KISI KISI PRETEST DAN POSTTEST KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

LAJU REAKSI

Nama Sekolah : SMA Negeri

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/1
Kompetensi Dasar : 4.5 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi dan orde reaksi.
No. Keterampilan
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Berpikir
Kritis
Menentukan 1 Tulislah rumusan Bagaimana pengaruh konsentrasi HCl terhadap laju reaksi? Interpretasi
rumusan masalah masalah yang
percobaan faktor mendasari percobaan
konsentrasi yang tersebut!
mempengaruhi laju
reaksi

Merumuskan 2 Rumuskan hipotesis Semakin besar konsentrasi HCl maka semakin cepat laju Inferensi
hipotesis percobaan yang sesuai dengan reaksinya sebaliknya semakin kecil konsentrasi HCl maka
faktor-faktor yang semakin lambat laju reaksinya
 No. Keterampilan
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Berpikir
Kritis
mempengaruhi laju percobaan yang
reaksi dilakukan!
Menentukan 3 Identifikasilah variabel Variabel manipulasi : Konsentrasi HCl Interpretasi
variabel percobaan dalam percobaan
Variabel respon : Laju reaksi
faktor-faktor yang tersebut!
mempengaruhi laju Variabel Kontrol : Volume HCl, Panjang pita Mg, Suhu
reaksi
Mencatat data hasil 4 Buatlah tabel hasil No. Gelas Kimia Waktu (s) Interpretasi
percobaan faktor- pengamatan dari
faktor yang percobaan tersebut! 1 A (0,2 M) 30
mempengaruhi laju 2 B (0,5 M) 18
reaksi
3 C (1 M) 10

5 Buatlah grafik Interpretasi

hubungan yang sesuai
dengan data hasil
percobaan tersebut
 No. Keterampilan
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Berpikir
Kritis
Menganalisis data 6 Analisislah mengapa Semakin tinggi konsentrasi HCl maka semakin cepat laju reaksi Analisis
hasil percobaan hasil percobaan tersebut berhubungan dengan banyaknya partikel yang kemungkinan
faktor-faktor yang dapat terjadi! bertumbukan dan tumbukan dapatmenghasilkan tumbukan
mempengaruhi laju efektif.
reaksi
Menyimpulkan data 7 Buatlah kesimpulan dari Semakin besar konsentrasi HCl maka semakin cepat laju Inferensi
hasil percobaan hasil percobaan reaksinya sebaliknya semakin kecil konsentrasi HCl maka
faktor-faktor yang tersebut! semakin lambat laju reaksinya
mempengaruhi laju
reaksi
Mengkomunikasikan 8 Jelaskan bagaimana Semakin tinggi konsentrasi suatu larutan menunjukkan partikel eksplanasi
data hasil percobaan pengaruh konsentrasi yang terdapat dalam larutan juga banyak yang menyebabkan
faktor-faktor yang terhadap laju reaksi jika partikel semakin berdesakan dan kemunkinanterjadinya
mempengaruhi laju dikaitkan dengan teori tumbukan makin besar. Semakin besar peluang terjadinya
reaksi tumbukan! tumbukan maka semakin besar pula peluang terjadinta
tumbukan efektif yang maka semakin cepat laju reaksi
berhubungan dengan banyaknya partikel yang kemungkin
bertumbukan dan tumbukan dapat menghasilkan tumbukan
efektif sehingga laju reaksi makin cepat
 No. Keterampilan
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Berpikir
Kritis
Menentukan 9 Tulislah rumusan Bagaimana pengaruh luas permukaan Mg(OH)2 terhadap laju Interpretasi
rumusan masalah masalah yang reaksi?
percobaan faktor mendasari percobaan
konsentrasi yang tersebut!
mempengaruhi laju
reaksi
Merumuskan 10 Rumuskan hipotesis Semakin besar luas permukaan Mg(OH)2 maka semakin cepat Inferensi
hipotesis percobaan yang sesuai dengan laju reaksinya sebaliknya semakin kecil luas permukaan
faktor-faktor yang percobaan yang Mg(OH)2 maka semakin lambat laju reaksinya
mempengaruhi laju dilakukan!
reaksi

Menentukan 11 Identifikasilah variabel Variabel manipulasi : Luas permukaan Mg(OH)2 Interpretasi

variabel percobaan dalam percobaan
Variabel respon : Laju Reaksi
faktor-faktor yang tersebut!
mempengaruhi laju Variabel Kontrol : Volume HCl, Massa Mg(OH)2, Suhu
reaksi
Mencatat data hasil 12 Buatlah tabel hasil No. Gelas Kimia Waktu (s) Interpretasi
percobaan faktor- pengamatan dari
faktor yang percobaan tersebut! 1 A kristal 70
 No. Keterampilan
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Berpikir
Kritis
mempengaruhi laju 2 B serbuk 40
reaksi
13 Buatlah grafik Interpretasi
hubungan yang sesuai
dengan data hasil
percobaan tersebut

Menganalisis data 14 Analisislah mengapa Pada Mg(OH)2 yang berbentuk serbuk maka luas Analisis
hasil percobaan hasil percobaan tersebut permukaannya semakin besar dibandingkan dengan yang
faktor-faktor yang dapat terjadi! berbentuk kristal
mempengaruhi laju
reaksi
 No. Keterampilan
Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Berpikir
Kritis
Menyimpulkan data 15 Buatlah kesimpulan dari Semakin besar luas permukaan Mg(OH)2 maka semakin cepat Inferensi
hasil percobaan hasil percobaan laju reaksinya sebaliknya semakin kecil luas permukaan
faktor-faktor yang tersebut! Mg(OH)2 maka semakin lambat laju reaksinya
mempengaruhi laju
reaksi
Mengkomunikasikan 16 Jelaskan bagaimana Semakin besar luas permukaan menunjukkan bidang sentuh eksplanasi
data hasil percobaan pengaruh luas yangmemungkinkan untuk terjadinya reaksi semakin banyak,
faktor-faktor yang permukaan terhadap sentuhan antara zat pereaksi, makin banyak molekul –molekul
mempengaruhi laju laju reaksi jika pereaksi yang bertembuan dan menghasilkan tumbukan efektif
reaksi dikaitkan dengan teori sehingga laju reaksiakan semakin cepat.
tumbukan!
 LEMBAR SOAL PRETEST DAN POSTTEST
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

Nama :………………………………
Kelas :………………………………
No. Absen :………………………………

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Fenomena
Pada saat melakukan percobaan di laboratorium kimia di sekolahnya, Bella
mereaksikan pita Mg dan 10 mL HCl 0,2 M pada erlenmeyer A. Percobaan pertama
ini ternyata membutuhkan waktu 30 detik untuk dapat larut sempurna. Selanjutnya
Bella melakukan percobaan kembali pada erlenmeyer B yang berisi pita Mg dan 10
mL HCl 0,5 M dan ternyata percobaan kedua ini membutuhkan waktu 18 detik
untuk dapat larut sempurna. Selanjutnya Bella melakukan percobaan ketiga pada
erlenmeyer C yang berisi pita Mg dan 10 mL HCl 1 M dan ternyata percobaan
ketiga ini membutuhkan waktu 10 detik untuk dapat larut sempurna. Berdasarkan
percobaan yang dilakukan Bella, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini
(KBK: Interpretasi)
1. Tulislah rumusan masalah yang mendasari percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Inferensi)
2. Rumuskan hipotesis yang sesuai dengan percobaan yang dilakukan!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Interpretasi)
3. Identifikasilah variabel dalam percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
4. Buatlah tabel hasil pengamatan dari percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
5. Buatlah grafik hubungan yang sesuai dengan data hasil percobaan tersebut
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Analisis)
6. Analisislah mengapa hasil percobaan tersebut dapat terjadi!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Inferensi)
7. Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Eksplanasi)
8. Jelaskan bagaimana pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi jika dikaitkan
dengan teori tumbukan!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Fenomena
Suatu hasil eksperimen menunjukkan bahwa ketika Mg(OH)2 bereaksi dengan HCl
menghasilkan larutan berwarna putih keruh dan terdapat gelembung gas. Lyodra
penasaran dan ingin melakukan eksperimen di laboratorium kimia di sekolahnya.
Dia melakukan dua kali percobaan. Percobaan pertama dilakukan pada Erlenmeyer
A yang berisi 1 gram kristal Mg(OH)2 dan 20 mL HCl 0,5 M membutuhkan waktu
70 detik untuk dapat larut sempurna dan percobaan kedua dilakukan pada
erlenmeyer B yang berisi 1 gram serbuk Mg(OH)2 dan 20 mL HCl 0,5 M
membutuhkan waktu 45 detik untuk dapat larut sempurna. Lyodra mengira-ngira
bahwa luas permukaan Mg(OH)2 kristal mendekati 6 cm2 dan luas permukaan
Mg(OH)2 serbuk mendekati 72 cm2. Lyodra penasaran mengapa terjadi perbedaan
waktu yang dibutuhkan untuk larut sempurna. Agar kita bisa menjawab rasa
penasaran Lyodra, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini berdasarkan
percobaan yang dilakukan oleh Lyodra
(KBK: Interpretasi)
9. Tulislah rumusan masalah yang mendasari percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Inferensi)
10. Rumuskan hipotesis yang sesuai dengan percobaan yang dilakukan!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Interpretasi)
11. Identifikasilah variabel dalam percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
12. Buatlah tabel hasil pengamatan dari percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
13. Buatlah grafik hubungan yang sesuai dengan data hasil percobaan tersebut
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Analisis)
14. Analisislah mengapa hasil percobaan tersebut dapat terjadi!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Inferensi)
15. Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(KBK: Eksplanasi)
16. Jelaskan bagaimana pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi jika
dikaitkan dengan teori tumbukan!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 RUBRIK PENILAIAN SOAL PRETEST DAN POSTTEST
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

No. Komponen Indikator Skor

Keterampilan
Berpikir Kritis
1 Merumuskan 1. Berupa pertanyaan 0 = tidak menjawab
masalah 2. Berhubungan dengan 1 = menjawab tetapi
(Interpretasi) fenomena tidak memenuhi
3. Mengandung variabel semua indikator
respon dan variabel 2 = menjawab dengan
manipulasi mencakup satu
indikator
3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
2 Merumuskan 1. Berupa kalimat 0 = tidak menjawab
hipotesis “jika”......”maka” 1 = menjawab tetapi
(Inferensi) 2. Berhubungan dengan tidak memenuhi
fenomena (terdiri dari semua indikator
H0 dan H1) 2 = menjawab dengan
3. Mengandung variabel mencakup satu
respon dan variabel indikator
manipulasi 3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
No. Komponen Indikator Skor
Keterampilan
Berpikir Kritis
3 Menentukan 1. Mengandung variabel 0 = tidak menjawab
variabel respon 1 = menjawab tetapi
(Interpretasi) 2. Mengandung variabel tidak memenuhi
manipulasi semua indikator
3. Mengandung variabel 2 = menjawab dengan
kontrol mencakup satu
indikator
3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
4 Membuat tabel hasil 1. Terdapat identitas tabel 0 = tidak menjawab
pengamatan 2. Terdapat variabel 1 = menjawab tetapi
(Interpretasi) manipulasi tidak memenuhi
3. Terdapat variabel semua indikator
respon 2 = menjawab dengan
mencakup satu
indikator
3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
5 Membuat grafik 1. Berisi judul tabel 0 = tidak menjawab
(Interpretasi) 2. Sumbu x adalah
variabel manipulasi
No. Komponen Indikator Skor
Keterampilan
Berpikir Kritis
3. Sumbu y adalah 1 = menjawab tetapi
variabel respon tidak memenuhi
semua indikator
2 = menjawab dengan
mencakup satu
indikator
3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
6 Menganalisis hasil 1. Berhubungan dengan 0 = tidak menjawab
percobaan fenomena 1 = menjawab tetapi
(Analisis) 2. Pengaruh terhadap laju tidak memenuhi
reaksi semua indikator
3. Berhubungan dengan 2 = menjawab dengan
teori tumbukan mencakup satu
indikator
3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
7 Menyimpulkan 1. Berhubungan dengan 0 = tidak menjawab
hasil percobaan fenomena 1 = menjawab tetapi
(Inferensi) 2. Berhubungan dengan tidak memenuhi
teori tumbukan semua indikator
No. Komponen Indikator Skor
Keterampilan
Berpikir Kritis
3. Menjelaskan 2 = menjawab dengan
keterkaitan antara laju mencakup satu
reaksi dengan teori indikator
tumbukan 3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator
8 Menjelaskan 1. Berhubungan dengan 0 = tidak menjawab
hubungan fenomena 1 = menjawab tetapi
percobaan dengan 2. Berhubungan dengan tidak memenuhi
teori tumbukan teori tumbukan semua indikator
(Eksplanasi) 3. Menjelaskan 2 = menjawab dengan
keterkaitan antara laju mencakup satu
reaksi dengan teori indikator
tumbukan 3 = menjawab dengan
mencakup dua
indikator
4 = menjawab dengan
mencakup tiga
indikator