GGGB3133 PPK: KURIKULUM KHAS, PEMBINAAN MODUL & BAHAN PENGAJARAN
INDIVIDU MASALAH PENDENGARAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PROF. MADYA DR. MOHD HANAFI MOHD YASIN
DR. KHAIRUL FARHAH KHAIRUDDIN
DR. SYAR MEEZE MOHD RASHID
AZLIN SYUKRINA BINTI AZIZAN (A184313)
1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran Geografi
Tarikh /hari 10 Januari 2022
Tingkatan 1 Alfa
Bilangan murid / pelajar 8 Orang
Masa 2.00 petang – 3.00 petang
Tema Isu dan Pengurusan Alam Sekitar
Tajuk 13.0 SISA DOMESTIK
Kemahiran fokus Kemahiran mendengar dan bertutur (mengisyarat)
2
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
5.2 Jenis dan contoh sisa domestik, kesan pembuangan sisa 5.2.2 Menjelaskan dengan contoh sisa domestik di Malaysia.
domestik dan langkah-langkah mengurangkannya di Malaysia.
5.2.3 Membincangkan kesan pembuangan sisa domestik di Malaysia.
Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid / pelajar dapat:
BIL OBJEKTIF
1. Mengkategorikan jenis dan contoh sisa domestik di Malaysia dengan betul.
2. Membincangkan kesan pembuangan sisa domestik di Malaysia dengan betul.
Kriteria Kejayaan
BIL KRITERIA KEJAYAAN
1. Melekatkan 5 daripada 8 contoh sisa domestik mengikut kategori melalui kad bergambar dengan betul.
2. Menjawab 3 daripada 5 kesan pembuangan sisa domestik di Malaysia dengan betul pada lembaran kerja yang disediakan.
3
Pengisian Kurikulum / EMK/ Kepelbagaian kaedah dan teknik
Nilai Murni ● Bertanggungjawab
● Berani
● Patuh
Kemahiran Berfikir (KB) ● Menjana Idea
● Menganalisis
Kemahiran Personal (KP) ● Verbal-linguistik
● Berkomunikasi
Kemahiran Belajar Cara Belajar (BCB) ● Mengumpul Maklumat
● Berisyarat
● Kemahiran Menulis
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ● Kelestarian Alam Sekitar
● Nilai Murni
Bahan Bantu Mengajar
No Jenis Bilangan
1. Video Tayangan 1
4
2. Kad Bergambar 8
3. Bahan Maujud – Botol Plastik, Kertas, Tisu, Beg Plastik, 5
Minyak Masak.
Pengetahuan sedia ada murid / pelajar:
1. Murid mengetahui secara asas sampah sarap yang dihasilkan di rumah.
KBAT/ I-THINK
1. Peta Bulatan
2. Peta Buih
Langkah Isi Aktiviti Pengajaran dan Bahan Bantu Mengajar Catatan
Pengajaran Pelajaran Pembelajaran
Set Induksi - Bahan 1. Guru menunjukkan contoh Bahan Maujud: BBM: Bahan Maujud –
Maujud bahan terbuang daripada rumah:
(3 minit) Kaedah Pembelajaran:
a. Botol Plastik Pembelajaran Kontekstual
5
b. Beg Plastik Kecerdasan Pelbagai:
Verbal-Linguistik
c. Kertas
Nilai Murni:
d. Tisu
Bertanggungjawab
e. Minyak masak terpakai
2. Guru bersoal jawab dan
berinteraksi dengan murid
berkenaan bahan yang
ditunjukkan.
Contoh soalan:
- Semua yang cikgu tunjukkan
sudah digunakan atau belum?
3. Guru menghubungkaitkan bahan
tersebut dengan tajuk
pembelajaran iaitu ‘Sisa
Domestik’
6
Langkah 1 - Maksud 1. Guru menerangkan maksud Sisa
dan Jenis Domestik melalui paparan slaid. BBM: Kad Bergambar
(7 minit) Slaid:
Sisa
Teknik/Kaedah/Strategi
Domestik 2. Guru bersoal jawab dengan murid.
Pembelajaran: Pendekatan
Contoh soalan:
Bersepadu
- Apakah contoh sampah yang
kita buang setiap hari? Kecerdasan Pelbagai:
Verbal-linguistik
3. Murid memberi respon dan
Nilai murni: Patuh
menjawab pertanyaan guru.
7
4. Guru menerangkan dua jenis sisa Kemahiran Berfikir:
domestik yang dihasilkan di Malaysia Menjana Idea
melalui gambar pada paparan slaid.
BCB: Kemahiran
mendengar dan bertutur
5. Guru menampal papan kotak yang
(mengisyarat)
dikategorikan ‘Sisa Pepejal’ dan ‘Sisa
Cecair’ pada dinding. KBAT/i-Think: Peta
Bulatan
6. Guru meletakkan kad bergambar di
atas meja.
a. Sisa Makanan
b. Lampin Pakai Buang
c. Perabot
d. Logam
e. Kertas
f. Plastik
g. Minyak Masak Terpakai
h. Kumbahan
7. Guru mengarahkan setiap orang
murid memilih kad bergambar dan
8
melekatkan kad bergambar tersebut Kad Bergambar:
pada kategori masing-masing di
hadapan kelas.
8. Guru dan murid bersama-sama
menyemak jawapan rakan pada papan
putih.
9. Murid mendapat bimbingan guru.
Langkah 2 - Video dan 1. Guru menayangkan video visual
Lembaran kesan pembuangan sisa domestik di BBM: Paparan
(7 minit) Video Visual: Multimedia
Kerja Malaysia.
9
2. Guru berinteraksi dengan murid Teknik/Kaedah/Strategi
tentang video yang ditayangkan. Pembelajaran: Pendekatan
- Apakah yang kamu lihat Bersepadu
melalui video tersebut?
Kecerdasan Pelbagai:
Verbal-linguistik
3. Murid memberi respon dan
url: [Link]
berinteraksi dengan guru. Nilai murni: Berani
Kemahiran Berfikir:
4. Guru menerangkan tentang kesan
Menjana Idea
pembuangan sisa domestik melalui
paparan slaid. Slaid: BCB: Kemahiran
mendengar dan bertutur
5. Guru menayangkan paparan peta (mengisyarat)
bulatan.
- Pencemaran
- Wabak Penyakit
- Meningkatkan Kos
Penyelenggaraan
- Banjir Kilat
10
6. Guru memberikan murid lembaran
kerja berkaitan kesan sisa domestik di
Malaysia.
7. Murid menjawab lembaran kerja
selama 2 minit.
8. Guru meminta murid membuat
pertukaran lembaran kerja
masing-masing dengan rakan.
9. Guru bersama-sama murid menanda
soalan pada lembaran kerja.
9. Murid mendapat bimbingan daripada
guru.
11
Slaid:
Lembaran Kerja:
12
Penutup Rumusan – 1. Guru memilih 2 orang murid BBM: Slaid
Peta Buih untuk memberi rumusan
(3 minit) Teknik/Kaedah/Strategi
pembelajaran Sisa Domestik.
Pembelajaran: Pendekatan
Bersepadu
13
2. Guru merumuskan pembelajaran Slaid: Kecerdasan Pelbagai:
dan memberikan pengajaran Verbal-linguistik
secara keseluruhan
Nilai murni: Patuh
Kemahiran Berfikir:
Menjana Idea
BCB: Kemahiran
mendengar dan bertutur
(mengisyarat)
KBAT/i-Think: Peta Buih
14
Lampiran Pelaksanaan Aktiviti:
Lembaran Kerja
15
16
17