RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PANCASILA

Oleh:
M. Al Qautsar Pratama, M. Hum.

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER
2023
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN HUMANIORA
Jl. Mataram No. 1 Mangli Jember 68136
Telp. (0331) 487550 website : [Link]

Formulir:
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No Revisi Tanggal Terbit
RPS

Mata Kuliah (Kode MK) : Pancasila (UINS12101) SKS : 2 Semester : I

Program Studi : Sejarah Peradaban Islam Dosen : M. Al Qautsar Pratama, M. Hum
Deskripsi Mata Kuliah : Pancasila adalah kepribadian, falsafah hidup, perjanjian luhur bangsa Indonesia, ideologi dan dasar Negara Kesatuan Republik
Indonesia serta sumber hukum nasional. Implementasi nilai-nilai Pancasila menjadi dasar bagi aparatur Negara dan juga menjadi
karakter yang menjiwai setiap perilaku warga Negara Indonesia.
Capaian Pembelajaran : S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
S13 : Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi masyarakat
PU1 : Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme)
dan globalisasi
Daftar Pustaka/Referensi : 1. Anshari, Endang Saifudin. 1986. Piagam Jakarta. Jakarta: Rajawali.
2. Shahiron. 2018. Pekan Pancasila dan Bela Negara. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijogo.
3. Sukarno. 2010. Pancasila Dalam kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Jember: Stain Press.
4. Suratman, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila. Malang: Madani Media.
5. Tjalla, Awaludin. 2019. Penguatan Pembelajaran Nilai dan Moral Pancasila. Jakarta: Kemendikbud.

Kemampuan Akhir Bahan Kajian Waktu Kriteria Bobot

Minggu Pengalaman Metode
yang Diharapkan (Materi Belajar Penilaian Penilaian Referensi
Ke- Belajar Pembelajaran
(KAD) Pembelajaran) (Menit) (Indikator) (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Di akhir pertemuan Ta’aruf Mahasiswa 1. Ceramah 1x Umpan balik 1%
mahasiswa diharapkan perkuliahan memiliki 2. Diskusi APK 100’
 mengetahui dan Pancasila: wawasan tentang 3. Tanya jawab BM 120’
memahami tentang seluk Indonesia potensi Negara 4. Brainstorming TS 120’
beluk perkuliahan Selayang Indonesia dalam
Pendidikan Pancasila dan Pandang bidang: Ideologi,
memiliki gambaran secara Politik, Ekonomi,
umum tentang negara
Sosial, Budaya dan
Indonesia
Pertahanan
Keamanan
2 Di akhir pertemuan Pancasila dalam Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan lintasan Sejarah: mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan Lahirnya Semangat berkelompok, BM 120’ tentang proses
memahami proses Nasionalisme, pembuatan TS 120’ terbentuknya
BPUPKI, dan PPKI
terbentuknya Pancasila makalah dan Pancasila
dalam lintasan sejarah dipresentasikan dalam lintasan
Indonesia sejarah
Indonesia
3 Di akhir pertemuan Kedudukan dan Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan Fungsi Pancasila mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui, berkelompok, BM 120’ tentang
memahami, menghayati pembuatan TS 120’ Pancasila
dan makalah dan sebagai jiwa
mengimplementasikan dipresentasikan dan
Pancasila sebagai jiwa Kepribadian
dan Kepribadian Bangsa
Bangsa Indonesia Indonesia
4 Di akhir pertemuan Pancasila sebagai Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan Falsafah Hidup mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui, Bangsa Indonesia berkelompok, BM 120’ tentang
memahami, menghayati pembuatan TS 120’ Pancasila
dan makalah dan sebagai
mengimplementasikan dipresentasikan Falsafah Hidup
Pancasila sebagai bangsa
Falsafah Hidup bangsa Indonesia
Indonesia
5 Di akhir pertemuan Pancasila sebagai Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
 mahasiswa diharapkan ideologi dan mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui, perjanjian luhur berkelompok, BM 120’ tentang
memahami, menghayati bangsa Indonesia pembuatan TS 120’ Pancasila
dan makalah dan sebagai
mengimplementasikan dipresentasikan idiologi dan
Pancasila sebagai perjanjian
idiologi dan perjanjian luhur bangsa
luhur bangsa Indonesia Indonesia
6 Di akhir pertemuan Pancasila sebagai Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan Dasar Negara mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mengetahui, dan Republik berkelompok, BM 120’ tentang
memahami Pancasila Indonesia dan pembuatan TS 120’ Pancasila
sebagai Dasar Negara Sumber Hukum makalah dan sebagai Dasar
Republik Indonesia dan Nasional dipresentasikan Negara
sumber hukum nasional Republik
Indonesia dan
sumber hukum
nasional
7 Di akhir pertemuan Sifat dan Nilai- Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan nilai Pancasila mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan berkelompok, BM 120’ tentang sifat
memahami sifat nilai- pembuatan TS 120’ nilai-nilai
nilai Pancasila: makalah dan Pancasila:
Nilai Objektif, Nilai dipresentasikan Nilai Objektif,
Subyektif, Nilai Dasar, Nilai Subyektif,
Nilai Instrumental dan Nilai Dasar,
Nilai Praksis Nilai
Instrumental
dan Nilai
Praksis
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 20%
9 Di akhir pertemuan Nilai-nilai Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan Pancasila mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui, berkelompok, BM 120’ tentang nilai-
memahami, menghayati pembuatan TS 120’ nilai Pancasila:
 dan makalah dan 1 Nilai
mengimplementasikan dipresentasikan Ketuhanan
Nilai-nilai Pancasila: 2 Nilai
1 Nilai Ketuhanan Kemanusiaan
2 Nilai Kemanusiaan
10 Di akhir pertemuan Nilai-nilai Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan Pancasila mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui, berkelompok, BM 120’ tentang
memahami, menghayati pembuatan TS 120’ 3 Nilai
dan makalah dan Persatuan
mengimplementasikan dipresentasikan 4 Nilai
3 Nilai Persatuan Kerakyatan
4 Nilai Kerakyatan 5 Nilai
5 Nilai Keadilan Sosial Keadilan Sosial
11 Di akhir pertemuan Kesatuan Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan sistematika sila- mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan sila Pancasila berkelompok, BM 120’ tentang
memahami pembuatan TS 120’ Kesatuan
Kesatuan sistematika makalah dan sistematika
sila-sila Pancasila dipresentasikan sila-sila
Pancasila
12 Di akhir pertemuan Kehidupan Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan beragama dalam mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan masyarakat berkelompok, BM 120’ tentang
memahami dinamika Pancasila pembuatan TS 120’ kehidupan
kehidupan beragama makalah dan beragama
dalam masyarakat dipresentasikan dalam
Pancasila masyarakat
Pancasila
13 Di akhir pertemuan Posisi agama Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan dalam pengertian mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan sila-sila Pancasila berkelompok, BM 120’ tentang posisi
memahami posisi pembuatan TS 120’ agama dalam
agama dalam makalah dan pengertian
pengertian sila-sila dipresentasikan sila-sila
 Pancasila Pancasila
14 Di akhir pertemuan Perkembangan Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan agama, hubungan mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan antar agama dan berkelompok, BM 120’ tentang
memahami dinamika agama pembuatan TS 120’ perkembangan
perkembangan agama, di Indonesia makalah dan agama,
hubungan antar agama dipresentasikan hubungan
dan dinamika agama di antar agama
Indonesia dan dinamika
agama di
Indonesia
15 Di akhir pertemuan Pancasila ditinjau Belajar secara Resitasi dan diskusi 1x Mampu 3%
mahasiswa diharapkan dari ajaran Islam mandiri, belajar serta reinforcement APK 100’ menjelaskan
mampu mengetahui dan berkelompok, BM 120’ tentang
memahami tentang pembuatan TS 120’ Pancasila
Pancasila ditinjau dari makalah dan ditinjau dari
ajaran Islam dipresentasikan ajaran Islam
16 Ujian Akhir Semester (UAS) 40%
Bobot Nilai
Proses dan Tugas 40
UTS 20
UAS 40
Total 100
Catatan Beban Waktu Pembelajaran:
1 SKS = 170 menit (50 menit aktivitas pembelajaran di kelas (APK), 60 menit belajar mandiri (BM), 60 menit tugas terstruktur (TS) (literature review)

Disusun Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh:

Dosen Pengampu Ketua Program Studi Ketua Gugus Mutu FUAH Wakil Dekan 1 Fuah

M. Al Qautsar Pratama, M. Hum Dr. Akhiyat, [Link]. Eni Zulfa Hidayah, [Link]. Dr. Uun Yusufa, M.A.
Lampiran-lampiran:

1. Rencana Tugas Mahasiswa

Mata Kuliah : Pancasila
Semester/TA : Gasal/2022-2023
SKS :2
Minggu Ke :
Tugas Ke :1
Dosen : M. Al Qautsar Pratama, M. Hum.
1 Tujuan tugas Membangun nalar kritis mahasiswa mengenai isu-isu kebangsaan yang terkait dengan nilai-nilai Pancasila khususnya
sila kesatu dan kedua
2 Uraian tugas
Objek tugas Membuat narasi ilmiah dengan panjang tulisan minimal 500 kata
Batasan pengerjaan tugas 1 minggu
Metode, cara dan acuan tugas Ditulis dengan mengikuti pedoman penulisan karya ilmiah
Deskripsi luaran tugas Mahasiswa mampu mengembangkan nalar berpikir dan membuat tulisan ilmiah sesuai dengan pedoman karya ilmiah
3 Kriteria penilaian
Kualitas tulisan 40%
Kualitas konteks/isi 60%

Mata Kuliah : Pancasila

Semester/TA : Gasal/2022-2023
SKS :2
Minggu Ke :
Tugas Ke :2
Dosen : M. Al Qautsar Pratama, M. Hum.
1 Tujuan tugas Membangun nalar kritis mahasiswa mengenai isu-isu kebangsaan yang terkait dengan nilai-nilai Pancasila khususnya
sila ketiga dan keempat
2 Uraian tugas
Objek tugas Membuat narasi ilmiah dengan panjang tulisan minimal 500 kata
Batasan pengerjaan tugas 1 minggu
Metode, cara dan acuan tugas Ditulis dengan mengikuti pedoman penulisan karya ilmiah
Deskripsi luaran tugas Mahasiswa mampu mengembangkan nalar berpikir dan membuat tulisan ilmiah sesuai dengan pedoman karya ilmiah
3 Kriteria penilaian
 Kualitas tulisan 40%
Kualitas konteks/isi 60%

Mata Kuliah : Pancasila

Semester/TA : Gasal/2022-2023
SKS :2
Minggu Ke :
Tugas Ke :3
Dosen : M. Al Qautsar Pratama, M. Hum.
1 Tujuan tugas Membangun nalar kritis mahasiswa mengenai isu-isu kebangsaan yang terkait dengan nilai-nilai Pancasila khususnya
sila kelima
2 Uraian tugas
Objek tugas Membuat narasi ilmiah dengan panjang tulisan minimal 500 kata
Batasan pengerjaan tugas 1 minggu
Metode, cara dan acuan tugas Ditulis dengan mengikuti pedoman penulisan karya ilmiah
Deskripsi luaran tugas Mahasiswa mampu mengembangkan nalar berpikir dan membuat tulisan ilmiah sesuai dengan pedoman karya ilmiah
3 Kriteria penilaian
Kualitas tulisan 40%
Kualitas konteks/isi 60%

2. Rancangan Penilaian
Kriteria Penilaian Kisaran Bobot Nilai (%) Keterangan
Nilai
Kehadiran : 10 % 0 – 100 10 Nilai individu
Keaktifan (Partispasi) : 10 % 0 – 100 10 Nilai individu
Tugas (Paper & : 20 % 0 – 100 20 Nilai individu
Review)
Presentasi : 15 % 0 – 100 15 Nilai individu
Ujian Tengah Semester : 20 % 0 – 100 20 Nilai individu
Ujian Akhir Semester : 25 % 0 – 100 25 Nilai individu
Nilai Total 100
Penetapan angka akhir menjadi huruf mutu berdasarkan Buku Pedoman Akademik UIN KHAS Jember
 Taraf Nilai Huruf Nilai Angka
Penguasaan
91-100 A+ 4.00
86-90 A 3.80
81-85 A- 3,67
76-80 B+ 3.33
71-75 B 3.00
66-70 B- 2.67
61-65 C+ 2.33
56-60 C 2.00
51-55 C- 1.70
46-50 D 1.00
0-45 E 0.00

3. Rubrik Penilaian
a. Rubrik Penilaian Presentasi
Kriteria Excellent (80-100) Limited (60-70) Proporsi (%)
Pelaksanaan Presentasi Memulai presentasi dengan Memulai presentasi langsung pada 10%
menyapa menggunakan bahasa yang topik yang akan disampaikan
benar dan jelas
Penyajian materi/jawaban Menyajikan materi/jawaban dengan Menyajikan materi/jawaban dengan 10%
jelas, lengkap, terstruktur dan kurang jelas, kurang lengkap, tidak
menggunakan bahasa yang benar terstruktur dan menggunakan
Bahasa yang kurang baik
Kerjasama Bekerjasama dalam menjawab Bekerjasama dalam menjawab 10%
pertanyaan audiens, merespon pertanyaan audiens, merespon
pertanyaan audiens dengan baik, pertanyaan audiens dengan baik,
benar dan jelas benar dan tapi kurang jelas
Organisasi Terorganisasi dengan menyajikan Terorganisasi dengan baik dan 20%
fakta yang didukung oleh contoh menyajikan fakta yang meyakinkan
yang telah dianalisis sesuai konsep untuk mendukung kesimpulan-
kesimpulan saja
 Isi Isi mampu menggugah pendengar Isi akurat dan lengkap sehingga para 20%
untuk mengembangkan pikiran pendengar dapat menambah
wawasan baru tentang topik
tersebut
Kesimpulan materi Menyimpulkan materi presentasi Menyimpulkan materi secara umum 20%
dengan jelas dan mencakup semua tanpa mempertimbagkan hasil
pertanyaan yang telah didiskusikan diskusi bersama
Menutup Presentasi Menutup presentasi dengan Bahasa Menutup presentasi dengan tergesa- 10%
yang baik benar dan jelas gesa

b. Rubrik Penilaian Makalah

Kriteria Excellent (80-100) Limited (60-70) Proporsi (%)
Pendahuluan 1. Latar belakang memuat 1. Latar belakang memuat 20%
pengantar ke pokok pernyataan yang tidak relevan
permasalahan dan penulisan dengan pokok bahasan
makalah 2. Tujuan dan rumusan masalah
2. Tujuan dan rumusan masalah tidak jelas dan tidak sesuai
jelas, benar dan sistematis pokok bahasan
Pembahasan 1. Penjelasan akar teoritis dari 1. Penjelasan materi disajikan 60%
materi disajikan secara kurang lengkap dan tidak
sistematis lengkap dan komprehensif
komprehensif 2. Memuat kurang dari 5 hasil
2. Memuat minimal 10 hasil penelitian yang relevan
penelitian yang relevan
Penutup Kesimpulan ditarik berdasarkan Kesimpulan tidak relevan dan 20%
pembahasan dan dinyatakan secara bersifat umum
jelas dan sistematis