Capaian Pembelajaran Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase A (Kelas 1-2 Sekolah Dasar) diharapkan siswa mampu
mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan kembali pengalamannya secara visual. Fase
A terdiri dari masa Pra-Bagan (pre schematic period) untuk kelas 1 SD dan masa Bagan
(schematic period) untuk kelas 2 SD.

Pada masa Pra-Bagan diharapkan siswa dapat menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris
untuk merespon berbagai obyek dari dunia sekitarnya. Sedangkan pada masa Bagan, siswa
diharapkan telah memiliki konsep bentuk yang lebih jelas.

Di akhir fase A, siswa mampu menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris sebagai ungkapan
ekspresi kreatif dalam merespon berbagai obyek dari dunia sekitarnya dengan konsep bentuk
yang jelas.

Rasional ATP Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Alur dimulai dari pengenalan unsur rupa yang paling mendasar yaitu garis. Disini siswa juga
dibimbing untuk mengenali dan menggunakan aneka alat bahan dan prosedur secara aman.
Siswa diharapkan mampu menuangkan hasil pengamatan, pengenalan alat dan bahan serta
ekspresi kreatifnya melalui bentuk-bentuk geometris dengan konsep bentuk yang jelas.

Tujuan ATP Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Siswa mampu mengenal dan menggunakan berbagai unsur rupa untuk membuat bentuk-bentuk
dasar geometris dengan konsep bentuk yang jelas.
ATP Fase A Kelas 1
Alur dan Tujuan Pembelajaran Fase A.1 :

Alur Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar

Pancasila
[Link].1.1 Mengenal Mengenal dan mengidentifikasi jenis-jenis Bernalar Kritis
dan mengidentifikasi unsur garis berdasarkan arah dan bentuk
rupa garis dan bentuk
geometris (4 JP)
● Garis lurus dan lengkung

● Garis vertikal, horizontal, dan

diagonal

Mengenal dan mengidentifikasi bentuk

geometris di lingkungan sekitar

● Persegi, persegi panjang, segitiga,

lingkaran, setengah lingkaran,

layang-layang

[Link].1.2 Siswa dapat menggunakan unsur rupa Kreatif

Menggunakan unsur rupa garis dan bentuk geometris pada kegiatan
garis dan bentuk geometris menggambar/membentuk/melipat/mem
dalam karya 2 atau 3 otong dan menempel dengan panduan
dimensi (6-8 JP) guru.

[Link].1.3 Mengenal Siswa dapat mengindentifikasi warna Kebinnekaan

Warna: primer dan sekunder melalui kegiatan Global
Primer & Sekunder (4 JP) mewarnai dan mencampur warna dengan
pewarna kering/basah:
 Crayon/Pensil warna/Cat air/ cat poster/
Plastik mika.

[Link].1.4 Siswa dapat Menggabungkan unsur rupa Mandiri

Menggabungkan unsur garis, bentuk geometris, dan warna dalam
rupa garis, bentuk sebuah karya 2D atau 3D:
geometris, dan warna
dalam sebuah karya (8-10
JP) ● Gambar/lukisan/paper

sculpture/kolase/seni melipat
kertas

[Link].1.5 Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan secara Bernalar Kritis

penggunaan garis, bentuk lisan/tulisan (berdasarkan pertanyaan
geometris dan warna pada pemantik dari guru) dengan sederhana
karya (2-4 JP) mengenai jenis garis, bentuk geometris,
dan warna primer atau sekunder yang
digunakan pada karyanya.

CAPAIAN FASE A BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Fase A
Mengalami Siswa mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan
pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan bentuk-
bentuk dasar geometris.

Siswa mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam berkarya. Siswa juga
mengenali prosedur dasar dalam berkarya
Menciptakan
Siswa mampu menciptakan karya dengan mengeksplorasi dan
menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk dan warna

Merefleksikan Siswa mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang
 diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain)
serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.

Berpikir dan
Siswa mampu mengenali dan membiasakan diri dengan berbagai prosedur
Bekerja Artistik
dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang
tersedia di sekitar.

Siswa mengetahui dan memahami keutamaan faktor keselamatan dalam

bekerja
Berdampak Siswa mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan
atau minatnya

TARGET CAPAIAN Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Kelas 1 Kelas 2
Di akhir kelas 1,siswa mampu : Di akhir kelas 2, siswa mampu :
1. Mengenali dan menggunakan aneka 1. Mengenali dan menggunakan aneka
bentuk dasar geometris dalam merespon bentuk dasar geometris dengan jelas dalam
obyek untuk menuangkan pengalaman, merespon obyek untuk menuangkan
pengamatan atau meniru bentuk dari pengalaman, pengamatan atau meniru
lingkungan sekitar serta mengekspresikan bentuk dari lingkungan sekitar serta
perasaan atau minatnya pada karyanya. mengekspresikan perasaan atau minatnya
2. Mengenali dan menggunakan aneka pada karya.
jenis garis berdasarkan bentuknya (lurus, 2. Menunjukkan kesadaran terhadap
bergelombang, zigzag, melengkung, putus- warna dan pencampuran warna (primer
putus) dan arahnya (vertikal, horisontal dan sekunder), keseimbangan (fokus),
dan diagonal) ruang (menggunakan garis pijak/base line
3. Mengenali karakteristik alat dan pada gambar) dan pola perulangan
bahan yang digunakan dan mulai sederhana pada karyanya.
menunjukkan kesadaran terhadap 3. Mengenali karakteristik alat dan
keutamaan faktor keselamatan bekerja bahan yang digunakan dan mulai
4. Mengkomunikasikan perasaan dan menunjukkan kesadaran terhadap
minatnya secara lisan terhadap sebuah keutamaan faktor keselamatan bekerja
karya 4. Mengkomunikasikan perasaan dan
minatnya secara lisan terhadap sebuah
karya dengan menggunakan kosa kata seni
 rupa yang sesuai

TARGET KONTEN PERTAHUN FASE A (kelas 1-2)

Kelas 1 Kelas 2
 TKA1.1 Mengenal dan mengeksplorasi jenis  TKA2.1 Menggunakan garis pijak
garis berdasarkan bentuk dan arahnya (baseline) dalam gambar
 TKA1.2 Mengenal dan mengeksplorasi bentuk  TKA2.2 Mengenal dan mengeksplorasi
geometris dan non geometris warna primer dan sekunder
 TKA1.3 Mengenal dan mengeksplorasi warna  TKA2.3 Mengenali dan mengeksplorasi
 TKA1.4 Mengenal dan mengeksplorasi pilihan pola dan motif sederhana (a-b-a-b)
pewarna kering  TKA2.4 Mengenal dan mengeksplorasi
 TKA1.5 Menggunting dan menempel dengan alat untuk membuat garis
aneka alat pemotong dan perekat  TKA2.5 Mengenali dan mengeksplorasi
 TKA1.6 Menggambar hasil observasi elemen rupa dalam sebuah karya
 TKA1.7 Mengenal dan mengeksplorasi tekstur
dengan teknik menggosok atau menempel

Kata/Frasa Kunci Unsur Rupa, Garis Vertikal, Garis Horizontal, Garis Diagonal,
Bentuk Geometris, Bentuk Organis, Warna, Warna Primer,
Warna Sekunder, Pola, Keseimbangan
Konten Inti Mengenal, mengidentifikasi, dan mengaplikasikan unsur rupa
dasar (garis, bentuk, warna)
Glossarium

1. Unsur rupa : Elemen dasar yang membentuk karya

seni rupa terdiri dari garis, bentuk, bidang, ruang,
warna, tekstur, nilai (value).
2. Warna Primer : Warna dasar yang tidak dapat
diperoleh dari warna apapun (merah, kuning, biru,
putih, hitam).
3. Warna Sekunder: Warna yang dihasilkan dari
percampuran warna primer (Ungu dari biru dan merah,
Jingga dari kuning dan merah, Hijau dari Biru dan
kuning).
4. Bentuk Geometris: Bentuk yang terukur dan dapat
didefinisikan (lingkaran, persegi, persegi panjang,
layang-layang, segitiga).
5. Garis Horizontal : garis mendatar
6. Garis Vertikal : garis tegak
7. Garis Diagonal : garis miring
8. Paper Sculpture: Istilah untuk karya 3D (bisa diraba
dilihat dari segala arah dan memiliki volume) dari
kertas.
9. Kolase: Kolase adalah teknik yang digunakan untuk
membuat sebuah karya seni dengan menempelkan
berbagai bahan material dari kertas, kain, plastik atau
bahkan menggunakan benda yang sudah jadi (ready
made object).
Capaian Pembelajaran Fase A (Umumnya Kelas 1-2)
Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase A (Kelas 1-2 Sekolah Dasar) diharapkan siswa mampu
mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan kembali pengalamannya secara visual. Fase
A terdiri dari masa Pra-Bagan (pre schematic period) untuk kelas 1 SD dan masa Bagan
(schematic period) untuk kelas 2 SD.

Pada masa Pra-Bagan diharapkan siswa dapat menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris
untuk merespon berbagai obyek dari dunia sekitarnya. Sedangkan pada masa Bagan, siswa
diharapkan telah memiliki konsep bentuk yang lebih jelas.

Di akhir fase A, siswa mampu menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris sebagai ungkapan
ekspresi kreatif dalam merespon berbagai obyek dari dunia sekitarnya dengan konsep bentuk
yang jelas.

Rasional ATP Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Alur dimulai dari pengenalan unsur rupa yang paling mendasar yaitu garis. Disini siswa juga
dibimbing untuk mengenali dan menggunakan aneka alat bahan dan prosedur secara aman.
Siswa diharapkan mampu menuangkan hasil pengamatan, pengenalan alat dan bahan serta
ekspresi kreatifnya melalui bentuk-bentuk geometris dengan konsep bentuk yang jelas.

Tujuan ATP Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Siswa mampu mengenal dan menggunakan berbagai unsur rupa untuk membuat bentuk-bentuk
dasar geometris dengan konsep bentuk yang jelas.

ATP Fase A Kelas 2

Alur dan Tujuan Pembelajaran Fase A.2 :

Alur Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar
Pancasila
[Link].2.1. Siswa dapat membuat karya Kreatif
Membuat karya menggunakan unsur rupa garis dan
menggunakan unsur rupa bentuk geometris pada kegiatan
garis dan bentuk geometris menggambar/membentuk/melipat/
dalam karya 2 atau 3 memotong dan menempel dengan
dimensi (6-8 JP). panduan dari guru.

[Link].2.2 Siswa dapat menerapkan warna Mandiri

Menerapkan Warna: primer dan sekunder melalui
Primer & Sekunder pada kegiatan mewarnai dan mencampur
karya (4 JP) warna dengan pewarna
kering/basah:
Crayon/Pensil warna/Cat air/ cat
poster/ Plastik mika pada karyanya.

[Link].2.3 Siswa dapat menerapkan prinsip Berkebinnekaan

Menerapkan prinsip pola pola sederhana dengan Global
dengan menggunakan menggunakan unsur rupa
unsur rupa garis/bentuk garis/bentuk geometris dan warna
geometris dan warna dalam karya 2 atau 3 dimensi dengan
dalam karya 2 atau 3 panduan dari guru.
dimensi (6-8 JP)
[Link].2.4 Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan secara Beriman, Bertakwa
penggunaan garis, lisan/tulisan (berdasarkan kepada Tuhan YME
geometris dan warna pada pertanyaan pemantik dari guru) dan Berakhlak Mulia
karya (2-4 JP) dengan sederhana mengenai jenis
garis, bentuk geometris, dan warna
primer atau sekunder yang
digunakan pada karyanya.
CAPAIAN FASE A BERDASARKAN ELEMEN
Elemen Fase A
Mengalami Siswa mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan
 pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan bentuk-
bentuk dasar geometris.

Siswa mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam berkarya. Siswa juga
mengenali prosedur dasar dalam berkarya
Menciptakan
Siswa mampu menciptakan karya dengan mengeksplorasi dan
menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk dan warna

Merefleksikan Siswa mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang
diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain)
serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.

Berpikir dan
Siswa mampu mengenali dan membiasakan diri dengan berbagai prosedur
Bekerja Artistik
dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang
tersedia di sekitar.

Siswa mengetahui dan memahami keutamaan faktor keselamatan dalam

bekerja
Berdampak Siswa mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan
atau minatnya

TARGET CAPAIAN Fase A (Umumnya Kelas 1-2)

Kelas 1 Kelas 2
Di akhir kelas 1,siswa mampu : Di akhir kelas 2, siswa mampu :
1. Mengenali dan menggunakan aneka 1. Mengenali dan menggunakan aneka
bentuk dasar geometris dalam bentuk dasar geometris dengan jelas
merespon obyek untuk menuangkan dalam merespon obyek untuk
pengalaman, pengamatan atau meniru menuangkan pengalaman, pengamatan
bentuk dari lingkungan sekitar serta atau meniru bentuk dari lingkungan
mengekspresikan perasaan atau sekitar serta mengekspresikan perasaan
minatnya pada karyanya. atau minatnya pada karya.
2. Mengenali dan menggunakan aneka 2. Menunjukkan kesadaran terhadap warna
jenis garis berdasarkan bentuknya dan pencampuran warna (primer dan
(lurus, bergelombang, zigzag, sekunder), keseimbangan (fokus), ruang
 melengkung, putus-putus) dan (menggunakan garis pijak/base line pada
arahnya (vertikal, horisontal dan gambar) dan pola perulangan sederhana
diagonal) pada karyanya.
3. Mengenali karakteristik alat dan 3. Mengenali karakteristik alat dan bahan
bahan yang digunakan dan mulai yang digunakan dan mulai menunjukkan
menunjukkan kesadaran terhadap kesadaran terhadap keutamaan faktor
keutamaan faktor keselamatan keselamatan bekerja
bekerja 4. Mengkomunikasikan perasaan dan
4. Mengkomunikasikan perasaan dan minatnya secara lisan terhadap sebuah
minatnya secara lisan terhadap karya dengan menggunakan kosa kata
sebuah karya seni rupa yang sesuai

TARGET KONTEN PERTAHUN FASE A (kelas 1-2)

Kelas 1 Kelas 2
 TKA1.1 Mengenal dan mengeksplorasi jenis  TKA2.1 Menggunakan garis pijak
garis berdasarkan bentuk dan arahnya (baseline) dalam gambar
 TKA1.2 Mengenal dan mengeksplorasi bentuk  TKA2.2 Mengenal dan mengeksplorasi
geometris dan non geometris warna primer dan sekunder
 TKA1.3 Mengenal dan mengeksplorasi warna  TKA2.3 Mengenali dan mengeksplorasi
 TKA1.4 Mengenal dan mengeksplorasi pilihan pola dan motif sederhana (a-b-a-b)
pewarna kering  TKA2.4 Mengenal dan mengeksplorasi
 TKA1.5 Menggunting dan menempel dengan alat untuk membuat garis
aneka alat pemotong dan perekat  TKA2.5 Mengenali dan mengeksplorasi
 TKA1.6 Menggambar hasil observasi elemen rupa dalam sebuah karya
 TKA1.7 Mengenal dan mengeksplorasi tekstur
dengan teknik menggosok atau menempel

Kata/Frasa Kunci Unsur Rupa, Garis Vertikal, Garis Horizontal, Garis Diagonal,
Bentuk Geometris, Bentuk Organis, Warna, Warna Primer,
Warna Sekunder, Pola, Keseimbangan
Konten Inti Mengenal, mengidentifikasi, dan mengaplikasikan unsur rupa
dasar (garis, bentuk, warna)
Glossarium

1. Unsur rupa : Elemen dasar yang membentuk karya

seni rupa terdiri dari garis, bentuk, bidang, ruang,
warna, tekstur, nilai (value).

2. Warna Primer : Warna dasar yang tidak dapat

diperoleh dari warna apapun (merah, kuning, biru,
putih, hitam).
3. Warna Sekunder: Warna yang dihasilkan dari
percampuran warna primer (Ungu dari biru dan merah,
Jingga dari kuning dan merah, Hijau dari Biru dan
kuning).
4. Bentuk Geometris: Bentuk yang terukur dan dapat
didefinisikan (lingkaran, persegi, persegi panjang,
layang-layang, segitiga).
5. Garis Horizontal : garis mendatar
6. Garis Vertikal : garis tegak
7. Garis Diagonal : garis miring
8. Paper Sculpture: Istilah untuk karya 3D (bisa diraba
dilihat dari segala arah dan memiliki volume) dari
kertas.
9. Kolase: Kolase adalah teknik yang digunakan untuk
membuat sebuah karya seni dengan menempelkan
berbagai bahan material dari kertas, kain, plastik atau
bahkan menggunakan benda yang sudah jadi (ready
made object).