RANCANGAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD
Mata pelajaran : IPA Sains
Materi Pokok :Perubahan sifat Benda
Kelas/Semester :V / 1
Alokasi Waktu : 35 menit
A. Standar Kompetensi
Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda
sebagai hasil suatu proses
B. Kompetensi Dasar
Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda
C. Indikator
Memahami perubahan sifat benda
D. Tujuan pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan apa-apa saja sifat benda yang berubah
Siswa dapat membedakan perubahan sifat benda
E. Metode Pembelajaran
Analisis (Menonton Video)
Ceremah
Presentasi (student Center)
F. Langkah – Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Langkah-langkah
1 Pendahuluan Peserta didik memberi salam dan berdoa
(5’) Guru mengingatkan Kembali kesepakatan kelas
Guru melakukan presensi
Guru mengecek kondisi perasaan siswa dengan Ice
Brainstorming/Penggalian breaking jempol jentik
Informasi Guru menjelaskan materi dan tujuan/capaian
pembelajaran hari ini
Guru memberikan apresepsi/ brainstorming dengan
pertanyaan “siapa yang pernah membuat es batu?” “apa
yah yang terjadi kepada es batu Ketika dia di masukan
ke kulkas dan tidak?” “siapa yang sering menggunakan
parfum?”
Guru memberikan apresiasi kepada anak-anak yang
sudah menjawab
2 Inti Guru membagi siswa kedalam 5 kelompok
(20’) (membagi kelompok dengan duduk senang berdiri
senang)
Siswa menonton dan menganalisis Video
tentang perubahan wujud zat
Setiap kelompok berdiskusi dan mengerjakan
Collaboration, Analitycal LKyang berisi:
Thinking, Creativity, a. semua infromasi yang mereka dapat dari
Communication video tersebut
b. Perubahan-perubahan sifat benda apa yang
terjadi dalam video tersebut
c. Setiap kelompok menyebutkan contoh-contoh
perubahan sifat benda dalam kehidupan sehari-
hari
Setiap perwakilan kelompok (Jubir) melakukan
presentasi hasil diskusinya
Guru memberikan kesempatan tanya jawab dan
mngelaborasikan semua jawaban saat proses
diskusi
Guru melakukan wrap up dan memberikan
penguatan sesuai tujuan pembelajaran
Guru membrikan apresiasi kepada seluruh siswa
atas ketrlibatan dan keaktifan siswa
3 Penutup Guru melakukan proses Refleksi (dengan menanyakan
(10’) “apa yang mereka dapatkan hari ini?, apa yang mereka
rasakan hari ini?, dan kedepanya apa yang mereka bisa
Refleksi lakukan Ketika mendapatkan materi perubahan sifat
benda dalam kehiduapan kesehariannya?
Satu atau dua peserta didik menceriatakan hasil
refelskinya yang telah di tuliskan pada sticky notes
Guru memberikan motivasi dan menjelaskan materi
pembejaran pertemuan berikutnya
G. Alat dan media belajar
perubahan sifat benda
Lembar Kerja
G. Penilaian
Keterampilan : Interaksi saat diskusi (keaktifan, memberikan pendapat, bertanya)
Pengetahuan : Lembar Kerja Kelompok
Sikap : Lembar observasi
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V
........................ .........................