LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL
Petunjuk pengerjaan LKPD:
1. Bacalah basmalah sebelum mengerjakan LKPD!
2. Bacalah teks editorial yang tersaji di LKPD dengan saksama!
3. Analisislah struktur teks editorial dan tuangkan hasil analisismu ke dalam tabel analisis
struktur!
4. Analisislah kaidah kebahasaan teks editorial dan tuangkan hasil analisismu ke dalam tabel
analisis kebahasaan!
Mama, Aku Tidak Nakal dan Bodoh
(1) Tidak ada orang tua yang menginginkan anaknya bermasalah. Demikian juga anak, tidak
ada anak yang mau dicap anak nakal dan bodoh. Karena pada dasarnya, tidak ada anak nakal
dan bodoh. Seorang anak melakukan sesuatu yang dianggap salah oleh orang dewasa karena
ketidaktahuannya atau karena dorongan rasa ingin tahunya yang kuat.
(2) Namun pernahkah orang tua berpikir, seorang anak kelihatannya seperti nakal karena ada
dorongan dalam dirinya. Ia tidak bisa mengendalikan dorongan dirinya. Ia inginnya bergerak
terus. Ia tidak mampu duduk diam sebentar, atau konsentrasi sebentar.
(3) Memang, tidak banyak orang tua dan guru yang dapat memahami permasalahan anak. Bisa
jadi seorang anak mengalami gangguan konsentrasi lalu stigma anak nakal dan bodoh sudah
terlanjur menempel padanya.
(4) Banyak orang tua yang tidak paham, bahkan tidak peduli dengan kesulitan anak. Mereka
justru memperlakukan anak tidak sebagai mana mestinya. Bahkan yang lebih parah lagi, orang
tua sering kali salah menetapkan solusi atas permasalahan ini. Akibatnya, anak bukan tambah
berkembang, malah makin menurun prestasinya.
(5) Sebenarnya anak yang tidak bisa diam dan sulit berkonsentrasi bukanlah anak nakal dan
bodoh. Anak seperti ini memang memiliki ciri tidak mampu bertahan lama mendengarkan guru
mengajar. Mengerjakan tugas pun tidak akan selesai. Jika kecerdasannnya diukur dari prestasi
belajar, anak model ini kerap dianggap sebagai anak bodoh. Padahal, ia bukan tidak mampu
mengerjakannya, tetapi konsentrasinya yang mudah teralih. Ia tidak mampu berkonsentrasi
dalam jangka waktu tertentu.
(6) Para orang tua kurang menyadari bahwa kemungkinan anak-anak model ini memang
kurang dalam hal akademis. Namun, mereka memiliki potensi lain yang belum tergali. Karena
itu, tugas orang tua dan guru untuk mencari potensi-potensi yang belum tergali pada anak-
anak seperti ini. Mereka juga perlu penanganan yang tepat agar kepandaian yang
sesungguhnya dapat tergali.
LEMBAR JAWABAN LKPD
Nama : Adlina Nadya Salsabila
Kelas : XII-C
Hari, tanggal : Senin, 25 Agustus 2020
ANALISIS STRUKTUR TEKS EDITORIAL
Judul teks editorial: Mama, Aku Tidak Nakal dan Bodoh
No Nama struktur Paragraf Penjelasan Isi Paragraf
Menjelaskan "bagaimana tanggapan orang tua terhadap anak yang
Tesis (pernyataan
1 Paragraf ke-1 dianggap nakal" Pernyataan pendapat terdapat di paragraf ke-1 pada
pendapat) kalimat ketiga dan keempat
Paragraf ke-2 terdapat argumen pada kalimat pertama
Paragraf ke-3 terdapat argumen pada kalimat pertama dan kedua
Paragraf ke-
2 Argumentasi Paragraf ke-4 terdapat argumen pada kalimat pertama
2,ke-3 dan ke- 4 Dalam hal ini media berpihak pada anak-anak yang dianggap nakal
tersebut.
Paragraf ke-5 anak yang sering dianggap nakal mungkin memiliki
kelebihan di bidang lain dan memiliki alasan mengapa tidak bisa duduk
Paragraf ke-5 diam dan memperhatikan guru saat pelajaran berlangsung seperti anak
3 Penegasan ulang
dan ke-6 yang lainnya
Paragraf ke-6 orang tua dihimbau agar lebih memperhatikan anaknya dan
mencari potensi apa yang dimiliki oleh anak tersebut.
ANALISIS KAIDAH KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL
Ada/
No Unsur Kebahasaan Bukti kutipan
Tidak Ada
Paragraf ke-2 : kalimat pertama "Namun pernahkah orang tua
1 Kalimat retoris Ada berpikir, seorang anak kelihatannya seperti nakal karena
ada dorongan dalam dirinya?"
2 Kata-kata popular Ada paragraf ke-1 : kalimat kedua "Dicap"
Kata ganti
3 Ada Paragraf ke-4 : kalimat ke-3 "ini"
penunjuk
Paragraf ke-1 : kalimat kedua "karena"
Konjungsi Paragraf ke-2 : kalimat kesatu "karena"
4 Ada
Kausalitas Paragraf ke-4 : kalimat keempat "Akibatnya"
Paragraf ke-6 : kalimat ketiga "karena itu"