SYLLABUS MATA KULIAH / RPS

PROGRAM STUDI : D-4/NAUTIKA

MATA KULIAH : KOMPAS DAN SISTIM KEMUDI
KODE MATA KULIAH : 19
BOBOT sks :1
SEMESTER : III (TIGA)
MATA KULIAH PRASARAT : .........
STANDAR KOMPETENSI : .........

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI METODE ALOKASI SUMBER EVALUASI

DASAR POKOK BELAJAR WAKTU BELAJAR
 SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN
JURUSAN NAUTIKA
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN : NAUTIKA
MATA KULIAH : P2TL dan DINAS JAGA I
SEMESTER : III
SKS : 1 sks (T) dan 1 sks (P)

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini menyajikan sistimatika International Convention on Collision Avoidance 1972 as amended dan pasal pasal serta
interpretasinya yang meliputi pasal-pasal pemberlakuan (Application), pasal tanggung jawab, defenisi defenisi umum, Isyarat Lampu dan Sosok Benda, Isyarat bunyi,
Look-out, dan pertimbangan menentukan resiko/terjadinya tubrukan sebagai pengetahuan yang diperlukan saat cadet jaga anjungan.
DOSEN PENGAMPU : Capt. Yan Risuandi, [Link].
PENCAPAIAN PEMBELAJARAN : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, Taruna dapat menjelaskan isi INTERNATIONAL CONVENTION ON COLLISION
REGULATION 1972 AS AMENDED, menjelaskan isyarat lampu , sosok benda dan isyarat bunyi serta menjelaskan peraturan pengamatan keliling, kecepatan
aman dan pertimbangan menentukan terjadinnya tubrukan.

Pertemuan ke Kemampuan akhir yang Pokok Bahasan Bahan Kajian / Sub Pokok Metode Pembelajaran Indikator Penilaian Pengalaman belajar Alokasi Bobot Penilaian Referensi
diharapkan Bahasan Waktu

Mampu menjelaskan Sistimatika Colreg 1972 dan Part A Ceramah dan diskusi Kemampuan menjelaskan Menyimak, bertanya, 100 mnt 10 % 1 International Convention on
1 sistimatika Colreg 1972 as pasal berisikan Part B menjawab pertanyaan Collision Avoidance 1972
amended dan pasal pasal pemberlakuan Part C as amended
yang berisikan Part D 2. Cockroft, A.N. and Lumeijer,
pemberlakuan Part E A. Guide to the Collision
Part F Avoidance Rules 6th
Annex I - IV edition. Oxford, 2004
Pasal 1, 4, 11 dan 20 (ISBN 0-7506-6179-8)
3. IMO Model Course 7.03
.OFFICER IN CHARGE
OFA NAVIGATIONAL
WATCH. ISBN
:978-92-801-1588-8.

2 Tanggung jawab dan

Mampu menjelaskan Pasal 2 Menyimak, bertanya, 100 Mnt 10 %
defenisi defenisi pada pasal defenisi umum Pasal 3 Ceramah dan diskusi Kemampuan menjelaskan menjawab pertanyaan
3 dan tanggung jawab Menyimak, bertanya,
menjawab pertanyaan

Mampu menjelaskan Ceramah , diskusi dan Kemampuan menjelaskan Menyimak, bertanya,

- Isyarat Lampu 400 mnt 20 %
3–6 tentang arti/maksud lampu Isyarat Lampu dan Sosok peragaan (film singkat menjawab pertanyaan.
- Sosok benda
iyarat yang diperlihatkan/ benda (Part C, Pasal 21 – jika tersedia) Menyimak , diskusi,
- Isyarat olah gerak
ditunjukan dan sosok 31) praktikum presentasi, praktek
saling melihat.
benda oleh kapal serah terima jaga.
- Isyarat
penglihatan
terbatas
Dst
- Jaga Navigasi
(Laut).
- Serah terima jaga
- Jaga labuh
jangkar.
- Jaga Pelabuhan
 SILABUsyllabusS MATA KULIAH
Silabus / RPS
: ………………………………………..MATAKULIAH/BLOK MATAKULIAH :
Program studi
………………………………………. : D III NAUTIKA
Mata kuliah/blok mata kuliah : ILMU PELAYARAN ASTRONOMI
KODE MATAKULIAH : ……………………………………….
Kode Mata Kuliah : XXYYZZ
BOBOT
Bobot SKS : ……………………………………….
; 2 SKS
Semester
SEMESTER : IV : ………………………………………..
Standar Kompetensi
MATAKULIAH PRASYARAT: Mampu Menentukan Posisi Kapal Dengan
: …………………………………………
Benda Astronomi (Bintang, Matahari dst)
STANDAR KOMPETENSI : ………………………………………….
Mata kuliah Prasyarat : ILMU UKUR SEGITIGA BOLA

METODE ALOKASI SUMBER/BAHAN/

KOMPETENSI INDIKA MATERI
NO PEMBRLAJARA WAKTU ALAT PENILAIAN
DASAR TOR POKOK
N

1 2 3 4 5 6 7 8
Mamahami Mendiskrip Ceramah, diskusi 240 menit EXAM, 10%
1. sikan [Link]
SOLAR dan peragaan.
komposisi
SYSTEM SOLAR
system
SYSTEM
2. Bola Ceramah ,
240 mnit EXAM, 10%
peragaan
Mendiskrip angkasa
sikan
dimensi Sistem
SOLAR
SYSTEM kordinat
 MENULISKAN LEARNING OUTCOMES

Taxonomy Bloom tentang objective pendidikan yang dipublish tahun 1956 yang
kemudian direvisi Tahun 2001 memberikan kita untuk menentukan learning outcome yang
mengekspresikan COGNITIVE SKILLS.

TERDAPAT 6 LEVEL COGNITIVE SKILLS (dari terendah ke tertinggi)

❖ Knowledge / remembering (C1)
❖ Comprehension / understanding (C2)
❖ Application / applying (C3)
❖ Analysis / analyzing (C4)
❖ Evaluation / evaluating (C5)
❖ Synthesis / creating (C6)
Gunakan Taksonomi Bloom untuk kata kerja pada learning out come
C1: define, recognize, list etc
C2 : describe, explain, identify, locate, recognize etc
C3 : choose, demonstrate, implement etc
C4 : analyze, categorize, compare, differentiate
C5 : assess, critique, evaluate, rank, rate , etc
C6 : construct, design, formulate, organize, synthesis
 CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Dosen : .............
Program Studi : .............
Mata kuliah : ..............
Kode Mata Kuliah : ..............
Bobot : ..............
Semester : .............
Pertemuan ke / Waktu : ............ / ..........
Tujuan Pembelajaran : .............
Standar Kompetensi : .............
Kompetensi Dasar : .............
Indikator Pencapaian kompetensi : 1. ......
2. ..........
Materi Pokok :

No TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE ALOKASI SUMBER PENILAIAN

WAKTU BELAJAR
/MEDIA
ALAT
1 Pendahuan Jabarkan

2 Inti Jabarkan Written tes

3 Penutup Jabarkan
 CONTOH FORMAT SAP (saat ini RPP)
Mata Kuliah :...........
Kode Mata Kuliah : ...........
SKS : ..........
Waktu Pertemuan : ..........
Pertemuan ke : ..........
A. Tujuan , 1. TIU : ..........
2. TIK : . . . . . . . .. .
B. Pokok Bahasan :..........
c. Sub Pokok Bahasan : . . . . . . . . . .
D. Kegiatan Belajar Mengajar:
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
KEGIATAN PENGAJAR MAHASISWA PENGAJARAN
I. Pendahuluan 10% wkt tersedia

II. Penyajian 80% wkt tersedia

III. Penutup 10% wkt tersedia

E. Evaluasi : .......
F. Referensi : .......
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Dosen : .............
Program Studi : .............
Mata kuliah : ..............
Kode Mata Kuliah : ..............
Bobot : ..............
Semester : .............
Pertemuan ke / Waktu : ............ / ..........
Tujuan Pembelajaran : .....................
Function/at level : ........... / .........
COMPETENCE : ............. (STCW CODE KOL 1)
Standar Kompetensi : ..........
Kompetensi Dasar : ......................
Indikator /REQUIRED PERFORMANCE : 1. ...... (MODEL COURSE)
2. ..........
Materi Pokok :

No TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE ALOKASI SUMBER PENILAIAN

WAKTU BELAJAR/
MEDIA
ALAT

1 Pendahuan Jabarkan

2 Inti Jabarkan dari MC Exam

assessment
3 Penutup Jabarkan
 contoh
Dari MC 7.03 atau 7.04,: CONTOH pada slide slide
sebelumnya
Function : CONTROLLING THE OPERATION OF THE SHIP
AND CARE FOR PERSONS ON BOARD AT THE
OPERATIONAL LEVEL.
COMPETENCE: Ensure Complience with Pollution-
Prevention Requirements
TRAINING OUTCOME:ANTI POLLUTION PROCEDURE AND
ALL ASSOCIATED EQUIPMENT
REQUIRED PERFORMANCE : Control of discharge of oil (2
hours), lihat MC.7.03
halaman 147 atau 7.04
halaman 177)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)/LESSON
PLAN
Nama Dosen : CONTOH
Program Studi : DIPLOMA IV NAUTIKA dan TEKNIKA
Mata kuliah : PENCEGAHAN POLISI
Kode Mata Kuliah :
Bobot : 2 sks
Semester :8
Pertemuan ke / Waktu : ............ / 100 menit
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik memahami ketentuan pembuangan minyak.
FUNCTION / at level : Controlling the Operation of the ship and Care for persons O/B
Standar Kompetensi/COMPETENCE : Ensure compliance with pollution prevention
requirement.
Kompetensi Dasar : Anti Polution Procedures and all associated
equipment
Indikator /REQUIRED PERFORMANCE : Mengendalikan pembuangan minyak /Control Discharge of oil

Materi Pokok : Membuang (discharge) minyak dari kapal.

No TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE ALOKAS SUMBER PENILAIAN
I BELAJAR/
(JABARAN MATERI POKOK) WAKTU MEDIA
ALAT
1 Pendahuan Jabarkan

2 Inti Jabarkan dari MC hal.147/177 Examination

3 Penutup Jabarkan
 EXERCISE KELOMPOK

TUGAS KELOMPOK
Buat 1 Syllabus / Rencana Pembelajaran Semester (RPS) salah satu mata kuliah.
Dari RPS yang dibuat pilih satu pertemuan (minggu ke ...) untuk dibuat RPPnya.

Buat LESSON PLAN /RPP merujuk RPS yang dibuat untuk mengajar dengan required
performance :......... (2 jam pembelajaran)
RPP yang dibuat agar dituliskan juga :
FUNCTION: ....
COMPETENCE/Standar kompetensi : .....
TRAINING OUTCOME/ Kompetensi Dasar: .....
REQUIRED PERFORMANCE/ Indikator Pencapaian kompetensi : .....

TIAP KELOMPOK MEMPRESENTASIKAN DAN DITANGGAPI KELOMPOK

LAINNYA