TUGAS TUTORIAL 2
Program Studi : PGSD
Kode Mata Kuliah : PDGK 4105
Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran di SD
Jumlah sks : 4 sks
Nama Pengembang : Dr. Rif’at Shafwatul Anam, [Link].
Nama Mahasiswa : AWAN TOPAN SATRIYA H.
NIM : 858865485
POKJAR : MUSI NGANJUK
No. Uraian Tugas Tutorial
1. Pada proses pembelajaran terdapat 5 (lima) faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih
metode mengajar. Jelaskan kelima faktor tersebut sesuai dengan pemahaman Anda!
JAWAB: Faktor- faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih metode pembelajaran antara
lain yaitu,
a. Tujuan pembelajaran,faktor ini menjadi kunci utama untuk menentukan ketercapaian
kompetensi siswa maka sebelum nenentukan metode pembelajaran perlu diketahui tujuan dari
pembelajaran tersebut.
b. Karakteristik bahan pelajaran/Materi pelajaran, salah satu faktor yang juga perlu
dipertimbangkan dalam memilih metode mengajar adalah karakteristik bahan pelajaran.
Kemudian ada beberapa aspek yang terdapat dalam materi pelajaran, aspek tersebut terdiri dari
aspek konsep, prinsip, proses, nilai, fakta, intelektual, dan aspek psikomotor.
c. Waktu yang digunakan, pemilihan metode mengajar juga harus memperhatikan alokasi waktu
yang tersedia dalam jam pelajaran, ada beberapa metode mengajar yang dianggap relative
banyak menggunakan waktu, maka diperlukan pengaturan waktu yang tepat agar tidak
membebani tugas-tugas yang lain.
d. Faktor siswa, aspek yang berkaitan dengan faktor siswa terutama pada aspek kesegaran
mental (faktor antusias dan kelelahan), jumlah siswa dan kemampuan siswa.
e. Fasilitas, media dan sumber belajar, supaya memperoleh hasil belajar yang optimal maka
setiap peristiwa pembelajaran harus dirancang secara sistematis dan sistematik.
2. Berdasarkan teori Piaget siswa SD dalam proses pembelajaran harus dibantu dengan sesatu
yang riil/nyata agar lebih memahami konsep yang sedang dipelajari. Menurut Anda dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebaiknya metode apa yang digunakan dan
sertakan alasannya!
JAWAB; Metode eksperimen adalah metode yang paling tepat dipilih untuk pembelajaran IPA,
sebab motode ini sangat sesuai dengan karakteristik pembelajaran ilmu pengetahuan yang
banyak menggunakan konsep ilmiah melalui percobaan. Metode eksperimen sangat bagus
untuk mengembangkan rasa ingin tahu dari siswa didik, hal ini senada dengan pengertian dari
metode eksperimen itu sendiri yaitu metode pembelajaran dimana siswa melakukan suatu
percobaan tentang sesuatu hal, mengamati prosesnya serta menuliskan hasil percobaannya,
kemudian hasil pengamatan itu disampaikan ke kelas dan dievaluasi oleh guru (Sagala,2005).
3. Media merupakan salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran. Pada masa Pandemik
ini tentu peran media menjadi lebih diperlukan lagi. Menurut Anda media apa yang paling cocok
di masa pandemik saat ini dan jelaskan apa kelebihan dari media tersebut!
JAWAB: Media Audiovisul adalah media yang paling cocok untuk menjawab tantangan
pembelajaran disaat pandemi, berbagai keterbataan pembatasan dalam interaksi selama
pandemi menjadi faktor utama untuk mencari solusi yang tepat agar pembelajaran tetap bisa
berlangsung. Media Audiovisual seperti zoom meeting, video conferense, youtube, dan aplikasi
pembelajaran online lainnya menjadi pilihan terbaik. Menurut Wina Sanjaya (2014:118) media
audio visual adalah jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur
gambar yang dapat dilihat, seperti misalnya rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara
dan sebagainya. Lewat pengertian tersebut,bahwa media Audiovisual bisa dijadikan sebuah
pemecahan masalah dalam pembelajaran yang mengharuskan kita untuk melakukan
pembatasan sosial. Sebagai contoh rekaman video, bisa dikirim ke grup pembelajaran siswa dan
siswa bisa menonton berulang kali tanpa harus bertemu dengan pengajarnya.
4. Salah satu keterampilan yang perlu dimiliki oleh seorang Guru adalah keterampilan memberi
penguatan. Menurut Anda apakah kriteria bahwa seorang guru dikatakan memiliki
keterampilan ini!
JAWAB: Ada beberapa kriteria yang diperlukan seorang guru untuk memunculkan
keterampilan memberi penguatan diantaranya,
a. Kehangatan dan keantusiasan, guru harus selalu memampilkan wajah yang tersenyum dan
berseri terhadap siswa
b. Kebermaknaan yaitu guru sering memberi pujian pada siswa sehingga motivasi siswa bisa
meningkat dan menjadi lebih baik.
c. Menghindari respon negatif, yaitu guru diharapkan untuk tidak berkata kasar pada siswa,
mencemoh, mencecar, dan memberikan hukuman yang justru menurunkan mental/ motivasi
siswa.
d. Membuat variasi dalam mengajar, pola interaksi dan kegiatan, serta media pembelajaraan.
Semua dilakukan agar siswa lebih semangat, aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran
yang diselenggarakan.