ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Nama Anggota : Neli Marlina Yanti, [Link]

Zaleha, [Link]
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar DKV
Fase / Kelas : E / X DKV
Sekolah Asal : SMKN 1 Tanjung

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN DASAR – DASAR DKV FASE E

SMK NEGERI 1 TANJUNG

Capaian Dimensi Profil

Elemen Kompetensi Tujuan Pembelajaran Konten / Materi Kode TP JP Alur
Pembelajaran Pelajar Pancasila
Profil Pada akhir fase E,  Mampu memahami • Peserta didik mampu Peluang usaha dan  Bertakwa dan DKV.1  16 1
technopreneur peserta didik mampu pekerjaan atau memahami tentang beriman
Profesi kerja dalam
, peluang memahami pekerjaan profesi dalam pekerjaan atau  Berkebhinikaan
bidang DKV
usaha dan atau profesi dalam bidang Desain profesi dalam bidang Global
pekerjaan / bidang Desain Komunikasi Visual, DKV  Mandiri
profesi bidang Komunikasi Visual, dan kewirausahaan  Bernalar kritis
• Peserta didik mampu
Desain dan kewirausahaan di di bidang ekonomi  Kreatif
mengidentifikasi
Komunikasi bidang ekonomi kreatif  Bergotong royong
tentang pekerjaan DKV.2
Visual kreatif yang mampu
atau profesi dalam
membaca peluang
bidang DKV
pasar dan usaha,
untuk membangun  Mampu memahami
visi dan passion, serta pekerjaan atau  16
melakukan profesi dalam • Peserta didik mampu
pembelajaran memahami tentang Kewirausahaan
kewirausahaan di
berbasis projek nyata kewirausahaan dibidang ekonomi
bidang ekonomi
sebagai simulasi dibidang ekonomi kreatif pada Desain
kreatif
  Mampu membaca kreatif Komunikasi Visual DKV.3 2
peluang pasar dan
• Peserta didik mampu
usaha, untuk  16
mengidentifikasi
membangun visi dan
tentang
passion, serta
kewirausahaan Pembelajaran
melakukan
dibidang ekonomi berbasis projek nyata
pembelajaran
kreatif dibidang DKV
berbasis projek
nyata sebagai • Peserta didik mampu
simulasi projek memahami tentang DKV.4 3
kewirausahaan. bagaimana membaca
peluang pasar dan
usaha
projek
kewirausahaan. • Peserta didik mampu
mengidentifikasi
pembelajaran
berbasis projek nyata
sebagai simulasi
projek DKV.5
kewirausahaan

DKV.6

Proses bisnis Pada akhir fase E,  Mampu memahami  Peserta didik mampu Manajemen produksi  Bertakwa dan BI.1  16 1
berbagai peserta didik mampu manajemen memahami bidang Desain pada beriman
industri di memahami produksi bidang manajemen produksi industri ekonomi  Berkebhinikaan
bidang Desain manajemen produksi Desain secara bidang Desain pada
Komunikasi bidang Desain secara menyeluruh pada berbagai industri kreatif dan K3LH Global
Visual menyeluruh pada berbagai industri ekonomi kreatif dan  Mandiri
berbagai industri ekonomi kreatif K3LH  Bernalar kritis
ekonomi kreatif lainnya, antara lain  Kreatif
lainnya, antara lain K3LH, kreativitas  Peserta didik mampu  Bergotong royong
K3LH, kreativitas dalam proses kreasi memahami
dalam proses kreasi dasar desain. kreativitas dalam
dasar desain, dan proses kreasi dasar
menerapkannya desain Proses bisnis di bidang
dalam elemen dasar DKV
BI.2  16 2
perancangan dan  Menerapkannya  Peserta didik mampu
proses desain dan dalam elemen dasar menerapkan kedalam
produksi dalam perancangan dan elemen dasar
eksekusi kerja desain proses desain dan perancangan
komunikasi visual produksi dalam  Peserta didik mampu
secara mandiri. eksekusi kerja menerapkan kedalam
desain komunikasi proses desain dan
visual secara produksi dalam Elemen dasar
mandiri eksekusi kerja desain perancangan dan
komunikasi visual proses desain dan BI.3  16 3
secara mandiri produksi dalam
eksekusi kerja desain
komunikasi visual
secara mandiri

BI.4

Perkembangan Pada akhir fase E  Mampu memahami  Peserta didik mampu Perkembangan proses  Bertakwa dan TI.1  16 1
 teknologi di peserta didik mampu perkembangan memahami tentang produksi industri beriman
industri dan memahami tentang proses produksi perkembangan Desain Komunikasi  Berkebhinikaan
dunia kerja perkembangan proses industri Desain proses produksi Visual teknologi Global
serta isu-isu produksi industri Komunikasi Visual industri Desain konvensional  Mandiri
global pada Desain Komunikasi Komunikasi Visual teknologi modern pada  Bernalar kritis
bidang Desain Visual mulai dari teknologi proses produksi  Kreatif
Komunikasi teknologi konvensional dan  Bergotong royong
Visual konvensional sampai teknologi modern
dengan teknologi  Mampu memahami  Peserta didik mampu
modern, Industri 4.0, perkembangan memahami tentang
Internet of Things, proses produksi perkembangan
digital teknologi industri Desain proses produksi
dalam dunia industri, Komunikasi Visual industri Desain
isu pemanasan mulai dari teknologi Komunikasi Visual TI.2
global, perubahan konvensional teknologi teknologi
iklim, aspek-aspek sampai dengan modern
ketenagakerjaan, Life teknologi modern
Cycle produk industri
sampai dengan reuse,  Mampu memahami  16
recycling. perkembangan  Peserta didik mampu
proses produksi memahami tentang
industri Desain Industri 4.0 pada
Komunikasi Visual proses produksi
pada industri 4.0, industri Desain
Internet of Things, Komunikasi Visual
digital teknologi  Peserta didik mampu Perkembangan Proses
dalam dunia memahami tentang Produksi Industri
industry Internet of Things Desain Komunikasi
pada proses produksi Visual Dalam , TI.3 2
industri Desain industri Desain
Komunikasi Visual Komunikasi Visual
 Peserta didik mampu pada industri 4.0,
 memahami tentang Internet of Things,
digital teknologi digital teknologi
dalam dunia industry dalam dunia industry
pada proses produksi
industri Desain
Komunikasi Visual
 Mampu memahami TI.4  16
perkembangan  Peserta didik mampu
proses produksi memahami tentang
industri Desain isu pemanasan
Komunikasi Visual global dan
dalam ,isu perubahan iklim
pemanasan global, pada proses produksi
perubahan iklim, industri Desain
aspek-aspek Komunikasi Visual
ketenagakerjaan,  Peserta didik mampu
Life Cycle produk memahami tentang
industri sampai aspek-aspek TI.5
dengan reuse, ketenagakerjaan,
recycling. Life Cycle produk Isu Pemanasan Global,
industri sampai Perubahan Iklim,
dengan reuse, Aspek-Aspek
recycling pada Ketenagakerjaan, Life
proses produksi Cycle Produk Industri
industri Desain Sampai Dengan Reuse,
Komunikasi Visual Recycling

TI.6 3
 TI.7

Isu-isu global Pada akhir fase E  Mampu memahami  Peserta didik mampu Isu global pada  Bertakwa dan IG.1  13 1
pada bidang peserta didik mampu perkembangan memahami industri bidang Industri beriman
Desain memahami industri proses produksi ekonomi kreatif ekonomi kreatif pada  Berkebhinikaan
Komunikasi ekonomi kreatif industri Desain pada teknologi teknologi Global
Visual mulai dari teknologi Komunikasi Visual konvensional dan konvensional dan  Mandiri
konvensional sampai mulai dari teknologi teknologi modern teknologi modern  Bernalar kritis
dengan teknologi konvensional  Kreatif
modern, Industri 4.0, sampai dengan  Bergotong royong
Internet of Things, teknologi modern
teknologi Digital
dalam dunia industri,  Mampu memahami
isu pemanasan perkembangan
global, perubahan proses produksi  14
iklim, aspek-aspek industri Desain
 Peserta didik mampu Industri ekonomi
ketenagakerjaan, Life Komunikasi Visual
memahami industri kreatif dalam industri
Cycle produk industri pada industri 4.0,
ekonomi kreatif 4.0, internet of things,
sampai dengan reuse, Internet of Things,
dalam industri 4.0, teknologi digital IG.2 2
recycling produk digital teknologi
internet of things, dalam dunia industry
dalam dunia
industry teknologi digital
dalam dunia industry

 Mampu memahami
perkembangan
proses produksi
industri Desain
Komunikasi Visual
dalam ,isu  Peserta didik mampu
pemanasan global, memahami industri Industri Ekonomi
perubahan iklim,  14
ekonomi kreatif Kreatif Dalam Isu
dalam isu pemanasan Pemanasan Global
 Mampu memahami global dan Dan Perubahan Iklim
aspek-aspek perubahan iklim
ketenagakerjaan,
Life Cycle produk IG.3 3
industri sampai
dengan reuse,
recycling.

 Peserta didik mampu

memahami industri  14
ekonomi kreatif Industri ekonomi
dalam kreatif dalam
ketenagakerjaan ketenagakerjaan
  Peserta didik mampu Dan industri ekonomi
memahami industri kreatif dalam life
ekonomi kreatif cycle produk industri
dalam life cycle sampai dengan reuse,
produk industri recycling produk
sampai dengan IG.4 4
reuse, recycling
produk.

IG.5

Teknik dasar Pada akhir fase E  Mampu memahami  Peserta didik mampu Teknik dasar proses  Bertakwa dan TP.1  16 1
proses peserta didik mampu kepribadian yang memahami tentang produksi untuk beriman
produksi pada memahami dibutuhkan peserta kepribadian yang mengembangkan pola  Berkebhinikaan
industri kepribadian yang didik dibutuhkan untuk pikir kreatif Global
Desain dibutuhkan peserta menggembangkan  Mandiri
komunikasi didik agar dapat
 visual mengembangkan pola pola kreatif  Bernalar kritis
pikir kreatif melalui  Kreatif
praktek secara  Mampu  Peserta didik mampu  Bergotong royong
mandiri dengan mengembangkan mengembangkan
berpikir kritis tentang pola pikir kreatif pola pikir kreatif
seluruh proses melalui praktek melalui praktek Budaya kerja dalam  16
produksi dan secara mandiri secara mandiri industri Desain
TP.2 2
teknologi serta dengan berpikir dengan berpikir Komunikasi Visual
budaya kerja yang kritis tentang kritis tentang seluruh
diaplikasikan dalam seluruh proses proses produksi dan
industri Desain produksi dan teknologi
Komunikasi Visual teknologi serta
budaya kerja

 Mampu
 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan  16
industri desain
budaya kerja dalam
komunikasi visual
industri desain
komunikasi visual

Aplikasi dibidang
industry DKV

TP.3 3

Sketsa dan Pada akhir fase E  Mampu  Peserta didik mampu Konsep dasar karya  Bertakwa dan SI.1  16 1
ilustrasi melalui kreativitas menjelaskan konsep menjelaskan konsep dengan sketsa dan beriman
 dasar karya dengan dasar karya dengan ilustrasi pada bidang  Berkebhinikaan
dan berpikir kritis, sketsa dan ilustrasi, sketsa dan ilustrasi, Desain Komunikasi Global
peserta didik mampu Visual  Mandiri
menjelaskan konsep  Bernalar kritis
dasar karya dengan  Mampu menyiapkan  Peserta didik mampu  Kreatif  16
Alat dan bahan dalam
sketsa dan ilustrasi, bahan peralatan menyiapkan bahan  Bergotong royong
membuat sketsa dan
menyiapkan bahan sketsa peralatan sketsa
ilustrasi
peralatan sketsa,
mewujudkan sketsa, SI.2  16 2
menyempurnakan  Mampu dan  Peserta didik mampu
Rancangan dan proses
sketsa, dan membuat membuat ilustrasi membuat ilustrasi
ilustrasi dalam proses
ilustrasi dalam dalam perancangan dalam perancangan
produksi
perancangan dan dan proses produksi dan proses produksi
proses produksi untuk
dikembangkan dalam SI.3 3
eksekusi kerja Desain
Komunikasi Visual

Komposisi Pada akhir fase E  Mampu memahami  Peserta didik mampu Dasar, Jenis, Fungsi  Bertakwa dan TG.1  25 1
typography peserta mampu jenis, fungsi, memahami jenis, typography beriman
memahami jenis, karakter, anatomi, fungsi, karakter,  Berkebhinikaan
fungsi, karakter, lingkup huruf dan anatomi, lingkup Global
anatomi, lingkup dasar tipografi huruf dan dasar  Mandiri
huruf dan dasar (hierarki, leading, tipografi  Bernalar kritis
tipografi (hierarki, tracking dan  Kreatif
leading, tracking dan kerning) yang  Bergotong royong
kerning) yang umum umum digunakan
digunakan dalam dalam desain
desain dan
menerapkannya  Mampu
dalam perancangan menerapkannya  Peserta didik mampu
 dan proses produksi dalam perancangan menerapkan jenis,
dalam eksekusi kerja dan proses produksi fungsi, karakter,
Desain Komunikasi dalam eksekusi anatomi, lingkup
Visual. kerja Desain huruf dan dasar Karakter anaotmi dan
Komunikasi Visual tipografi dalam Ruang lingkup huruf
perancangan dan TG.2  25 2
typography
proses produksi
dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi
Visual

Fotografi Pada akhir fase E  Memahami jenis  Peserta didik mampu Jenis – Jenis Kamera  Bertakwa dan FG.1  25 1
dasar peserta didik mampu kamera, menentukan memahami jenis beriman
Komposisi
memahami jenis komposisi kamera  Berkebhinikaan
Pemotretan
kamera, menentukan pemotretan dan  Peserta didik mampu Global FG.2
komposisi mengatur menentukan Pencahayaan  Mandiri
pemotretan dan pencahayaan, komposisi Fotografi  Bernalar kritis
mengatur melakukan pemotretan  Kreatif
pencahayaan, pemotretan, Pemotretan Dalam
 Peserta didik mampu  Bergotong royong
melakukan menyimpan data, Fotograpi FG.3
mengatur
pemotretan, dan melakukan pencahayaan
menyimpan data, dan pekerjaan akhir  Peserta didik mampu
melakukan pekerjaan dalam editing pada melakukan FG.4
akhir dalam editing fotografi pemotretan
pada fotografi serta  Peserta didik mampu
menerapkannya memahami FG.5  24
dengan kreativitas menyimpan data
dan disiplin dalam
perancangan dan  Mampu  Peserta didik mampu
proses produksi menerapkannya melakukan pekerjaan
dalam eksekusi kerja dengan kreativitas
 Desain Komunikasi dan disiplin dalam akhir dalam editing FG.6
Visual. perancangan dan pada fotografi
proses produksi  Peserta didik mampu
dalam eksekusi menerapkan FG.7 2
kerja Desain kreativitas dan
Komunikasi Visual. disiplin dalam
perancangan dan Penyimpanan Data
proses produksi Dalam Fotografi
dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi Editing Fotografi
FG.8
Visual
Kreativitas
perancangan dan
proses produksi
dalam eksekusi kerja
Desain Komunikasi FG.9
Visual

Komputer Pada akhir fase E  Memahami  Peserta didik mampu Pengoperasian  Bertakwa dan KG.1  16 1
grafis peserta didik pengoperasian pengoperasian Perangkat Lunak beriman
memahami perangkat lunak perangkat lunak dibidang desain grafis  Berkebhinikaan
pengoperasian desain dengan dibidang desain Global
perangkat lunak memilih jenis grafis  Mandiri
desain dengan perangkat lunak  Bernalar kritis
memilih jenis  Kreatif
perangkat lunak dan  Menetapkan  Peserta didik mampu  Bergotong royong  16
Perangkat Lunak
menetapkan perangkat lunak menetapkan
Berbasis Bitmap Dan
perangkat lunak berbasis bitmap dan perangkat lunak
Vector
berbasis bitmap dan vector serta berbasis bitmap dan
vector serta menggunakannya vector
menggunakannya dalam perancangan KG.2 2
dalam perancangan dan proses produksi  Peserta didik mampu
dan proses produksi dalam eksekusi mengaplikasikan  16
Perancangan Dan
dalam eksekusi kerja kerja Desain dalam perancangan
Proses Produksi
Desain Komunikasi Komunikasi Visual dan proses produksi
Komputer Grafis
Visual dalam eksekusi kerja
Dalam Eksekusi
Desain Komunikasi
Kerja Desain
Visual
Komunikasi Visual

KG.3 3