ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SENI RUPA

FASE B

SEKOLAH : SD INPRES 38 KABUPATEN SORONG

CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) ALUR TUJUAN

(CP) PEMBELAJARAN (ATP)
Mengalami (Experiencing)  Mengamati, mengenal, 1. Mengamati, mengenal,
Pada akhir fase B, peserta didik merekam dan menuangkan merekam dan
mampu mengamati, mengenal, pengalaman kesehariannya menuangkan
merekam dan menuangkan secara visual dengan pengalaman
pengalaman kesehariannya menggunakan garis pijak kesehariannya secara
secara visual dengan dan proporsi walaupun visual dengan
menggunakan garis pijak dan masih berdasarkan menggunakan garis
proporsi walaupun masih penglihatan sendiri. pijak dan proporsi
berdasarkan penglihatan sendiri.  Mengenali dan dapat walaupun masih
Peserta didik mengenali dan menggunakan alat, bahan berdasarkan penglihatan
dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam sendiri.
dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, 2. Mengenali dan dapat
menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan menggunakan alat,
membentuk, memotong, dan merekat. bahan dan prosedur
merekat. dasar dalam
Menciptakan (Making/Creating)  Menciptakan karya 2 atau 3 menggambar, mewarnai,
Pada akhir fase B, peserta didik dimensi dengan membentuk, memotong,
mampu menciptakan karya 2 mengeksplorasi dan dan merekat.
atau 3 dimensi dengan menggunakan elemen seni 3. Mengenali dan
mengeksplorasi dan rupa berupa garis, bentuk, menceritakan fokus dari
menggunakan elemen seni tekstur, ruang dan warna karya yang diciptakan
rupa berupa garis, bentuk, atau dilihatnya (dari
tekstur, ruang dan warna. teman sekelas karya seni
Merefleksikan (Reflecting)  Mengenali dan menceritakan dari orang lain atau era
Pada akhir fase B, peserta didik fokus dari karya yang atau budaya tertentu)
mampu mengenali dan diciptakan atau dilihatnya serta pengalaman dan
menceritakan fokus dari karya (dari teman sekelas karya perasaannya mengenai
yang diciptakan atau dilihatnya seni dari orang lain atau era karya tersebut.
(dari teman sekelas karya seni atau budaya tertentu) serta 4. Menggunakan berbagai
dari orang lain atau era atau pengalaman dan prosedur dasar
budaya tertentu) serta perasaannya mengenai sederhana untuk
pengalaman dan perasaannya karya tersebut. berkarya dengan aneka
mengenai karya tersebut. pilihan media yang
Berpikir dan Bekerja Artistik  Menggunakan berbagai tersedia di sekitar.
(Thinking and Working Artistically) prosedur dasar sederhana 5. Mengetahui, memahami
Pada akhir fase B, peserta didik untuk berkarya dengan dan mulai konsisten
mulai terbiasa secara mandiri aneka pilihan media yang mengutamakan faktor
menggunakan berbagai prosedur tersedia di sekitar. keselamatan dalam
dasar sederhana untuk berkarya  Mengetahui, memahami dan bekerja.
dengan aneka pilihan media mulai konsisten 6. Menciptakan karya 2
yang tersedia di sekitar. Peserta mengutamakan faktor atau 3 dimensi dengan
didik mengetahui, memahami keselamatan dalam bekerja. mengeksplorasi dan
dan mulai konsisten menggunakan elemen
mengutamakan faktor seni rupa berupa garis,
keselamatan dalam bekerja. bentuk, tekstur, ruang
Berdampak (Impacting)  Menciptakan karya sendiri dan warna
Pada akhir fase B, peserta didik yang sesuai dengan 7. Menciptakan karya
mampu menciptakan karya perasaan, minat atau sendiri yang sesuai
sendiri yang sesuai dengan konteks lingkungannya. dengan perasaan, minat
perasaan, minat atau konteks atau konteks
lingkungannya. lingkungannya.