Rencana Tindak Lanjut Visitasi Madrasah

1. Karakter madrasah:
Jabarkan karakter madrasah. Jelaskan sedetail mungkin hal yang membuat madrasah
dengan karakter ini istimewa.
2. Identifikasi prosedur kunjungan:
Jabarkan langkah-langkah yang harus diambil dalam mempersiapkan kunjungan.
Jabarkan pula moda transportasi yang dapat digunakan untuk mengunjungi
madrasah.
3. Identifikasi aspek budaya:
Jabarkan budaya madrasah dan/atau budaya lokal yang harus diperhatikan saat
melakukan kunjungan.
4. Identifikasi aspek keselamatan:
Jabarkan aspek keselamatan yang perlu diperhatikan oleh instruktur visitasi sebelum
berkunjung ke madrasah dengan karakter seperti ini.
 SISTEMATIKA RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

Nama :
Satker :

Sasaran materi RTL: (contoh: pelaksanaan visitasi madrasah)

A. Tahap Awal
1. Identifikasi Madrasah
2. Koordinasi dengan Pihak Terkait
3. Penyiapan Dokumen Visitasi
B. Tahap Pelaksanaan Visitasi
1. Pertemuan Awal Visitasi
2. Pelaksanaan Observasi dan Wawancara
3. Analisis dan Evaluasi
C. Tahap Akhir
1. Refleksi Hasil Visitasi
2. Rekomendasi
3. Penyusunan Laporan
 RUBRIK PENILAIAN RTL
PESERTA BIMTEK TINDAK LANJUT AKMI LITERASI
TAHUN 2023
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Penilaian (Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)
Identifikasi Identifikasi Identifikasi Identifikasi sangat
Tahap Awal madrasah sangat madrasah cukup madrasah kurang kurang. Data yang
baik. Semua data baik. Semua data baik. Data yang diperlukan tidak
tentang madrasah tentang madrasah diperlukan ada tercatat dengan
tersusun dengan tersusun cukup tapi informasi baik.
baik dan akurat. baik tapi ada masih blm akurat. Tidak ada upaya
Koordinasi beberapa data yang Upaya Koordinasi koordinasi.
dengan pihak kurang.. minim dan tidak Dokumen tidak
terkait sangat Terdapat upaya efektif. dipersiapkan
baik Koordinasi tapi Dokumen masih dengan baik.
Dokumen masih ada yang kurang baik dan
dipersiapkan perlu diperbaiki banyak
dengan lengkap Dokumen kekurangan.
dipersiapkan
cukup baik tapi
masih ada
beberapa
kekurangan.
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang
Penilaian (Skor 8) (Skor 6) (Skor 4) (Skor 2)
Tahap Tahap Tahap pelaksanaan Tahap pelaksanaan Tahap pelaksanaan
Pelaksanaan pelaksanaan visitasi visitasi hanya visitasi tidak
Visitasi visitasi mendeskripsikan mendeskripsikan mendeskripsikan
mendeskripsikan informasi yang informasi yang informasi yang
informasi yang cukup baik minim berkaitan relevan dan
komprehensif berkaitan dengan dengan prosedur prosedural
dan semua semua tahapan pelaksanaan berkaitan dengan
tahapan pelaksanaan visitasi (keg awal, pelaksanaan
pelaksanaan visitasi (keg awal, observasi dan visitasi (keg awal,
visitasi (keg awal, observasi dan wawancara, serta observasi dan
observasi dan wawancara, serta analisis dan wawancara, serta
wawancara, serta analisis dan evaluasi) analisis dan
analisis dan evaluasi), tetapi evaluasi)
evaluasi) berjalan ada tahapan yang
sesuai dengan masih perlu
prosedur. peninjauan/
perbaikan.

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang

Penilaian (Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)
Tahap Akhir Tahap Akhir
Tahap Akhir pelaksanaan Tahap Akhir Tahap Akhir pelaksanaan visitasi
visitasi pelaksanaan visitasi pelaksanaan visitasi tidak menjelaskan
menjelaskan menjelaskan secara menjelaskan secara baik
secara baik berkaitan bagaimana refleksi, bagaimana refleksi,
komprehensif dan bagaimana refleksi, rekomendasi, serta rekomendasi, serta
sesuai bagaimana rekomendasi, serta penyusunan penyusunan laporan
refleksi, penyusunan laporan laporan dilakukan. seharusnya
rekomendasi, serta dilakukan. Namun Namun masih ada dilakukan.
penyusunan masih ada bagian beberapa bagian
laporan dilakukan. yang perlu yang perlu
perbaikan. perbaikan..

Skor Akhir= Skor Perolehan/16 X 100