BUKU LOGBOOK PRAKTIK PROFESI
STASE ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU NIFAS
IDENTITAS MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
PROGRAM PROFESI
3x4
Nama Mahasiswa : .................................................................
NIM : .................................................................
Tempat/ Tanggal Lahir : .................................................................
No. HP : .................................................................
Email : .................................................................
Alamat : .................................................................
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI PROGRAM PROFESI
INSTITUT TEKHNOLOGI DAN SAINS (ITKES)
MUHAMMADIYAH SIDRAP
2022/2023
1
2
SAMBUTAN
REKTOR ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP
Dengan senantiasa memanjatkan puji dan syukur kepada Allah
SWT, karena atas rahmat dan karuniaNya jualah maka Logbook Praktik
Stase Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas Program studi Pendidikan
Profesi Bidan Program Profesi ITKES Muhammadiyah Sidenreng Rappang
tahun 2022/2023 dapat diselesaikan.
Kami haturkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi atas
kerjasama dalam melaksanakan tugas – tugas ini dengan baik
Harapan kami dengan Kepada semua pihak yang telah berjasa
dalam penyusunan loogbook ini, sekali lagi diucapkan terima kasih. Dan
marilah kita berkomitmen untuk memajukan Pendidikan Tinggi ITKES
Muhammadiyah Sidrap dengan menjadi bagian penting dalam
Peningkatan Sumber Daya Manusia yang islami dan berkemajuan.
Pangkajene, 11 Zulhijjah 1443 H
20 Juli 2022 M
Rektor,
TTD
[Link] Tahir, SKM.,M. Kes
NBM. 1069207
3
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena
atas izin-Nya jualah maka Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas .
Program studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi ITKES
Muhammadiyah Sidenreng Rappang tahun 2022 - 2023 dapat
diselesaikan.
Kami sadar bahwa apa yang terkandung dalam pedoman ini belum
tersaji dengan optimal, sehingga perlu kritik dan saran demi
tersempurnanya pedoman ini.
Jazakumullahu khairan katsiran.
Fastabiqulkhaerat.
Sidrap, 20 Agustus 2022
Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
ITKes Muhammadiyah Sidrap
TTD
Wilda Rezki Pratiwi, [Link]., M. Kes
NIDN : 0906129102
4
STASE IV
ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU
NIFAS
5
Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas
A. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Memberikan pengalaman belajar klinik pada
mahasiswa dalam lingkup asuhan kebidanan kepada
nifas meliputi asuhan kebidanan nifas dan manajemen
laktasi
2. Tujuan Khusus
a. Mampu melakukan asuhan kebidanan padanifas secara
holistic,komprehensif dan berkesinambungan yang
didukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi
klinis dan reflektif
b. Mampu melakukan deteksi dini,konsultasi,kalaborasi
dan rujukan,didukung kemampuan berpikir kritis dan
rasionlisasi klinis sesuai lingkup asuhan kebidanan
c. Mampu melakukan penanganan awal kegawat daruratan
neonatal sesuai standar mutu yang berlaku
d. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan
pelopor pelayanan kebidanan sesuai kode etik profesi
e. Mampu melakukan KIE, promosi kesehatan dan
konseling tentang kesehatan reproduksi,kehidupan
berkeluarga sehat, persiapan menjadi orang tua dan
pengasuhan anak
f. Mampu membuat keputusan Mampu melakukan upaya
pemberdayaan perempuan sebagai mitra untuk
meningkatkan kesehatan,dan atisipasi
masalah,pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan.
g. secara tepat dalam pelayanankebidanan berdasarkan
pemikiran logis,ktitis,inovatif sesuai dengan kode etik
B. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN
Waktu Praktik :
Tempat :
Bagian :
C. KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI
1. Pemeriksaan postnatal (Minggu ke 1, Minggu ke 2-6)
2. Asuhan kebidanan pada puerperium
3. Manajemen dan administrasi obat yang digunakan
dalam asuhan nifas
6
4. Risk assessment tools,
5. Keterampilan membuat surat rujukan
6. Seksualitas pada periode postpartum
7. Asuhan postnatal pada ibu dengan kebutuhan
kompleks
8. Patient safety pada asuhan postnatal
9. Pembelajaran interprofesional dan bekerja
interdisiplin, refleksi praktik klinik, penurunan risiko
dan promosi kesehatan pada postpartum
10. Aspek psikososial dan kultural pada nifas
(menganalisis dimensi social dan cultural yang
berhubungan dengan nutrisi dan laktasi serta
memperkuat pengetahuan dan keterampilannya
untuk mendukung perempuan dalam membuat
pilihan memberikan nutrisi pada bayi, laktasi dan
menyusui sesuai dengan kode etik praktik bidan)
11. Asuhan postnatal di rumah sakit pada ibu post SC
12. Edukasi dan pengaturan kehamilan pada masa nifas
13. Konsep home visit
14. Keterampilan melakukan pencatatan
15. Berduka dan kehilangan
16. Laktasi
17. Nutrisi dan biochemistry masa nifas, biochemistry ASI
18. Manajemen nifas (dukungan menyusui, konseling
tentang perawatan diri)
19. Peralatan dan teknologi pada breastfeeding
20. Adaptasi ibu dan proses menyusui
21. Menyusui bayi kembar/multiple
22. Gangguan pada payudara yang tidak menyusui
23. Posisi terapetis pada menyusui
24. Membangun kemampuan dan kepercayaan diri ibu
dan keluarga pada proses menyusui
25. Memerah dan mengeluarkan ASI
26. Dukungan pada terapi manual menyusui
7
27. Praktik yang dapat mengganggu kesuksesan
menyusui
28. Menyusui pada ibu bekerja
29. Pemberitahuan menyusui
30. Masalah pada menyusui
31. Menyusui pada kondisi khusus
32. Susu pengganti
33. Asuhan kebidanan pada ibu dengan kondisi khusus:
mastitis, perinatal dengan gangguam mood dan
kecemasan, postpartum endometritis, perdarahan
post partum
D. TARGET
1. CBD 1
2. BST 60
3. Tutorial Klinik 1
4. Refleksi Kasus 1
5. Journal Reading 2
6. OMP 5
7. DOPS 2
8. Mini Cex 2
9. OSLER 1
10. Laporan Lengkap 1
11. Laporan Data Fokus 19
E. PENILAIAN
a. CBD, Tutorial klinik, Mini Cex, DOPS, Journal Reading, Laporan
kasus
No Target Tanggal Catatan
Stase Pelaksanaan
1. CBD
2. Tutorial
Klinik
3. Refleksi
Kasus
8
4. Journal
Reading
5. Journal
Reading
6 DOPS
7 DOPS
8 MINI CEX
9 MINI CEX
10 OSLER
11 Laporan
Lengkap
12 Laporan
Data Fokus
13 Laporan
Data Fokus
14 Laporan
Data Fokus
15 Laporan
Data Fokus
16 Laporan
Data Fokus
17 Laporan
Data Fokus
9
18 Laporan
Data Fokus
19 Laporan
Data Fokus
20 Laporan
Data Fokus
21 Laporan
Data Fokus
22 Laporan
Data Fokus
23 Laporan
Data Fokus
24 Laporan
Data Fokus
25 Laporan
Data Fokus
26 Laporan
Data Fokus
27 Laporan
Data Fokus
28 Laporan
Data Fokus
29 Laporan
Data Fokus
30 Laporan
Data Fokus
b. Bed Side Teaching
10
No Identitas Pasien Tanggal Tanda Catatan
Jenis Keterampilan Tangan
Preceptor
11
1 Nifas Normal
2 Nifas Normal
3 Nifas Normal
4 Nifas Normal
5 Nifas Normal
6 Nifas Normal
7 Nifas Normal
8 Nifas Normal
9 Nifas Normal
12
10 Nifas Normal
11 Nifas Normal
12 Nifas Normal
13 Nifas Normal
14 Nifas Normal
15 Nifas Normal
16 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
17 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
13
18 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
19 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
20 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
21 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
22 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
23 Deteksi Dini,
konsultasi, rujukan
dan kolaborasi
24 Nifas Patologi
25 Nifas Patologi
14
26 Nifas Patologi
27 Nifas Patologi
28 Nifas Patologi
29 Nifas Patologi
30 Nifas Patologi
31 Nifas Patologi
32 Nifas Patologi
33 Nifas Patologi
15
34 Kelas Ibu Nifas
35 Kelas Ibu Nifas
36 Kelas Ibu Nifas
37 Kelas Ibu Nifas
38 Kelas Ibu Nifas
39 Kunjungan Nifas
40 Kunjungan Nifas
41 Kunjungan Nifas
16
42 Kunjungan Nifas
43 Kunjungan Nifas
44 Kunjungan Nifas
45 Kunjungan Nifas
46 Kunjungan Nifas
47 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
48 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
49 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
17
50 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
51 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
52 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
53 Tata Laksana ASI
Ekslusif/Menyusui/
Pengelolan ASI
54 Parent Education
55 Parent Education
56 Parent Education
57 Parent Education
18
58 Parent Education
59 Parent Education
60 Parent Education
c. OMP
No Identitas Tanggal Tanda Catatan
Jenis Keterampilan Pasien Tangan
Preceptor
1
FORMAT LAPORAN CASE BASED DISCUSSION (CBD)
A. HALAMAN JUDUL
B. HALAMAN PENGESAHAN
19
C. DAFTAR ISI
D. PENDAHULUAN
1. LatarBelakang
2. Tujuan
E. TINJAUAN TEORI (BerdasarkanEvidance Based Midwifery/EBM)
F. DOKUMENTASI SOAP DAN RENCANA TINDAK LANJUT
G. PEMBAHASAN
H. SIMPULAN
I. REFERENSI
*Mahasiswa menyiapkan laporan hardfile dan softfile dalam
bentuk PPT
20
Contoh Halaman Judul
LAPORAN CASE BASED DISCUSSION (CBD)
STASE …………………………..
JUDUL KASUS …………….
TAHUN AKADEMIK …………..
Preseptor Pembimbing Pendidikan : ………………………
Disusun Oleh :
(Nama Mahasiswa – NIM)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM
PROFESI FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP
21
Contoh Format Halaman Pengesahan
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN CASE BASED
DISCUSSION (CBD) STASE …………………………..
JUDUL KASUS …………….
TAHUN AKADEMIK………..
Tempat, Tanggal ……
Preseptor Pendidikan Preceptor Lahan Mahasiswa
TTD TTD TTD
Nama Nama Nama
NIDN : NIP: NIM:
22
Format Laporan BST
LEMBAR MONITORING PRE DAN POST CONFERENCE
NAMA MAHASISWA : .........................................
NIM : .........................................
TEMPAT PRAKTIK : .........................................
MATERI BIMBINGAN : .........................................
PRE CONFERENCE POST CONFERENCE
Hari / Masukan Tanda Tangan Hari / Masukan Tanda Tangan
Tanggal Pembimbing Pembimbing Tanggal Pembimbing Pembimbing
Preseptor Lahan
(............................................)
23
LEMBAR BIMBINGAN PRE CONFERENCE
NAMA MAHASISWA :
TEMPAT PRAKTIK :
WAKTU PELAKSANAAN :
HAL YANG DIDISKUSIKAN CATATAN PEMBIMBING KLINIK
1. Kesiapan Mahasiswa
2. Rencana Kegiatan (Kontrak Belajar)
1. Umpan Balik
Pembimbing Klinik Mahasiswa Pembimbing Akademik
(………………………) (…………………….) (………………………)
24
WORKSHEETS (LEMBAR KERJA) TUTORIAL KLINIK
Stase :
Kasus :
Nama :
No Komponen Pembahasan
1 Tutorial I :
Data Subjektif
Data Objektif
Diagnosis
Banding
Perencanaan
Pemeriksaan
Penu njang
2 Tutorial II :
Diagnosis
Penatalaksanaan
s esuai kasus
3 Feedback (dari preceptor & pembimbing pendidikan
68
..............,...... ……
Preseptor Pendidikan Preceptor Lahan Mahasiswa
TTD TTD TTD
Nama Nama Nama
NIDN : NIP: NIM:
69
SISTEMATIKA DAN PENILAIAN PENYUSUNAN REFLEKSI KASUS
Refleksi Kasus yaitu mahasiwa merefleksikan kasus yang pernah di temui selama praktik
di lahan ( sesuaikan dengan kaidah pengambilan kasus pada refleksi kasus : menarik,
dilematik dll).
1. DISKRIPSI KASUS
Menuliskan kasus yang di ambil dan menjelaskan hal yang menarik atau yang
kontrofersi dari kasus tersebut yang akan di pelajari lebih lanjut
2. EMOSI PRIBADI
Merenungkan kembali kasus tersebut dengan mendiskripikan hal yang
menyenangkan dan hal yang tidak menyenangkan
3. EVALUASI
Mendiskripsikan pengalaman yang baik dan buruk dalam penanganan kasus tersebut
4. ANALISIS KASUS
Memaparkan analisis dengan menggunakan referensi yang relevan dengan pendekatan
eviden base midwifery terhadap kasus. Analisis dapat dilihat dari berbagai
kemungkinan (bisa melalui anamneses, pemeriksaan, diagnose, terapi dan ketrampilan
skill). Melihat dari aspek social, ekonomi, budaya, dan etis.
5. KESIMPULAN
Menjelaskan adakah tidakan yang berbeda dari tindakan yang sudah dilakukan
dilahan dengan teori/evidenbase berda sarkan referensi yang sudah di dapatkan.
6. TINDAK LANJUT
Paparkan rencana tindak lanjut yang akan dilakukan jika mendapatkan
kasus yang serupa.
70
PANDUAN READING JURNAL
LAPORAN PRAKTIK PROFESI READING JURNAL TENTANG……
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI DAFTAR
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Masalah
Deskripsi yang mengemukakan masalah yang ada di dalam jurnal yang dijabarkan
semenarik mungkin dengan bahasa yang mudah di pahami.
B. Skala
Besaran masalah yang ada dalam jurnal yang tersebut dan dampak yang dapat
terjadi.
C. Kronologi
Penjabaran/penjelasan maslah yang ada dalam jurnal tersebut meliputi kenapa bisa
terjadi dan faktor resiko apa yang bisa terjadi.
D. Solusi
Upaya yang bisa dilakukan oleh bidan dalam penanganan kasus tersebut dengan
penjelasan sesuai evidence based yang ada.
71
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Asuhan kebidanan ( logbook data focus)
B. Telaah jurnal
Berikut contoh tabel reading jurnal:
Jurnal Judul Populasi Intervensi Comparasion Outcome Time
Pasien / Intervensi,
Identitas Perbandingan
faktor Lama waktu
populasi atau
jurnal prognostik yang di
orang yang intervensi
secara atau paparan yang ingin butuhkan
Judul diangkat dalam
lengkap yang akan dibandingkan
penelit ian dalam penelitian
disertai diangkat pada karya
jurnal tersebut.
dengan
penelitian dalam jurnal ilmiah yang
penulis akan ditulis
Penelitian
C. Deskripsikan secara mendetail hasil asuhan kebidanan (log book) yang di dukung
oleh reading jurnal dtersebut dalam bentuk paragraph
D. Teori dari pokok bahasan dari asuhan kebidanan dan jurnal yang diambil,
jika dibutuhkan teori tambhan bisa di masukkan untuk melengkapi.
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
Bagian ini memuat simpulan hasil pembahasan jurnal reading yang berkaitan
dengan upaya menjelaskan tujuan jurnal reading. Saran berkaitan dengan simpulan.
Saran harus terkait dengan hasil jurnal reading, dapat berupa penatalaksanaan yang
sesuai, kebijakan, dan aspek yang dapat diteliti lebih lanjut.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Jurnal Asli dilampirkan
72
Laporan Data Lengkap
Nama pasien :
Diagnosa :
Tanggal No. Dx Evaluasi TTD
S:
O:
A:
P:
73
Laporan Data Fokus
Nama pasien :
Diagnosa :
Data Subjektif Data Objecktif
Analisis Data
Data Penunjang Masalah Penyebab
DS:
DO:
DS:
DO:
**Sesuaikan dengan jumlah Target
74
TATA TERTIB MAHASISWA DI LAHAN PRAKTIK
ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP
A. Sikap
1. Disiplin dalam tugas
2. Kerja sama dengan orang lain sesuai dengan ketentuan institusi
3. Inisiatif dalam bekerja
4. Bertanggung jawab dalam tugas yang diberikan
5. Komunikasi yang baik dengan klien
6. Perhatian dalam bekerja
7. Jujur, sopan dan teliti dalam bekerja
B. Waktu kehadiran
1. Jam 07.30 sampai 14.00 WITA untuk dinas pagi
2. Jam 14.00 sampai 21.00 WITA untuk dinas sore
3. Jam 21.00 sampai 07.30 WITA untuk dinas malam
C. Tidak diperkenankan meninggalkan ruangan tempat praktik tanpa seizin kepala
ruangan/pembimbing atau petugas ruangan serta tidak diperkenankan
meninggalkan lokasi/wilayah praktik klinik tanpa seizin C.I institusi
D. Sanksi penggantian dinas praktik diberikan kepada mahasiswa apabila
(disesuaikan oleh lahan) :
1. Izin 1 hari ganti dinas 1 hari
2. Sakit 1 hari ganti dinas 1 hari (harus ada surat keterangan Dokter)
3. Alpa 1 hari ganti dinas 2 hari
4. Bila mahasiswa merusak, menghilangkan alat-alat di ruangan praktik berkewajiban
mengganti alat tersebut
5. Mahasiswa berkewajiban menjaga kebersihan dan kesterilan alat-alat dan bahan
praktik yang dimiliki di lahan praktik
6. Tidak diperkenankan menggunakan alat-alat dan bahan praktik milik lahan praktik,
milik klien dan atau memindahkan tanpa sepengetahuan kepala ruangan
7. Mahasiswa baik secara pribadi atau kelompok berkewajiban mengganti alat-alat,
bahan-bahan praktik yang hilang atau rusak selama praktik
75
8. Mahasiswa hendaknya membawa sendiri alat-alat pemeriksaan fisik
E. Ketentuan Pakaian Praktik
1. Pada saat melakukan praktik, mahasiswa harus menggunakan pakaian praktik
lengkap (putih-putih) dengan atribut, sepatu putih dan berpenampilan rapi, bersih
dan sopan
2. Menggunakan atribut :
a. Papan nama di sebelah kanan
b. Lencana (Logo) di sebelah kiri
3. Tidak diperkenankan memakai training spak (baju olahraga) saat melakukan praktik
kecuali persetujuan pihak lahan
4. Tidak diperkenankan memakai perhiasan kecuali jam tangan (yang memakai jarum
detik) saat melakukan praktik.
Demikianlah buku pedoman ini disusun sebagai acuan dalam mencapai target yang
telah ditetapkan. Semoga bermanfaat
76