Erwan Dimantara, SE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 5 Banjarwangi

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda)
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Menggambar Objek Gambar
Alokasi Waktu : 3X40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
1. Mengidentifikasi kekayaan dan keunikan 1.1 Menjelaskan pengertian menggambar
flora, fauna, da alam benda indonesia
2.1 Menggambar flora, fauna dan alam benda
menggunakan alat dan media
2.1.1 Menggunakan pensil gambar
2.1.2 Menggunakan krayon
2.1.3 Menggunakan cat minyak dan cat air
2.1.4 Menggunakan kertas gambar dan karton

3.1 Menjelaskan macam-macam komposisi

3.1.1 Komposisi simetris
3.1.2 Komposisi asimeris
4.1 Teknik Menggambar
4.1.1 teknik menggambar flora
4.1.2 teknik menggambar fauna
4.1.3 teknik menggambar alam benda

Nilai karakter yang ditanamkan/ditumbuhkan :

a. religius (mencintai lingkungan)
b. nasionalis ( disiplin)
c. mandiri (kreatif, keberanian),
d. gotong royong (kerjasama)
Erwan Dimantara, SE

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
[Link] Menjelaskan pengertian Menggambar
[Link] Menentukan objek gambar
[Link] Menentukan komposisi
[Link] Mempresentasikan teknik menggambar
E. Metode Pembelajaran
Pembelajaran Berbasis Proyek
F. Media, Bahan dan Alat
1. Media
a. Video: Teknik Menggambar
2. Bahan dan Alat
a. Kertas Gambar A3
b. Pensil 2b
c. Pensil warna
d. Penghapus
e. penggaris
G. Sumber Belajar
1. Kemdikbud. 2016. Seni Budaya SMP/ MTs Kelas VII Semester Buku Guru. Jakarta:
Kemdikbud RI.
2. Kemdikbud. 2016. Keanekaragaman Biota Laut. Iyam. Bandung: Titian Ilmu
H. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Pendahuluan a. Mengucapkan salam sesuai khas
sekolah
b. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta
didik
c. Mengawali kegiatan pembelajaran
dengan problem based learning
d. Guru mengecek penguasaan kompetensi
yang sudah dipelajari sebelumnya, yaitu
tentang penguasaan keterampilan
menggambar dengan cara tanya jawab
e. Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan, yaitu tentang pengetahuan
dan keterampilan Menggambar
f. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
g. Guru menyampaikan metode
pembelajaran proyek, lingkup penilaian
(penilaian secara individu dan
kelompok) dan teknik penilaian yang
Erwan Dimantara, SE

No. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

akan digunakan, yaitu tes tulis dan tes
kinerja.
2. Kegiatan Inti a. Peserta didik membaca buku siswa
tentang menggambar
b. Peserta didik bersama guru
menentukan tema menggambar (flora,
fauna, alam, manusia).
c. Peserta didik membuat kelompok
berdasarkan tema (setiap kelompok
terdiri dari 5 atau 6 peserta didik).
d. Setiap kelompok menentukan
spesifikasi tema contoh (tema flora,
fauna, dan alam benda).
3. Peunutup a. Guru memfasilitasi peserta didik
membuat butir-butir simpulan
mengenai pengetahuan tentang
menggambar flora, fauna dana lam
benda.
b. Guru bersama-sama peserta didik
melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran
c. Guru guru memberi umpan balik
peserta didik dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan cara tanya jawab
d. Guru menyampaikan kegiatan belajar
yang dikerjakan sebagai PR yaitu
membuat gambar komposisi simetris
dan asimetris tampak dari depan.
e. Guru memberitahukan kegiatan belajar
yang akan dikerjakan pada pertemuan
berikutnya, yaitu membuat beragam
gambar hias
f. Guru mengajak berdoa dan salam.

I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Teknik Penilaian
1) Sikap (spiritual dan sosial) : observasi (jurnal)
2) Pengetahuan : Tes Tertulis (uraian)
Waktu Pelaksanaan
Keterangan :
1. Pertanyaan lisan dengan jawaban terbuka
Jelaskan pengertian menggambar !
2. Penugasan Pertanyaan dan/atau tugas tertulis berbentuk esei, pilihan ganda, benar-salah
menjodohkan, isian, dan/atau lainnya
Jelaskan pengertian menggambar dua dimensi dan tiga dimensi !
3. Portofolio Sampel pekerjaan terbaik hasil dari penugasan
Buatlah gambar objek menggunakan teknik :
a. simetris tampak atas
b. asimetris tampak depan
Erwan Dimantara, SE

4. Pembelajaran Remedial Berdasarkan hasil analisis penilaian bagi peserta didik yang
belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk
remedial yaitu:
a. Pembelajaran ulang, jika 50% atau lebih peserta didik belum mencapai ketuntasan
b. Pemanfaatan tutor sebaya, jika 11-49% peserta didik belum mencapai ketuntasan
c. Bimbingan perorangan, jika 1-10% peserta didik belum mencapai ketuntasan
5. Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang
sudah mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan brntuk
pengayaan yaitu menggambar dengan komposisi pada seni rupa.

Mengetahui, Banjarwangi,14 Agustus 2018

Kepala SMPN 5 Banjarwangi Guru Mata Pelajaran
Seni Budaya

Evi Sumpiana, [Link].,[Link] Elisa Nurlisina

NIP. 196703211995121004