KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih
anugerahNya sehingga program monitoring dan evaluasi ini dapat kami selesaikan.
Kami menyampaikan terima kasih pada semua pihak yang telah membantu
menyelesaikan program ini dengan baik. Dengan terselesainya program ini kami
dapat berharap dukungan dan pengertian semua pihak, khususnya guru SD
Negeri Jogoboyo, bahwa program dan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
dilaksanakan semata-mata untuk peningkatan mutu pendidikan SD Negeri
Jogoboyo. Kami mengakui bahwa program ini sangat sederhana dan belum
sempurna, untuk itu masukan yang bersifat membangun sangat kami harapkan.
Semoga dengan program monitoring dan evaluasi ini dapat meningkatkan mutu
pendidikan di SD Negeri Jogoboyo

Jogoboyo, 26 Agustus 2022

Kepala Sekolah

Sutami Kurniasih, [Link].

NIP. 19880705 201101 2 013
 BAB I
Pendahuluan

A. Latar Belakang

Monitoring adalah suatu kegiatan bertujuan untuk mengetahui perkembangan

pelaksanaan penyelenggaraan sekolah, apakah sesuai dengan yang direncanakan atau
tidak, sejauh mana kendala dan hambatan ditemui, dan bagaimana upaya-upaya yang
sudah dan harus ditempuh untuk mengatasi kendala dan hambatan yang muncul
selama pelaksanaan program sekolah. Monitoring lebih berpusat kepada pengontrolan
selama program berjalan dan lebih bersifat klinis. Melalui monitoring ini dapat
diperoleh umpan bagi sekolah atau lebih pihak lain yang lain terkait untuk
mensukseskan ketercapaian tujuan.
Beberapa aspek yang akan dilakukan monitoring terutama adalah tentang (a)
pogram-program sekolah yang bersifat pengembangan/peningkatan sumber daya
sekolah dan lainnya/seperti pengembangan SKL, kurikulum, peningkatan SDM,
pengembangan fasilitas dan lain-lain. (b) proses belajar mengajar di sekolah, (c) proses
manajerial di sekolah, (d) peran serta orang tua siswa/komite sekolah (e) aspek-aspek
yang lain yang terkait dengan proses penyelenggaraan sekolah.
Sementara itu, kegiatan evaluasi pada dasarnya adalah untuk mengetahui
sejauh mana kesuksesan pelaksanaan pembinaan sekolah dan sejauh mana
keberhasilan yang telah dicapai dalam kurun waktu tertentu. Kegiatan evaluasi ini
dilakukan pada waktu akhir tahun kegiatan atau akhir tahun ajaran, sehingga
dilakukan setiap satu tahun sekali. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi pada
umumnya setelah program berjalan dan mulai sekolah melaksanakan program-
program. Kegiatan monitoring dilaksanakan dengan asumsi sekolah telah
melaksanakan program dengan baik paling tidak 75% sudah terlaksana.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka perlu adanya program monitoring
dan evaluasi untuk mengontrol kinerja guru dalam pembelajaran.

B. Tujuan Monitoring dn Evauasi

Adapun tujuan utama dan kegiatan monitoring dan evaluasi adalah untuk :
1. Mengetahui tingkat keterlaksanaan program
2. Mengetahui keberhasilan program
3. Bahan masukan dalam perencanaan pembinaan sekolah tahun berikutnya.
4. Melakukan pembinaan bagi sekolah agar pada tahun berikutnya diperoleh hasil
yang lebih baik/meningkat secara signifikan.
5. Mengidentifikasi dan menjustifikasikan item-item program yang belum dapat
terlaksana secara optimal.

C. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Siste Pendidikan nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
 4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi akademik
dan kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah
5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru.
6. Permendiknas RI Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan.

D. Ruang Lingkup
Adapun Ruang Lingkup program monitoring dan evaluasi Tahun Pelajaran 2022/
2023 pada SD Negeri Jogoboyo adalah program sekolah dalam pengembangan:
1. Kompetensi Kelulusan
2. Kurikulum (standard Isi)
3. Proses Pembelajaran
4. Sistem Penilaian
5. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6. Sarana dan Prasarana
7. Kesiswaan dan Kegiatan ekstrakurikuler
8. Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa
 BAB II
PROGRAM MONITORING DAN EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Pelaksanaan K
No Program Sasaran e
Jl Ag SP Ok No Ds Jn Fb Mr Ap Me Jn t
1 Pengembangan kelulusan
a. Penyusunan KKM Guru √

b. TUC Gugus Siswa √

c. TUC Kecamatan Siswa √

d. TUC Kabupaten Siswa √

e. Ujian Sekolah Siswa √

2 Pengembangan Standar Isi

a. Reveuw Kurikulum Guru √
b. Perangkat Guru
√ √
Pembelajaran
Pengembangan Standar
3
Proses
a. KBM Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √
b. ANBK Siswa √
Pengembangan Standar
4
Penilaian
a. PTS/ STS Siswa √ √
b. TKD Siswa √

c. PAS/UKK Siswa √ √
5 Pengembangan PTK

a. Komp. Pedagogik Guru √

b. Komp. Profesional Guru √

c. Komp. Kepribadian Guru √

d. Komp. Sosial Guru √

6 Pengembngan Sarpras
a. Ruang KS Sekolah √ √

b. Ruang Guru Sekolah √ √

c. Ruang Kelas Sekolah √ √

d. Ruang Perpustakaan Sekolah √ √ √

e. Program Adiwiyata* Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

f. Tempat Ibadah* Sekolah √ √

g. Ruang UKS* Sekolah √
Kesiswaan dan Kegiatan
7
ekstrakurikuler
a. PPDB Siswa √
b. Peningkatan
Ketaqwaan Terhadap
Siswa √ √ √ √ √ √ √
Tuhan YME (Anak
Beriman)
c. Ekstrakurikuler
Siswa √ √ √ √ √ √ √
Pramuka
d. Ekstrakurikuler
Siswa √ √ √ √ √ √ √
Olahraga
e. Pesta Siaga Siswa √
f. Ekstrakurikuler
Siswa √ √ √ √ √
melukis & mewarnai
 Pelaksanaan K
No Program Sasaran e
Jl Ag SP Ok No Ds Jn Fb Mr Ap Me Jn t
g. Peringatan Hari Besar
Siswa √ √ √ √ √
Nasional
h. Peringatan Hari Besar
Siswa √ √ √ √ √
Keagamaan
 BAB IV
PENUTUP

Program monitoring dan evaluasi merupakan pedoman bagi kepala sekolah dalam
pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya. Program yang disusun selaras dengan visi, misi
dan tujuan pendidikan di sekolah. Program yang disusun aiarahkan layanan profesiona
kepala sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Untuk
mewujudkan hal tersebut , terdapat beberaps prinsip yang perlu diperhatikan dalam
menyusun program onitoring dan evaluasi. Antara lain :

1. Kegiatan monitoring dan evaluasi dikembangkan atas dasar program sekolah pada
tahun berjalan dan hasil pelaksanaan program pada tahun sebelumnya. Hal ini
menunjukkan bahwa monitoring dan evaluasi harus dilaksanakan secara
berkesinambungan. Dalam hal ini diterapkan prinsip peningkatan mutu
berkelanjutan ( continous quality improvement). Walaupun terjadi pergantian
kepala sekolah, kepala sekolah yang baru harus tetap memperhatikan apa yang
teah dilaksanakan serta dicapai oleh kepala sekolah sebelumnya.
2. Kegiatan monitoring dan evaluasi mengacu pada kebijakan pendidikan, baik itu
kebijakan pendidikakan yang dikeluarkan oleh departemen pendidikan nasional di
tingkat pusat maupun dinas pendidikan setempat (Kabupaten/Kota)
3. Program kegiatan monitoring dan evaluasi memuat prioritas pembinaan dengan
target pencapaiannya dalam jangka pendek (semester), jangka menengah ( 1 tahun),
dan jangka panjang (3-4 tahun). Sasaran prioritas jangka pendek ditetapkan atas
dasar persoalan/masalah yang dihadapioleh setiap guru. Keragaman persoalan
yang dihadapi akan membedakan sasaran prioritas supervisi pada setiap guru.
4. Pelaksanaan program monitoring dan evaluasi bersifat fleksibel, namun tidak
keluar dari ketentuan tentang pembinaan terhadap guru. Kepala sekolah memiliki
wewenang dalam menetapkan metode kerja, langkah-langkah, dan indicator
keberhasilan program monitoring dan evaluasi dengan memperhatikan kemampuan
guru yang bersangkutan.

Jogoboyo, 26 Agustus 2022

Kepala Sekolah

Sutami Kurniasih, [Link].

NIP. 19880705 201101 2 013
 INSTRUMEN MONITORING
KEGIATAN ANAK BERIMAN BAGI PELAJAR/SISWA SD
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Nama Sekolah : SD NEGERI JOGOBOYO Hari, Tanggal : …………………………

Kecamatan : Purwodadi Pukul : …………………………

I. SASARAN

Jumlah Siswa yang Mengikuti Kegiatan Anak

Kelas Beriman dan Berkepribadian Jumlah
Agama Islam Agama Non Islam
I
II
III
IV
V
VI
Total

II. KEHADIRAN
a. Siswa yang Mengikuti Anak Beriman
Jumlah yang hadir : …………………………..
Jumlah yang tidak hadir : …………………………..
Alasan : ……………………………………………………………………..
b. Pengajar Anak Beriman
Jumlah yang hadir : …………………………
Jumlah yang tidak hadir : …………………………
Alasan : ………………………………………………………………………

III. RUANGAN YANG DIPAKAI UNTUK KEGIATAN ANAK BERIMAN

Jumlah ruang yang dipakai : ……………………….
Kondisi ruangan : a. layak b. tidak layak

IV. ADMINISTRASI KEGIATAN ANAK BERIMAN

No Administrasi Ada/Tidak Keterangan

1 Daftar Hadir Peserta
2 Daftar Hadir Pengajar
3 Materi/Buku Penunjang
4 Daftar Nilai

V. PENDANAAN KEGIATAN ANAK BERIMAN

a. Dari APBD II (lewat Dindikpora Kabupaten)
Tahun 2022 : …………………………………..
Tahun 2023 : ………………………………….
b. Dari Sekolah, Rp ………………………………
c. Lain-lain : ……………………………………………Rp. ……………………………..
VI. PENGAJAR ANAK BERIMAN DAN BERKEPRIBADIAN
a. Jumlah Pengajar : …………………………….
b. Prosentase Kehadiran : ………………………….%
c. Mengikuti TOT Anak Beriman : Sudah/Belum
d. Pendidikan Pengajar : …………………………..

VII. HASIL YANG DICAPAI

a. Kemampuan Membaca Al-Quran

Jumlah Siswa
Belum Lancar
Kelas Khatam Lancar Membaca Keterangan
Membaca
Al-Quran Al-Quran
Al-Quran
I
II
III
IV
V
VI
Total

b. Peningkatan kepribadian/akhlak siswa : ada/tidak ada

c. Peningkatan Ibadah : ada/tidak
d. Peningkata hafalan surat-surat pilihan : ada/tidak

VIII. SARAN
…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………,
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….

Mengetahui Jogoboyo, …………………………………

Kepala SDN Jogoboyo Petugas Monitoring

Sutami Kurniasih, [Link]. ………………………………………………...

NIP. 19880705 201101 2 013 NIP. …………………………………………..
 PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL MONITORING DAN EVALUASI
PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

No Program Sasaran Rencana Tindakan Hasil Yang Dicapai Ket

1 Pengembangan kelulusan
Sesuai daya dukung
a. Penyusunan KKM Guru Semua Guru menyusun guru, imtak siswa,
sumber daya
Diharap siswa mampu Siswa mampu
b. TUC Gugus Siswa mencapai stardar yang mencapai nilai diatas
ditetapkan batas minimal sekolah
Siswa Diharap siswa mampu
Siswa mampu
mencapai stardar
c. TUC Kecamatan mencapai nilai diatas
kompetensi yang
batas minimal sekolah
ditetapkan
Siswa Diharap siswa mampu
Siswa mampu
mencapai stardar
d. TUC Kabupaten mencapai nilai diatas
kompetensi yang
batas minimal sekolah
ditetapkan
Siswa Siswa mampu
Diharap siswa mampu
mencapai nilai diatas
mencapai stardar
e. Ujian Sekolah batas minimal sekolah
kompetensi yang
& dapat masuk
ditetapkan
sekolah negeri
Pengembangan Standar
2
Isi
Guru Setiap tahun reveuw Dokumen kurikulum
a. Reveuw Kurikulum
Kurikulum & lampiran
Guru Setiap guru wajib
b. Perangkat Silabus, Prota,
membuat perangkat
Pembelajaran Promes, RPP dll
pembelajaran
Pengembangan Standar
3
Proses
Agar melaksanakan
Ada peningkatan hasil
a. KBM Guru KBM sesuai rencana
belajar siswa
yang dibuat
Agar siswa mencapai Peningkatan
standard kompetensi kompetensi literasi
b. ANBK Siswa
literasi dan numerasi dan numerasi pada
yang ditetapkan rapor Pendidikan.
Pengembangan Standar
4
Penilaian
Siswa Agar siswa mencapai Siswa mampu
a. PTS/ STS standard kompetensi mencapai nilai diatas
yang ditetapkan batas minimal sekolah
Siswa Agar siswa mencapai Siswa mampu
b. TKD standard kompetensi mencapai nilai diatas
yang ditetapkan batas minimal sekolah
Siswa Agar siswa mencapai Siswa mampu
c. PAS/UKK standard kompetensi mencapai nilai diatas
yang ditetapkan batas minimal sekolah
No Program Sasaran Rencana Tindakan Hasil Yang Dicapai Ket
5 Pengembangan PTK
Guru Guru diharapkan
Guru mampu
mampu mengelola
mengelola
pembelajaran dengan
a. Komp. Paedagogik pembelajaran dengan
baik terhadap peserta
baik terhadap peserta
didik
didik
Guru Diharapkan guru
mampu menguasai
b. Komp. Profesional Guru profesional
materi pelajaran secara
luas dan mendalam
Guru Diharap guru
mempunyai kemampuan
kepribadian yang
mantap, berakhak Guru berkepribadian
c. Komp. Kepribadian
mulia, arif, dan yang mantap
berwibawa, serta
menjadi teladan eserta
didik
Guru Diharapkan guru
mampu untuk
berkomunikasi dan
berinteraksi secara
efektif dan efisien
d. Komp. Sosial Guru bersosial tinggi
dengan peserta didik,
sesame guru,
orangtua/wali peserta
didik dan masyarakat
sekitar
6 Pengembngan Sarpras
Diharapkan ruang KS Ruang KS yang layak
a. Ruang KS Sekolah layak & memenuhi dan memenuhi syarat
syarat nyaman
Sekolah Diharapkan ruang Guru Ruang guru yang
b. Ruang Guru layak & memenuhi layak dan memenuhi
syarat syarat nyaman
Sekolah Diharapkan ruang Kelas Ruang Kelas yang
c. Ruang Kelas layak & memenuhi layak dan memenuhi
syarat syarat nyaman
Sekolah Ruang perpustakaan
Diharapkan ruang
yang layak dan
d. Ruang Perpustakaan perpustakaan layak &
memenuhi syarat
memenuhi syarat
nyaman
Sekolah Pemeliharaan taman dan Ruang terbuka hijau
e. Program
pengadaan bibit yang sejuk, rindang,
Adiwiyata*
tanaman. dan nyaman.
Sekolah Alih fungsi ruang
Ruang ibadah yang
gudang menjadi ruang
f. Ruang Ibadah* layak dan memenuhi
ibadah yang bersih dan
syarat nyaman
nyaman.
Sekolah Penyekatan ruang Ruang UKS yang
g. Ruang UKS* perpustakaan untuk layak dan memenuhi
ruang UKS. syarat nyaman
Kesiswaan dan Kegiatan
7
ekstrakurikuler
No Program Sasaran Rencana Tindakan Hasil Yang Dicapai Ket
Diharapkan obyektif, obyektif, transparan,
transparan, akutabel, akutabel, tanpa
a. PPDB Siswa
tanpa diskriminasi dan diskriminasi dan
keadilan keadilan
Diharapkan siswa siswa mampu
mampu membaca Kitab membaca Kitab Suci,
Suci, Berkepribadian Berkepribadian yang
b. Peningkatan yang baik & berakhlak baik & berakhlak
Ketaqwaan Terhadap Siswa
mulia, Peningkatan mulia, Peningkatan
Tuhan YME
Ibadah, serta Ibadah, serta
peningkatan hafalan peningkatan hafalan
ayat-ayat suci ayat-ayat suci
Diharapkan siswa Siswa mampu untuk
mampu untuk hidup hidup disiplin, gotong
disiplin, gotong royong, royong, kebersamaan,
kebersamaan, hidup hidup mandiri, tidak
c. Ekstrakurikuler mandiri, tidak mudah mudah menyerah,
Siswa
Pramuka
menyerah, belajar belajar bertahan
bertahan hidup, mampu hidup, mampu
berkomunikasi dengan berkomunikasi dengan
baik baik
d. Ekstrakurikuler Siswa Diharapkan siswa untuk Bagi siswa ada
Olahraga meningkatkan aktivitas peningkatan aktivitas
fisik, membentuk fisik, berkepribadian
kepribadian, mampu yang luhur,
bersosialisasi, bersosialisasi dengan
peningkatan prestasi baik, meningkatkan
prestasi
Siswa terampil
Diharap siswa terampil
melukis, percaya diri,
melukis, percaya diri,
kerja keras, sehat &
kerja keras, sehat &
bugar, berprestasi,
e. Ektrakurikuler bugar, berprestasi,
belajar
Kesenian Melukis/ Siswa belajar kepemimpinan,
kepemimpinan,
Mewarnai loyalitas menjaga
loyalitas menjaga
identitas komunitas,
identitas komunitas,
mempunyai harga diri,
mempunyai harga diri,
dan merasa gembira,
dan merasa gembira,
Diharap siswa dapat
memupuk kreatifitas, Siswa kreatif, inovasi,
berinovasi, berfikir berfikir kritis,
f. Pesta Siaga Siswa kritis, kreatif, komunikatif dan
komunikatif dan kolaaboratif, mandiri,
kolaaboratif, mandiri, tanggungjawab.
tanggungjawab.
Diharap siswa
g. Peringatan Hari Besar Mencintai tanah air
Siswa mempunyai rasa cinta
Nasional dan bangsa
tanah air dan bangsa
h. Peringatan Hari Besar Siswa Dapat saling Menghargai sesame
Keagamaan menghargai dan walau berbeda agama,
memberi toleransi antar sikap toleransi antar
sesama umat beragama, umat beragama,
dapat menjunjung tinggi menjunjung tinggi
No Program Sasaran Rencana Tindakan Hasil Yang Dicapai Ket
persatuan negara persatuan dan
Indonesia kesatuan bangsa

Jogoboyo, 26 Agustus 2022

Kepala Sekolah

Sutami Kurniasih, [Link].

NIP. 19880705 201101 2 013