KISI-KISI PENULISAN SOAL ASSESMEN SUMATIF 2
Mapel Kelas Elemen Capaian Tujuan Indikator Soal Level Be
Pembelajaran Pembela- S
jaran
PAIBP IV Aqidah Peserta didik Menjelaskan Peserta didik Menyebutkan C1 P
memahami sifat-sifat arti Asma ul arti asma ul husna
bagi Allah, beberapa husna al-
asma ul husna, Malik, al-
mengenal kitab-kitab Quddus, as-
Allah, para nabi dan Salam dan
rasul Allah yang al-Mu’min
wajib diimani.
Peserta didik menyebutkan C1 P
jumlah asma ul husna
Dikemukakan arti asma ul C3 P
husna, peserta didik
menentukan nama asma ul
husna yang sesuai.
C3 P
Disajikan narasi, peserta C4 P
didik menganalisa asma ul
husna yang terkait dengan
narasi tersebut.
C4 P
Disajikan salah satu dalil C1 P
al-Qur’an, peserta didik
menentukan asma ul husna
yang sesuai
Peserta didik menyebutkan C1 P
arti asma ul husna as-
Salam
Peserta didik menjelaskan C2 P
makna Allah Maharaja
Peserta didik menentukan C3 P
sikap yang menunjukkan
contoh mengimani Allah
yang Maha Suci.
Peserta didik menyebukan C1 Ur
4 asma ul husna dan
artinya.
Disajikan ayat alQur’an C2 Ur
tentang asma ul husna,
peserta didik
mengemukakan makna
ayat tersebut.
KISI-KISI PENULISAN SOAL ASSESMEN SUMATIF 3
Mapel Kelas Elemen Capaian Tujuan Pembela- Indikator Soal Level
Pembelajaran jaran
PAIBP IV Akhlak Peserta didik 4.3.1 Peserta didik menentukan C1
menghormati dan Mendeskripsikan jenis keragaman yang
berbakti kepada keragaman disajikan pada gambar.
orang tua dan guru, sebagai Peserta didik menjelaskan C2
menyampaikan sunatullah agar tujuan Allah menciptakan
ungkapan-ungkapan saling mengenal keragaman.
positif (kalimah dengan benar. Peserta didik menyebutkan C1
thayyibah) dalam arti keragaman sebagai
keseharian. Peserta sunatullah.
didik memahami arti Peserta didik menganalisa C4
keragaman sebagai sikap yang harus
sebuah ketentuan
ditanamkan dalam
dari Allah SWT
keragaman.
(sunatullah). Peserta
C3
didik mengenal
norma yang ada di Peserta didik menentukan C4
lingkungan yang arti ayat ke-6 dari surat al-
lebih luas, percaya Kaafiruun.
diri mengungkapkan 4.3.2 Menjelaskan Peserta didik menyebutkan C1
pendapat pribadi, ajaran kebaikan contoh ajaran kebaikan
memahami dari agama Islam dalam Islam.
pentingnya dengan tepat. Peserta didik menentukan C3
musyawarah untuk kesamaan ajaran setiap
mencapai agama.
kesepakatan dan Peserta didik menentukan C3
pentingnya contoh berbuat baik pada
persatuan. hewan.
Disajikan pernyataan, C3
peserta didik menentukan
sikap yang tepat dalam
menjaga kelestarian alam.
Disajikan pernyataan, C4
peserta didik menganalisis
bentuk kerjasama yang
dibolehkan antar umat
berbeda agama.
Peserta didik menyebutkan C3
4 nama agama dan tempat
ibadahnya.
Diketahui oleh: Payaku
Kepala SDN 14 Payakumbuh Guru
YETMI LILIZA, S. Pd ZA
NIP. 196405051983082001 NIP.
LEMBAR SOAL ASSESMEN FORMATIF LINGKUP MATERI 2
Mata Pelajaran : PAI Hari/Tanggal : 19 September 2022
Elemen : Aqidah Waktu : 35 menit
Petunjuk Umum:
1. Awali pekerjaan ananda dengan membaca basmalah!
2. Baca soal dengan teliti, dan jawablah soal-soal berikut dengan tepat!
3. Periksa kembali jawaban ananda sebelum dikumpulkan!
Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata yang tepat!
1. Asma ul husna artinya … .
2. Allah memiliki asma ul husna yang berjumlah … .
3. Allah Maharaja, arti dari asma ul husna …
4. Allah Maha Suci arti dari … .
5. Allah Maha memberikan keselamatan pada makhlukNya, misalnya dengan mengutus
rasul untuk mengajarkan agama demi keselamatan manusia. Asma ul husna yang sesuai
dengan narasi di atas adalah …
6. Allah maha memberi rasa aman pada makhluknya, agar makhlukNya aman dari rasa
takut, rasa gelisa, rasa sakit dan segala yang mencemaskan. Narasi tersebut terkait
dengan asma ul husna…..
7. Kata yang bergarisbawah pada ayat al-Qur’an berikut menunjukkan sifat Allah Maha
….
8. Asma ulhusna as-Salam artinya Allah Maha …
9. Allah Maharaja, artinya kekuasan Allah itu ….
10. Allah Mahasuci. Salah satu sikap yang menunjukkan keimanan pada sifat Allah yang
Mahasuci adalah ….
***Selamat Mengerjakan***