuliah Syarat -
A. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PERT
E
KEMAMPUAN METODE BOBOT
MUA AKHIR YANG PEMBELAJAR INDIKATOR ALOKASI PENILAI
N DIHARAPKAN BAHAN KAJIAN AN KEBERHASILAN WAKTU AN
Mahasiswa mampu Penjelasan RPS dan Diskusi
memahami materi apa kontrak perkuliahan
1 saja yang akan 1x3x45
dipelajari selama satu
semester
Mahasiswa dapat Konsep pola Diskusi dan 1. Dapat memahami dan
memahami konsep grading Tugas menjelaskan tentang
2 grading pola busana Macam-macam konsep grading pola
dan menganalisis ukuran grading busana 1x3x45 5%
macam-macam ukuran pola busana 2. Dapat menganalisis
grading pola busana ukuran grading pola
busana
3 Mahasiswa dapat Direct 1. Dapat menggrading pola
Grading pola busana wanita sesuai
menggrading pola blus instruction
busana wanita ukuran standar
dan rok wanita sesuai ukuran 2. Dapat menggrading pola 1x3x45 10%
standar rok wanita sesuai ukuran
Grading pola standar
rok wanita
sesuai ukuran
standar
4 Mahasiswa mampu Grading pola Problem based Dapat menggrading pola
menggrading tiga jenis lengan blus wanita learning lengan blus wanita model
pola lengan busana model setali, model setali, model lonceng, model 1x3x45 5%
wanita pada buku pola lonceng, model puff
puff.
5 Mahasiswa mampu Grading pola kerah Diskusi dan Dapat menggrading pola
menggrading empat wanita model siler, Tugas kerah wanita model siler,
jenis pola kerah board, baby, dan board, baby, dan kelasi 1x3x45 10%
busana wanita pada kelasi
buku pola
6 Mahasiswa mampu Direct Dapat menggrading pola
menggrading pola Grading pola gaun instruction gaun wanita model longdress
busana gaun wanita wanita model dan Example garis hias princes dan gaun
longdress garis 1x3x45 10%
pada buku pola to example midi garis hias empire
hias princes dan
gaun midi garis
hias empire
7 Mahasiswa mampu Grading pola Diskusi dan Dapat menggrading pola
menggrading pola cullot dan celana Tugas cullot dan celana panjang
1x3x45 10%
busana wanita pada panjang wanita
buku pola
UTS
9 Mahasiswa mampu Grading pola kemeja Problem based Dapat menggrading pola
menggrading pola lengan panjang dan learning kemeja lengan panjang dan
kemeja lengan panjang pendek pendek 1x3x45 5%
dan pendek pada buku
pola
10 Mahasiswa mampu Grading pola busana Problem based Dapat menggrading pola
menggrading pola anak umur 1-3 tahun learning busana anak umur 1-3 tahun
1x3x45 10%
busana anak umur 1-3
tahun pada buku pola
11 Mahasiswa mampu Problem based Dapat menggrading pola
menggrading pola Grading pola learning busana anak umur 7-12 tahun
busana anak umur
busana anak umur 7- 1x3x45 10%
7-12 tahun
12 tahun pada buku
pola
12 Mahasiswa mampu Diskusi dan Dapat menggranding pola
menggrading pola blus Menggrading pola Tugas blus dan rok ukuran
blus dan rok ukuran sebenarnya dikertas pola 1x2x50 5%
dan rok pada pola
sebenarnya di
besar kertas pola
13 Mahasiswa mampu Menggrading pola Problem based Dapat menggrading pola
menggrading pola kemeja pria pada learning kemeja pria pada ukuran
1x2x50 10%
kemeja pada pola ukuran sebenarnya sebenarnya di kertas pola
besar di kertas pola
14 Mahasiswa mampu Menggrading pola Direct Dapat menggrading pola
menggrading pola busana anak umur instruction busana anak umur 4-6 tahun
busana anak umur 4- 4-6 tahun ukuran dan Example ukuran sebenarnya di kertas 1x2x50 10%
6 tahun pada pola sebenarnya di to example pola
besar kertas pola
15 Mahasiswa mampu Menggrading pola Direct Dapat menggrading pola
menggrading pola busana anak umur 7- instruction dan busana anak umur 7-12 tahun
12 tahun ukuran Example to ukuran sebenarnya di kertas 1x2x50 10%
busana anak umur 7-
sebenarnya di kertas example pola
12 tahun pada pola
pola
besar
UAS
B. RANCANGAN TUGAS
Nama Mata kuliah Grading
Kode Mata kuliah PDF6106
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa memahami konsep grading pola
busana dan menganalisis macam-macam
ukuran grading pola busana
Minggu/ Pertemuan ke 2
Tugas ke 1
1. Tujuan Tugas:
Mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep grading pola busana dan menganalisis
macam-macam ukuran grading pola busana
2. Uraian Tugas :
Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang
telah disampaikan dan memberikan soal.
3. Kriteria Penilaian:
Observasi, partisipasi, tulisan
Nama Matakuliah Grading
Kode Matakuliah PDF6106
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menggrading empat jenis
pola kerah busana wanita pada buku pola
Minggu/ Pertemuan ke 5
Tugas ke 2
1. Tujuan Tugas:
Mahasiswa diharapkan dapat menggrading empat jenis pola kerah busana wanita pada buku
pola.
2. Uraian Tugas :
Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang
telah disampaikan dan memberikan soal.
3. Kriteria Penilaian:
Observasi, partisipasi, tulisan
Nama Matakuliah Grading
Kode Matakuliah PDF6106
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menggrading pola busana
wanita pada buku pola.
Minggu/ Pertemuan ke 7
Tugas ke 3
1. Tujuan Tugas:
Mahasiswa diharapkan dapat memahami macam -macam busana Barok dan busana
Regency.
2. Uraian Tugas :
Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang
telah disampaikan dan memberikan soal.
3. Kriteria Penilaian:
Observasi, partisipasi, tulisan
Nama Matakuliah Grading
Kode Matakuliah PDF6106
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menggrading pola blus
dan rok pada pola besar
Minggu/ Pertemuan ke 12
Tugas ke 4
1. Tujuan Tugas:
Mahasiswa diharapkan dapat mampu menggrading pola blus dan rok pada pola besar
2. Uraian Tugas :
Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan kembali materi yang
telah disampaikan dan memberikan soal.
3. Kriteria Penilaian:
Observasi, partisipasi, tulisan