RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: ERNITA KARMILA BAKRI [Link]
Nama Mata Pelajaran : Pipas
Tema/Materi Pembelajaran : Mahkluk hidup dan dan lingkungannya
Tujuan Materi Pembelajaran : siswa mampu menjelaskan keterkaitan mahkluk hidup dan
lingkungan
Indikator Pembelajaran : siswa mampu memahami memahami pengertian mahkluk hidup
Alokasi waktu : 6 x 45 menit
A. PENDAHULUAN
a. Guru mengawali pembelajaran dengan salam
b. Guru mengajak siswa untuk bersyukur akan karunia tuhan berupa kesehatan, dan
anugrah sumber daya alam yang sangat melimpah d bumi aceh
c. Guru memeriksa kesiapan belajar siswa hari ini dengan menanyakan
- Apakah semua siswa dalam keadaan sehat?
- Adakah yang sedang mengalami masalah yang membuat hati tak nyaman seperti
masalah dengan teman atau lainya
- Apakah suara guru terdengar jelas?
d. Guru memeriksa kehadiran siswa
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan ini
f. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang mahkluk hidup dan
lingkungan
B. KEGIATAN INTI
Tahap stimulation (pemberian rangsangan)
a. Guru memberikan stimulus/rangsangan berupa soal y ada di sekitar atau lingkungan
sekolah. Sehingga siswa penasaran ingin mengerjakan nya
Tahap problem statement (indentitas masalah)
b. Guru membagi kelompok dengan masing-masing kelompok 4 orang
c. Guru membagi lks untuk di diskusi oleh siswa
d. Dengan aktif siswa mencermati dan mengamati lembar kerja yang di bagikan guru dan
berpikir bagaimana mengerjakan nya.
e. Siswa bekerja sama dengan dalam satu kelompok berusaha mengerjakan nya.
Tahap data collection ( pengumpulan data )
f. Siswa berdiskusi mengumpulkan data yang ada di lks
tahap data processing (pengolahan data)
g. Siswa kemudian membuat hipotesis (dugaan ) tentang mahkluk hidup dan lingkungan nya
Tahap verification ( pembuktian )
h. Siswa mempersentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
i. Guru bersama siswa mendiskusi hasil dari persentasi siswa
j. Guru memberikan soal terkait dengan mahkkluk hidup dan lingkungannya
k. Guru memberikan soal untuk untuk di kerjakan siswa dan dikumpulkan.
Tahap generalization ( menarik kesimpulan )
l. Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengarah kekesimpulan mengenai mahkluk
hidup dan liungkungan nya
C. PENUTUP
1. Siswa bersama guru menyimpulkan tentang mahkluk hidup dan lingkungannya.
2. Guru memberi motofasi kepada siswa untuk tetap semangat dalam belajar.
3. Guru menginformasi materi yang akan di pelajari pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan kegiatan dengan mengucapkan salam.