BAB IV

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. Rencana Pembelajaran Untuk Ruang Lingkup Satuan Pendidikan

No Capaian Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran

1. Nilai Agama 1. Anak percaya kepada Tuhan Yang 1. Mempraktikkan nilai dan
dan Budi Maha Esa, mulai mengenal dan kewajiban ajaran agamanya.
Pekerti mempraktikkan ajaran pokok
2. Mengenal Tuhan melalui ciptaan-
sesuai dengan agama dan Nya, kegiatan ibadah, tempat-
kepercayaanNya. tempat ibadah dan kitab suci

2. Anak berpartisipasi aktif dalam 3. Memperingati hari besar agama

menjaga kebersihan, kesehatan
dan keselamatan diri sebagai 4. Mensyukuri, menyayangi dan
bentuk rasa sayang terhadap melestarikan ciptaan Tuhan
dengan penuh tanggung jawab.
dirinya dan rasa syukur pada
Tuhan Yang Maha Esa. 5. Mengenal keberagaman agama
dan sikap menghargai
3. Anak menghargai sesame manusia kepercayaan orang lain.
dengan berbagai perbedaannya dan
6. Menghargai diri sendiri, orang
mempraktikkan perilaku baik dan
lain dan lingkungan sekitar
berakhlak mulia.
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
4. Anak menghargai alam dengan
cara merawatnya dan
menunjukkan rasa sayang terhadap
makhluk hidup yang merupakan
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

2 Jati Diri 1. Anak memiliki sikap positif dan 1. Memperingati hari-hari besar
berpartisipasi aktif dalam menjaga nasional
(Identitas diri, kebersihan,kesehatan (nutrisi dan
budaya,mengen olahraga), dan keselamatan diri. 2. Memiliki sikap positif dan
al Pancasila, 2. Anak dapat mengenali, mengelola, berpartisipasi aktif dalam
kesadaran diri mengekspresikan emosi diri serta menjaga kebersihan, kesehatan
dan lingkungan, membangun hubungan sosial dan keselamatan diri.
motorik,hidup secara sehat.
sehat, sosial 3. Menunjukkan perasaan bangga
 emosional, 3. Anak menunjukkan perasaan terhadap identitas keluarganya
motivasi, bangga terhadap identitas
komunikasi) keluarganya, latar belakang 4. Mandiri, berkebinekaan global
budayanya, dan jati dirinya
5. Bangga dengan latar belakang
sebagai anak Indonesia yang
budaya dan jati dirinya sebagai
berlandaskan Pancasila.
anak Indonesia

6. Mengenal budaya daerah (rumah

adat, pakaian daerah, tari daerah,
alat musik tradisional, bahasa dan
permainan daerah).

7. Menunjukkan perilaku gotong

royong.

8. Memiliki sikap positif dan

berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan

9. Dapat menyesuaikan diri dengan

lingkungan sekitar

10. Bangga terhadap hasil karya

3 Literasi dan 1. Anak menunjukkan kemampuan 1. Mampu berkomunikasi dengan

Sains mengenali dan Mengenali dan
baik dengan menggunakan Bahasa
Tekhnologi, memahami berbagai informasi
Engineering ,Se yang ada di sekitarnya memahami lisan dan tulisan
ni, Matematika berbagai informasi seperti gambar,
(STEAM) tanda, simbol, dan cerita. 2. Menumbuhkanbudaya literasi
2. Anak mampu mengkomunikasikan seperti menunjukkan ketertarikan
pikiran dan perasaan secara lisan,
pada kegiatan membaca buku
tulisan, atau menggunakan
berbagai media serta membangun atau mendengarkan cerita
percakapan.
3. Melakukan
3. Anakmenunjukkanminat dan observasi,eksplorasi,dan
berpartisipasidalamkegiatanprame eksperimen dengan menggunakan
mbaca. Anakmenunjukkan rasa
ingintahumelaluiobservasi, bahan di sekitarnya
eksplorasi, dan eksperimen.
 4. Anak mengenal,mengembangkan 4. Menemukan solusi kreatif dalam
sikap peduli dan tanggung jawab pemecahan masalah
dalam pemeliharaan alam,
lingkungan fisik, dan sosial. 5. Mengekspresikan imajinasiny
5. Anak menunjukkan kemampuan
amenjadi kary amenggunakan
awal menggunakan dan merancang
teknologi secara aman dan material alam disekitarnya
bertanggung jawab.
6. Anak menunjukkan kemampuan 6. Mengenal dan memanfaatkan alat
dasar berpikir kritis, kreatif, dan teknologi sederhana di lingkungan
kolaboratif.
sekitar

7. Anak dapat mengenali dan melihat

hubungan anta rpola, simbol dan
data serta dapat menggunakannya
untuk memecahkan masalah di
dalam kehidupan sehari-hari.

8. Anak mengeksplorasi berbagai

proses seni, mengekspresikannya
serta mengapresiasi karya seni.

9. Anak mengomunikasikan pikiran

dan perasaan yang ingin
disampaikan dengan tepat.
4 Budaya Alam 1. Anak dapat mengenali 1 Mengenal keberagaman Bahasa
Minang Kabau keberagaman budaya serta pantun
Minangkabau
2 Mengenal keberagaman pakaian,
2. Anak dapat menunjukan
kemampuan “pantun” 3 Mengenal keberagaman tarian
3. Anak mengenalkan keragaman 4 Mengenal keberagaman lagu
makanan Khas Minangkabau
Minangkabau
5 Keberagaman Makaanan

B. Alur Tujuan Pembelajaran

 1. Intrakulikuler

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan kegiatan

Aku anak petani 1. Mempraktekkan nilai dan - Mengamati keadaan

kewajiban agamanya lingkungan sawah,
- Makanan
2. Mengenal Tuhan kebun
kesukaanku
3. Mensyukuri - Mensyukuri makna
- Cita-citaku
4. Menunjukkan perilaku didapatkan
gotong royong - Mengenal beraneka
5. Mampu berintegrasi ragam tanaman yang ada
dengan baik disawah atau kebun
6. Melakukan eksplorasi dan - Menyampaikan secara
eksperimen lisan hasil pengamatan
7. Menemukan solusi kreatif yang dilakukan
dalam pemecahan masalah - Anak dapat bermain
8. Mengenal alat teknologi peran sebagai petani
pertanian - Menunjukkan perilaku
sikap gotong royong
- Memiliki sikap positif
partisipasi aktif dalam
menjaga tanaman
- Dapat menyesuaikan diri
dengan lingkungan
sekitar sawah atau kebun
- Bermain dengan bahan
disekitar
- Mengenal binatang alam
sekitar

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan kegiatan

Lingkunganku 1. Mempraktekkan nilai dan - Mengamati alat-alat
kewajiban agamanya teknologi
- Rumah penduduk
2. Memiliki sikap positif dan - Mengenal macam-
- Kantor Wali
berpartisipasi aktif dalam macam alat tenologi
Nagari
menjaga kebersihan, - Manfaat alat dan bahaya
- Puskesmas
kesehatan dan alat teknologi
- Perabot
keselamatan diri - Cara penggunaan alat
3. Menunjukkan prilaku teknologi
gotong royong - Menjaga kerukunan
4. Mampu berkomunikasi hidup bertetangga/
dengan baik masyarakat
5. Menemukan solusi kreatif - Mengenal dan
dalam pemcahan masalah mengkonsumsi makanan
6. Mengeksplorasikan dan minuman sehat dan
imajinasinya menjadi bergizi
karya menggunakan - Menunjukkan sikap dan
material alam disekitarnya prilaku gotong royong
7. Melakukan observasi - Peduli dan bertanggung
eksplorasi dan eksperimen jawab terhadap
8. Mengenal alat teknologi pemeliharaan
sederhana lingkungan sekitar
9. Dapat menyesuaikan diri
dengan lingkungan sekitar
[Link] diri sendiri
orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan kegiatan

Alat teknologi 1. Mempraktekkan nilai dan - Mengamati alat-alat

 kewajiban ajaran teknologi
Agamanya - Mengenal macam-
- HP
2. Mengenal Tuhan melalui macam alat tenologi
- Leptop
ciptaan-Nya - Manfaat alat dan bahaya
- televisi
3. Mandiri berkebhinekaan alat teknologi
global - Bahaya alat teknologi
4. Mengenal teknologi dan - Penggunaan alat
pemanfaatannya teknologi
5. Dapat menyesuaikan diri - Melakukan perawatan
dengan keadaan sekitar alat teknologi
6. Memiliki sikap positif - Menyampaikan secara
7. Mampu berkomunikasi lisan hasil pengamatan
dengan baik alat teknologi
8. Melakukan observasi, - Bermain dengan alat
eksplorasi dan eksperimen teknologi
9. Mengekpresikan - Mengenal perbedaan
imajinasinya menjadi alat teknologi
karya menggunakan alat
teknologi sederhana

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan kegiatan

Cinta Indonesia 1. Mempraktekkan nilai - Membersihkan

dan kewajiban ajaran lingkungan sekolah dan
- Hari Kemerdekaan
Agamanya lingkungan sekitar
- Budayaku
2. Memperingati hari besar - Mengenal perbedaan
- Suku Bangsa
Nasional dengan cara berdo’a
- Pahlawanku
3. Menghargai diri sendiri, orang lain
orang lain dan - Mencoba memainkan
lingkungan sekitar alat musik gendang/
 sebagai rasa syuku rabana
kepada Tuhan - Melakukan penjumlahan
4. Mandiri, berbhinekaan dan pengurangan
global - Prilaku gotong royong
5. Bangga dengan latar - Mengenal pahlawan,
budaya pahlawan daerah
6. Mengenal budaya daerah - Mengenal suku bangsa
7. Menunjukkan prilaku - Mempraktekkan tari
gotong royong daerah (tari piring, tari
8. Dapat menyesuaikan diri persembahan)
dengan lingkungan - Melestarikan
9. Bangga terhadap hasil kebudayaan daerah
karya
10. Melakukan apersepsi

Topik Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tujuan kegiatan

Indahnya Alamku 1. Mengenal Tuhan melalui - Mensyukuri indahnya

ciptaannya alam ciptaan Tuhan
- Bukit
2. Mensyukuri, menyayangi - Mengenal tentang alam
- Sawah
dan melestarikan ciptaan disekitar
- Gejala alam
Tuhan dengan penuh - Dapat menyesuaikan diri
tanggung jawab dengan lingkungan
3. Memiliki sikap positif dan - Bermain dengan bahan
berpartisipasi aktif dalam alam disekitar
 menjaga kebersihan, - Dapat melestarikan
kesehatan dan lingkungan
keselamatan diri - Mengenla bahaya gejala
4. Menunjukkan prilaku alam
gotong royong
5. Mampu berkomunikasi
dengan baik
6. Melakukan observasi
eksplorasi dan eksperimen
7. Menemukan solusi kreatif
8. Mengeksplorasikan
imajinasinya menjadi
karyang menggunkan
material alam disekitarnya

2. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

No Kegiatan P5 Dimensi Elemen Semester

1 Peringatan HUT RI  Berakhlak mulia

 Gotong royong
 Inovatif Semester 1
(3 hari)
 Mandiri
 Bernalar kritis
 Kreatif
 2 Peringatan Maulid  Berakhlak mulia
Nabi Muhammad  Gotong royong
SAW  Inovatif Semester 2
3. Makan Bajamba (1 minggu)
 Mandiri
 Bernalar kritis
 Kreatif

3. Ekstrakulilkuler

No Kegiatan Tujuan Alokasi Waktu

1 Tari Minang (Tari Mengenal budaya daerah Setiap Sabtu

Indang tari
pasambahan, tari
piring

2 Olahraga bela diri Menunjukkan kemampuan Setiap Sabtu

(pencak silat/ fisik motorik serta
randai) menunjukkan kemampuan
aktualisasi diri,
kemandirian, kolabiratif
dan komunikasi

C. Pengaturan Waktu Mengajar

1. Intrakulikuler

Kelas Mingguan Semester Tahun

TKB 900menit 17 minggu x 900 2semesterx

(usia4 -5 tahun) (dilaksanakandalam 6 menit =15.300 15.300 menit
hariefektif ; Senin - menit =30.600 menit
Sabtu)
2. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Kelas Mingguan Semester Tahun

TKB 18 JP @ 30 menit 1 kegiatanProyek 1 2semesterx
(usia4 -5 tahun) (dilaksanakandalam 3 semester (18 JP @ 540 menit =1.080
hariuntuk 1 Semester) 30 menit =540 menit
menit)

3. Ekstrakulikuler

Kelas Mingguan Semester Tahun

TKB 6JP @ 30 menit 17 minggu x 180 2semesterx
(usia4 -5 tahun) (dilaksanakandalam 1 menit =3060 3060 menit =6.120
hariuntuk 1 minggu) menit