PROGRAM 7K

(KEAMANAN, KEBERSIHAN, KEIMANAN, KEKELUARGAAN,

KERINDANGAN, KERAPIHAN, KEINDAHAN)

LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU KABUPATEN KENDAL

MTs NU 14 KALIGADING
Dsn. Silampar RT 05 RW 01 Kaligading Boja

2021/2022

i
Kata Pengantar

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan
karunia_Nya serta kesempatan sehingga penulis dapat menyelesaikan Program 7K (KEAMANAN,
KEBERSIHAN, KEIMANAN, KEKELUARGAAN, KERINDANGAN, KERAPIHAN, KEINDAHAN) ini tepat pada
waktunya. Program ini merupakan salah satu tugas Kepala Madrasah. Penulis mengucapkan terima
kasih kepada semua pihak yang ikut membantu dalam pembuatan program ini, sehingga akhirnya
program ini dapat terselesaikan.

Penulis menyadari “tidak ada gading yang tak retak’’ penulis mohon maaf apabila terdapat
kesalahan dalam pembuatan program ini. Semoga program ini dapat bermanfaat dan menambah
ilmu pengetahuan kita semua. Penulis juga mohon kritik dan saran dari pembaca demi
kesempurnaan program ditahun mendatang. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa meridhoi upaya-
upaya kita dalam meningkatkan mutu pendidikan. Aamiin

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

Untuk mengembangkan madrasah yang bermutu (berkualitas) dibutuhkan adanya

lingkungan dan budaya madrasah yang kondusif, dinamis dan demokratis. Dalam rangka ke arah itu,
beberapa hal yang dapat dikembangkan terkait dengan lingkungan dan budaya di madrasah, sebagai
berikut :
1. Disiplin
Disiplin adalah sikap mental yang mengandung kerelaan memenuhi semua ketentuan,
peraturan dan norma yang berlaku dalam menunaikan tugas dan tanggung jawab. Untuk itu sangat
penting diperhatikan agar tugas dan tanggung jawab dapat dilakukan dengan sebaikbaiknya. Ada
dua jenis dorongan yang mempengaruhi disiplin, yaitu :
 Dorongan yang datang dari dalam diri manusia, yaitu pengetahuan, kesadaran dan kemauan
untuk berbuat disiplin.
 Dorongan yang datangnya dari luar yaitu perintah, larangan, pengawasan, pujian, ancaman,
hukuman dan ganjaran.
Peningkatan disiplin atas dasar dorongan dari dalam diri manusia dapat terlaksana, kalau
menyadari dan menerima disiplin itu sebagai hal yang wajar dalam kehidupan dimanapun kita
berada. Begitu pula rasa tanggung jawab dapat ditingkatkan kalau orang dilibatkan sejak dari
merencanakan kegiatan, sehingga merasa bahwa kegiatan itu adalah miliknya.
Dorongan yang datangnya dari luar, dalam batas-batas tertentu dapat menunjang disiplin,
tetapi dalam batas-batas tertentu pula dapat menjadi penghambat tegaknya disiplin. Oleh karena
itu, pemanfaatan dorongan dari luar tersebut hendaknya dipertimbangkan lebih dahulu secara
matang. Terwujudnya disiplin di madrasah secara nyata terlihat apabila :
a. Seluruh warga madrasah dari kepala madrasah, guru, pegawai, dan siswa hadir dan pulang pada
waktunya.
b. Mengikuti keseluruhan program madrasah yang diperuntukkan baginya.
c. Meningkatkan disiplin dirinya di dalam dan di luar madrasah.
d. Memakai seragam madrasah menurut ketentuan yang berlaku.
e. Mempersiapkan diri sebaik-baiknya untuk menerima pelajaran bagi siswa, mengajar bagi guru,
melaksanakan tugas-tugas bagi kepala madrasah dan pegawai.
f. Mematuhi dan melaksanakan semua peraturan yang berlaku baginya.

1
2. Upacara Bendera
Upacara bendera merupakan kegiatan madrasah yang wajib dilaksanakan untuk
menanamkan, membina dan meningkatkan penghayatan serta pengamalan nilai luhur dan citacita
bangsa Indonesia. Disamping itu pelaksanaan upacara bendera ini juga sangat penting dalam hal
mewujudkan disiplin, ketertiban, rasa cinta tanah air serta sebagai sarana untuk menyampaikan
informasi yang sifatnya menyeluruh kepada aparat madrasah madrasah warga madrasah.
Upacara bendera ini wajib diikuti oleh seluruh komponen manusiawi madrasah, dan
diusahakan untuk dapat dilaksanakan setiap hari Senin jam 07.00 di lapangan madrasah. Pembina
dan petugas upacara diatur sedemikian rupa, sehingga setiap guru serta siswa dapat ikut ambil
bagian dalam kegiatan ini.
Sarana upacara serta pengaturan jalannya upacara agar betul-betul dapat mencapai tujuan
seperti yang disebutkan di atas diatur oleh urusan kesiswaan, guru piket dan pengurus OSIS.

3. Jalur Informasi dan Komunikasi

Untuk kepentingan koordinasi dan fungsionalisasi organisasi, madrasah harus memiliki jalur
informasi dan komunikasi, diatur dan disiapkan waktunya secara terjadwal. Jalur informasi dan
komunikasi yang paling umum dikenal adalah rapat kerja/dinas (rapat rutin, rapat berkala, rapat
koordinasi dan lain-lainnya), baik yang berhubungan dengan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan maupun yang berkaitan dengan masyarakat (hubungan masyarakat).
Untuk dapat memberikan gambaran transparansi dan kuntabilitas yang dilakukan oleh
madrasah melalui program-program kerjanya, hendaknya madrasah memiliki sistem informasi
manajemen (SIM), dan membiasakan membuat pengumuman-pengumuman yang penting untuk
diketahui oleh warga madrasah dan masyarakat.
Semua kegiatan di atas, hendaknya dikemas dengan cara sebaik-baiknya dalam
pelaksanaannya dengan memperhatikan keefektifan dan keefesienannya. Disamping itu juga
mempedomani ketentuan/peraturan yang berlaku, dan memperhatikan kelengkapan administrasi
penyelenggaraan kegiatan, sehingga kegiatan terarsip dengan baik dan tidak menimbulkan
persoalan-persoalan yang tidak diinginkan.

4. Senam pagi dan Olahraga

Senam pagi dan club olah raga merupakan kegiatan madrasah untuk meningkatkan
kesegaran jasmani dan rohani yang dibutuhkan manusia sepanjang hidupnya. Selain itu dengan
senam pagi dan kegiatan olahraga lainnya dapat dikembangkan rasa syukur kepada Allah, rasa
etetika melalui gerakan senam dan kegemaran berolahraga. Pembudayaan senam pagi/olahraga di
madrasah sangat besar pengaruhnya bagi usaha mengolah ragakan masyarakat dan
memasyarakatkan olah raga. Dengan berolah raga/senam pagi diharapkan seluruh warga madrasah

2
 sehat jasmani dan rohani, sehingga pelaksanaan tugas-tugas yang menjadi tanggung jawab masing-
masing dapat diselesaikan sebagaimana mestinya.

5. Pelaksanaan 7 K
Pelaksanaan 7 K di setiap madrasah penting untuk dilaksanakan, dan dapat diupayakan melalui
langkah-langkah sebagai berikut :
a. Ketaqwaan, yaitu wujud dari rasa syukur kepada Allah dengan menjalankan perintah dan
larangan-Nya serta merupakan prasyarat bagi penciptaan keharmonisan dalam kehidupan.
Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan membimbing dan memberikan kesempatan
kepada warga madrasah untuk melaksanakan ibadah sesuai dengan ajaran agama yang
dianutnya (Islam).
b. Keamanan, yaitu rasa aman dan tenteram, bebas dari rasa takut, baik lahir maupun bathin
diusahakan dengan jalan : Usaha penanggulangan gangguan keamanan dari luar dengan
membuat pagar keliling, pembentukan dan peningkatan kerja guru piket serta peraturan tamu
yang tegas. Usaha penanggulangan gangguan keamanan dari dalam dengan jalan mencegah
sedini mungkin gejala perkelahian di antara siswa melalui bimbingan fisik oleh guru, anjuran
untuk ikut menjaga keamanan madrasah dengan pembagian tugas dan tanggung jawab kepada
regu piket yang dilakukan oleh siswa. Disamping itu juga dengan menugaskan guru piket untuk
mengawasi tamu atau orang-orang yang masuk lingkungan madrasah tanpa kepentingan yang
jelas dengan peraturan tamu yang tegas.
c. Kebersihan adalah wujud dari bersih jasmani dan rohani serta merupakan syarat untuk
kesehatan fisik dan mental spiritual. Pelaksanaan kebersihan di madrasah adalah dengan
anjuran agar semua pihak baik guru, pegawai maupun siswa untuk selalu mengadakan gerakan
kebersihan baik kebersihan WC/kamar mandi, ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang
laboratorium, ruang guru dan TU, ruang kepala madrasah serta halaman kelas, kantor dan
halaman madrasah secara umum. Pelaksanaan kebersihan juga bisa dilakukan melalui gerakan
massal kebersihan pada tiap hari Sabtu (Sabtu Bersih) selesai kegiatan senam pagi, dan
diupayakan melalui lomba kebersihan antar kelas yang dilakukan pada musim hujan dan tiap
akhir semester (pada minggu sebelum/menjelang pembagian .raport)
d. Ketertiban adalah keteraturan yang menimbulkan keserasian, keselarasan dan keseimbangan
dalam tata letak, tata hidup dan tata pergaulan.
Ketertiban ini dapat terlaksana dengan baik dengan memperhatikan kehadiran guru, pegawai
dan siswa madrasah. Disamping itu juga terlihat dari ketepatan melakukan kewajiban seperti
membayar iuran/sumbangan (jika ada) dan pelaksanaan pembelajaran (PBM) oleh guru pada
setiap hari kerja.

3
 Untuk mengupayakan ketertiban, maka akan ditempuh dengan cara monitoring dan evaluasi,
serta dengan melakukan operasi ketertiban siswa. Operasi ketertiban siswa dimaksudkan untuk
mencegah tindakan, perilaku dan perbuatan siswa yang mengarah kepada hal-hal yang negatif.
e. Keindahan, adalah perpaduan unsur alami ciptaan Allah yang menimbulkan rasa estetika dalam
kehidupan. Pelaksanaannya di madrasah adalah dengan menata halaman madrasah dengan
tanaman tanaman yang tidak mahal, namun serasi baik bentuk maupun jenisnya. Penataan dan
pemeliharannya dikoordinasikan oleh urusan kesiswaan dan perlengkapan, dengan dibantu
setiap dua kali dalam tahun pelajaran oleh seluruh warga madrasah dalam kegiatan “Kemah
Terpadu” dan “Kemah Bakti Pramuka”, yang pelaksanaannya pada akhir setiap
semester(sebelum pandemi).
f. Kekeluargaan adalah wujud kehidupan yang dijiwai oleh tenggang rasa dan gotong royong
dalam mewujudkan saling asih, saling asah dan saling asuh dalam masyarakat madrasah. Hal ini
dilaksanakan dengan tetap membina hubungan yang baik antara madrasah dan komite
madrasah, masyarakat, guru – murid, guru dengan pegawai TU dan instansi lain. Disamping itu
akan diupayakan melalui “Temu Keakraban Warga madrasah” yang dilaksanakan satu kali dalam
tahun pelajaran, yaitu pada akhir tahun pelajaran, dan dilaksanakan (berlokasi) di objek-objek
wisata atau tempat-tempat yang menarik di wilayah Yogyakarta.
g. Kerindangan, adalah suasana teduh yang diakibatkan oleh adanya tumbuhan baik berupa
pohon, perdu, semak maupun tanaman memanjat/merambat yang ditata sebagai pelindung
yang serasi di madrasah. Pelaksanaannya di madrasah hendaknya diupayakan dengan memilih
pohon-pohon dan tanaman lain yang ditanam di lingkungan madrasah dengan sifat-sifat tidak
mudah sempal, tidak banyak daun yang gugur serta perakarannya tidak mengganggu pondasi
bangunan madrasah.
Bertitik tolak kepada pengertian dari masing-masing K tersebut di atas, maka pelaksanaannya
sangat penting bahkan mutelak dalam mewujudkan madrasah sebagai pusat kebudayaan dan
kehidupan masyarakat bernuansa pendidikan. Pengelolaan 7 K di madrasah harus melibatkan
seluruh warga madrasah yaitu, pesuruh dan karyawan (pegawai), guru dan siswa secara terpadu
di bawah koordinasi urusan kesiswaan dan sarana prasarana (perlengkapan) sebagai mana
tercantum dalam struktur organisasi madrasah.

4
 BAB II
IDENTIFIKASI DAN ANALISIS HASIL

Menciptakan kondisi belajar yang nyaman bagi siswa menjadikan tujuan dari setiap
madrasah pada umumnya, karena dengan kondisi yang nyaman tersebut memudahkan siswa
menerima ilmu pengetahuan dengan baik dan mendorong siswa untuk berkompetisi dan
berprestasi. Atas dasar inilah maka MTs NU 14 Kaligading mulai awal tahun ajaran 2021/2022 telah
menunjuk Ibu Inayah, [Link] selaku Pembina 7K ( Keamanan, Kebersihan, Keimanan, Kekeluargaan,
Kerindangan dan Keindahan). Program 7 K ini sebagai salah satu cara membentuk karakter dan
kepribadian siswa apabila dapat diterapkan dengan baik, karena telah mencakup beberapa aspek
yang mampu manciptakan siswa-siswa unggul dalam budi pekerti dan prestasi akademik. Dimulai
dengan Keamanan ( Rasa aman merupakan landasan utama dalam menjalankan semua aktivitas
terutama belajar, dengan adanya jaminan keamanan ini akan memperlancar proses kegiatan belajar
mengajar dan bisa meminimalkan gangguan ). Ketertiban ( Adanya ketertiban dalam menjalankan
kegiatan belajar mengajar akan berdampak potitif dalam keberhasilan siswa, dimana ketertiban akan
membangun mental produktif teratur dan disiplin sehingga diharapkan siswa mampu mematuhi
peraturan yang berlaku di madrasah). Kebersihan ( Menjaga kebersihan baik kebersihan diri sendiri,
ruang kelas, lingkungan di sekitar madrasah sangatlah perlu dilakukan, dengan kebersihan ini
diharapkan dapat menciptakan keindahan dan mengurangi ketidaknyamanan dalam belajar
mengajar). Keindahan ( Menciptakan lingkungan belajar yang indah dan menarik akan mampu
meningkatkan rasa kecintaan kepada seni dan nyaman berada di madrasah seperti bagaimana kita
menghias kelas, lingkungan madrasah serta tidak melakukan pencorat-coretan dinding, bangku dll)
Kekeluargaan (kekeluargaan yang dijalin selama kegiatan belajar mengajar diharapkan mampu
meningkatkan rasa simpati dan empaty bagi semua pihak sehingga akan terbentuk rasa memiliki dan
kecintaan kepada almamater). Kerindangan ( Penghijauan di lingkungan madrasah menjadi syarat
utama mengurangi pemanasan global yang tengah mengancam bumi kita ini, sehingga sekecil
kontribusi kita untuk mempertahankan bumi ini sangat diperlukan ) dan yang terakhir Kesehatan
( Menjaga kesehatan adalah kewajiban pokok bagi semua orang, karena dengan adanya kesehatan
jaminan semua aktivitas kita bisa terlaksana dengan baik ). Dengan adanya sosialisasi terhadap
program madrasah 7K ini diharapkan akam mampu membantu dalam pembentukan pribadi-pribadi
yang unggul dan memiliki karakter yang kuat dari madrasah. Mari kita dukung program 7K dengan
saling mengingatkan dan memberikan contoh kepada siswa semua agar bias menjalankan program
ini untuk hal-hal yang lebih baik lagi di masa depan. Ayo kita Dukung dan Sukseskan 7 K.