100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
236 tayangan16 halaman

Skrip Roleplay Keluarga Bercuti

Dialog di atas menceritakan perbualan antara adik-beradik di ruang tamu. Mereka sedang bermain game Mobile Legends di mana salah seorang adik memberi nasihat kepada adik yang lain tentang strategi bermain untuk menang. Adik yang lain pula bergurau tentang kemahiran bermain game adik yang lain.

Diunggah oleh

Aidil Hakimi
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
236 tayangan16 halaman

Skrip Roleplay Keluarga Bercuti

Dialog di atas menceritakan perbualan antara adik-beradik di ruang tamu. Mereka sedang bermain game Mobile Legends di mana salah seorang adik memberi nasihat kepada adik yang lain tentang strategi bermain untuk menang. Adik yang lain pula bergurau tentang kemahiran bermain game adik yang lain.

Diunggah oleh

Aidil Hakimi
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

‫(عطلة مع أسرتي)‬

‫َمادَ ة ‪ :‬اللغة العربية‬

‫دَارات َوال ِّس َي َ‬


‫اسة‬ ‫َ‬ ‫ُكلِّيَّة ‪ :‬د َِر َ‬
‫اسات ُعلُ ْوم ا إِل‬

‫َمجْ م َ‬
‫ُوعة ‪AM228/4D :‬‬

‫م َُحاضِ َرة ‪ :‬محمد اصالح بن محمد يوسوف‬

‫َفصْ ل د َِراسِ يّ ‪ :‬أكتوبر ‪ – 2021‬فبراير ‪2022‬‬

‫‪BORANG AKUAN PENYERAHAN‬‬


NAMA KUMPULAN: AM228/ 4D TARIKH: 27/01/2023

Saya nama AHMAD KASFI BIN MOHD ABDULLAH No pelajar: 2022923735


merupakan ketua kumpulan bagi semua ahli berikut:

Bil Nama Skrip Tandatangan

1 AHMAD KASFI BIN MOHD ABDULLAH

2 AFIF NADZMIE BIN MOHD ZAILAL

3 MUHAMMAD AFIQ ASYRAF BIN JAMALI

4 MUHAMMAD AIDIL HAKIMI BIN MOHD YUSOFF

5 NORSYAHLIZA AMIESHA BINTI ALIAS

Kami telah menyerahkan skrip pada 27/01/2023 kepada pensyarah kelas En Mohd
Islah Bin Mohd Yusof

Tandatangan Ketua Kumpulan Tandatangan Pensyarah

.…………………………………… .……………………………………

PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN


BIL PERLU DISEDIAKAN TANDA (√) SETELAH
TINDAKAN DILAKUKAN

1
Cover /logo uitm/nama pensyarah/group arab

2
Pembukaan

Cth: babak pertama: nyatakan


tajuk/lokasi berlakon/siapa pelakon-
pelakon

3
Gambar pelajar/ nombor matrik pelajar/nombor
telefon

4 Skrip dialog/bertaip arab/terjemahan B.M atau B.I


Nama pelakon mesti nama asal pelajar yang
bertaip penuh dan bukannya nama panggilan
atau samaran

5
Penutup dan penghargaan

6
Cover mengikut warna yang ditetapkan dan di
binding

7
Dihantar bersama ketika sesi lakonan

8
Penghantaran lewat akan ditolak markah
‫ْالمُحْ َت َو َيات‬

‫ص ْف َحة‬
َّ ‫ال‬ ‫ْال َم ْوضُوع‬ ‫الرَّ ْقم‬

BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP

PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN

‫ْالمُحْ َتويات‬

‫اِإلهْ دَ اء‬

َ ْ‫َأع‬
‫ضاء ْال َمجْ مُو َعة‬

۱ ‫َم ْش َهد‬

٢ ‫َم ْش َهد‬

٣ ‫َم ْش َهد‬

٤ ‫َم ْش َهد‬

٥ ‫َم ْش َهد‬

‫الختام‬

BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON


PERANAN
‫اِإلهْ دَاء‬
Alhamdulillah, kami bersyukur kepada Allah S.W.T. kerana dengan limpah kurnia-Nya,
kami dapat melengkapkan tugasan ini sepenuhnya pada masa yang telah ditetapkan. Subjek
‘Introductory Arabic Level 2’ ini telah banyak memberi pengetahuan yang lebih mendalam
tentang bahasa Arab. Kami telah mempelajari kata nama, kata kerja, dan penggunaan
tatabahasa yang tepat dalam penggunaan ayat Arab. Pengetahuan yang dipelajari ini dapat
juga kami gunakan di dalam tugasan ini. Ilmu yang dipelajari dapat digunakan dalam membina
ayat di dalam dialog and bertutur dengan lebih lancar.

Akhir sekali kami ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Ustaz Mohd Islah Bin
Mohd Yusof kerana sudi memberi panduan serta tunjuk ajar sepanjang sem ini dan proses
tugasan ini berlangsung. Terima kasih juga kepada setiap ahli kumpulan kerana memberi
kerjasama yang baik daripada awal proses iaitu mengemukakan pendapat tentang penulisan
skrip sehingga proses akhir dengan melakonkan setiap babak yang dicadangkan dengan
jayanya.
Latar belakang skrip ini menceritakan tentang sebuah keluarga berbincang dan
memberi idea untuk pergi bercuti bersama-sama pada cuti persekolahan. Setiap ahli
kumpulan melakonkan watak sebagai ahli keluarga seperti ibu, ayah dan anak-anak.
Keseluruhan penceritaan ini adalah berkait dengan tajuk besar iaitu ‘Percutian bersama
keluarga saya’.
‫َأعْ َ‬
‫ضاء ال َمجْ م َ‬
‫ُوعة‬

‫أحمد قسفي بن محمد عبدهللا‬


‫‪2022972873‬‬
‫‪019-6182572‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد زيلل‬


‫‪2022793707‬‬
‫‪017-9653692‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن محمد يوسف‬


‫‪2022958919‬‬
‫‪011-39187655‬‬

‫محمد افيق اشرف بن جامالي‬


‫‪2022972873‬‬
‫‪010-7950579‬‬

‫نورشهليزا اميشا بنت الياس‬


‫‪2022940381‬‬
‫‪011-53543678‬‬
‫‪SCENE 1: SARAPAN DI RUANG MAKAN‬‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫صباح الخير‪،‬هل استيقظ جميع األطفال؟‬


‫?‪ Selamat pagi, anak-anak semua dah bangun ke‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت الياس‬ ‫نعم‪ ،‬لقد أيقظتهم في وقت سابق‪ .‬سوف ينزلون الحقًا‪.‬‬
‫‪Saya sudah kejutkan mereka. Mereka akan turun nanti.‬‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫ماذا تطبخين اليوم؟ رائحتها جيدة جدا‪.‬‬
‫‪ Awak masak apa hari ini? Bau macam sedap je.‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت الياس‬ ‫أنا أطبخ الشعيرية المقلية والدجاج المقلي‪.‬‬
‫‪Saya masak bihun dan ayam goreng.‬‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫الطعام جاهز يا ابني‪ .‬هيا نأكل معا‪.‬‬
‫‪ Makanan sudah tersedia anak-anakku. Jom kita makan bersama-sama.‬جامالي‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫أمي وأبي صباح الخير‪ .‬رائع! هذا هو طعامي المفضل‪.‬‬
‫‪ Selamat pagi ayah ibu. Wah! Ini makanan kegemaran saya.‬زيلل‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬


‫محمد يوسف‬ ‫أمي أبي‪ .‬لقد سئم من عدم الذهاب إلى أي مكان في هذه العطلة المدرسية ‪ ،‬هل سمحت يمكننا العودة إلى قرية ؟‬
‫‪Ibu ayah, bosan la cuti sekolah ni tidak pergi kemana-mana, bolehkah kita balik‬‬
‫?‪ke kampung‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد عبدهللا‬ ‫تعال! عاد جميع أصدقاء أختي إلىقريتهم‪ .‬هيا بنا…‬
‫‪Jom! kawan-kawan adik pun semua sudah balik kampung masing-masing. Jom‬‬
‫…‪lah‬‬

‫نورشهليزا اميشا بنت الياس‬ ‫صحيح‪ ،‬نريد الذهاب في إجازة أو العودة إلى القرية؟‬
‫?‪Betul, kita mahu pergi bercuti atau pulang ke kampung‬‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫أبي ‪ ،‬سأتبع قرارك‪ .‬إلى أين تريد أن تذهب؟‬
‫‪ Ayah ikut sahaja mana-mana yang kalian suka. Kalian berhasrat ingin pergi ke‬جامالي‬

‫?‪mana‬‬

‫نورشهليزا اميشا بنت الياس‬ ‫لماذا كنت تحب الذهاب الى القرية؟ ما هناك؟‬
Mengapa awak semua suka pulang ke kampung? Apa yang ada di sana?

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ .‫ هناك مجموعة متنوعة من الفواكه‬.‫يحب أخي ح ًق ا الذهاب إلى الحديقة مع عمي‬
‫ زيلل‬Abang suka sangat pergi kebun dengan atok. Di sana ada pelbagai jenis buah.

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ .‫ مانغوستين رامبوتان‬، ‫ هناك فواكه لذيذة مثل الموز‬،‫صحيح جدا! في قرية‬
‫ محمد يوسف‬Betul tu! Dekat kampung ada buah-buahan yang lazat seperti pisang, manggis

dan rambutan.

‫أحمد قسفي بن محمد عبدهللا‬ .‫ العديد من األنهار الجميلة والجبال الخضراء‬.‫أختي تحب الهدوء والجو السلمي بالقرب من القرية‬
Adik pula suka suasana dekat kampung yang tenang dan damai. Banyak sungai
yang indah dan gunung-ganang yang menghijau.

‫نورشهليزا اميشا بنت الياس‬ ! ‫ ممتعة جدا‬، ‫يا سالم‬


Wah! Sangat menyeronokkan

‫محمد افيق اشرف بن‬ .‫أنت تناقش أوالً وأخبرني الح ًقا‬
‫ جامالي‬Kamu berbincanglah dahulu, nanti beritahu ayah semula.

SCENE 2: PERBUALAN ADIK-BERADIK DI RUANG TAMU


‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫أوتش! اعتني ببرج كارينا‪ .‬يبدو أنه يخسر هذه اللعبة‪.‬‬
‫زيلل‬ ‫!‪Aduh‬‬ ‫‪jagalah‬‬ ‫‪turret‬‬ ‫‪karina.‬‬ ‫‪Nampak‬‬ ‫‪seperti‬‬ ‫‪kalah‬‬ ‫‪game ni.‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫منذ متى تعرف كيف تلعب ‪ Mobile Legend‬هاهاها …‬
‫محمد يوسف‬ ‫‪Kau‬‬ ‫‪sejak‬‬ ‫‪bila‬‬ ‫‪pandai‬‬ ‫‪main‬‬ ‫‪Mobile‬‬ ‫‪legend‬‬ ‫…‪tu hahaha‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫شقيق! دعنا نتحدث عن المكان الذي نريد الذهاب إليه في إجازة‪.‬‬
‫عبدهللا‬ ‫!‪Abang‬‬ ‫‪Jomlah‬‬ ‫‪kita‬‬ ‫‪bincang‬‬ ‫‪tentang‬‬ ‫‪tempat‬‬ ‫‪percutian yang hendak kita pergi‬‬
‫‪nanti.‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫آه! لقد نسيت العطلة‪ .‬حسنا ‪.‬‬
‫‪ Lah! abang terlupa tentang percutian itu. Okay marilah.‬محمد يوسف‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫أخبرنا األب أن نختار هذا ‪ ،‬فلماذا ال نستكشف األماكن الممتعة التي يمكننا الذهاب إليها في هذه العطلة‪.‬‬
‫‪ Alang-alang ayah suruh kita pilih ni, apa kata kita terokai tempat-tempat yang‬زيلل‬
‫‪menarik yang kita boleh pergi pada cuti ini.‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫انت ذكية‪ .‬انا اريد ح ًقا الذهاب الى تركيا‪ .‬هذا البلد هو حلمي‪.‬‬
‫عبدهللا‬
‫‪Bijaklah idea abang. Adik sebenarnya teringin untuk ke Turki. Negara tersebut‬‬
‫‪memang impian adik.‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫ماذا يوجد في تركيا يا أخي؟‬


‫?‪ Apa yang ada di Turki, adikku‬محمد يوسف‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫تشتهر تركيا بكونها البلد الذي يقدم أشهى األطعمة والمأكوالت المثيرة لالهتمام مثل كابادوكيا والمسجد األزرق وآيا‬
‫عبدهللا‬ ‫صوفيا‪.‬‬

‫‪Turki terkenal sebagai negara yang paling banyak makanan sedap dan menarik‬‬
‫‪seperti Cappadocia, Masjid Biru dan Haghia Sophia.‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫واو هذا رائع‪ !.‬إذا كنت تريد الذهاب الى كوريا الشمالية ‪.‬‬
‫زيلل‬
‫‪Wah menariknya! kalau abang pulak teringin nak pergi Korea Selatan.‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫الشيء المثير لالهتمام هو قصر جيونج بوكجيونج‪.‬‬


‫زيلل‬
‫‪.Perkara menarik yang terdapat disana adalah Gyeongbokgung Palace‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫أخي يريد الذهاب الى سويسرا‪ .‬أحب البلد الذي يتمتع بإطاللة جميلة ‪.‬‬
‫محمد يوسف‬
‫‪Abang Kimi mahu pergi ke Switzerland. Abang suka negara yang mempunyai‬‬
‫‪landskap yang cantik.‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫أهم ما يميز سويسرا هو لوسيرن‪.‬‬


‫‪ Perkara menarik di Switzerland ialah Lucerne.‬محمد يوسف‬
‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫هذا اقتراح رائع للذهاب إلى سويسرا وأنا أتفق معك!‬
‫عبدهللا‬
‫!‪Menarik juga cadangan abang untuk ke Switzerland tu. Adik setuju‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫سويسرا هي األفضل أيضً ا ‪ ،‬فقد كان أخي يريد ركوب القوارب بالقرب من البحيرة لفترة طويلة‪.‬‬
‫زيلل‬
‫‪Switzerland pun best juga, abang sudah lama ingin menaiki bot di tasik.‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫إذا كنتم تتفقون معي ‪ ،‬في سأخبر أمي وأبي عن قرارنا‪ .‬جيد!‬
‫عبدهللا‬
‫‪Kalau semua setuju, adik boleh bagitahu ayah dan ibu pasal pilihan kita ini.‬‬
‫!‪Mantap‬‬
‫‪SCENE 3: PERBUALAN IBU DAN AYAH‬‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫ماذا تفعل؟ أريد أن أقول شيئا‪.‬‬


‫‪ Apakah yang awak sedang lakukan? Saya ingin berkata sesuatu.‬الياس‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫أقرأ جريدة‪ .‬لماذا ؟‬


‫?‪ Saya sedang baca surat khabar. Mengapa‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫أريد أن أذهب إلى السوق‪.‬‬


‫‪ Saya ingin pergi ke pasar esok.‬الياس‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫ماذا تريد أن تشتري؟‬


‫?‪ Barang apa yang hendak dibeli‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫أريد شراء البصل والجزر‪ ،‬والفلفل والموز والبابايا‪.‬‬
‫‪ Saya ingin beli bawang, carrot, cili, banana dan papaya.‬الياس‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫أريد أيضً ا شراء السمك والدجاج‪.‬‬


‫‪ Saya juga ingin beli ikan dan ayam.‬الياس‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫حس ًنا ‪ ،‬سنذهب معً ا الح ًقا‪.‬‬
‫‪ Boleh, nanti kita pergi bersama-sama.‬جامالي‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫أريدك أن تطبخي ناسي أيام مندي‪.‬‬


‫‪ Saya mahu awak masak Nasi Ayam Mandy.‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫حسنا!‬


‫!‪ Baik‬الياس‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫متى تريد أن تذهب؟ ألن لدي ما أفعله بعد ذلك‪.‬‬
‫‪ Kita nak bila? Sebab pagi tu abang ada kerja sikit.‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫هيا نذهب في المساء‪.‬‬


‫‪ Jom marilah kita pergi pada waktu petang.‬الياس‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫طيب‪ ،‬أريد أيضً ا شراء شيء ما‪.‬‬
‫‪ Baiklah, saya pun ada nak beli barang juga.‬جامالي‬
‫‪SCENE 4: MAKAN TENGAHARI‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫من أين أتيتم جميعا؟‬


‫?‪ Daripada mana kamu semua datang‬زيلل‬

‫كسفي‬ ‫نحن من رسا جايا‪.‬‬


‫‪Kami datang dari rasah jaya.‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫ماذا تفعل هناك؟‬


‫?‪ Kamu buat apa dekat rasah jaya‬زيلل‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫تناولنا الغداء‪.‬‬


‫‪ Kami makan tengahari.‬محمد يوسف‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫هل يوجد أرز برياني بالقرب من المطعم؟ أنا حقا أحب أرز البرياني‪.‬‬
‫زيلل‬
‫‪Ada nasi briyani tak dekat kedai yang kamu makan? Abang suka sangat Nasi‬‬
‫‪Briyani.‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫نعم ‪ ،‬لكننا أكلنا روتي كاناي في وقت سابق‪.‬‬
‫‪ Ada, tapi kami makan roti canai tadi.‬عبدهللا‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫نعم ‪ ،‬نحن نحب الطعام العربي ولكن هذا الصباح كنت أشتهي روتي كاناي‪.‬‬
‫محمد يوسف‬ ‫‪Ya,‬‬ ‫‪kami‬‬ ‫‪suka‬‬ ‫‪makanan‬‬ ‫‪arab‬‬ ‫‪tapi pagi tadi rasa ingin makan roti canai.‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫المحل ليس بعيدا‪.‬‬


‫‪ Kedai tersebut tidaklah jauh mana.‬عبدهللا‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫رائع! انت تستطيع ايضا‪ .‬كان أخي يرغب في تناول أرز البرياني العربي لفترة طويلة‪.‬‬
‫زيلل‬
‫‪Wah! Boleh juga. Abang memang dah lama teringin nak makan Nasi Briyani Arab.‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫يمكننا الذهاب في أي وقت‪.‬‬


‫‪ Kita bolehlah pergi bila-bila masa sahaja.‬محمد يوسف‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫إيه! أمي وأبي عادوا!‬


‫!‪ Eh! ibu ayah dah baliklah‬عبدهللا‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫دعنا نذهب ونخبرك عن التخطيط لهذه اإلجازة‪.‬‬
‫‪ Jom pergi bagitahu mereka tentang perancangan bercuti ini.‬محمد يوسف‬
‫‪SCENE 5: PERBUALAN KELUARGA TENTANG PERCUTIAN‬‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫السالم عليكم جميعا‪.‬‬


‫‪ Assalamualaikum anak-anak, ibu ayah dah balik.‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫ماذا تفعل يا ابني؟‬


‫?‪ Apakah yang dilakukan, anak-anak ibu‬الياس‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫نحن نشاهد التلفاز والدردشة‪.‬‬


‫عبدهللا‬
‫‪Kami sedang menonton televisyen dan berbual.‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫أين تذهب أبي وأمي؟‬


‫?‪ Ibu ayah pergi mana tadi‬زيلل‬

‫محمد افيق اشرف بن‬ ‫ذهبنا إلى السوق لشراء أدوات المطبخ‪.‬‬
‫‪ Kami ke pasar untuk membeli barang dapur.‬جامالي‬

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫أبي يشتري حذاء جديد‪.‬‬


‫‪ Ayah kamu pula beli kasut baharu.‬الياس‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫يا أبي ‪ ،‬شراء حذاء جديد‪ .‬كيمي يريد أيضا‪.‬‬
‫‪ Amboi ayah,beli kasut baharu. Kimi mahu juga.‬محمد يوسف‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫حذاء أبي جميل‪ .‬يجب أن يكون سعر الحذاء باهظ الثمن‪.‬‬
‫عبدهللا‬
‫‪Cantiknya kasut ayah. Mesti mahalkan harga kasut itu.‬‬

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ ‫أليس هذا الحذاء منتشرً ا ويحب كثير من الناس ارتداء هذه العالمة التجارية لألحذية؟‬
‫زيلل‬
‫?‪Bukankah kasut ini yang viral dan ramai orang suka pakai jenama ini‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫هذا صحيح ‪ ،‬ألن هذه األحذية مريحة لالرتداء وجميلة ج ًدا‪.‬‬
‫محمد يوسف‬
‫‪Betul, kerana kasut ini selesa utk dipakai dan sangat cantik.‬‬

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ‫لقد تذكرت األخ كيمي للتو ‪ ،‬أخبر أمي وأبي عن خططنا‪.‬‬
‫عبدهللا‬
‫‪Abang kimi baru saya teringat, beritahu lah ayah dan ibu tentang perancangan kita‬‬
‫‪itu.‬‬

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ ‫أوه ‪ ،‬حول ذلك‪ .‬أمي وأبي ‪ ،‬وجدنا بالفعل مكا ًنا مثيرً ا لالهتمام للذهاب إليه في إجازة الح ًقا‪ .‬هل هذا صحيح أخ‬
‫عفيف؟‬
‫ محمد يوسف‬Oh tentang perkara tu. Ayah dan ibu, sebenarnya kami sudah jumpa tempat yg
menarik untuk bercuti nanti. Betul kan abang afif?

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ .‫ نحن الثالثة نخطط للذهاب في إجازة في سويسرا‬، ‫ أمي وأبي‬.‫صحيح‬
‫زيلل‬
Betul. Ibu dan ayah, kami bertiga bercadang utk pergi bercuti di Switzerland.

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ ‫ما هو المثير هناك؟‬


‫ الياس‬Apakah yang menarik di sana?

‫محمد عيديل حكيمى بن‬ .‫أهم ما يميز سويسرا هو لوسيرن‬


‫محمد يوسف‬
Perkara menarik di Switzerland ialah Lucerne.

‫محمد افيق اشرف بن‬ .‫ فسيشتري أبي تذكرة للذهاب في إجازة هناك‬، ‫إذا كان األمر كذلك‬
‫جامالي‬ Kalau begitu, nanti ayah belikan tiket untuk bercuti ke sana.

‫أحمد قسفي بن محمد‬ ..‫ انا مسرور جدا‬.‫يجب أن يكون ممتعً ا الذهاب في إجازة هناك‬
‫عبدهللا‬
Mesti menarikkan pergi bercuti disana. Saya sangat suka.

‫عفيف نادزمي بن محمد‬ . ‫الحمد هلل شكرا لك ابي وامي‬


‫ زيلل‬Alhamdulillah, terima kasih ayah dan ibu.

‫محمد افيق اشرف بن‬ .‫ نأمل مع هذه العطلة أن نتمكن من تقوية الروابط العائلية‬، ‫نعم‬
‫ جامالي‬Ya,semoga dengan percutian ini dapat eratkan hubungan kekeluargaan kita.

‫نورشهليزا اميشا بنت‬ . ‫إن شاء هللا‬


‫ الياس‬Insya Allah, semoga begitu ya.
‫الختام‬
Alhamdulillah syukur berkat kerjasama semua ahli kumpulan, akhirnya skrip role play ini
berjaya disiapkan dengan lengkap. Terima kasih kepada Ustaz Mohd Islah Bin Mohd Yusof
kerana banyak memberi tunjuk ajar dan menyemak skrip kami dalam memastikan
penggunaan ayat dan tatabahasa yang betul dalam skrip role play ini. Terima kasih kepada
ahli kumpulan kerana berkomunikasi dengan baik dan memberi sokongan yang bagus. Semua
ahli kumpulan bekerjasama dalam menyiapkan tugasan ini. Tanpa kerjasama pertolongan dan
tunjuk ajar daripada Ustaz dan ahli kumpulan, tugasan ini tidak dapat disiapkan dengan baik.
Terima kasih semua yang terlibat secara langsung mahupun tidak langsung.
BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON PERANAN

Anda mungkin juga menyukai