RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri Sidomulyo 01

Kelas / Semester : II / 1 (Satu)
Tema : 4 / Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema : 1 / Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
Pembelajaran ke :1
Muatan Terpadu : SBdP, Bahasa Indonesia, Matematika.
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK

SBdP SBdP
3.2 Memahami pola irama 3.2.1 Membedakan panjang Menyanyikan lagu anak
sederhana melalui lagu anak- dan pendek bunyi pada dengan memperhatikan
anak. lagu anak panjang dan pendek bunyi
4.2 Menampilkan pola irama 3.2.2 Menyanyi dengan pada lagu.
sederhana melalui lagu anak- memperhatikan panjang
anak dan pendek bunyi pada
lagu anak
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata dan konsep 3.4.1 Menemukan kosakata
Melakukan pengamatan
tentang lingkungan sehat dan yang berkaitan dengan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sehat tentang lingkungan sehat
lingkungan sekitar serta cara 3.4.2 Menjelaskan makna kosa
menjaga kesehatan lingkungan kata yang berkaitan
dalam bahasa Indonesia atau dengan lingkungan sehat
bahasa daerah melalui teks 3.4.3 Melakukan pengamatan
tulis, lisan, dan visual. sederhana tentang
4.4Menyajikan penggunaan lingkungan sehat
kosakata bahasa Indonesia 3.4.4 Menuliskan hasil
yang tepat atau bahasa daerah pengamatan sederhana
hasil pengamatan tentang tentang lingkungan sehat
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak
sehat di lingkungan sekitar serta
cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks
tulis, lisan, dan visual
 Matematika Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan 3.9.1 Menentukan ruas garis Mengidentifikasi ruas garis
menggunakan model konkret yang membatasi model yang membatasi bangun
bangun datar dan bangun bangun datar. datar
ruang 3.9.2 Mengidentifikasi ruas
4.9 Mengidentifikasi ruas garis garis yang membatasi
dengan menggunakan bangun model bangun datar secara
datar dan bangun ruang. tepat

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. SBdP
a. Dengan mengamati video, siswa dapat membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
anak dengan benar.
b. Dengan menirukan contoh dari video, siswa dapat menyanyikan panjang dan pendek
bunyi pada lagu anak dengan benar
2. Bahasa Indonesia
a. Melalui tayangan video, siswa dapat menemukan kosa kata yang berkaitan dengan
lingkungan sehat secara benar.
b. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat
dengan berpedoman pada isi video dengan baik.
c. Dengan mengamati video dan gambar, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan
sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan ejaan yang tepat dengan baik.
d. Setelah menuliskan hasil pengamatan, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan
sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.
3. Matematika
a. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan ruas garis yang membatasi model
bangun datar secara benar.
b. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi ruas garis yang
membatasi model bangun datar dengan tepat.
 Metode dan Model Pembelajaran
 Metode : Pengamatan, Penugasan, latihan ketrampilan
 Model : Blended Learning
 Pendekatan : Saintifik (Mengamati, Mencoba, dan Mengkomunikasikan)
serta pembelajaran abad 21 (4C: Critical thinking, Collaboration, Creative,
Communication)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Masih semangat belajar anak-anak...mari kita mulai pembelajaran hari ini !, Sebelumnya yuk berdo’a
dahulu agar diberi kemudahan dan kelancaran dalam belajar. (Religi). Meskipun belajar dari rumah tetap
semangat ya anak-anakku..., semoga pandemi ini segera berlalu dan kita bisa kembali ke sekolah lagi. Ok
anak-anak...kerjakan tugas dengan ikhlas, niati belajar hari ini untuk ibadah, semoga kita mendapat ilmu
yang manfaat barokah. Aamiin....semangat (Orientasi )

Diskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan Waktu

Pendahuluan dilakukan dengan menggunakan Zoom Cloud 10 menit

Meeting (TPACK / Sinkronus I)

1. Pembukaan dilakukan dengan salam dan menanyakan keadaan

Pembukaan siswa.
2. Mengingatkan siswa untuk selalu melakukan pembiasaan baik di
rumah, seperti membantu orang tua, membiasakan hidup bersih dan
sehat, rajin berolah raga, dll (Motivasi)
3. Dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
4. Membaca PANCASILA dengan dipimpin salah satu siswa
(Nasionalis)
5. Mengingatkan siswa untuk mengisi presensi dengan link sebagai
berikut : (Disiplin dan Tanggung Jawab

[Link]
 6. Melakukan apersepsi dengan terlebih dahulu menghubungkan
pembelajaran dengan pengantar tema 4 subtema 1.
7. Siswa diberikan motivasi dengan mengamati gambar pada
pengantar tema 4 subtema 1 dengan memberikan beberapa
pertanyaan.
8. Ketika mengajukan pertanyaan, siswa diarahkan pada pengetahuan
awal mereka dan penanaman sikap yang sesuai nilai-nilai yang
dapat diteladani melalui gambar.
Kegiatan Inti dilakukan dengan Zoom Meeting (Sinkronus)
Sintak Model Blended Learning

INTI 1. Pada awal pembelajaran, bertanya jawab dengan siswa tentang lagu
yang pernah mereka nyanyikan atau yang mereka kuasai.
2. Guru memberikan arahan tentang cara bernyanyi yang baik sesuai 45 menit
dengan panjang dan pendeknya nada.
3. Setelah siswa paham dengan panjang pendek nada, kemudian guru
menampilkan sebuah video lagu “Membuang Sampah” yang ada
pada link berikut ini (TPACK)(Sinkronus)

[Link]

4. Siswa diajak menyanyikan lagu “Membuang Sampah” sesuai

dengan panjang pendeknya nada.
5. Siswa bersama guru menyimpulkan isi lagu “Membuang Sampah”.
dan mengaitkan dengan nilai-nilai yang dapat diteladani oleh
siswa. (HOTS/C6) Seperti tentang pentingnya menjaga kebersihan
rumah.
6. Menghubungkan (HOTS/C5) dengan pembelajaran bahasa
Indonesia, siswa mengamati video pembelajaran yang ditayangkan
guru tentang lingkungan bersih dan sehat pada link berikut ini :

[Link]

7. Siswa dan guru saling bertanya jawab terkait video yang

ditayangkan. (Communication)
8. Siswa diarahkan untuk mengamati gambar alat-alat rumah tangga,
misalnya TV, pigora, Jam dinding, dll
9. Siswa menganalisis bentuk permukaan setiap benda yang diamati
(HOTS/C4)
10. Siswa menentukan alat-alat rumah tangga yang tergolong ke dalam
bangun datar.
11. Siswa dengan bimbingan guru menentukan ruas garis pada bangun
datar.
12. Guru memberikan contoh bangun datar yang lebih bervariasi dan
bertanya jawab tentang ruas garis pada setiap bangun datar yang
diajukan.
13. Guru membagikan tautan E-LKPD kepada siswa dengan link:

[Link] (TPACK)
14. Guru menanyakan kejelasan dari masing-masing pertanyaan yang
ada di E-LKPD.
(Diharapkan siswa sudah jelas dengan apa yang akan dikerjakan)
15. Guru memberikan arahan untuk mengerjakan E-LKPD dengan
bimbingan orang tua di rumah.(Colaboration)
16. Guru mengakhiri kegiatan Sinkronus I , kemudian memberikan
waktu untuk mengerjakan E-LKPD, dan bertemu lagi di zoom
cloud meeting berikutnya untuk membahas hasil pengerjaan E-
LKPD. Kemudian kegiatan beralih ke Asinkronus

Kegiatan Inti Melalui WA Grup (Asinkronus)

1. Siswa mengerjakan E-LKPD sesuai arahan guru dengan bantuan

dan bimbingan orang tua. (Colaboration)
Pada link :
[Link] (TPACK)
Kegitan di E-LKPD antara lain :
a. Menyanyikan lagu “Membuang Sampah” dengan memperhatikan
panjang pendeknya nada, dengan terlebih dahulu menyimak video
lagu “membuang sampah”

b. Dengan bimbingan orang tua, melakukan pengamatan pada sebuah

gambar tentang lingkungan sehat, kemudian menuliskan hasil
pengamatannya pada kolom yang sudah disediakan (Collaboration,
Creative)
c. Mengamati gambar peralatan rumah tangga yang disediakan,
kemudian menentukan jumlah ruas garisnya
 Kegiatan Inti Zoom Meeting (Sinkronus ke 2)

1. Guru memulai zoom meeting kembali dengan menampilkan hasil

dari pengerjaan E-LKPD siswa.
2. Siswa lain mengamati hasil pekerjaan teman yang ditampilkan
guru, dan memberi tanggapan.
3. Guru memberikan penguatan tentang hasil pengerjaan siswa
dengan menampilkan PPT.
4. Siswa secara individu mengerjakan evaluasi yang dikirim melalui
WA grup pada link:
[Link] (TPACK)

Kegiatan Penutup melalui Zoom Meeting (Sinkronus)

1. Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit
2. Guru memberikan penguatan dan bersama sama siswa
PENUTUP menyimpulan hasil belajar hari ini (Communication)
3. Mengingatkan siswa untuk mengerjakan evaluasi dan
mengumpulkan pada hari itu juga.
4. Menyanyikan salah satu lagu anak utuk meningkatkan rasa
semangat siswa.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa (Religius)
REFLEKSI

Refleksi pencapaian siswa terkait hasil kognitif, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
Bahan/ Materi Pembelajaran
1. Buku Siswa Kelas 2 Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Pada link:
[Link]

2. Dalam bentuk video

a. Video lagu “Membuang Sampah”
Pada link [Link]

b. Materi tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Pada link : [Link]
3. Lirik Lagu “Membuang Sampah” pada bahan ajar flipbook
Pada link :
[Link]

4. Dalam bentuk PPT (Power Point)

Pada link :
[Link]
3rMSJ0PWTd7iFv/view?usp=sharing
Media Pembelajaran
Aplikasi :
 Zoom Cloud Meeting
 Google form
 Whatsapp group (WAG)
 Flipbook
 Youtube (Video Pembelajaran)
 Microsoft Office Power Point
Hardware :
 Laptop
 Wifii

PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
TANGGUNG JAWAB DISIPLIN
NO NAMA SISWA
1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
4 : Jika tiga indikator dilaksanakan
3 : Jika dua indikator dilaksanakan
2: Jika satu indikator dilaksanakan
1 : Jika tidak ada indikator yang dilaksanakan
Indikator yang dinilai :
Disiplin :
1. Tertib mengisi absensi melalui link absensi
2. Tertib mengikuti instruksi
3. Mengerjakan tugas tepat waktu
Tanggung Jawab :
1. Melaksanakan tugas secara teratur
2. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
3. Mengerjakan tugas tepat waktu
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul)dari keempat aspek sikap
diatas.
2. Penilaian Pengetahuan
Melalui evaluasi pada link [Link]
 'EVALUASI
betas 2

EVALUASI TEMA 4 SUBTEMA 1 PB 1

Setiap hari Doni membersihkan rumahnya agar rumahnya menjadi...

10 pDin
.

KOtOF

Berantakan

0 Bersih

Kebersihan di lingkungan rumah menjadi tanggung jawab ....

Ibu

seluruh anggota keluarga

^erhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar di atas, yang termasuk ciri lingkungan yang bersih I› ›. ›:
›r› dan sehat adalah ... .

Udaia kotor

0 Tidak ada sampah berserakan

0 Geisang
Perhatikan gambar dJ bawah ini!

c
Dari gambar peralatan ruman tangga di atas, yang memiliki ruas garis I C poii-
i sebanyak 3 adalah gambar ... .

O*
O B
O c

Perha I ikan perlengkapan yang ada di remat ber ikut ini!

Perlengkapan di atas memiliki ruas garis sebanyak ... .

O
3
O
O•

Banpun datar di atas memiliki ruas garis sebanyak ...

O•
O
O•

Berikut ini beberapa peralatan rumah tangga yang memiliki ruas garis
sebanyak 4 adalah ...

O M eja, uang logam

O Lemari, Televisi

O Hanger baju, pigora foto

Lagu yang termasuk ke dalam lagu anak adalah ... .

O Syukur
O LihatKebunku

O Padamu Negeri

Lagu Membuang Sampah ciptaan ... .

O AT Mahmud

O lbu

O PakKasur
Mata Pelajaran : ................
Kompetensi Materi Indikator Soal Jenis soal Soal
dasar

Kunci Jawaban Soal :

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai :

1. Jawaban yang benar diberi skor : .................
2. Jawaban yang salah diberi skor : ..................
Nilai KD = Jumlah perolehan skor

Contoh Pengolahan Nilai :

No. Soal Skor Nilai

1.
2.
3. Nilai = Jumlah Skor
4.
Jumlah
3. Penilaian Keterampilan

Menyanyi dengan memperhatikan panjang dan pendek nada pada lagu.

BAIK SEKALI BAIK CUKUP PERLU

NO KRITERIA BIMBINGAN
4 3 2 1
1 Penguasaan Lagu Hafal seluruh syair Hafal seluruh Hafal sebagian Belum mampu
lagu, irama tepat syair lagu, tetapi kecil syair lagu menghafal
irama kurang syair lagu
tepat. Atau
sebaliknya
2 Kepercayaan diri Tidak terlihat ragu- Terlihat ragu- Memerlukan Belum
ragu ragu bantuan guru menunjukkan
kepercayaan
diri

Membuat laporan sederhana tentang lingkungan rumah yang bersih dan sehat.

BAIK SEKALI BAIK CUKUP PERLU

NO KRITERIA BIMBINGAN
4 3 2 1
1 Kelengkapan isi Isi laporan lengkap Isi laporan Isi laporan Isi laporan
laporan mencakup hanya belum sesuai
sebagian besar mencakup dengan isi
isi gambar sebagian kecil gambar
isi gambar
2 Tampilan Tulisan jelas, rapi, Tulisan jelas tapi Tulisan kurang Tulisan tidak
dan bersih kurang rapi atau jelas bisa dibaca
bersih

Mengetahui, Blitar, 17 November 2020

Kepala UPT SD Negeri Sidomulyo 01 Guru Kelas II

Drs. EDY SUPROBO YENI ARIKAWATI

NIP. 19610812 198112 1 003