PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI BELAJAR

KERJA SAMA MELALAUI MEDIA GAMBAR

S I S W A K E L A S I I I . B

DI SD NEGERI 14 MARTAPURA

PROPOSAL

Di Ajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna

Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan ([Link])
Pada STKIP Muhammadiyah OKU Timur.

Oleh:
AFANDI SAPUTRA
Nomor Induk Mahasiswa 2021201093
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP MUHAMMADIYAH

DESA HARJOWINANGUN BK. 10 BELITANG KAB. OKU TIMUR

TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkat rahmat dan

karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Proposal ini Kami telah

berusaha semaksimal mungkin untuk menjadikan proposal ini jauh lebih baik.

Namun apabila masih terdapat kekurangan dalam penyusunan proposal ini, maka

kami sangat mengharapkan adanya masukan maupun kritikan yang sifatnya

membangun dari semua pihak.

Akhir kata kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

telah membantu dalam penyusunan proposal ini. Semoga proposal ini dapat

bermanfaat bagi kita semua.

Martapura, Juni 2023

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan faktor penting dalam

perkembangan individu dan masyarakat. Salah satu tujuan

pendidikan adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Dalam proses pembelajaran, faktor-faktor seperti metode

pengajaran, media pembelajaran, dan interaksi sosial antara

siswa dapat mempengaruhi hasil belajar mereka.

Kerja sama adalah salah satu keterampilan sosial

yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kerja sama,

siswa dapat belajar bekerja dalam tim, saling mendukung,

berbagi ide, dan mencapai tujuan bersama. Namun, tidak semua

siswa memiliki keterampilan kerja sama yang baik. Beberapa

siswa mungkin menghadapi kesulitan dalam berpartisipasi dalam

kerja sama atau kurang mampu berkomunikasi secara efektif

dengan teman sekelasnya.

Selain itu, pemilihan media pembelajaran yang

tepat juga penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Media pembelajaran dapat membantu siswa memahami konsep-

konsep abstrak atau kompleks dengan cara yang lebih konkret

dan menarik. Penggunaan media gambar dalam pembelajaran

dapat membantu siswa memvisualisasikan konsep, mengingat

 informasi dengan lebih baik, dan mendorong kreativitas mereka.

SD Negeri 14 Martapura adalah sekolah dasar di

mana siswa kelas III.B mengalami kesulitan dalam mencapai

hasil belajar yang diharapkan dalam materi kerja sama. Oleh

karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi

pengaruh penggunaan media gambar dalam meningkatkan hasil

belajar siswa pada materi kerja sama.

Dengan penelitian ini, diharapkan akan ditemukan

bukti empiris yang dapat mendukung penggunaan media gambar

sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan

hasil belajar siswa dalam materi kerja sama. Hasil penelitian ini

juga diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi guru dan

sekolah lainnya dalam menerapkan pendekatan pembelajaran

yang lebih interaktif dan inovatif.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan

sebelumnya, rumusan masalah yang relevan untuk penelitian ini

adalah sebagai berikut:

1. Seberapa efektif penggunaan media gambar dalam

meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.B di SD

Negeri 14 Martapura pada materi kerja sama?

2. Bagaimana persepsi siswa terhadap penggunaan media

 gambar dalam proses pembelajaran materi kerja sama?

3. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil

belajar siswa yang menggunakan media gambar dengan

siswa yang tidak menggunakan media gambar pada

materi kerja sama?

4. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara

keterampilan kerja sama siswa sebelum dan setelah

penerapan penggunaan media gambar?

Dengan merumuskan pertanyaan-pertanyaan di

atas, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap efektivitas

penggunaan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar

siswa dalam materi kerja sama, serta memahami persepsi siswa

terhadap penggunaan media gambar tersebut. Selain itu,

penelitian ini juga akan mengevaluasi perbedaan yang signifikan

antara hasil belajar siswa dan keterampilan kerja sama mereka

sebelum dan setelah penerapan media gambar dalam

pembelajaran.

1.3 Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mencapai beberapa

tujuan berikut:

1. Untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media gambar

 dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.B di SD

Negeri 14 Martapura pada materi kerja sama.

2. Untuk memahami persepsi siswa terhadap penggunaan

media gambar dalam proses pembelajaran materi kerja

sama.

3. Untuk membandingkan hasil belajar siswa yang

menggunakan media gambar dengan siswa yang tidak

menggunakan media gambar pada materi kerja sama.

4. Untuk mengidentifikasi perbedaan keterampilan kerja sama

siswa sebelum dan setelah penerapan penggunaan media

gambar.

Dengan tujuan penelitian tersebut, diharapkan

dapat menghasilkan informasi yang berguna tentang efektivitas

penggunaan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar

siswa dan keterampilan kerja sama mereka pada materi kerja

sama. Selain itu, penelitian ini juga akan memberikan wawasan

tentang persepsi siswa terhadap penggunaan media gambar

dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat

memberikan masukan bagi guru dan sekolah dalam

meningkatkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan

inovatif.
1.4 Manfaat Penelitian

1. Manfaat bagi Sekolah:

a. Meningkatkan kualitas pembelajaran: Penelitian ini

memberikan bukti empiris tentang efektivitas

penggunaan media gambar dalam meningkatkan hasil

belajar siswa pada materi kerja sama. Hasil penelitian

dapat menjadi dasar bagi sekolah dalam memperbaiki dan

meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam

penggunaan media pembelajaran yang inovatif.

b. Pengembangan strategi pembelajaran: Penelitian ini

memberikan wawasan tentang penggunaan media gambar

dalam proses pembelajaran. Sekolah dapat menggunakan

temuan penelitian ini sebagai acuan untuk

mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih

interaktif, kreatif, dan menarik bagi siswa.

c. Peningkatan reputasi: Implementasi penelitian ini yang

berhasil dapat meningkatkan reputasi sekolah sebagai

lembaga pendidikan yang berorientasi pada peningkatan

hasil belajar siswa.

2. Manfaat bagi Siswa:

a. Peningkatan hasil belajar: Penggunaan media gambar

sebagai metode pembelajaran dapat membantu siswa

 memvisualisasikan konsep kerja sama dengan lebih baik,

meningkatkan pemahaman mereka, dan akhirnya

meningkatkan hasil belajar mereka pada materi kerja

sama.

b. Pengembangan keterampilan kerja sama: Melalui

penggunaan media gambar, siswa dapat lebih aktif

berpartisipasi dalam kegiatan kerja sama dan

meningkatkan keterampilan kerja sama mereka. Hal ini

akan membantu mereka dalam berinteraksi dan bekerja

secara efektif dalam tim di masa depan.

c. Peningkatan kreativitas: Penggunaan media gambar

dalam pembelajaran juga dapat merangsang kreativitas

siswa. Siswa dapat mengembangkan kemampuan mereka

dalam mengungkapkan ide-ide dan konsep melalui

gambar, meningkatkan daya imajinasi mereka, serta

meningkatkan kecerdasan visual mereka.

Dengan demikian, penelitian ini memiliki

manfaat nyata bagi sekolah dalam meningkatkan kualitas

pembelajaran dan reputasi mereka, sementara memberikan

manfaat langsung bagi siswa dalam meningkatkan hasil

belajar, keterampilan kerja sama, dan kreativitas mereka.

1.5 Sistematika Penulisan

Berikut adalah contoh sistematika penulisan yang

dapat digunakan untuk penelitian dengan judul "Peningkatan

Hasil Belajar Materi Kerja Sama Melalui Media Gambar pada

Siswa Kelas III.B di SD Negeri 14 Martapura":

1. Halaman Judul:

- Judul skripsi

- Nama lengkap penulis

- NIM penulis

- Program studi

- Nama universitas atau institusi

-Tahun penulisan

2. Halaman Pengesahan:

- Nama universitas atau institusi

- Tanggal pengesahan

- Nama pembimbing

- Nama penguji

3. Abstrak:

- Ringkasan singkat penelitian

 - Tujuan penelitian

- Metode penelitian

- Temuan utama

- Kesimpulan

4. Kata Pengantar:

5. Daftar Isi:

[Link] 1: Pendahuluan

- Latar belakang penelitian

- Identifikasi masalah

- Tujuan penelitian

- Manfaat penelitian

- Ruang lingkup penelitian

- Definisi istilah

7. Bab 2: Tinjauan Pustaka

- Tinjauan teori terkait kerja sama, media gambar, dan hasil belajar

- Penelitian terkait yang relevan

8. Bab 3: Metode Penelitian

- Jenis penelitian

- Populasi dan sampel penelitian

 - Teknik pengumpulan data

- Instrumen penelitian

- Proses pengolahan data

- Rancangan penelitian

[Link] 4: Analisis dan Interpretasi Data

- Deskripsi data

- Analisis data

- Interpretasi hasil penelitian

10. Bab 5: Hasil dan Pembahasan

- Kesimpulan dari penelitian

- Diskusi hasil penelitian

- Hubungan hasil penelitian dengan teori yang dikaji

- Implikasi hasil penelitian

11. Bab 6: Kesimpulan

- Ringkasan temuan penelitian

- Implikasi praktis

- Saran untuk penelitian selanjutnya

12. Daftar Pustaka:

- Daftar referensi yang digunakan dalam penelitian

13. Lampiran:

- Instrumen penelitian

- Data pendukung