BUKU LOGBOOK PRAKTIK PROFESI

STASE BAYI BARU LAHIR

IDENTITAS MAHASISWA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM

PROFESI

3x4

Nama Mahasiswa : .................................................................

NIM : .................................................................
Tempat/ Tanggal Lahir : .................................................................
No. HP : .................................................................
Email : .................................................................
Alamat : .................................................................

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI PROGRAM PROFESI

SEKOLAH TINGGI KESEHATAN (STIKES)
MUHAMMADIYAH SIDRAP
2022/2023

1
 SAMBUTAN
REKTOR ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

Dengan senantiasa memanjatkan puji dan syukur kepada Allah

SWT, karena atas rahmat dan karuniaNya jualah maka Logbook Praktik
Stase Bayi Baru Lahir Program studi Pendidikan Profesi Bidan Program
Profesi STIKES Muhammadiyah Sidenreng Rappang tahun 2022/2023
dapat diselesaikan.
Kami haturkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi atas
kerjasama dalam melaksanakan tugas – tugas ini dengan baik
Harapan kami dengan Kepada semua pihak yang telah berjasa
dalam penyusunan loogbook ini, sekali lagi diucapkan terima kasih. Dan
marilah kita berkomitmen untuk memajukan Pendidikan Tinggi ITKES
Muhammadiyah Sidrap dengan menjadi bagian penting dalam
Peningkatan Sumber Daya Manusia yang islami dan berkemajuan.

Pangkajene, 11 Zulhijjah 1443 H

20 Juli 2022 M
Rektor,

[Link] Tahir, SKM.,M. Kes

NBM. 1069207

2
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena

atas izin-Nya jualah maka Logbook Praktik Stase Bayi Baru Lahir .
Program studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi STIKES
Muhammadiyah Sidenreng Rappang tahun 2022 - 2023 dapat
diselesaikan.
Kami sadar bahwa apa yang terkandung dalam pedoman ini belum

tersaji dengan optimal, sehingga perlu kritik dan saran demi

tersempurnanya pedoman ini.

Jazakumullahu khairan katsiran.

Fastabiqulkhaerat.

Sidrap, 20 Agustus 2022

Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
ITKes Muhammadiyah Sidrap

Wilda Rezki Pratiwi, [Link]., M. Kes

NIDN : 0906129102

3
 METODE BIMBINGAN EVALUASI
STASE CBD Manaj
Tutorial K Laporan TOTAL
BST Refleksi K Journal R OMP DOPS Mini C OSLER OSCE
K (COC)
Keterampilan Dasar Praktik
Kebidanan 1 3 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 7

Asuhan Kebidanan pada Pra

1 2 0 1 0 2 1 0 1 0 0 2 10
Nikah dan Pra Konsepsi
Asuhan Kebidanan
2 50 0 1 0 2 4 2 2 1 0 16 80
Kehamilan
Asuhan Kebidanan Persalinan
1 23 1 1 0 1 5 2 2 1 0 2 39
Asuhan Kebidanan Bayi Baru
1 25 1 1 0 2 3 1 1 1 0 9 45
Lahir
Asuhan Kebidanan Nifas 1 60 1 1 0 2 5 2 2 1 0 20 95
Asuhan Kebidanan Pada
Bayi, Balita dan Anak Pra 1 61 0 1 0 2 5 2 2 1 0 20 95
Sekolah
Asuhan Keluarga Berencana
1 10 0 1 0 2 1 1 1 1 0 2 20
dan Pelayanan Kontrasepsi
Asuhan Pada Remaja dan
1 2 0 1 0 0 0 1 2 0 0 1 8
Perimenopause
Asuhan Kebidanan
0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2
berkelanjutan
Asuhan Kebidanan
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
Komunitas
Manajemen Pelayanan
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2
Kebidanan
TOTAL 10 236 3 8 4 13 24 15 13 6 0 76 405

4
5
 STASE IV

ASUHAN KEBIDANAN BAYI

BARU LAHIR

6
 STASE V
ASUHAN BAYI BARU LAHIR

A. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Memberikan pengalaman belajar klinik pada mahasiswa
dalam lingkup asuhan kebidanan yaitu Asuhan kebidanan
pada BBL dan Kegawatdaruratan neonatal

2. Tujuan Khusus
a. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada BBL secara
holistik,komprehensif dan berkesinambungan yang
didukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi
klinis dan reflektif
b. Mampu melakukan deteksi dini,konsultasi,kalaborasi
dan rujukan,didukung kemampuan berpikir kritis dan
rasionlisasi klinis sesuai lingkup asuhan kebidanan
c. Mampu melakukan penanganan awal kegawat daruratan
neonatal sesuai standar mutu yang berlaku
d. Mampu melakukan manajemen pengelolaan pencegahan
infeksi,pasien safety dan upaya bantuan hidup dasar
e. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan
pelopor pelayanan kebidanan sesuai kode etik profesi
f. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam
pelayanan kebidanan berdasarkan pemikiran
logis,kritis,inovatif sesuai dengan kode etik
B. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN
Waktu Praktik :
Tempat :
Bagian :

C. KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI

1. Asuhan segera bayi baru lahir

2. Asuhan lanjutan pada bayi baru lahir normal

3. Pengkajian bayi baru lahir

4. Pemeriksaan Fisik

5. Perilaku bayi baru lahir

6. Kuning fisiologis bayi baru lahir

7. Imunisasi

7
 8. Suntik vit K dan salep mata

9. Memandikan bayi

10. Perawatan tali pusat

11. Prinsip pemberian nutrisis pada bayi baru lahir

12. Asuhan rutin bayi baru lahir normal

13. Penanganan pada bayi dengan asfiksia

14. Penanganan awal kegawatdarutan neonatal

15. rujukan pada bayi baru lahir bermasalah

D. TARGET

1. CBD 1
2. BST 25
3. Tutorial Klinik 1
4. Refleksi Kasus 1
5. Journal Reading 1
6. OMP 3
7. DOPS 1
8. Mini Cex 1
9. OSLER 1
10. Laporan Lengkap 9

E. PENILAIAN
a. CBD, BST, Tutorial Klinik, Refleksi kasus, Journal
Reading, OMP, DOPS, Mini Cex, Osler, Laporan Lengkap

No Target Stase Tanggal Catatan Nilai

Pelaksanaan
1. CBD

2. Tutorial Klinik

3. Refleksi Kasus

4. Journal
Reading

6 DOPS

8
7 MINI CEX

8 OSLER

9 Laporan
Lengkap

10 Laporan
Lengkap

11 Laporan
Lengkap

12 Laporan
Lengkap

13 Laporan
Lengkap

14 Laporan
Lengkap

15 Laporan
Lengkap

16 Laporan
Lengkap

17 Laporan
Lengkap

18 Laporan
Lengkap

b. Bed Side Teaching

9
No Identitas Tanggal Tanda Catatan
Jenis Keterampilan Pasien Tangan
Preceptor
1 Penilaian awal

2 Penilaian awal

3 Penilaian awal

4 Penilaian awal

5 Penilaian awal

6 Penilaian awal

7 Deteksi dini Asfiksis

8 Deteksi Dini BBLR

10
9 Deteksi dini BBLR

10 IMD

11 IMD

12 IMD

13 IMD

14 IMD

15 IMD

16 Perawatan rutin (vit

k/hepatitis b/salep mata)

11
17 Perawatan rutin (vit
k/hepatitis b/salep mata)

18 Perawatan rutin (vit

k/hepatitis b/salep mata)

19 Perawatan rutin (vit

k/hepatitis b/salep mata)

20 Perawatan rutin (vit

k/hepatitis b/salep mata)

21 Perawatan rutin (vit

k/hepatitis b/salep mata)

22 Deteksi awal cacat bawaan

melalui pemeriksaan fisik

23 Pemantauan dan pencegahan

infeksi tali pusat

24 Pemantauan dan pencegahan

infeksi tali pusat

12
25 Pemantauan dan pencegahan
infeksi tali pusat

c. OMP
No Identitas Tanggal Tanda Catatan
Jenis Keterampilan Pasien Tangan
Preceptor
1

13
FORMAT LAPORAN CASE BASED DISCUSSION (CBD)

A. HALAMAN JUDUL
B. HALAMAN PENGESAHAN
C. DAFTAR ISI
D. PENDAHULUAN
1. LatarBelakang
2. Tujuan
E. TINJAUAN TEORI (BerdasarkanEvidance Based Midwifery/EBM)
F. DOKUMENTASI SOAP DAN RENCANA TINDAK LANJUT
G. PEMBAHASAN
H. SIMPULAN
I. REFERENSI

*Mahasiswa menyiapkan laporan hardfile dan softfile dalam

bentuk PPT

14
Contoh Halaman Judul

LAPORAN CASE BASED DISCUSSION (CBD)

STASE …………………………..
JUDUL KASUS …………….
TAHUN AKADEMIK …………..

Preseptor Pembimbing Pendidikan : ………………………

Disusun Oleh :
(Nama Mahasiswa – NIM)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM

PROFESI FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

15
Contoh Format Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN CASE BASED

DISCUSSION (CBD) STASE …………………………..
JUDUL KASUS …………….
TAHUN AKADEMIK………..

Tempat, Tanggal ……
Preseptor Pendidikan Preceptor Lahan Mahasiswa
TTD TTD TTD

Nama Nama Nama

NIDN : NIP: NIM:

16
 Format Laporan BST

LEMBAR MONITORING PRE DAN POST CONFERENCE

1. KEGIATAN 1

NAMA MAHASISWA : .........................................

NIM : .........................................

TEMPAT PRAKTIK : .........................................

MATERI BIMBINGAN : .........................................

PRE CONFERENCE POST CONFERENCE

Hari / Masukan Tanda Tangan Hari / Masukan Tanda Tangan
Tanggal Pembimbing Pembimbing Tanggal Pembimbing Pembimbing

Preseptor Lahan

(............................................)

17
 2. KEGIATAN 2
NAMA MAHASISWA : ...............................................
NIM : ...............................................
TEMPAT PRAKTIK : ...............................................
MATERI BIMBINGAN : ...............................................

PRE CONFERENCE POST CONFERENCE

Hari / Masukan Tanda Tangan Hari / Masukan Tanda Tangan
Tanggal Pembimbing Pembimbing Tanggal Pembimbing Pembimbing

Preseptor Lahan

(............................................)

18
LEMBAR BIMBINGAN PRE CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :
TEMPAT PRAKTIK :
WAKTU PELAKSANAAN :

HAL YANG DIDISKUSIKAN CATATAN PEMBIMBING KLINIK

1. Kesiapan Mahasiswa

2. Rencana Kegiatan (Kontrak Belajar)

3. Umpan Balik

Pembimbing Klinik Mahasiswa Pembimbing Akademik

(………………………) (…………………….) (………………………)

19
LEMBAR BIMBINGAN POST CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :
TEMPAT PRAKTIK :
WAKTU PELAKSANAAN :

HAL YANG DIDISKUSIKAN CATATAN PEMBIMBING KLINIK

1. Kesiapan Mahasiswa

2. Rencana Kegiatan (Kontrak Belajar)

3. Umpan Balik

Pembimbing Klinik Mahasiswa Pembimbing Akademik

(………………………) (…………………….) (………………………)

58
 WORKSHEETS (LEMBAR KERJA) TUTORIAL KLINIK

Stase :
Kasus :
Nama :

No Komponen Pembahasan

1 Tutorial I :

Data Subjektif

Data Objektif

Diagnosis
Banding

Perencanaan
Pemeriksaan
Penu njang
2 Tutorial II :

Diagnosis

Penatalaksanaan
s esuai kasus

3 Feedback (dari preceptor & pembimbing pendidikan

68
 ..............,...... ……
Preseptor Pendidikan Preceptor Lahan Mahasiswa
TTD TTD TTD

Nama Nama Nama

NIDN : NIP: NIM:

69
70
 SISTEMATIKA DAN PENILAIAN PENYUSUNAN REFLEKSI KASUS

Refleksi Kasus yaitu mahasiwa merefleksikan kasus yang pernah di temui selama praktik
di lahan ( sesuaikan dengan kaidah pengambilan kasus pada refleksi kasus : menarik,
dilematik dll).

1. DISKRIPSI KASUS
Menuliskan kasus yang di ambil dan menjelaskan hal yang menarik atau yang
kontrofersi dari kasus tersebut yang akan di pelajari lebih lanjut
2. EMOSI PRIBADI
Merenungkan kembali kasus tersebut dengan mendiskripikan hal yang
menyenangkan dan hal yang tidak menyenangkan
3. EVALUASI
Mendiskripsikan pengalaman yang baik dan buruk dalam penanganan kasus tersebut
4. ANALISIS KASUS
Memaparkan analisis dengan menggunakan referensi yang relevan dengan pendekatan
eviden base midwifery terhadap kasus. Analisis dapat dilihat dari berbagai
kemungkinan (bisa melalui anamneses, pemeriksaan, diagnose, terapi dan ketrampilan
skill). Melihat dari aspek social, ekonomi, budaya, dan etis.
5. KESIMPULAN
Menjelaskan adakah tidakan yang berbeda dari tindakan yang sudah dilakukan
dilahan dengan teori/evidenbase berda sarkan referensi yang sudah di dapatkan.
6. TINDAK LANJUT
Paparkan rencana tindak lanjut yang akan dilakukan jika mendapatkan
kasus yang serupa.

71
PANDUAN READING JURNAL

LAPORAN PRAKTIK PROFESI READING JURNAL TENTANG……

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI DAFTAR
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN

A. Masalah
Deskripsi yang mengemukakan masalah yang ada di dalam jurnal yang dijabarkan
semenarik mungkin dengan bahasa yang mudah di pahami.
B. Skala
Besaran masalah yang ada dalam jurnal yang tersebut dan dampak yang dapat
terjadi.
C. Kronologi
Penjabaran/penjelasan maslah yang ada dalam jurnal tersebut meliputi kenapa bisa
terjadi dan faktor resiko apa yang bisa terjadi.
D. Solusi
Upaya yang bisa dilakukan oleh bidan dalam penanganan kasus tersebut dengan
penjelasan sesuai evidence based yang ada.

72
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Asuhan kebidanan ( logbook data focus)
B. Telaah jurnal
Berikut contoh tabel reading jurnal:

Jurnal Judul Populasi Intervensi Comparasion Outcome Time

Pasien / Intervensi,
Identitas Perbandingan
faktor Lama waktu
populasi atau
jurnal prognostik yang di
orang yang intervensi
secara atau paparan yang ingin butuhkan
Judul diangkat dalam
lengkap yang akan dibandingkan
penelit ian dalam penelitian
disertai diangkat pada karya
jurnal tersebut.
dengan
penelitian dalam jurnal ilmiah yang
penulis akan ditulis
Penelitian

C. Deskripsikan secara mendetail hasil asuhan kebidanan (log book) yang di dukung
oleh reading jurnal dtersebut dalam bentuk paragraph
D. Teori dari pokok bahasan dari asuhan kebidanan dan jurnal yang diambil,
jika dibutuhkan teori tambhan bisa di masukkan untuk melengkapi.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

Bagian ini memuat simpulan hasil pembahasan jurnal reading yang berkaitan
dengan upaya menjelaskan tujuan jurnal reading. Saran berkaitan dengan simpulan.
Saran harus terkait dengan hasil jurnal reading, dapat berupa penatalaksanaan yang
sesuai, kebijakan, dan aspek yang dapat diteliti lebih lanjut.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Jurnal Asli dilampirkan

73
 TATA TERTIB MAHASISWA DI LAHAN PRAKTIK
ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

A. Sikap
1. Disiplin dalam tugas
2. Kerja sama dengan orang lain sesuai dengan ketentuan institusi
3. Inisiatif dalam bekerja
4. Bertanggung jawab dalam tugas yang diberikan
5. Komunikasi yang baik dengan klien
6. Perhatian dalam bekerja
7. Jujur, sopan dan teliti dalam bekerja
B. Waktu kehadiran
1. Jam 07.30 sampai 14.00 WITA untuk dinas pagi
2. Jam 14.00 sampai 21.00 WITA untuk dinas sore
3. Jam 21.00 sampai 07.30 WITA untuk dinas malam
C. Tidak diperkenankan meninggalkan ruangan tempat praktik tanpa seizin kepala
ruangan/pembimbing atau petugas ruangan serta tidak diperkenankan
meninggalkan lokasi/wilayah praktik klinik tanpa seizin C.I institusi
D. Sanksi penggantian dinas praktik diberikan kepada mahasiswa apabila
(disesuaikan oleh lahan) :
1. Izin 1 hari ganti dinas 1 hari
2. Sakit 1 hari ganti dinas 1 hari (harus ada surat keterangan Dokter)
3. Alpa 1 hari ganti dinas 2 hari
4. Bila mahasiswa merusak, menghilangkan alat-alat di ruangan praktik berkewajiban
mengganti alat tersebut
5. Mahasiswa berkewajiban menjaga kebersihan dan kesterilan alat-alat dan bahan
praktik yang dimiliki di lahan praktik
6. Tidak diperkenankan menggunakan alat-alat dan bahan praktik milik lahan praktik,
milik klien dan atau memindahkan tanpa sepengetahuan kepala ruangan
7. Mahasiswa baik secara pribadi atau kelompok berkewajiban mengganti alat-alat,
bahan-bahan praktik yang hilang atau rusak selama praktik
8. Mahasiswa hendaknya membawa sendiri alat-alat pemeriksaan fisik

74
E. Ketentuan Pakaian Praktik
1. Pada saat melakukan praktik, mahasiswa harus menggunakan pakaian praktik
lengkap (putih-putih) dengan atribut, sepatu putih dan berpenampilan rapi, bersih
dan sopan
2. Menggunakan atribut :
a. Papan nama di sebelah kanan
b. Lencana (Logo) di sebelah kiri
3. Tidak diperkenankan memakai training spak (baju olahraga) saat melakukan praktik
kecuali persetujuan pihak lahan
4. Tidak diperkenankan memakai perhiasan kecuali jam tangan (yang memakai jarum
detik) saat melakukan praktik.
Demikianlah buku pedoman ini disusun sebagai acuan dalam mencapai target yang
telah ditetapkan. Semoga bermanfaat

75