RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: MUHAMMAD HAFIZ Tarikh Lahir: 06.08.2007 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
IRFAN BIN RUSTAM EFFENDI
Kategori Murid: Masalah Umur: 15
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 1. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Hafiz Irfan dapat:
1. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
2. Memiliki sijil SKM Modulor.
Matlamat Jangka Pendek Hafiz Irfan boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat Hafiz Irfan yang menguasai 3M, seorang cepat belajar dan mampu menjalankan asas
kemahiran dengan baik.
Isu Major/Utama Hafiz Irfan seorang yang pendiam dan agak kemahiran komunikasi agak lemah.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, 1. Mewujudkan hubungan yang 1. Pemerhatian (hasil kerja) 50 % objektif tercapai
Hafiz Irfan dapat: baik dengan murid. 2. Soal jawab dan akan diteruskan pada
1. Meningkatkan kemahiran 2. Membentuk kumpulan kecil 3. Temubual antara rakan- sidang akan datang.
komunikasi dengan baik. dalam aktiviti teori dan amali. rakan dan guru-guru m/p
2. Meningkatkan keyakinan 3. Mengadakan pertandingan di
diri yang tinggi dengan dalam kumpulan kecil.
bimbingan guru. 4. Sentiasa mengadakan aktiviti
tunjukcara, bimbingan dalam
setiapa aktiviti amali.
5. Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai ketua
kumpulan.
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: MUHAMMAD HAFIZ Tarikh Lahir: 01/10/2004 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
SUDAIS BIN RUSMAN
Kategori Murid: Masalah Umur: 18
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 2. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Sudais dapat:
3. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
4. Memiliki sijil SKM Modulor.
Matlamat Jangka Pendek Sudais boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat Sudais seorang cepat belajar dan bijak.
Isu Major/Utama Sudais tidak boleh menerima arahan dalam melaksanakan tugas amali dan teori di kelas.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, 6. Mewujudkan hubungan yang 4. Pemerhatian (hasil kerja) 50 % objektif tercapai
Sudais dapat: baik dengan murid 5. Soal jawab dan akan diteruskan pada
3. Menerima arahan dengan 7. Membentuk kumpulan kecil 6. Temubual antara rakan- sidang akan datang.
bimbingan guru. dalam aktiviti teori dan amali. rakan dan guru-guru m/p
8. Mengadakan pertandingan di
dalam kumpulan kecil.
9. Sentiasa mengadakan aktiviti
tunjukcara, bimbingan dalam
setiapa aktiviti amali.
10. Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai ketua
kumpulan.
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: MUHAMMAD AIMAN Tarikh Lahir: 15/04/2007 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
HAKIM BIN MOHD IRWAN
SHAH
Kategori Murid: Masalah Umur: 15
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban dengan bimbingan guru.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, di harap Aiman dapat :
1) Boleh menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
2) Memiliki sijil SKM Modular
Matlamat Jangka Pendek Boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat
Seorang yang sangat menghormati guru, menunjukkan minat dalam pembelajaran.
Isu Major/Utama Aiman tidak dapat membaca resepi standard setiap cocu 3 (donut), cocu 4 (ban) dan cocu 5
(pizza) dengan betul.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, Teknik 1. Kertas tugasan (latihan 50 % objektif tercapai
murid dapat: 1. Guru membimbing murid teori) dan akan diteruskan pada
1. Membaca resepi dan menggunakan ayat/ perkataan 2. Kertas kerja (Latihan sidang akan datang.
mengetahui resepi yang mudah amali)
standard dengan betul. 2. Guru menggunakan simbol 3. Kuiz secara online
(gambar) yang mudah dikenali
atau yang biasa digunakan oleh
murid.
3. Sentiasa mengulangi resepi
yang sama untuk aktiviti PdP.
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: SYAHMI AMMAR BIN Tarikh Lahir: 27/11/2004 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
SAIFUL BAHRI
Kategori Murid: Masalah Umur: 18
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 3. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
4. Menjalankan aktiviti 3K (kebersihan, keselamatan dan kesihatan) dengan bimbingan
guru.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Ammar dapat:
5. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
6. Memiliki sijil SKM Modulor
Matlamat Jangka Pendek Ammar boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat Ammar seorang yang sangat meminati mata pelajaran KVS dan seorang yang
bertanggungjawab.
Isu Major/Utama Ammar tidak boleh menerima arahan dalam melaksanakan tugas amali dan teori di kelas dan
seorang murid yang panas baran.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, 11. Menerima arahan dengan 7. Pemerhatian (hasil kerja) 70 % objektif tercapai
murid dapat: bimbingan guru. 8. Soal jawab dan akan diteruskan pada
4. Menerima arahan dengan 9. Temubual antara rakan- sidang akan datang.
bimbingan guru. a) Membentuk kumpulan kecil rakan dan guru-guru m/p
5. Seorang seorang murid dalam aktiviti teori dan dan ibubapa
yang sentiasa tenang dan amali.
dapat mengawal b) Mengadakan pertandingan
kemarahan di dalam kumpulan kecil.
c) Sentiasa mengadakan
aktiviti tunjukcara,
bimbingan dalam setiapa
aktiviti amali.
d) Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai
ketua kumpulan.
2) Seorang seorang murid yang
sentiasa tenang dan dapat
mengawal kemarahan
a) Mewujudkan hubungan yang
baik dengan murid
b) Sentiasa memuji dan
memberi reward kepada
murid atas perubahan
tingkah laku yang baik.
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: FOO SHI YUAN Tarikh Lahir: 12/05/2003 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak: 30/06/2022
Kategori Murid: Masalah Umur: 19
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 1. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
2. Mengenal bahan penyediaan pizza, donut dan ban
3. Mengetahui dan boleh menjalankan proses menimbang dan mengadun dengan bimbingan
guru.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Foo dapat:
7. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
8. Memiliki sijil SKM Modulor
Matlamat Jangka Pendek Foo boleh menguasai cocu, 3 (penyediaan donut), cocu 4 (penyediaan ban) dan cocu 5
(penyediaan pizza) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat
Foo seorang yang cepat belajar, menghormati guru, menunjukkan minat dalam pembelajaran.
Isu Major/Utama Foo tidak dapat membaca resepi standard setiap cocu 3 (donut), cocu 4 (ban) dan cocu 5
(pizza) dengan betul.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, Foo 4. Guru membimbing murid 4. Kertas tugasan latihan 70 % objektif tercapai
dapat: menggunakan ayat/ perkataan teori) dan akan diteruskan pada
2. Membaca resepi dan yang mudah 5. Kertas kerja (Latihan sidang akan datang.
mengetahui resepi 5. Guru menggunakan simbol amali)
standard dengan betul. (gambar) yang mudah dikenali 6. Kuiz secara online
atau yang biasa digunakan oleh
murid.
6. Sentiasa mengulangi resepi
yang sama untuk aktiviti PdP.
7. Latihan amali dipergiatkan
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: NUR KHAYRA AQILAH Tarikh Lahir: 20/12/2006 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
BINTI AFIZAL
Kategori Murid: Masalah Umur: 16
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 5. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
6. Menjalankan aktiviti 3K (kebersihan, keselamatan dan kesihatan) dengan bimbingan
guru.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Khayra dapat:
9. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
Memiliki sijil SKM Modulor.
Matlamat Jangka Pendek Khayra boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat Khayra seorang yang menunjukkan untuk minat terhadap sesuatu dan mempunyai kemahiran
3M yang sangat baik malah sangat lancar membaca.
Isu Major/Utama Khayra seorang mempunyai masalah dalam aspek motor halus dan serta perasaan takut untuk
melakakukan tugasan kemahiran (amali) dan memerlukan bimbingan rakan untuk menjalankan
aktiviti kemahiran di dalam kelas khasnya di bengkel.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, e) Membentuk kumpulan kecil 1. Pemerhatian melalui 50 % objektif tercapai
Khayra dapat: dalam aktiviti amali. aktiviti amali di bengkel. dan akan diteruskan pada
1. Menjalankan aktiviti f) Mengadakan pertandingan 2. Tembual antara rakan sidang akan datang.
kemahiran dengan baik di dalam kumpulan kecil. sekelas dan ibubapa.
dan menggunakan kaedah g) Menjadikan dan meletakkan
yang betul. tanggungjawab sebagai
2. Meningkatkan keyakinan ketua kumpulan.
diri dalam melakukan h) Selalu memberi pujian
tugasan khususnya di terhadap pencapaian
bengkel (amali) Khayra.
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL
Nama: SAFEEYA NUR BINTI Tarikh Lahir: 08/11/2007 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
KHARUZI
Kategori Murid: Masalah Umur: 15
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 7. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
8. Menjalankan aktiviti 3K (kebersihan, keselamatan dan kesihatan) dengan bimbingan
guru.
Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Safeeya dapat:
10. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
Memiliki sijil SKM Modulor.
Matlamat Jangka Pendek Safeeya boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Kekuatan/Minat Safeeya seorang yang menunjukkan untuk belajar dan seorang yang ringan tulang.
Isu Major/Utama Safeeya seorang yang sangat pemalu dan mempunyai keyakinan diri yang rendah.
OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Di akhir pelaksanaan RPI ini, i) Membentuk kumpulan kecil 3. Pemerhatian melalui 60 % objektif tercapai
Safeeya dapat: dalam aktiviti teori dan aktiviti teori dan amali di dan akan diteruskan pada
3. Menjadi seorang murid amali. dalam kelas. sidang akan datang.
yang berani dan sentiasa j) Mengadakan pertandingan 4. Tembual antara guru m/p,
ke hadapan di dalam kelas. di dalam kumpulan kecil. rakan sekelas dan ibubapa.
k) Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai
ketua kumpulan.
l) Selalu bersoaljawab dan
memberi pujian
Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
( ) ( ) ( )
Tandatangan Guru: Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. ……………………………….. ………………………………………………..
( ) ( ) ( )
Tarikh Sidang Pertama: Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022