RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU 46 STRATEGI PdPr

TARIKH/HARI 16/11/2021 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 1030-1230 tengahari Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian /
TINGKATAN 2 DINAMIK Masalah
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (Reka Bentuk Mekanikal) • Setiap soalan semasa aktiviti
PELAJARAN murid diminta untuk selesaikan.
STANDARD Pembelajaran Koperatif
KANDUNGAN Pembelatan mengenai STEM
(Topik/Subtopik) BAB 2.2 Reka Bentuk Mekanikal

AKTIVITI PdPr ABAD 21

Gallery walk
Brainstorming /
STANDARD • Sumbangsaran berlangsung
PEMBELAJARAN Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membuat ulangkaji pembelajaran berkaitan dengan topik yang didalam kelas antara dua hala.
(UMUM) lepas.
Role play
Faham & Kongsi /
STANDARD Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid dapat: I See, I Think, I Wonder
PEMBELAJARAN Recap Group
(KHUSUS) Pelajar dapat menjawab ulangkaji berkaitan dengan topik yang lepas dengan tepat. Presentation (Persembahan)
Games (Permainan)
AKTIVITI Pengenalan: Traffic Light (Lampu Isyarat)
Survey (Tinjauan)
Guru bertanya khabar dan bertanyakan kehadiran kelas.
Kedai kopi
Set induksi (10 minit) Chalk and Talk
Aktiviti Guru Aktiviti Murid Station Bus (stesen bas)
Free Discussion (Perbincangan Bebas)
⚫ Murid dapat menjawab soalan yang diberi dengan mudah ⚫ Guru bertanya kepada pelajar
⚫ Guru menanyakan pada pelajar berkaitan berkaitan dengan topik yang
dengan topik yang akan di ulangkaji pada dipelajari.
Hold and guess ( sentuh dan teka)
harini .
Lakaran kreativiti
Puzzle it Out
⚫ Perkembangan pelajaran
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Standard Isi pelajaran Aktiviti guru Aktiviti murid Catatan Peta bulatan
pembelajaran Peta buih /
. Peta buih berganda
Reka 2.2.1 ⚫ Guru ⚫ Murid melakukan ⚫ Sumbangsaran
Peta pokok
Bentuk Mengenalpasti mengarahkan aktiviti yang
Mekanikal komponen murid diberikan oleh Peta dakap
mekanikal melakukan guru. Peta alir
aktiviti yang Peta pelbagai alir
2.2.2 diberikan. Peta titi
Menjelaskan
bagaimana sistem KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
mekanikal Mengaplikasi
berfungsi pada ⚫ Murid mengaplikasikan /
produk yang pengetahuan yang telah
dipilih dipelajari pada topik yang lepas.
Menganalisis
2.2.3
Menghasilkan
Menilai
lakaran 3D reka
bentuk gajet yang Mencipta
menggunakan
komponen sistem
mekanikal yang
dipilih

2.2.4
Menganalisis ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
kesesuaian Bahasa /
komponen yang
• Semasa PdPr bagi setiap mata
digunakan untuk
pelajaran, aspek sebutan,
membina gajet
struktur ayat, tatabahasa, istilah
dan laras bahasa perlu diberi
2.2.5
penekanan bagi membantu
Membuat
murid menyusun idea dan
rumusan kekuatan
komunikasi secara berkesan.
dan kelemahan
komponen sistem
Kelestarian alam sekitar
mekanikal yang
dipilih untuk Nilai murni /
membina gajet - Menerapkan nilai murni dari segi
bahasa, kesopanan, adab
2.2.6 berkawan dan adab bersama
Membina gajet guru semasa PdPr berlangsung.
mekanikal Sains dan teknologi
berfungsi Patriotisme
 Kreativiti dan inovasi /
Penutup Keusahawan
Teknologi maklumat dan komunikasi
Penilaian Lanjutan (Selari dengan SPK) (TMK)
Aktiviti ⚫ Guru mengarahkan pelajar untuk ⚫ Murid dapat menjawab
(Latihan) menyiapkan cabaran minda yang latihan yang diberi. Kelestarian global
diberikan melalui modul. Pendidikan kewangan

PENTAKSIRAN
Rumusan : Murid menyiapkan tugasan yang diberi
Lembaran kerja
Penutup : Guru merumuskan pembelajaran berjaya dilaksanakan Pembentangan
Kuiz
Pemerhatian
BAHAN BANTU Atas talian
MENGAJAR Papan putih Tugasan /
Video pengajaran Persoalan /
Gambar pengajaran Lain – lain (nyatakan)
Bahan maujud ( peralatan tag, tag aplikator, pes tattoo dan tattoo aplikator )
Slaid pengajaran
Pen penanda
Sticky note
Modul kskv
Bahan bercetak
Buku rujukan /
Carta / model/ radas
Kertas mahjong
Kertas A4
Kalkulator
STANDARD
PRESTASI

REFLEKSI
Kehadiran murid :23/30
Berjaya menguasai pretasi :23
Gagal menguasai pretasi:4
 Kekuatan PdPr: Murid dapat melakukan tugasan yang diberi dengan betul.

Kelemahan PdPr: Terdapat beberapa orang pelajar tidak menghantar tugasan

Cadangan penambaikan: Guru telah menghantar pesanan pada pelajar melalui whatsapp tetapi tidak mendapat respon

Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana Mesyuarat

Program Sekolah
Kursus
PdPc ganti akan dilaksanakan pada
Aktiviti Luar
/ / 2021 Mengiringi Murid Keluar
Cuti Rehat Khas
Cuti Peristiwa
Cuti Umum

TINDAKAN
SUSULAN
Tiada tindakan susulan
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2021
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AGAMA IGAN
LAPORAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR) TAHUN 2021
NAMA GURU NUR HAMIMI BINTI HAMLET
MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TINGKATAN 2 DINAMIK
TARIKH 16 NOVEMBER 2021
HARI SELASA
MASA 10.30 am - 12.30 pm
TAJUK BAB 2.2 REKA BENTUK MEKANIKAL
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN

i. Guru dan pelajar mengadakan pdpr di dalam medium whatapps

ii. Guru memberikan soalan berkaitan dengan topik yang akan diulangkaji
iii. Pelajar menjawab soalan yang diberikan oleh guru
AKTIVITI iv. Guru mengarahkan murid untuk memberikan soalan pada rakan sekelas yang lain

JUMLAH BILANGAN DAN PERATUS MURID BILANGAN DAN PERATUS MURID YANG
KESELURUH YANG TERLIBAT PdPR (ONLINE) TERLIBAT PdPR (OFFLINE)
AN MURID BILANGAN PERATUS BILANGAN PERATUS
25 orang 23 83%

KAEDAH PdPR
□ Google Classroom □ Lembaran Kerja
□ Quizziz □ Modul
□ Google Form □ Buku Kerja
□ Whatsapp □ Rakaman Video
□ Telegram □ Pembelajaran Berasaskan Projek
□ Youtube □ Lain-lain :
□ Google Meet
□ Video Call
*Sila tanda / (boleh tanda melebihi satu)
CATATAN / REFLEKSI
▪ Melibatkan Kaedah Penyampaian/ Kaedah PdPR.
▪ Senaraikan nama murid yang tidak dapat mengikuti PdPR berdasar kaedah PdPR Dominan.

Proses pdpr berjalan seperti yang dirancang

Sehingga jam 9.00 malam, 25/30 orang pelajar tingkatan 2 Dinamik hadir kelas pdpr dan menghantar
tugasan yang disediakan..
Terdapat 5 orang pelajar yang tidak memberi tindak balas sepanjang PdPr dijalankan.
 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2021
*Sila kepilkan sekurang-kurang satu eviden untuk PdPR berkenaan. Eviden boleh terdiri daripada gambar
'screenshot' aktiviti PdPR berdasarkan kaedah PdPR yang dijalankan DAN satu eviden bukti semakan guru
terhadap hasil kerja murid