Kisi-kisi Instrumen Tes
Nama Satuan Pendidikan : SMP
Tahun Pelajaran : 2016
Semester / Kelas : Ganjil / VIII
KI :
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Indikator
Indikator Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Komunikasi Indikator Soal Jenjang Kognitif
Pembelajaran Tes Soal
Matematis
3.14 Menganalisis Menghitung Menganalisa Menghitung jumlah C4 (Menemukan 1
berbagai bangun jumlah segitiga sebuah gambar segitiga pada gambar bangun segitiga)
datar segiempat dan segiempat yang tersedia. Objektif
(persegi, pada sebuah
persegipanjang, gambar.
belahketupat, Memahami Mendeskripsikan Hubungan segitiga C4 (Menganalisis Uraian 10
jajargenjang, jenis-jenis ciri-ciri sebuah sembarang dengan segitiga
segitiga bangun teorema pytaghoras sembarang)
trapesium, dan
layang-layang) dan
segitiga berdasarkan Mencari luas Menggarap ide Mencari luas C3 (Menerapkan 9
sisi, sudut, dan bangun yang pada situasi hamparan rumput luas gabungan
Uraian
hubungan antar sisi segitiga gambar yang dari denah jalan yan pada gambar)
dan antarsudut. disediakan. tersedia di gambar.
Menentukan Mencari besar Menentukan besar C3 3
panjang sisi sudut yang sudut x pada bangun (Menggunakan
dan besar dinyatakan dalam belahketupat melalui teorema)
Objektif
sudut pada variabel. perbandingan.
bangun datar
segiempat
Memahami Mampu Disediakan bagan. C2 8
pengertian mendeskripsikan Tentukan defenisi (Mendeskripsikan
Uraian
bangun ciri-ciri sebuah jajargenjang yang bangun
segiempat gambar. benar. jajargenjang)
3.15 Menurunkan rumus Menentukan Menggarap ide / Mencari luas bangun C2 (Memahami) 6
Uraian
untuk menentukan luas bangun situasi dari suatu jajargenjang
keliling dan luas datar gambar. Menemukan luas C3 (Menerapkan) Objektif 2
segiempat (persegi, segiempat jajargenjang setelah
persegipanjang, mencari nilai variabel
belahketupat, Menentukan Menafsirkan Mencari panjang sisi C3 (Mengaplikasi 7
jajargenjang, panjang sisi dengan benar x pada gambar tentang luas dan
trapesium, dan pada bangun aspek-aspek yang trapesium. sisi segiempat)
Uraian
layang-layang) dan segiempat. diketahui pada
segitiga. gambar yang
tersedia.
Mampu Menemukan panjang C2 (Memahami 4
membayangkan sisi persegi apabila sebuah gambar
sebuah gambar diketahui luasnya. dengan baik) Objektif
dari sebuah
kalimat.
Menentukan Mampu mengolah Menentukan panjang C3 (Menerapkan 5
panjang sisi informasi yang salah satu sisi pada teorema
Uraian
pada bangun ada melalui segitiga siku-siku. pythagoras)
segitiga. gambar.
Lembar Validasi Muka
Jenjang / Mata Pelajaran : SMP / Matematika
Pokok Bahasan : Segiempat dan Segitiga
Kelas / Semester : VIII / Genap
Waktu : 2 x 40 menit
Petunjuk:
1. Berilah tanda √ jika saudara merasa sesuai dengan pernyataan yang tercantum.
2. Berilah tanda X jika saudara merasa tidak sesuai dengan pernyataan yang tercantum.
Pernyataan
Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan Gambar yang
No.
dalam soal sesuai dengan dalam soal sesuai dengan digunakan sesuai Keterangan
Soal
kaidah bahasa Indonesia tingkat perkembangan dengan konteks
yang baik kognitif siswa soal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Lembar Validasi Isi
Jenjang / Mata Pelajaran : SMP / Matematika
Pokok Bahasan : Segiempat dan Segitiga
Kelas / Semester : VIII / Genap
Waktu : 2 x 40 menit
Petunjuk:
1. Berilah tanda √ jika saudara merasa sesuai dengan pernyataan yang tercantum.
2. Berilah tanda X jika saudara merasa tidak sesuai dengan pernyataan yang tercantum.
Pernyataan
Soal sesuai Soal sesuai Soal sesuai Soal sesuai Soal sesuai
No. dengan dengan dengan dengan dengan
Keterangan
Soal Kompetensi Inti indikator indikator indikator soal jenjang
dan Kompetensi pembelajaran komunikasi kognitif
Dasar matematis
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.