PIRANG DAN PRASANGKA SOSIAL

(Stereotip Blonde dalam Sekuel Legally Blonde)

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu
Komunikasi pada Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas
Islam Indonesia
Oleh:
Alsha Octaviana Suci
17321124

HALAMAN SAMPUL
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
YOGYAKARTA
2021

i
 SKRIPSI
PIRANG DAN PRASANGKA SOSIAL
(Stereotip Blonde dalam Sekuel Legally Blonde)

Disusun oleh
Alsha Octaviana Suci
17321124
Telah disetujui dosen pembimbing skripsi untuk diujikan dan dipertahankan di
hadapan
tim penguji skripsi.
Tanggal: 5 Mei 2021

Dosen Pembimbing Skripsi,

Anang Hermawan, [Link], M.A

NIDN 0506067702

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

PIRANG DAN PRASANGKA SOSIAL

(Stereotip Blonde dalam Sekuel Legally Blonde)

Disusun oleh
Alsha Octaviana Suci
17321124

Telah dipertahankan dan disahkan oleh Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Universitas Islam Indonesia

Tanggal : 30 Juni 2021

Dewan Penguji:

1. Ketua: Anang Hermawan, [Link], M.A ( ................................... )

NIDN 0506067702

2. Anggota: Ali Minanto, [Link]., M.A ( ................................... )

NIDN 0510038001

Mengetahui

Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Universitas Islam Indonesia

Puji Hariyanti, [Link]., [Link]

NIDN 0529098201

iii
iv
 MOTTO
"Boleh jadi kamu membenci sesuatu namun ia amat baik bagimu dan boleh jadi
engkau mencintai sesuatu namun ia amat buruk bagimu, Allah Maha Mengetahui
sedangkan kamu tidak mengetahui."

( Al Baqarah: 216 )

v
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Alhamdulillahhirobbil’alamin segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah memberi rahma, taufik dan hidayah-Nya yang yang senantiasa
dilimpahakan kepada penulis sehingga penulis bisa menysun skripsi dengan lancar
yang berjudul “PIRANG DAN PRASANGKA SOSIAL (Stereotip Blonde dalam
Sekuel Legally Blonde)” Shalawat serta salam kepada Nabi kita, Nabi Muhammad
SAW beserta keluarga, teman dan pengikutnya sampai akhir zaman. Banyak sekali
nikmat yang diberikan Allah SWT berupa kesehatan jasmani dan rohani, sehingga
pengerjaan skripsi ini dapat berjalan dengan lancar. Adapun maksud dari penulisan
karya ilmiah ini ialah sebagai pernyataan guna memperoleh gelar Sarjana Ilmu
Komunikasi pada Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam
Indonesia.

Dengan menggunakan metode semiotik Roland Barthes. Penulis menyadari

bahwa dalam proses penelitian ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan dan dorongan
dari semua pihak, sehingga semuanya dapat terlaksana dengan baik. Oleh karena itu,
izinkan penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Teristimewa kepada kedua orang tua tercinta Ayah Surianto dan Ibu
Herlina, yang selalu memberikan dukungannya baik berupa doa, motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
2. Pak Anang Hermawan, [Link], M.A selaku Dosen Pembimbing Skripsi
yang sudah sangat membantu dalam menyelesaikan skripsi hingga selesai.
3. Bu Puji Hariyanti, [Link]., [Link] selaku ketua Program Studi Ilmu
Komunikasi.
4. Seluruh dosen Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Islam
Indonesia, atas ilmu yang diberikan selama perkuliahan.

vi
5. Keluarga besar Sarwan Kadri terimakasih atas dukungan serta doa yang
selalu diberikan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
dengan baik.
6. Teman-teman bubuhan sejak maba 2017 yang selalu memberikan
dukungan selama penyusunan skripsi dan perkuliahan.
7. Semua teman-teman terdekatku terimakasih telah mendukung,
memotivasi, menemani penulis selama kuliah, semoga kita semua sukses.

Akhir kata penulis menyadari bahwa ada kekurangan dan kelemahan

dalam penyusunan skripsi ini. Saya mohon maaf atas hal ini dan semoga
skripsi ini bermanfaat bagi kita semua dan dapat menjadi bahan tambahan di
bidang pendidikan.

Wassalamu'alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Yogyakarta, 5 Mei 2021

Peneliti

Alsha Octaviana Suci

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .................................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... iii
MOTTO ........................................................................................................................ v
KATA PENGANTAR ................................................................................................. vi
DAFTAR ISI .............................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xii
ABSTRAK ................................................................................................................. xiii
ABSTRACT ................................................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................. 7
E. Tinjauan Pustaka ................................................................................................ 8
F. Kerangka Teori................................................................................................. 11
1. Stereotipe .................................................................................................. 11
2. Mitos......................................................................................................... 12
3. Representasi Stuart Hall ........................................................................... 13
G. Metode Penelitian............................................................................................. 14
1. Jenis Penelitian ......................................................................................... 14
2. Pendekatan Penelitian .............................................................................. 14
3. Sumber data .............................................................................................. 15
4. Metode Pengumpulan Data ...................................................................... 15
5. Tahapan Penelitian ................................................................................... 16
6. Analisis Semiotika Roland Barthes .......................................................... 16

viii
BAB II GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN ............................................. 21
A. Film Legally Blonde 1 ..................................................................................... 22
1. Profil Film ................................................................................................ 22
2. Sinopsis Film ............................................................................................ 24
B. Film Legally Blonde 2 ..................................................................................... 25
1. Profil Film ................................................................................................ 25
2. Sinopsis Film ............................................................................................ 27
3. Sejarah Film Legally Blonde 1 dan 2 ....................................................... 27
BAB III TEMUAN PENELITIAN ............................................................................. 29
A. Analisis pertama Film Legally Blonde 1 .......................................................... 29
B. Analisis kedua Film Legally Blonde 1 ............................................................. 31
C. Analisis Ketiga Film Legally Blonde 1 ............................................................ 33
D. Analisis ke empat Film Legally Blonde 1 ........................................................ 36
E. Analisis ke lima film Legally Blonde 1 ............................................................ 38
F. Analisis ke enam film Legally Blonde 1 .......................................................... 40
G. Analisis ke tujuh film Legally Blonde 1 ........................................................... 42
H. Analisis ke delapan Legally Blonde 1 .............................................................. 44
I. Analisis ke sembilan Legally Blonde 1 ............................................................ 46
J. Analisis ke sepuluh Legally Blonde 2 .............................................................. 48
K. Analisis ke sebelas film Legally Blonde 2 ....................................................... 50
L. Analisis ke duabelas film Legally Blonde 2 ..................................................... 55
M. Analisis ke tigabelas tujuh film Legally Blonde 2 ........................................... 57
BAB IV PEMBAHASAN ........................................................................................... 60
A. Momen Historis Lahirnya Film Legally Blonde .............................................. 60
B. Representasi Streotip Blonde dalam film Sekuel Legally Blonde.................... 64
C. Masyarakat berpresepsi blonde selalu lemah dan bodoh ................................. 66
D. Blonde sebagai praktik sosial ........................................................................... 69
E. Blonde sebagai Liyan ....................................................................................... 70
F. Resistensi blonde pada stereotip ...................................................................... 73

ix
 G. Analisis Mitos .................................................................................................. 74
BAB V PENUTUP...................................................................................................... 77
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 77
B. Keterbatasan Penelitian .................................................................................... 79
C. Saran ................................................................................................................. 79
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 80
LAMPIRAN ................................................................................................................ 88

x
 DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Analisi Scene Satu ........................................................................................... 29
Tabel 3.2 Analisis Scene Dua ........................................................................................... 31
Tabel 3.3 Analisis Scene Tiga ........................................................................................... 33
Tabel 3.4 Analisis Scene Empat........................................................................................ 36
Tabel 3.5 Analisis Scene Lima.......................................................................................... 38
Tabel 3.6 Analisis Scene Enam ......................................................................................... 40
Tabel 3.7 Analisis Scene Tujuh ........................................................................................ 42
Tabel 3.8 Analisis Scene Delapan ..................................................................................... 44
Tabel 3.9 Analisis Scene Sembilan ................................................................................... 46
Tabel 3.10 Analisis Scene Sepuluh ................................................................................... 48
Tabel 3.11 Analisis Scene Sebelas .................................................................................... 50
Tabel 3.12 Analisis Scene Duabelas ................................................................................. 55
Tabel 3.13 Analisis Scene Tigabelas ................................................................................ 57
Tabel 4.1 Perbedaan Legally Blonde 1 dan 2 ................................................................... 63

xi
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Peta Tanda Roland Barthes ........................................................................... 18
Gambar 1.2 Bagan Tanda Roland Barthes ........................................................................ 19
Gambar 2.1 Poster Film Legally Blonde 1 ........................................................................ 23
Gambar 2.2 Poster Film Legally Blonde 2 ........................................................................ 26

xii
 ABSTRAK
Alsha Octaviana Suci 17321124. Pirang dan Prasangka Sosial (Stereotip Blonde
dalam Sekuel Legally Blonde). Skripsi Sarjana. Program Studi Ilmu
Komunikasi, Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya, Universitas Islam
Indonesia.
Berawal dari perempuan berambut blonde atau sering disebut juga perempuan
berambut pirang yang mendapatkan persepsi buruk. Secara umum, orang mempunyai
2 hal mengenai persepsi perempuan pirang yaitu, seorang perempuan dengan rambut
pirang diartikan sebagai orang yang kuat dan menarik yang sering dijelaskan dalam
film dan majalah yang kedua, perempuan berambut pirang disebut perempuan yang
bodoh, tidak pandai dan biasanya mengutamakan fashion atau kecantikan. Kejadian
ini ditunjukkan dengan sebutan lain yaitu, blonde jokes atau lelucon perempuan
berambut pirang. Lelucon ini sering kali terlihat seperti jokes dumb blonde, bertujuan
agar menjatuhkan dan menghujat perempuan pirang dengan menunjukkan perilaku
konyol perempuan pirang.
Metode yang dipakai oleh peneliti berupa metode semiotika Roland Barthes
dengan dua tahapan yaitu denotasi dan konotasi serta dihubungkannya dengan mitos
yang ada di masyarakat, dari hasil temuan data peneliti menemukan sebanyak 13
scene yang menunjukkan stereotip pada perempuan blonde. Dua film yang dipilih
sebagai objek penelitian yakni Legally Blonde 1 dan Legally Blonde 2. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menganalisis penggambaran perempuan blonde dalam
film Legally Blonde 1 dan 2 dan bagaimana perempuan blonde melawan prasangka
sosial atau stereotip dalam film Legally Blonde dan salah satu tujuan melakukan
penelitian ini adalah untuk mengungkap suatu stereotip mengapa ada julukan “dumb
blonde”. Peneliti menganggap bahwa dibelakang sebuah masalah membutuhkan
pembuktian yang benar melalui penelitian agar terciptanya solusi atas masalah yang
diteliti.
Film ini menampilkan realita perempuan pirang melalui konflik-konflik
berupa problematika pada perempuan pirang yang berperan sebagai seseorang yang
menjadi korban stereotip blonde bernama Elle. Film ini menghadirkan dua konsep
pemikiran yang saling bertentangan yaitu konsep stereotip dan tidak membenarkan
stereotip blonde dalam memandang perempuan pirang.
Kata Kunci: Perempuan Blonde, Stereotip, Semiotika, Film.

xiii
 ABSTRACT
Alsha Octaviana Suci 17321124. Blonde and Social Prejudice (Blonde Stereotypes
in Sequel Legally Blonde). Undergraduate Thesis. Department of Communication
Science, Faculty of Psychology and Social Cultural Sciences, Universitas Islam
Indonesia.
Starting from blonde woman who gets a bad perception. In general, people
have 2 things about the perception of blonde women, a woman with blonde hair is
defined as a strong and attractive person which is often described in films and
magazines. Second, a blonde woman is called a woman who is stupid, not smart and
usually prioritizes about her fashion or beauty. This incident is indicated by another
name, blonde jokes or jokes about dumb blonde. These jokes are often aimed at
bringing down and insulting blonde women by displaying the silly behavior of blonde
women.
The method used by researchers in the form of semiotics Roland Barthes
method with two stages of denotation and connotation and associated with the myths
that exist in society, from the findings of the data, researchers found a total of 13
(thirteen) scenes showing stereotypes of blonde women. Two films selected as the
object of research that Legally Blonde 1 and Legally Blonde 2.
The purpose of this study was to analyze the depiction of blonde women
infilms Legally Blonde 1 and 2, how blonde women fight social prejudice or
stereotypes in the film Legally Blonde and the purpose of doing this research is to
uncover a stereotype why there is a "dumb blonde". Researchers assume that behind
a problem requires correct proof through research in order to create a solution to the
problem under study.
This film shows the reality of blonde women through conflict in the form of
problems in a blonde woman who fell victim to the stereotype blonde named Elle.
This film presents two contradictory concepts, namely the concept of stereotypes and
disagree with the blonde stereotype.

Keywords: Blonde Women, Stereotypes, Semiotics, Movie.

xiv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Rambut pirang yang sering disebut dengan blonde mendapatkan persepsi
yang kurang baik. Secara universal orang memiliki 2 hal mengenai persepsi
tentang perempuan berambut pirang yaitu. perempuan berambut pirang
ditafsirkan bagaikan orang yang mempunyai energi daya tarik yang kuat,
perihal tersebut kerap ditafsirkan dalam film serta majalah dan yang ke 2,
perempuan berambut pirang dijuluki bagaikan wanita yang bodoh, tidak
mempunyai pikiran yang pintar serta umumnya memprioritaskan fashion atau
kecantikan dirinya. Perihal tersebut diungkapkan dalam blonde jokes atau
nama lainnya lelucon perempuan berambut pirang. Candaan ini sering timbul
menjadi jokes dumb blonde yang bertujuan menjatuhkan serta menjelekkan
wanita berambut pirang dengan menunjukkan kelakuan konyol perempuan
pirang.( Prihhartini, 2014).
Blonde jokes disini mengungkapkan terdapatnya prasangka sosial
terhadap perempuan berambut pirang serta meyakinkan banyaknya
masyarakat yang memiliki prasangka menimpa perempuan berambut pirang,
oleh sebab itu disini akan mangulas pula mengenai blonde jokes yang
berkaitan dengan prasangka sosial perempuan berambut pirang.
Ungkapan “bodoh” ini awal mulanya dimana orang Yunani serta Romawi
kuno menggemari rambut yang pirang atau blonde sampai mereka memiliki
style rambut pirang serta terdapat perihal lain yang mengatakan kalau pada
abad pertengahan dimana seluruh anggota bangsawan terletak dalam suatu
kegiatan di istana, kulit rakyat biasa mempunyai perbandingan jadi kecoklatan
serta identik tidak terdapat kecerdasan ditambah dengan mempunyai rambut
pirang. (Solorya, 2015)

1
 Selain blonde jokes terdapat perihal yang menarik atensi ialah, candaan
tersebut di informasikan dengan sasaran perempuan dengan hasil survei
meyakinkan 63% blonde jokes korbannya merupakan perempuan serta
candaan terhadap laki- laki berambut pirang cuma 5%. Blonde jokes
ditafsirkan dalam suasana perempuan yang berambut pirang melaksanakan
kesalahan dalam kondisi tertentu serta berujung melaksanakan perihal yang
konyol. Kekonyolan yang ditampilkan dalam blonde jokes menggambarkan
bagaimana cerminan yang terbuat terhadap perempuan berambut pirang.
Media menunjukkan blonde jokes dengan tujuan merendahkan kalangan
tertentu yaitu, perempuan berambut pirang. Perihal tersebut bisa dilihat dalam
alur cerita serta kepribadian yang ditampilkan, sehingga timbul anggapan
kalau perempuan berambut pirang itu bodoh. Menimpa pencipta ataupun yang
membuat pertama kali candaan blonde jokes sampai dikala ini belum ditemui
(Prihhartini, 2014).
Candaan tersebut bisa dilihat dari bermacam film dengan perempuan
berambut pirang jadi kepribadian utama serta di sebagian adegan hendak
timbul kepribadian dengan corak rambut berbeda semacam gelap ataupun
brunette. Tetapi perempuan berambut blonde senantiasa dijadikan bagaikan
pusat atensi dalam film. Di dikala candaan dibaca, perihal ini yang jadi
terciptanya sesuatu anggapan. Timbulnya candaan ini jadi terciptanya
cerminan yang dikira benar menimpa perempuan berambut pirang. Blonde
jokes digunakan buat menutupi pemikiran yang membuat candaan terhadap
perempuan berambut pirang serta yang terbuat lewat blonde jokes meyakinkan
anggapan, stereotip terhadap perempuan berambut pirang ([Link],
2012)
Perempuan berambut pirang yang kerap terbuat candaan lewat blonde
jokes, bisa dilihat anggapan ataupun dimengerti oleh warga menimpa
perempuan berambut pirang, anggapan ataupun stereotip ini yang pengaruhi
secara universal pemikiran orang dalam memperhitungkan perempuan

2
berambut pirang. Penggambaran perempuan berambut pirang yang
dipresentasikan dengan blonde jokes lewat kepribadian perempuan, membuat
pemikiran masyarakat telah tercipta dikala memandang perempuan berambut
pirang. Tokoh perempuan berambut pirang umumnya terbuat dengan
cerminan bagaikan seorang yang bodoh serta diperlihatkan dalam bermacam
adegan yang membuat tokoh tersebut berbuat konyol. Perihal tersebut bisa
pengaruhi masyarakat, ditambah dengan film yang ialah budaya terkenal di
lingkup masyarakat universal (Prihahartini, 2014), serta dalam film Legally
Blonde bisa membetulkan pemikiran masyarakat terhadap perempuan
berambut pirang dengan berikan cerminan kepada masyarakat menimpa
definisi perempuan berambut pirang.
Melalui film “Legally Blonde” dari segi cerita, alurnya lebih tinggi karena
dia membawa masalah moral di Legally Blonde 2 dan membuktikan kepada
Kongres mengenai pengujian hewan miliknya. Siapa pun yang telah menonton
Legally Blonde 1 dan 2 akan tahu bahwa banyak hal yang sama, terutama
dalam pakaian dan aksesoris Elle, pemeran utama dan menggunakan kebaikan
serta ketulusan sebagai penolongnya dalam menghadapi kesulitan. Dari film
pertama dan kedua sama menghibur, menyenangkan, dan baik hati seperti
layaknya anak-anak remaja pada umumnya, sifat Elle yang dapat dicontoh
dengan menggunakan pakaian seadanya tidak boros walaupun ia orang yang
berada.
Dalam film Legally Blonde 1 menceritakan seorang perempuan yang
mengalami diskriminasi karena rambutnya berwarna blonde. Dimana di
Amerika terdapat stereotipe mengenai perempuan yang berambut blonde atau
pirang. Disatu sisi Elle tidak peduli mengenai pendapat atau cemohan dari
orang-orang yang meremehkannya. Elle tetap memfokuskan tujuannya
menjadi siswi di Harvard Law School. Saat ia telah diterima disana, Elle tetap
diremehkan oleh dosen dan orang-orang disekitarnya. Hal tersebut tidak
menjadi masalah bagi Elle dan membuktikan bahwa dia bisa lulus dari

3
Harvard Law School dan berkesempatan memberi pidato saat hari wisudanya.
Dalam Legally Blonde 2 Elle tetap menggunakan pakaian serba pink di kantor
barunya, The Hill. Elle sebagai asisten baru seorang kongres, dimana ia datang
dan mengubah kebiasaan antar anggota disana, seperti warna pakaian dan
aksesorisnya. Dalam film ini ada adegan dimana Elle mempresentasikan
sidang mengenai RUU dan ia melontarkan beberapa pertanyaan yang diluar
dugaan anggota kongres, ia menanyakan kabar anjingnya, membicarakan jenis
lipstick anggota kongres, di adegan ini Elle membuat RUU yang dihadapinya
sebagai suatu yang sedang ia dialami bukan sebagai sesuatu yang
diperdebatkan. Dapat diketahui bahwa Elle orang yang sangat berbakat. Dia
membuktikan kepada orang disekelilingnya kalau dia bukan seperti blonde
pada umumnya, meskipun Elle di film ini masih mendapat julukan dumb
blonde dalam beberapa pemeran pendukung yang mencemohnya dan yang
menarik untuk diteliti karena menarik dalam merefleksikan kehidupan
pekerjaan kita seperti di dalam Legally Blonde 2 yang berhasil mencuri
perhatian saat sidang berlangsung, bahwa kebanyakan dari kita melontarkan
sesuatu hanya dengan pikiran semata bukan sesuatu yang kita alami,
berbanding kebalik dengan Elle yang melontarkan sesuatu sesuai apa yang ia
alami dan apa yang dibicarakan menjadi penting dengan mengubah cara
pandang anggota kongres terhadap dirinya. Peneliti juga akan melihat
bagaimana perempuan direpresentasikan dengan menggunakan data berupa
tanda-tanda yang ada pada film ini, dan peneliti akan kaitkan dengan nilai-
nilai masyarakat atau teori yang digunakan.
Film ini di Sutradarai oleh Robert Luketic dan skenario oleh Karen
McCullah Lutz dan Kirsten Smith, diangkat dari novel yang berjudul Legally
Blonde hasil karya Amanda Brown di tahun 2001. Diperankan oleh Reese
Witherspoon, Luke Wilson, Selma Blair, Matthew Davis, Victor Garber, dan
Jennifer Coolidge.

4
 Ketertarikan pada dalam hal kecantikan pada tahun 2001, berdasarkan
pengalaman langsung oleh Amanda Brown sebagai perempuan pirang di
Sekolah Hukum Universitas Stanford, dia membaca majalah dan sering tidak
nyambung saat berinteraksi dengan rekan kerja. Brown awalnya berpikir
untuk menulis tentang pengalaman sekolah hukumnya kepada orang tuanya
yang awalnya ingin menulis esai tentang pengalaman sekolah hukumnya ini
dan agen sastranya menyarankan dirinya untuk menulis novel. Brown
mengambil kelas menulis di perguruan tinggi, mengumpulkan manuskrip dan
membeli buku, tetapi hal itu tidak membantu. Kemudian dia mengembalikan
manuskrip dalam warna pink, yang menarik perhatian agen dan "melibatkan
banyak orang yang tertarik". Ibu Amanda, Suzanne mengingat hari penawaran
itu dan mengira akan mendapat keberuntungan dengan $10.000, tetapi jumlah
akhirnya melebihi itu. Penulis skenario Karen McCola Lutz dan Kirsten Smith
menghabiskan dua hari di kampus Universitas Stanford pada musim semi
tahun 2000. Dia mempelajari naskahnya sendiri berdasarkan novel Brown.
Sutradara Australia Robert Luketic tiba di Hollywood setelah mencapai
kesuksesan pada film pendeknya. Dalam pembuatan film ini terdapat ideologi
yang terkandung yaitu, Selama kamu berjuang sungguh-sungguh, kamu pasti
bisa menggapai apa yang kamu mau, dianggap tidak serius oleh kekasihnya
Warner dan tidak dianggap cocok untuk Harvard, Elle menemukan bahwa
setelah lulus menduduki Harvard ia bisa memamerkan kemampuannya.
Meski awalnya diremehkan oleh sesama mahasiswa Harvard, Vivian, ia juga
menunjukkan kemampuannya memahami materi kuliah sebagai asisten
profesor. Kedua, jika berusaha maka aka nada hasil yang diinginkan, untuk
mendaftar di Universitas Harvard, Elle harus lulus LSAT (Law School
Admission Test) dengan skor 175. Elle harus melewatkan beberapa pesta, dan
alhasil dia melakukan yang terbaik. Melawan stereotip mengenai dirinya
dengan membuktikan bahwa hobi fashion bukan berarti dapat memberikan
label pirang itu bodoh. Pada hari pertamanya di Harvard, Elle bahkan diejek

5
 sebagai "Barbie Malibu." Namun, Elle berhasil membuktikan bahwa stereotip
itu tidak benar. Dia juga memenangkan kasus Ms. Wyndham dan bergabung
dengan sebuah hokum di Boston.
Oleh karena itu peneliti ingin meneliti dua film tersebut yang kemudian
bila digabungkan nantinya akan peneliti analisis menggunakan semiotika
Roland Barthes dan mengungkapkan aspek-aspek atau sifat masyarakat
kepada karakter utama perempuan berambut pirang yang kemudian
membentuk perempuan yang terpandang. Film merupakan bidang yang
relevan dengan analisis semiotika dan semiotika menjadi salah satu metode
untuk menemukan makna dalam film Legally Blonde 1 dan Legally Blonde 2
yang menarik untuk diteliti karena menggambarkan seseorang berjuang
melawan stereotipe masyarakat dan berujung sukses membuktikan bahwa
pandangan mereka itu salah dan dunia telah melihat Elle dan perempuan
pirang yang adil dan cantik, tetapi tidak ada yang lain. Di sisi lain, tidak
menghakimi dirinya sendiri atau orang lain. Legally Blonde menarik untuk
diteliti karena memiliki point interest yang sama. Menurut peneliti, point
interest dari film ini adalah plot, sinematografi dan akting dari aktrisnya. Alur
film mengalir dari eksposisi hingga ending secara teratur sehingga penonton
dapat memahami jalan cerita dengan baik dan jalan cerita tidak terputus-putus.

B. Rumusan Masalah
Secara khusus, sub-sub rumusan masalah yang perlu diteliti dalam
penelitian ini yaitu:
1. Bagaimana stereotip blonde digambarkan dalam film Legally
Blonde 1 dan 2?
2. Bagaimana perlawanan wanita blonde terhadap prasangka sosial di
film Legally Blonde 1 dan 2

6
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan dari permasalahan diatas, tujuan dari penelitian ini adalah
untuk menganalisis penggambaran perempuan blonde dalam film Legally
Blonde 1 dan 2 dan bagaimana perempuan blonde melawan prasangka sosial
atau stereotip dalam film Legally Blonde dan salah satu tujuan melakukan
penelitian ini adalah untuk mengungkap suatu stereotip mengapa ada julukan
“dumb blonde”. Peneliti menganggap bahwa dibelakang sebuah masalah
membutuhkan pembuktian yang benar melalui penelitian agar terciptanya
solusi atas masalah yang diteliti.
D. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi
kepentingan akademik, pengembangan teori dalam ilmu komunikasi mengenai
prasangka sosial perempuan berambut pirang atau blonde dalam film dan
menambah wawasan bagi peneliti mengenai analisis semiotika dan
memperkaya dalam ilmu komunikasi.
2. Manfaat Sosial
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak
yang berkait dalam penelitian ini, diantaranya :

a. Sebagai arahan masyarakat dan dalam pembuatan film yang sering

menggambarkan perempuan berambut pirang itu bodoh dan konyol
atau stereotip mengenai perempuan blonde.
b. Penelitian ini sebagai alternatif cara agar meningkatkan individu
dalam berfikir kritis terhadap stereorip yang digambarkan dalam film.
Di dalam beberapa film yang ditampilkan di dalamnya tidak semua
bisa dianggap benar ditambah mengenai stereotipe dari berbagai

7
 pihak, seperti perempuan yang digambarkan dalam film Legally
Blonde 1 dan 2.

E. Tinjauan Pustaka
Penelitian terdahulu berfungsi sebagai referensi yang dibutuhkan
peneliti dalam melakukan penelitian. Tinjauan pustaka atau tipus bisa
diartikan menjadi rangkuman pada suatu bab yg berisi akumulasi aktivitas
peneliti dalam menyusun paradigma menggunakan dan menyelidiki teori-
teori juga output penelitian yg telah ada. Adapun penelitian terdahulu yang
menurut peneliti relevan dengan penelitian ini yaitu:
Pertama, penelitian yang dilakukan oleh Dewi Saktianingrum, yang
merupakan mahasiswi dari jurusan Ilmu Komunikasi. Universitas Sebelas
Maret (2011) yang berjudul “PRASANGKA SOSIAL DALAM FILM” yang
meneliti gimana pemaknaan prasangka sosial terhadap kalangan muslim di AS
yang dipresentasikan dalam film My Name Is Khan, terpaut dengan teroris 11
September 2001, dengan memandang bentuk- bentuk prasangka tersebut dari
stereotipe terhadap kalangan Muslim. Metodelogi yang digunakan merupakan
deskriptif kualitatif dengan pendekatan tata cara analisis semiotika, dengan
metode pengumpulan informasi lewat shot- shot yang berasal dari sebagian
scene yang didalamnya terdapat faktor stereotip terhadap kalangan muslim
serta mengantarkan perkara kalangan Muslim di Amerika Serikat yang
berganti sebab hadapi bermacam stereotip dari masyarakat Amerika. Stereotip
terhadap Muslim bisa dilihat bersumber pada metode berpikir serta interaksi
mereka. Analisis informasi dengan memakai tata cara semiotika Roland
Barthes. Peneliti memandang topik dari sebagian permasalahan yang ada
dalam scene, setelah itu menekuni faktor visual serta verbalnya buat dianalisis
pada sesi denotasi, setelah itu konotasi serta mitos. Sedangkan yang
membedakan riset ini dengan periset yang hendak cermat merupakan objek

8
yang mau diteliti. Objek riset ini lebih fokus kepada faktor stereotipe Islam
serta kesamaan riset ini dengan periset hendak cermat merupakan metode
pengumpulan informasi dengan tata cara semiotika.
Kedua, penelitian yang dilakukan oleh Maryo Simon Risambessy yang
merupakan mahasiswa dari Ilmu Komunikasi. Universitas Pembangunan
Nasional “Veteran” Jawa Timur (2011) yang berjudul “REPRESENTASI
PEREMPUAN BERPENAMPILAN MASKULIN DALAM FILM GET
MARRIED (Studi Semiotika Representasi Perempuan Berpenampilan
Maskulin Dalam Film Get Married)” yang meneliti bagaimana representasi
perempuan berpenampilan seperti laki-laki pada film Get Married. Penelitian
ini memakai metode penelitian kualitatif dan teori berdasarkan John Fiske
yaitu, teknik dokumentasi dan simbol pada film tersebut.. Sementara yang
membedakan penelitian ini dengan peneliti adalah penelitian ini lebih ke objek
perempuan maskulin dan menggunakan teori John Fiske. Kesamaan penelitian
ini dengan peneliti akan teliti adalah teknik dengan mengamati tanda atau
lambang dalam film.
Ketiga, penilitian yang dilakukan oleh Ika Malika dan Sinta Petri Lestari
yaitu Jurnal Vol.1 No. 2 (2018) yang berjudul “Analisis Semiotika Dalam
Iklan Fair And Lovely” meneliti representasi perempuan dalam Iklan Fair and
Lovely versi Nikah yang dapat menyampaikan dampak berdasarkan
pemaknaan atas tanda-tanda konsep denotasi, konotasi, dan mitos dalam iklan
dan mengungkapkan mitos mengenai perempuan yang berada di dalam iklan.
Sementara yang membedakan penelitian ini dengan peneliti adalah penelitian
ini berfokus kepada representasi perempuan dalam iklan dan mitos yang ada.
Kesamaan penelitian ini dengan peneliti akan teliti adalah metode analisis
semiotika Roland Barthes.
Keempat, penelitian yang dilakukan oleh Sya’baningrum Prihhartini
yaitu, Jurnal Vol. 4 No. 2 (2014) yang berjudul “REPRESENTASI
PEREMPUAN BERAMBUT PIRANG DALAM BLONDE JOKES” yang

9
meneliti gambaran mengenai perempuan berambut pirang yang
terrepresentasikan memalui karakter-karakter perempuan berambut pirang
dalam blonde jokes. Melihatkan stereotip masyarakat melihat perempuan
berambut pirang, dengan lelucon blonde jokes yang digambarkan sosok yang
bodoh dengan penggambaran sosok karakter tersebut. Sementara yang
membedakan penelitian ini dengan peneliti adalah penelitian ini menggunakan
teori analisis wacana kritis Norman Fairclough dan menggunakan representasi
Stuart Hall. Kesamaan penelitian ini dengan peneliti akan teliti adalah objek
penelitian mengenai karakter perempuan yang digambarkan dalam blonde
jokes dan film, dengan mengetahui bagaimana gambaran perempuan berambut
pirang dimata masyarakat.
Kelima, penelitian yang dilakukan oleh Fanny Puspitasari Go yaitu,
Jurnal Vol. 1 No.2 (2013) yang berjudul “REPRESENTASI STEREOTIPE
PEREMPUAN DALAM FILM BRAVE” yang meneliti bagaimana
representasi stereotipe perempuan yang ditampilkan film Brave. Bahwa film
ini memunculkan stereotipe perempuan pada karakter putri yg tidak feminin.
Penelitian ini memakai deskriptif kualitatif dan metode analisis deskriptif
Vladimir Propp. Kesamaan penelitian ini dengan peneliti akan teliti adalah
objek penelitian mengenai stereotipe perempuan dan bertujuan meruntuhkan
prasangka sosial mengenai perempuan yang ditampilkan dalam film tersebut.
Sementara yang membedakan penelitian ini dengan peneliti adalah penelitian
ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode analisis naratif Vladimir
Propp.
Keenam, penelitian yang dilakukan oleh Suci Marini Novianty yang
berjudul “Analisis Resepsi terhadap Cara Memandang Cinta dalam film
‘Gentlemen Prefer Blondes’” pada Perempuan Dewasa (usia 20 tahun ke
atas)” yang meneliti bagaimana cara pandang tentang cinta oleh kedua tokoh
utama sehingga dapat ditelisik lebih jauh melalui proses analisis resepsi.
Penelitian ini memakai analisis resepsi dan pendekatan yang akan dilakukan

10
 adalah pendekatan kualitatif. Kesamaan penelitian ini dengan peneliti akan
teliti adalah objek penelitian mengenai perempuan blonde digambarkan
Sementara yang membedakan penelitian ini dengan peneliti adalah penelitian
ini menggunakan analisis resepsi.
Dari penjelasan mengenai penelitian-penelitian terdahulu diatas,
perbedaan penelitian ini dengan penelitian tersebut terletak pada objek,
metode. Penelitian ini menggunakan film Legally Blonde 1 dan Legally
Blonde 2 sebagai objek penelitian dan menggunakan metode analisis
semiotika Roland Barthes dengan melihat tanda-tanda yang berada di dalam
film seperti dialog dan adegan agar mengetahui seperti apa gambaran
masyarakat mengenai perempuan blonde. Dapat kita ketahui bahwa metode
analisis semiotika dapat menjelaskan makna dalam film tersebut dan film
Legally Blonde menceritakan bagaimana seorang perempuan berusaha
menepis prasangka sosial yang terjadi di sekitarnya. Penggunaan metode
semiotika Roland Barthes sesuai dengan film yang di dalamnya
menggambarkan perempuan berambut pirang.
F. Kerangka Teori
1. Stereotipe
Stereotip merupakan salah satu sifat yang dipercayai dalam sebuah
kelompok sosial atau istilah lainnya, bagaimana suatu kelompok memiliki
cara pandang dimana caara tersebut dimanfaatkan agar seseorang terpengaruh
dalam menilai sesuatu. (Baron, Branscombe dan Byrne 2008:188) .
Sementara itu menurut Samovar & Porter (Mulyana, 2006) dalam Lampe
dan Anriani (2016:21), stereotip merupakan impresi yang diyakini dalam
bentuk pendapat atau sikap yang terbentuk di suatu kelompok atau individu.
Menurut Matsumoto (Liliweri, 2005) dalam Lampe dan Anriani (2016:21)
stereotip itu kesamaan suatu pendapat yang dimiliki seseorang yaitu, sifat
kognitif atau sifat kepribadian. Adanya stereotip yang berlebihan akan
memicu prasangka terhadap seseorang sesuai pandangan terhadap seseorang

11
 atau kelompok tersebut, akan tetapi masih dalam tingkah laku. Sedangkan
prasangka yang berlebihan dapat menimbulkan perlakuan yang intoleran atau
sudah termasuk dalam perilaku. Oleh karena itu prasangka merupakan salah
satu dari stereotipe (Aeni, dkk, 2015:50).
Dalam stereotip dapat menimbulkan prasangka yang bersifat positif atau
negatif dan menjadi sebuah alasan agar melakukan perbuatant diskriminatif.
Mayoritas orang berpendapat seluruh motif stereotip berarti negatif. Stereotip
jarang sekali benar, kebanyakan hanya mempunyai dasar yang sedikit benar
atau seutuhnya dibuat asal-asalan. (Ys, Bambang Karyawan, 2015:41).
2. Mitos
Dapat kita ketahui bahwa Barthes membuktikan prespektif lain dari
penandaan yaitu, “mitos”. Menurut Barthes mitos berada di tingkat kedua
penandaan, setelah terbentuk sistem penandaan, tanda mitos menjadi penanda
baru yang kelak mempunyai petanda kedua dan menciptakan penandaan baru
(Barther, 1972). Barthes mengungkapkan Mitos dalam bukunya yang berjudul
Mythologies, mitos merupakan sebuah bentuk komunikasi atau sebuah
amanat. Penandaan dan sebuah wujud merupakan salah satu mode dalam
mitos. Barthes memiliki kepercayaan bahwa benda bisa menjadi mitos asalkan
hal tersebut memiliki atau mengandung pesan. Bagi Barthes mitos memiliki
sifat lain yaitu, mitos materinya tidak ditentukan oleh materi, akan tetapi
diperoleh dengan disampaikan (Zaimar, 2008:58). Mitos merupakan sebuah
sejarah yang memiliki sebuah arti dari suatu kebudayaan yang menjelaskan
beberapa bagian dari realitas. Arti dari mitos primitif yaitu, perihal hidup dan
mati atau baik dan buruk. Arti kejelasan dari mitos terkini yaitu, mengenai
maskulinitas dan feminitas, perihal keluarga, perihal kesuksesan dan perilah
ilmu pengetahuan. Menurut Barthes mitos merupakan salah satu cara berpikir
mengenai suatu hal dan cara mengartikan hal tersebut.

12
3. Representasi Stuart Hall
Dalam teori representasi Stuart Hall menunjukan suatu metode yang
dimana diproduksi menggunakan bahasa dan dipertukarkan antar anggota
grup pada sebuah kebudayaan. Agar menghubungkan sebuah konsep dan
pikiran, kita memakai sebuah bahasa yg mengartikan benda, insiden, khayalan
menurut orang, benda (Hall, 2003 pada Surahman, 2014:43). Jadi bisa
diartikan bahwa, representasi secara singkat merupakan satu cara buat
menghasilkan makna. Representasi bekerja melalui sistem representasi yang
terdiri dari 2 komponen penting yakni, konsep pada pikiran dan bahasa.
Representasi singkat merupakan satu cara untuk menciptakan makna.
Representasi bekerja melalui sistem representasi, yang terdiri dari 2
komponen krusial yaitu, inspirasi dan bahasa. Kedua komponen ini saling
berkaitan. Konsep hal-hal yang dimiliki dan hadir pada pikiran seorang
menciptakan seseorang tadi mengetahui suatu makna (Surahman, 2014:43).
Menurut kutipan Stuart Hall, representasi merupakan bagian menurut proses
generasi makna dan pertukaran. Melalui bahasa, proses membentuk dan
bertukar makna dilakukan, selain bahasa isyarat juga mampu
mengekspresikan makna dan bahasa isyarat timbul melalui proses pertukaran
makna. Dalam representasi terdapat 3 konten krusial yaitu, tanda (sign),
petanda (signified) dan mental representasi yang berkonsep psikologis atau
representasi psikologis yg terintegrasi pada sistem representasi. Representasi
tidak hanya melibatkan produksi makna, namun juga pertukaran makna.
Untuk membentuk makna dan pertukaran makna, setiap orang mempunyai
bahasa bersama. Bahasa sangat relevan menggunakan representasi karena
"bahasa bekerja melalui representasi" (Hall, 1997:17).

13
G. Metode Penelitian
1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini memakai metode deskriptif kualitatif untuk memeriksa
kenyataan berdasarkan data dan bukan berdasarkan teori. Peneliti memakai
tahap identifikasi masalah yaitu, berita awal atau data wajib memadai, atau
masalahnya sama dengan penelitian sebelumnya (Semiawan, 2010:73).
Beberapa pelukisan dipakai buat menemukan prinsip & penerangan buat
menarik kesimpulan (Bachri, 2010:50). Menurut penelitian kualitatif
Sukmadinata (2007: 60), penelitian ini bersifat induktif dan para peneliti
mengizinkan pertanyaan yg akan didapatkan berdasarkan data atau dibuka
untuk interpretasi. Menurut Nazir (1988: 63), metode deskriptif merupakan
metode buat menyelidiki status populasi waktu, objek, kondisi, sistem
pemikiran, atau kategori peristiwa. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah
untuk sistematis, jujur dan akurat menggambarkan fakta. Kumpulkan data
melalui pengamatan yg cermat, termasuk pelukisan pada situasi terang &
komentar mengenai output analisis dokumen. Menurut penelitian kualitatif
Sukmadinata (2007: 60), penelitian ini bersifat induktif dan para peneliti
mengizinkan pertanyaan yg akan didapatkan berdasarkan data atau dibuka
buat interpretasi. Menurut Nazir (1988: 63), metode naratif merupakan
metode buat menyelidiki status populasi waktu ini, objek, kondisi, sistem
pemikiran, atau kategori peristiwa. Tujuan berdasarkan penelitian naratif ini
yaitu, secara sistematis, amanah dan seksama mendeskripsikan fakta, atribut
dan interaksi antara kenyataan yg diselidiki. Kumpulkan data melalui
pengamatan yg cermat, termasuk deskripsi pada situasi terang dan komentar
mengenai output analisis dokumen.

2. Pendekatan Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis kualitatif studi analisis
teks, yang menggunakan metode semiotika untuk memeriksa subjek yang

14
 diteliti, yaitu menganalisis data dalam bentuk informasi, mengamati,
menggunakan kalimat atau teks, dan menganalisis objek dengan gambar dan
kemudian memprosesnya untuk mendukung interpretasi. Dalam analisis
penelitian menggunakan semiotika Roland Barthes.
3. Sumber data
Sumber data untuk penelitian ini adalah film "Legally Blonde 1 dan 2"
yang disutradarai oleh Robert Luketic dan Charles Herman Wurmfeld.
a. Data Primer
Data utama untuk penelitian ini berasal dari film-film dalam data "Legally
Blonde 1 dan 2" data evaluasi yang terkait dengan objek penelitian.
Pengumpulan data juga dilakukan dengan menganalisis konten film,
mengapa orang berpikir bahwa perempuan berambut pirang itu bodoh dan
pandangan mereka tentang perempuan berambut pirang dalam film
tersebut.
b. Data Sekunder
Data sekunder merupakan data yang dibutuhkan untuk mendukung data
primer. Data ini diperoleh dari banyak dokumen yang dapat digunakan
sebagai objek penelitian, seperti buku, situs internet, dll.
4. Metode Pengumpulan Data
Pada langkah selanjutnya, semiotika Roland Barthes akan digunakan
sebagai dasar teoretis untuk analisis data yang dikumpulkan. Dua tingkat
makna Roland Barthes adalah sebuah model di mana simbol dijelaskan secara
denotasi, konotasi dan mitos. Untuk mendapatkan data yang akan dianalisis,
proses representasi data dilakukan dan ditarik kesimpulan. Dalam penelitian
ini yang menjadi objek penelitian adalah film Legally Blonde 1 dan 2 produksi
Metro Goldwyn Mayer studio pada tahun 2001 dan 2003. Film ini disutradarai
oleh Robert Luketic dan Charles Herman Wurmfeld dengan durasi film yakni,
Legally Blonde 1, 1 jam 35 menit dan Legally Blonde 2, 95 menit. Teknik
yang digunakan dalam pengumpulan data ini bersifat deskriptif, dan menonton

15
 film tidak hanya dilakukan sekali, tetapi beberapa kali. Ini dilakukan agar
peneliti dapat memahami apa yang sedang dipelajari. Setelah menonton film
itu berulang kali, peneliti merekam adegan yang menggambarkan prasangka
sosial perempuan pirang dalam film tersebut. Dokumentasi dengan
mengambil tangkapan layar di bagian tertentu.
5. Tahapan Penelitian
Untuk melakukan penelitian, perlu dilakukan beberapa tahapan dalam
proses penelitian. Oleh karena itu, peneliti harus mengatur tahapan penelitian
yang lebih sistematis untuk mendapatkan hasil penelitian yang sistematis.
Fase penelitiannya meliputi:
a. Teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik screen capture
pada adegan yang sesuai dengan fokus penelitian tentang perempuan
berambut pirang.
b. Teknik analisis data, melakukan analisis denotasi dan dalam tahapan ini
hubungan antara sebuah tanda yang dipilih.
c. Melakukan analisis konotatif sebagai tahap mengungkap makna yang
tersirat dari tanda
d. Teknik analisis mitos, peneliti menafsirkan atas tanda yang ada dan
nantinya dilihat dari unsur-unsur budaya yang telah ada.
e. Teknik kesimpulan, dimana peneliti melakukan penafsiran simbol atau
tanda yang telah dilakukan dengan menggunakan teori.

6. Analisis Semiotika Roland Barthes

Data yang telah didapatkan yaitu, semiotika Roland Barthes yang
digunakan untuk analisis. Semiotika Roland Barthes berguna untuk
menemukan makna, konotasi, dan mitos yang terkandung dalam setiap adegan
film. Semiotika sendiri berakar pada penelitian klasik dan di bidang logika,
retorika. Secara etimologis, semiotika berasal dari bahasa Yunani, artinya
“simbol” atau seme yang mempunyai arti, “simbol interpreter”. Istilah

16
“Semion” tampaknya berasal dari kedokteran atau asklepiadik yang berfokus
pada gejala dan diagnosa inferensial. Bahasa Inggris adalah “semiotika”
(Suherdina, 2008: 374). Dalam buku "the Fashion System", Barthes
membahas dunia mode secara detail. Buku ini berupaya membangun metode
analisis struktural pakaian wanita. Seperti buku sebelumnya, Barthes juga
membahas operasi struktur pola penanda. struktur petanda dan struktur
signifikasinya.
Memang, penelitian tentang fashion atau mode Barthes tidak dapat
dipisahkan dari bidang semiotik yang telah ia kembangkan (Hamidah dan
Syadzali, 2016: 125). Teori Roland Barthes (1915-1980) mengembangkan
semiotika menjadi dua tingkat simbolisasi, yaitu denotasi dan konotasi. Kata
konotasi berasal dari bahasa Latin, yang berarti "menjadi makna", dan
mengacu pada simbol budaya yang terpisah dari atau berbeda dari kata (atau
bentuk komunikasi lainnya). Kata-kata melibatkan simbol, sejarah dan simbol
emosional.
Dalam bukunya Mythologies (1972), Roland Barthes, seorang semiotik
dari Perancis, menjelaskan konotasi budaya dari berbagai aspek kehidupan
sehari-hari Prancis, seperti steak dan kentang goreng, deterjen, Mobil
grapefruit dan gulat. Dia percaya bahwa tujuan dari ini adalah untuk membuat
dunia memahami "apa yang terjadi, itu terbukti dengan sendirinya", dan untuk
menunjukkan makna dunia dan basis idiologinya yang lebih luas. Barthes juga
melihat aspek lain dari pelabelan, "mitos" menandai masyarakat. Menurut
Barthes, "mitos" berada pada tingkat kedua makna, jadi setelah pembentukan
sistem "simbol-jari-representasi", simbol akan menjadi tanda baru, dan
kemudian memiliki simbol kedua dan membentuk simbol baru. simbol.
Karena itu, ketika simbol dengan makna makna berkembang menjadi makna
makna, makna makna tersebut akan menjadi mitos (Sudarto, dkk, 2015:3).
Selain itu, Roland Barthes melihat makna yang lebih konvensional artinya,
terkait menggunakan mitos. Mitos merupakan penandaan makna dan nilai

17
sosial (sebenarnya arbitrer & konotatif). Mitos atau simbol yang tidak hanya
mempunyai makna tambahan, namun mengandung 2 bagian menurut simbol
yang membangun dasar keberadaannya, ini merupakan kontribusi signifikan
Barthes buat menaikkan semiotika Saussure dan pengembangan semiotika
berhenti pada taraf semiotik (Mitak, 2017: 97). Konotasi pada kerangka kerja
Barthes sama menggunakan kerangka ideologis yg beliau sebut "mitos" dan
dipakai buat mengekspresikan dan menaruh pembenaran nilai-nilai secara
umum pada periode tertentu. Dengan istilah lain, mitos adalah taraf ke 2
menurut sistem makna, dimana simbol bisa mempunyai banyak tanda
(Budiman pada Semiotika Budaya, 2004: 259).

1. Signifer 2. Signified
(Penanda) (Petanda)
Bahasa
3. Sign
Mitos
(Tanda)
I. Signifier II. Signified
III. Sign

Gambar 1.1 Peta Tanda Roland Barthes

Dalam mitos, Roland Barthes memberikan contoh (Mythology,

1957:189) Foto seorang tentara kulit hitam di antara tentara kulit putih
memberi hormat kepada bendera Prancis di sampul majalah Paris-Match (No.
236, 25 Februari, hal 236) Juli 1955). Di halaman depan label itu tertera foto
seorang prajurit muda berseragam Prancis, menghormati bendera Prancis.
Penanda pada halaman itu telah menjadi penanda di sisi lain dari tanda sistem
mitos, yaitu, “Tentara hitam memberi hormat kepada bendera Prancis.”
Tanda-tanda ini adalah obat mujarab dan konsep militer (Hasyim, 2016: 20).

18
 Gambar 1.2 Bagan Tanda Roland Barthes

Dalam setiap adegan yang telah dianalisis kemudian melakukan Analisis

tampaknya menemukan tanda makna denotatif pada signifikasi di tahap
pertama. Makna denotatif kemudian digunakan sebagai penanda pada
signifikasi makna tahap kedua untuk mengetahui konotatif yang terkandung
serta mitos yang ada dalam masing-masing adegan film tersebut.
Alasan utama digunakannya penelitian Roland Barthes ini untuk
mengungkap maknanya dan simbol atau kode-kode yang berada dalam film
Legally Blonde 1 dan 2. Oleh karena itu, peneliti percaya bahwa penelitian
kualitatif seperti ini jenis yang tepat untuk digunakan. Kedua, Roland Barthes
dipilih karena memberikan kedalaman interpretasi film berdasarkan berbagai
faktor, termasuk:
1. Penanda dan petanda
2. Gambar atau scene
3. Pemaknaan dalam teks
Analisis semiotik model Roland Barthes berfokus pada signifikasi dua
makna. Langkah pertama dalam pemaknaan adalah hubungan antara signifier
dan signified dalam tampilan realitas eksternal. Barthes menyebutnya denotasi
yang merupakan makna tanda yang paling jelas. Konotasi adalah istilah
Barthes yang mengacu pada signifikasi yang terjadi ketika sebuah tanda

19
bertemu dengan kenyataan atau nilai emosional atau budaya dari seorang.
Pada tahap kedua makna terkait isi, simbol bekerja melalui mitos (miyt).
Mitos adalah semiotika tingkat dua dan teori dikembangkan oleh Barthes
untuk mengkritik ideologi budaya populer (atau budaya media). Namun setiap
metode pasti memiliki kelemahan yang bukan lagi menjadi masalah baru,
termasuk metode semiotika, tetapi juga memiliki kelemahan yang erat
kaitannya dengan peneliti itu sendiri. Artinya, semiotika sangat bergantung
pada analisis individu dan kedua, metode semiotik memungkinkan peneliti
hanya menangkap makna yang dibangun dari banyak informasi yang ada.

20
 BAB II
GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN

Film merupakan salah satu media komunikasi massa yang cukup efektif
menyampaikan informasi kepada masyarakat melalui film yang ditonton. Sebagai
media komunikasi masyarakat, film akan memberikan pengaruh yang beragam bagi
masyarakat. Irwanto mengemukakan dalam bukunya bahwa film dapat
mempengaruhi kehidupan masyarakat (Irawanto, 1999: 13). Pengaruh film dalam
kehidupan masyarakat sangat bergantung pada penilaian masyarakat terhadap film,
setelah menonton film, masyarakat akan menilai baik atau tidaknya film tersebut.
Selain dapat mempengaruhi masyarakat, film pada dasarnya dibentuk sesuai
dengan realitas masyarakat dan dijadikan sebagai industri bisnis. Artinya, pembuat
film akan mengkaji ulang atau membentuk sebuah cerita yang memiliki kontroversial
terkait dengan tingginya nilai jual film tersebut. Bahwa pemutaran film dapat
memberikan tontonan yang direpresentasikan di layar dari struktur sosial dan budaya,
sehingga menjadi bagian dari kehidupan masyarakat (Hutomo, 2016: 13).
Film adalah transformasi gambaran dari kehidupan manusia. Kehidupan
manusia penuh dengan simbol yang memiliki makna yang berbeda, melalui simbol-
simbol ini film memberikan bahasa visual. Film juga merupakan cara unik untuk
mengungkapkan perasaan secara efisien, tindakan dan keterampilan yang
mengekspresikan image yang ditampilkan dalam film dan kemudian menghasilkan
makna tertentu sesuai konteksnya.
Stereotip adalah pendapat seseorang terhadap seseorang atau seseorang
kepada suatu kelompok tertentu untuk digolongkan sebagai status sosial tertentu.
Misalnya, orang Afrika sub-Sahara disebut budak karena kejahatan yang dilakukan
oleh ham atau agama Islam yang disebut sebagai agama teroris. Dalam hal ini,
stereotip tidak perlu perlu bersifat aneh (Sears, 1999:148 ).

21
 Representasi stereotip atau prasangka sosial dalam film menegaskan terhadap
penggambaran prasangka sosial perempuan blonde yang mewakilkan di dalam film
sebagai objek yang akan di analisis. Film Legally Blonde 1 dan 2 adalah dua film
yang di pilih sebagai objek penelitian untuk di anlisis, dari kedua film peneliti
berupaya untuk menemukan gambaran dari stereotip atau prasangka sosial terhadap
perempuan blonde. Hal yang menarik ketika memilih kedua film tersebut dikarenakan
belum adanya penelitian yang mengambil kedua judul film.
A. Film Legally Blonde 1
1. Profil Film
Legally Blonde 1 menceritakan seorang perempuan yang mengalami
diskriminasi karena rambutnya berwarna blonde. Dimana di Amerika terdapat
stereotipe mengenai perempuan yang berambut blonde atau pirang. Disatu sisi
Elle tidak peduli mengenai pendapat atau cemohan dari orang-orang yang
meremehkannya. Elle tetap memfokuskan tujuannya menjadi siswa di
Harvard Law School. Saat ia telah diterima disana, Elle tetap diremehkan oleh
dosen dan orang-orang disekitarnya. Hal tersebut tidak menjadi masalah bagi
Elle dan membuktikan bahwa dia bisa lulus dari Harvard Law School dan
berkesempatan memberi pidato saat hari wisudanya.

22
 Gambar 2.1 Poster Film Legally Blonde 1
Sumber: [Link]

Sutradara : Robert Luketic

Produser : Ric Kidney
Marc E. Platt
Penulis : Screenplay
Karen McCullah Lutz
Kirsten Smith
Novel
Amanda Brown
Pemeran : Reese Witherspoon
Luke Wilson
Selma Blair
Matthew Davis
Jennifer Coolidge
Victor Garber

23
 Holland Taylor
Ali Larter
Distributor : Metro Goldwyn Mayer
Tanggal rilis : 13 Juli, 2001
Durasi : 1 jam 36 menit
Negara : Amerika

2. Sinopsis Film
Legally Blonde menceritakan kisah Ali Woods (Reese Witherspoon)
yang berusaha melawan stigma perempuan berambut pirang. Dalam
masyarakat Amerika, perempuan berambut pirang pada umumnya dianggap
sebagai perempuan yang hanya berpenampilan menarik namun tidak memiliki
pikiran yang pandai. Elle sendiri termasuk dalam kategori ini. Ia lahir dari
keluarga kaya dan tinggal di kediaman mewah di Bel Air, Beverly Hills.
Hidupnya khas gadis California, dia hanya fokus pada fashion, pesta
danmenikmati hidup. Meski begitu, ia tetap menjadi sosok yang cerdas di
lingkungannya. Dia mendapatkan juara kontes kecantikan dan pemimpin di
asrama perempuan, meskipun beberapa orang meremehkan IPK sebesar 4,00
untuk jurusan penjualan fashion. Ia juga memiliki pacar yang tampan, Warner
Huntington III.
Akan tetapi hidup Elle mulai berubah ketika Warner diminta oleh
keluarganya untuk pindah ke Harvard Law School, kehidupan Elle mulai
berubah. Warner disebut "tampan dan kaya" oleh banyak orang dan dia
dipaksa untuk mengikuti tradisi keluarga aristokrat, sebagai pengacara atau
politikus. Elle tidak ingin kehilangan Warner dan dia juga mencoba yang
terbaik agar bisa masuk ke Harvard Law School, sebuah tujuan yang membuat
semua orang di lingkungan itu tertawa, termasuk keluarga dan teman-
temannya sendiri. Niatnya adalah membawa Warner kembali ke pelukannya.

24
 Dengan tekad dan kepercayaan diri sendiri, Elle Woods pun bekerja keras
untuk lulus test seleksi bersama Amerika Serikat atau LSAT dan yang
mengejutkan, dia lulus dari Harvard Law School dengan nilai sedikit di atas
batas minimum. Namun perjuangan Elle belum berakhir. Begitu dia masuk
Harvard Law School, masyarakat yang sebagian besar konservatif, Elle tidak
hanya harus berjuang untuk membuktikan bahwa dia mampu, tetapi dia juga
harus menemukan cinta sejatinya dan melawan stereotip terhadap kaum
perempuan berambut pirang.
B. Film Legally Blonde 2
1. Profil Film
Dalam Legally Blonde 2 Elle tetap menggunakan pakaian serba pink di
kantor barunya, The Hill. Elle sebagai asisten baru seorang kongres, dimana
ia datang dan mengubah kebiasaan antar anggota disana, seperti warna
pakaian dan aksesorisnya. Dalam film ini ada adegan dimana Elle
mempresentasikan sidang mengenai RUU dan ia melontarkan beberapa
pertanyaan yang diluar dugaan anggota kongres, ia menanyakan kabar
anjingnya, membicarakan jenis lipstick anggota kongres, di adegan ini Elle
membuat RUU yang dihadapinya sebagai suatu yang sedang ia dialami bukan
sebagai sesuatu yang diperdebatkan. Dapat diketahui bahwa Elle orang yang
sangat berbakat. Dia membuktikan kepada orang disekelilingnya kalau dia
bukan seperti blonde pada umumnya, meskipun Elle di film ini masih
mendapat julukan dumb blonde dalam beberapa pemeran pendukung yang
mencemohnya dan yang menarik untuk diteliti karena menarik dalam
merefleksikan kehidupan pekerjaan kita seperti di dalam Legally Blonde 2
yang berhasil mencuri perhatian saat sidang berlangsung, bahwa kebanyakan
dari semua orang melontarkan sesuatu hanya dengan pikiran semata bukan
sesuatu yang dialami, berbanding kebalik dengan Elle yang melontarkan
sesuatu sesuai apa yang ia alami dan apa yang dibicarakan menjadi penting
dengan mengubah cara pandang anggota kongres terhadap dirinya. Peneliti

25
 juga akan melihat bagaimana perempuan direpresentasikan dengan
menggunakan data berupa tanda-tanda yang ada pada film ini, dan peneliti
akan kaitkan dengan nilai-nilai masyarakat atau teori yang digunakan.

Gambar 2.2 Poster Film Legally Blonde 2

Sumber: [Link]

Sutradara : Charles Herman-Wurmfeld

Produser : Nicksay
Marc E. Platt
Jennifer Simpson
Stephen Traxler
Reese Witherspoon
Pemeran : Reese Witherspoon
Sally Field
Regina King

26
 Jennifer Coolidge
Bruce McGill
Dana Ivey
Mary Lynn Rajskub
Bob Newhart
Luke Wilson
Distributor : Metro Goldwyn Mayer
Tanggal rilis : 2 Juli 2003
Durasi : 95 menit
Negara : Amerika Serikat

2. Sinopsis Film
Dalam Legally Blonde 2, Elle memperhatikan prosesnya. Apa yang ia
katakan tiba-tiba menjadi sangat penting, bukan karena apa isi yang ia katakan
tetapi karena ia mampu mengubah cara anggota Kongres memandangnya. Elle
kemudian bercerita tentang pengalamannya yang jarang ditemukan dalam
tradisi oratoris saat ini dan terkadang ketika ia berkesempatan mengunjungi
salon selebriti. Di sana dia dilecehkan dan kemudian ditanya apa yang harus
saya lakukan? Dia menguraikan beberapa opsi, termasuk opsi untuk
menyampaikan keinginan dan mengubah aturan. Di sini ia mengaitkan
pemilihan yang dia hadapi di ruang rapat dengan pemilihan anggota Kongres
saat ini yang menghadapi RUU yang mereka perjuangkan. Dalam Legally
Blonde 2 ada cara menarik dalam berpolitik. Politik yang bekerja dan
mengajar setiap hari, dengan cara yang paling dangkal, paling mudah
dipelajari dan presentasi Elle dengan cara yang menyentuh hati dan banyak
lagi.

3. Sejarah Film Legally Blonde 1 dan 2

Legally Blonde didasarkan pada pengalaman nyata mahasiswa hukum

27
Amanda Brown yang menulis setumpuk surat kepada keluarganya saat dia
belajar hukum di Stanford, bagaimana dia merasa dikucilkan dan tidak disukai
oleh teman-teman sekelasnya saat belajar di sana. Pada saat itu, banyak film-
film modern yang menampilkan wanita karir sebagai pahlawan wanita,
mencerminkan teka-teki yang dihadapi wanita tentang sejauh mana mereka
harus atau tidak harus menampilkan feminitas mereka di dunia karir. Film
popular. Legally Blonde 2 adalah dengan menunjukkan sisi feminis Elle
dalam mendobrak ruang publik yg dikuasai laki-laki dalam parlemen dengan
kemenangan. Elle mampu mengubah cara anggota Kongres memandangnya.
Hal ini terbukti dimana saat Elle usai berpidato seluruh anggota kongres
berdiri dan bertepuk tangan sangat meriah karena mereka menyetujui suara
Elle sehigga RUU Bruiser bisa disahkan. Pada film ini juga terdapat tatanan
lebih mendasar yg ingin disampaikan yaitu mitos environmentalis tentang
makna hewan peliharaan dalam pengesahan RUU Bruiser. Sekuel film Legaly
Blonde merupakan representasi gerakan feminisme. Feminisme yang
dihadirkan dalam Legally Blonde dapat dicirikan melalui tampilan kecerdasan
Elle Wood secara simultan dan fokus pada minat khas feminin: seperti
pernikahan, kosmetik, dan sejenisnya. Secara khusus, feminisme didefinisikan
melalui konteks era dan Legally Blonde telah memberdayakan perempuan
untuk memasuki ruang kerja profesional yang didominasi laki-laki khususnya
dalam pertimbangan profesi hukum.

28
 BAB III
TEMUAN PENELITIAN

Dalam penelitian kualitatif, penemuan data merupakan tahapan pra-analisis

sebelum analisis dilakukan. Tahapan ini dapat membantu peneliti memperoleh data,
hal ini terkait dengan analisis peneliti yang nantinya menggunakan metode yang telah
ditentukan sebelumnya. Penemuan data dilakukan oleh peneliti dengan cara
mengambil setiap adegan dalam film sebagai objek penelitian terkait dengan analisis
peneliti. Scene ini dipilih karena sistem penandaannya (Signifer) dan tanda
(signified), nantinya akan menggunakan denotasi, konotasi, dan menghubungkan
mereka dengan mitos yang ada. Dalam penelitian ini, peneliti memilih dua film
sebagai objek penelitian, yaitu film Legally Blonde 1 dan 2. Film Legally Blonde 1
merupakan sebuah film berasal dari Amerika yang di produksi oleh Marc E. Platt dan
film Legally Blonde 2 di produksi oleh MGM. Dari kedua film tersebut akan dibagi
ke dalam beberapa urutan yang terdiri dari beberapa scene yang berhubungan dengan
stereotipe perempuan blonde.
A. Analisis pertama Film Legally Blonde 1
Tabel 3.1 Analisi Scene Satu
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
1 Penjual baju: “Tak ada yang
lebih kusuka selain si pirang
bodoh dengan kartu kredit
dari ayahnya”.

00:04:28

29
Penanda (Denotasi)
Elle bersama teman-temannya yang terlihat riang sedang
memilih pakaian untuk dia beli dan memilih dengan gaun mewah
berwarna biru, sedangkan dua wanita yang sedang bekerja di toko itu
mencemohnya dari jarak jauh dengan melontarkan sebuah kalimat
ejekan mengenai blonde dan mamasang wajah merendahkan.
Petanda (Konotasi)
Dua wanita yang bekerja di toko tersebut mencemohnya
dengan melontarkan sebuah kalimat ejekan dan mencoba merayu Elle
agar membeli gaun yang sangat mahal dibanding pilihan sebelumnya
dimana penjaga toko tersebut mengganggap Elle seperti perempuan
Blonde lainnya yang hanya meyukai kemewahan dan menghabiskan
uang orang tua mereka, hal tersebut menandakan bahwa mereka
merendahkan perempuan yang berambut pirang.
Mitos
Dalam lingkungan masyarakat seringkali kita temui adanya
prasangka atau stereotip terhadap seseorang berdasarkan persepsi
terhadap suatu kelompok dimana orang tersebut dapat dikategorikan.
Hal tersebut dilakukan oleh seseorang untuk memudahkan hal yang
kompleks dan membuat suatu keputusan yang cepat. Prasangka atau
bisa disebut stereotip bisa diartikan sebagai ejekan dan gambaran
tertentu terhadap individu atau kelompok yang dimana prasangka
tersebut berbeda dengan kenyataan. Selain itu, stereotip terhadap
perempuan blonde sering kali terjadi yang dimana perempuan pirang
dianggap jarang menggunakan kemampuan otaknya karena perempuan
blonde hanya bergantung pada penampilannya yang dianggap akan
lebih sedikit menggunakan otaknya.

30
B. Analisis kedua Film Legally Blonde 1
Tabel 3.2 Analisis Scene Dua
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
2 Warner: “Maksudku,
keluargaku berharap banyak
padaku. Jika aku ingin
menjadi senator, aku harus
menikahi perempuan seperti
Jackie bukan perempuan
seperti Marilyn”.
00:07:06
Elle: “Jadi kau memutuskan
hubungan karena aku
pirang?”.

00:07:57

00:08:01

31
Penanda (Denotasi)
Warner atau kekasih Elle mengajaknya untuk makan malam
bersama di sebuah restaurant yang mewah. Suasana pada adegan
tersebut sangat tegang dan dipenuhi lampu-lampu yang menghiasi
tempat tersebut dan terdapat beberapa orang yang sedang berbincang-
bincang dan menyantap makanan mereka. Seorang laki-laki yang
menggunakan pakaian rapi dan formal. Ia mengenakan jas berwarna
abu-abu dan perpaduan kemeja hitam. Ia sedang berbicara dengan Elle
sangat serius.

Petanda (Konotasi)
Warner atau kekasih Elle sedang berbicara dengan lembut
diawal dan di pertengahan ia menggunakan nada yang tegas dengan
raut wajah serius menjelaskan bahwa ia tidak bisa melanjutkan
hubungannya dengan Elle yang secara langsung mencemoh
perempuan Blonde. Disini dapat dilihat bahwa keluarga Warner tidak
menginginkan ia menikah dengan perempuan pirang yang dimana
mereka menganggap Elle sama seperti perempuan pirang lainnya dan
mengganggap Elle tidak mementingkan kemampuan otaknya seperti
stereotip diuar sana.
Mitos
Prasangka atau stereotip kebanyakan didasarkan pada gagasan
yang disalah pahami yang tidak sesuai dengan fakta. Alasan mengapa
perempuan pirang dikenal sebagai perempuan yang bodoh yaitu, selalu
menjadi lemah dan bodoh dalam sebuah film, dalam dunia dongeng
perempuan pirang selalu menjadi Putri yang dimana pemeran
perempuan pirang digambarkan dalam film tersebut mengubah cara
pandang seseorang atau sekelompok orang bahwa pirang digambarkan
sebagai seseorang yang tidak cerdas.

32
C. Analisis Ketiga Film Legally Blonde 1
Tabel 3.3 Analisis Scene Tiga
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
3 Elle: “Ini adalah tipe yang
ingin dinikahi Warner. Aku
haru menjadi seperti ini agar
menjadi serius”.
Elle bergumam “Mahasiswi
Hukum”.

00:12:58

00:13:02

33
 00:13:10

Ilustrasi
Elle sedang berada di salon dan menemukan sebuah majalah,
yang dimana
majalah tersebut menulisan kisah cinta kakak dari mantan pacarnya
menikahi perempuan berambut hitam dan merupakan mahasiswi
lulusan Harvard di jurusan Hukum. Hal tersebut membuka jalan
pikiran Elle untuk mengejar kembali kekasihnya dengan cara lulus test
di Harvard University.

Penanda (Denotasi)
Elle sedang berada di salon dan menemukan sebuah majalah,
yang dimana majalah tersebut menulisan kisah cinta kakak dari
mantan pacarnya menikahi perempuan berambut hitam dan merupakan
mahasiswi lulusan Harvard di jurusan Hukum. Hal tersebut membuka
jalan pikiran Elle untuk mengejar kembali kekasihnya dengan cara
lulus test di Harvard University. Elle berpakaian santai dan di
sampingnya ada perempuan yang sudah berumur memakai pakaian
santai. Seorang remaja tersebut sedang mengobrol dengan orang yang
berada di sebelahnya.

34
Petanda (Konotasi)
Elle membaca sebuah majalah yang berisikan bahwa, kakak
dari Warner menikahi perempuan yang sedang menjalani study di
Harvard University sebagai mahasiswi Hukum. Hal tersebut membuka
jalan pikiran Elle agar bisa menjadi mahasiswi Harvard, dikarenakan
keluarga Warner tidak ingin memiliki calon menantu yang Blonde,
dimana Blonde secara tidak langsung diremehkan karena selalu
dipandang hanya peduli dengan penampilannya.
Mitos
Ketika kita melakukan prasangka atau stereotip, kita akan
menutup mata bila seseorang menunjukkan sesuatu yang berbeda dari
dirinya, dampak dari hal tersebut tidak mengizinkan kita agar melihat
dirinya seutuhnya dikarenakan sebuah julukan yang kita berikan.
Meskipun seseorang sudah mendapatkan informasi yang
sesungguhnya mengenai orang lain, prasangka yang sudah ia ciptakan
akan berat untuk dihilangkan karena prasangka tersebut dipercaya
sebagai hal yang benar.

35
D. Analisis ke empat Film Legally Blonde 1
Tabel 3.4 Analisis Scene Empat
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
4 “Sekolah hukum di Harvard?”
ucap perempuan di hadapan
Elle dengan nada yang tidak
yakin atau kaget, Elle pun
menjawab “Ya, benar”
dengan yakin. Perempuan
berbaju merah muda itupun
melanjutkan kalimat “Tapi itu
merupakan salah satu sekolah
dalam tiga besar teratas”. 00:13:49
Dengan yakin Elle menjawab
“Aku punya IPK 4.0”.
Perempuan itu kemudian
mengelak karena Elle
mendapatkan IPK tersebut di
jurusan fashion dan berkata
“Harvard tak akan terkesan
dengan penguasaanmu dalam
sejarah polka dot” perempuan
itu mengucapkan dengan nada 00:13:53
yang meremehkan serta
gerakan memukul jidatnya
sendiri.

00:14:03

36
Penanda (Denotasi)
Elle sedang berbicara dengan seorang wanita untuk berkonsul
mengenai pilihannya mendaftarkan diri menjadi mahasiswi di Harvard
University. Dalam ilustrasi tersebut Elle sangat yakin mengenai
keputusannya mengambil Harvard sebagai tempat ia menuntut ilmu.
Elle duduk sebagai tamu dengan pakaian santai berwarna biru dan
seorang perempuan di hadapannya memakai pakaian formal dengan
wajah yang kurang mendukung tamu nya.

Petanda (Konotasi)
Elle dengan semangat mengkonsulkan rencana yang ia pilih
dan menanyakan apa saja yang perlu dilakukan agar bisa lulus test
Harvard. Dalam percakapan tersebut bisa dilihat kalau Elle sedang
diremehkan atau orang tersebut tidak yakin kalau Elle bisa lulus dari
test tersebut. Ada kalimat yang menonjolkan “Harvard tak akan
terkesan dengan penguasaanmu dalam sejarah polka dot” yang dimana
ucapan tersebut petanda bahwa Elle diremehkan karena dia perempuan
Blonde lulusan fashion yang tidak mungkin bisa lulus test Harvard.

Mitos
Stereotipe "pirang" adalah stereotip yang berlaku untuk
perempuan pirang. Ada dua aspek pada stereotip ini yaitu, perempuan
dengan rambut pirang biasanya terlihat menarik dan sangat diinginkan
dan di sisi lain, orang sering berpikir bahwa perempuan pirang
menggunakan lebih sedikit kekuatan otaknya karena "perempuan yang
lebih mengandalkan penampilan akan lebih sedikit menggunakan
otaknya” ([Link], 2012).

37
E. Analisis ke lima film Legally Blonde 1
Tabel 3.5 Analisis Scene Lima
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
5 Suara lagu sebagai
backsound film dimainkan
dalam scene ini yang
menggambarkan suasana
bahagia Elle. Suara orang-
orang sedang berjalan
karena berada di
lingkungan kampus dan
juga ada kalimat yang
dilontarkan dengan sengaja
kepada Elle “Hai brad, 00:20:57
lihat barbie Malibu ini”.
Kalimat tersebut
mengungkapkan bahwa
penampilan Elle yang
mencolok dibandingkan
yang lain dan sedikit
mengejek bahwa Elle
seperti barbie Malibu atau
perempuan blonde.
00:20:59

00:21:02

38
Penanda (Denotasi)
Elle saat tiba di asrama Harvard mendapatkan sambutan dari
beberapa orang yang ada di sekitarnya. Sambutan tersebut bukanlah
sambutan yang baik melainkan Elle menarik perhatian orang di
sekelilingnya karena cara berpakaiannya. Orang-orang di sekitarnya
memberikan tatapan yang aneh dan meremehkan serta ada beberapa
yang melontarkan sebuah kalimat ejekkan. Elle yang berpenampilan
mencolok dengan gaya rambut Blonde serta pakaiannya yang
berwarna pink sangat menyita perhatian di sekitarnya, sedangkan
mahasiswa Harvard tidak berpenampilan seperti Elle.
Petanda (Konotasi)
Orang-orang di sekitar Elle memberikan tatapan yang tidak
enak, ditambah ia memakai pakaian seperti ingin fashion show, saat
Elle turun dari mobil semua mata tertuju pada dirinya, dari tatapan
bingung hingga meremehkan.
Dari semua sikap yang ditunjukkan dalam scene ini memperkuat
bahwa Elle dianggap perempuan Blonde yang sekedar mementingkan
fashion bukan pendidikan, ditambah dengan kalimat “Hei brad, lihat
barbie Malibu ini”. Dimana kalimat tersebut menekankan Elle seperti
perempuan blonde lainnya yang hobinya hanya berlibur dan berjemur
dipantai.
Mitos
Dengan berjalannya waktu, prasangka umum tentang
perempuan berambut pirang berangsur-angsur berkembang, setidaknya
ada dua sisi menonjol yang terkait dengan citra perempuan pirang
yaitu, perempuan berambut pirang sering digambarkan menarik secara
fisik dan memiliki daya tarik seksual yang kuat. Aspek ini terutama
muncul di berbagai media seperti film, iklan, atau majalah. Di sisi lain,

39
 perempuan berambut pirang seringkali digambarkan sebagai pribadi
yang bodoh, berpikiran dangkal, dan mengedepankan keindahan tubuh
dibandingkan kecerdasan mereka. Image ini terutama digunakan
dalam lelucon tentang perempuan berambut pirang (Prihhartini, 2014).

F. Analisis ke enam film Legally Blonde 1

Tabel 3.6 Analisis Scene Enam
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
6 Suara hentakan kaki Elle saat
melewati koridor dan dengan
sengaja melewati Warner
yang sedang membaca papan
pengumuman. Pada saat
Warner berbalik badan ia
sangat terkejut melihat Elle
yang melewati dirinya dan
berkata “Kau berhasil masuk
jurusan hukum Harvard?”
00:24:52
dengan nada yang bingung
dan tak percaya.

Penanda (Denotasi)
Elle berpakaian rapi dan rambut yang di kuncir serta memakai
kacamata agar terkesan seperti mahsisiwi Harvard yang serius dan
Warner mantan kekasih Elle juga berada disitu dengan posisi yang
tidak mengetahui bahwa Elle berada satu kampus dengan dirinya,
Warner mengira Elle mencari dirinya bukan untuk kuliah karena ia
tidak yakin kalau Elle bisa lulus test Harvard.

40
Petanda (Konotasi)
Pada saat Warner berbalik badan dan tak percaya bahwa Elle
barada di depannya, ia menanyakan apakah Elle berkunjung untuk
mencari dirinya akan tetapi, Elle menepis semua pertanyaan Warner
dan menjawab bahwa ia kuliah jurusan hokum di Harvard. Tampak
muka Warner yang tidak percaya akan hal itu dan melontarkan kalimat
“Kau berhasil masuk jurusan hokum Harvard?” dengan raut wajah tak
percaya serta bingung.
Mitos
Stereotipe mengacu pada pandangan atau penilaian seseorang
terhadap orang tertentu atau bisa disebut sebagai penilaian yang dibuat
oleh orang berdasarkan penampilan. Sebagai contoh, ketika seseorang
tinggal dan besar di antara masyarakat Sunda dan dia dikenal dengan
sifat galak dikarenakan dia merupakan suku Batak. Alasan mereka
berpikir demikian karena, ketika berbicara dengan keluarga suku
Batak, mereka menjawab dengan nada yang lantang, padahal bukan
karena galak tetapi memang ciri khas orang Batak bernada keras.
Sama halnya dengan stereotipe pada scene ini yang dimana
Warner tidak percaya kalau Elle berhasil lolos test di Harvard. Pada
dasarnya kita tidak bisa menilai seseorang hanya dari penampilan
luarnya saja dan tingkat kecerdasan seseorang tidak bergantung pada
seberapa banyak waktu yang kita habiskan di salon untuk merubah
warna rambut kita menjadi blonde.

41
G. Analisis ke tujuh film Legally Blonde 1
Tabel 3.7 Analisis Scene Tujuh
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
7 Pada adegan ini diiringi
lagu yang ceria
menunjukkan bahwa Elle
sedang disituasi yang
semangat dalam mencapai
tujuannya, dengan suara
tangan yang sedang
menekan huruf-huruf
pada laptop serta suara
langkah kaki Elle yang
melewati beberapa orang 00:43:00
disekitarnya dan suara
bisikan orang-orang
tersebut.

00:43:12

Penanda (Denotasi)
Elle sedang serius berkutik dengan laptopnya dengan
menggunakan baju santai berwarna merah muda dan pada gambar 2
Elle terlihat memakai pakaian formal dengan jaket serta topi musim
dingin dan tak lupa buku yang sedang ia bawa kemanapun.

42
Petanda (Konotasi)
Pada saat Elle membawa beberapa buku dan teman
disekitarnya merasakan hal yang aneh karena tidak seperti biasanya
Elle mementingkan studynya dibandingkan fashion dirinya, terlihat
beberapa orang menatapnya aneh dan kaget serta ada suara bisikkan
yang tak percaya Elle membawa buku.
Mitos
Menurut standar Barat, sesuatu yang lebih sempit, lebih tipis,
dan lebih ringan adalah sesuatu yang lebih menarik, yang membuat
pirang dikedudukan paling atas. Agar tetap terlihat cantik, perempuan
harus menanggung banyak tekanan. Orang sering berpikir bahwa
karena pirang kecanduan apa yang dianggap ide bagus di Hollywood
Eropa Barat, mereka mungkin tidak punya waktu untuk membaca.
Blondes digambarkan hanya peduli dengan penampilan cantik. Orang
sering berpikir bahwa karena perempuam pirang begitu peduli dengan
penamilan saja dan dianggap sebagai ide cantik di Hollywood, Eropa
Barat, berpresepsi bahwa perempuan pirang mungkin tidak punya
waktu untuk membaca buku. Blondes digambarkan hanya peduli
dengan penampilan cantik.
Tidak ada yang peduli apakah dia sedang belajar atau
mengerjakan pekerjaan rumah. Oleh karena itu, jika dia tidak
melakukan pekerjaanya, maka orang akan mengira itu karena dia tidak
cukup pintar. Tetapi di adegan ini Elle bekerja keras untuk membuat
orang lain mengerti bahwa dia tidak seperti perempuan blonde lainnya,
yaitu menjadi cantik dan cerdas.

43
H. Analisis ke delapan Legally Blonde 1
Tabel 3.8 Analisis Scene Delapan
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
8 Elle: “Dengan tangan memegang
pistol untuk membuat kisah anda
masuk akal? Bukankah itu benar?”.
Saat persidangan berlangsung Elle
memberikan pertanyaan yang
awalnya tidak masuk akal hingga
menohok bahwa terdakwa benar-
benar mengungkapkan bahwa ia
bersalah. Suasana di ruangan sidang
sangat menegangkan dan diakhir
persidangan Elle diserbu oleh 01:26:33
wartawan.

01:26:34

01:27:36

44
Penanda (Denotasi)
Di ruang persidangan terdapat terdakwa dan beberapa kuasa
kabinet yang sedang menjalani tugasnya masing-masing. Elle tampak
mengenakan pakaian formal berwarna merah muda yang membuat ia
berbeda dari kuasa 45enet lainnya. Ruangan tersebut terasa sangat
memanas saat Elle melontarkan beberapa kalimat yang membuat
semua orang disana tercengang.
Petanda (Konotasi)
Pada adegan ini Elle membuat sidang yang dihadapinya
sebagai suatu yang sedang ia dialami sehari-hari bukan sebagai sesuatu
yang diperdebatkan, mulai dari membahas masalah rambut hingga
mencapai titik dimana Elle memojokkan pelaku agar ia mengakui
kesalahannya. Dapat diketahui bahwa Elle orang yang sangat berbakat.
Dia membuktikan kepada orang disekelilingnya kalau dia bukan
seperti perempuan blonde pada umumnya.
Mitos
Pada tahun 1997, seseorang bernama Dr. Tony Fallone,
mengatakan bahwa warna rambut adalah dasar dari kepribadian
seseorang. Fallone mengklaim bahwa pirang umumnya lebih ramah
dan memiliki semangat yang tinggi. Dia juga berkata: “Dibandingkan
dengan perempuan berwarna rambut lain, pirang lebih feminine”. Dan
“Pirang bukan hanya warna rambut, tetapi juga kondisi pikiran”.
Fallone tidak menyebutkan apa pun tentang kecerdasan, yang
memungkinkan dapat menarik kesimpulan sendiri tentang apakah
pirang bisa menjadi cerdas. Orang suka mengklasifikasikan sesuatu
dalam sebuah kategori ([Link],2021)

45
I. Analisis ke sembilan Legally Blonde 1
Tabel 3.9 Analisis Scene Sembilan
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
9 Professor Stromwell : “aku secara
pribadi merasa sangat terhormat
bisa memperkenalkan pembicara
dari angkatan yang terpilih tahun
ini. Setelah lolos dengan kesan awal
yang menarik di Harvard, hari ini
dia lulus dengan tawaran untuk
bergabung dengan salah satu firma
hokum paling bergengsi di wilayah
Boston.”
01:28:47

01:29:37

Penanda (Denotasi)
Dalam adegan ini terdapat banyak mahasiswa Harvard yang
memakai baju wisuda atau toga termasuk Elle yang hadir dalam
wisuda tersebut. Professor Stromwell tampak dengan wajah tegas dan
serta senyuman tipis yang menghiasi wajah paruh bayanya yang
sedang membaca kata sambutan. Sorak riang gembira terdapat dalam

46
adegan ini pasalnya ini merupakan hari yang ditunggu-tunggu
mahasiswa Harvard yaitu wisuda. Suara tepukan tangan yang ramai
saat Elle di persilahkan mengisi pidato saat detik-detik ia lulus
menjadi mahasiswi hukum. Dengan wajah yang gembira Elle
membacakan pidatonya, ia tak menyangka bisa melewati semua
rintangan serta menjadi lulusan terbaik Harvard.
Petanda (Konotasi)
Diremehkan oleh dosen dan orang-orang disekitarnya. Hal
tersebut tidak menjadi masalah bagi Elle dan membuktikan bahwa dia
bisa lulus dari Harvard Law School dan berkesempatan memberi
pidato saat hari wisudanya. “Perempuan berambut pirang tidak
memiliki kecerdasan dan hanya mementingkan penampilannya saja”.
Kalimat tersebut sebagai contoh yang sering diungkapkan seseorang
terhadap perempuan pirang. Adanya satu atau lebih asumsi
“stereotipe”, yang sering melekat pada kepala tiap orang mengenai
perempuan blonde. Elle bisa menepis stereotipe dan membuktikan itu
semua dengan usaha pantang menyerah, belajar sungguh-sungguh
hingga menjadi lulusan terbaik Harvard.
Mitos
Warna rambut seseorang ditentukan oleh gen yang mengatur
warna rambut manusia. Program Penilaian Pelajar Internasional
(PISA) menilai siswa berusia 15 tahun di seluruh dunia setiap tiga
tahun untuk membandingkan kinerja mereka. Finlandia adalah negara
dengan peringkat yang tinggi ([Link],2012). Dari adegan di
atas membuktikan bahwa kecerdasan seseorang tidak bisa di nilai dari
warna rambut, oleh karena itu kecerdasan dapat berubah-ubah
tergantung diri masing-masing.

47
J. Analisis ke sepuluh Legally Blonde 2
Tabel 3.10 Analisis Scene Sepuluh
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
10 “Nona Woods, ini adalah firma
hukum, bukan grup advokasi hak
hewan” salah satu rekan kerja Elle
menentang ide pikiranya dan
menambahkan kalimat “dan
membahas masa depanmu yang
sangat cerah?” hingga pada
akhirnya Elle di pecat oleh
atasannya.
00:11:39

00:12:13

00:12:52

48
Penanda (Denotasi)
Dalam Legally Blonde 2 Elle tetap menggunakan pakaian serba
cerah di kantor barunya. Elle di film ini sebagai asisten baru seorang
kongres. Pada adegan ini ia mempresentasikan mengenai keadalian
hewan peliharaanya dan terdapat beberapa rekan kerja Elle disana.

Petanda (Konotasi)
Suasana ruang rapat tersebut sangat tenang, bukan karena
mereka setuju dengan pendapat Elle, melainkan mereka sangat
bingung apa yang dibicarakan Elle hingga akhirnya ada yang
menyeletuk tidak setuju dengan yang di presentasikan Elle. Meskipun
dirinya dinyatakan berbeda dengan blonde pada umumnya, ia tetap
mendapatkan cemohan di tempat kerja barunya, The Hill. Disamping
itu dirinya tetap memiliki kepribadian yang cukup percaya diri dengan
keputusan yang diambil. Di adegan ini Elle berdebat dengan beberapa
rekan kerjanya, hingga pada akhirnya Elle membuat atasannya
tersinggung dan memecat dirinya. Suasana tersebut membuat ia
merasakan dunianya hancur, anggota di ruangan itu tak bisa menahan
rasa kaget dan cemas saat Elle berani mencela atasan mereka. Disini
bisa dilihat bahwa Elle tidak mempunyai rasa takut dan percaya diri
yang cukup tinggi, sehingga cemohan yang ada disekitarnya ia tidak
pedulikan.

Mitos
Keyakinan pada diri sendiri atau biasa disebut percaya diri,
yang dimana diri kita memilik kemampuan atau potensi. Faktor dalam
diri seseorang sangat sulit, hal itu diperlukan untuk mencapai tujuan
hidup. Keyakinan dapat diamati pada kepercayaan diri yang meliputi

49
 keberanian, hubungan sosial, rasa tanggung jawab. Pada hakikatnya
orang memiliki rasa percaya diri, namun rasa percaya diri orang itu
tidak sama. Oleh karena itu, keduanya menunjukkan sikap yang tidak
sama. Jika seseorang kurang percaya diri, ia akan berperilaku berbeda
di depan orang pada saat-saat normal, mirip dengan sering tidak
mampu melakukan banyak hal, selalu enggan melaksanakan tugas,
jika tidak mendapat dukungan orang lain, mereka tidak akan berani.
berbicara banyak. Seorang yang percaya diri, ia percaya pada
kemampuannya karena memiliki tingkat keberanian yang tinggi,
hubungan sosial, rasa tanggung jawab dan harga diri (Triningtyas,
2016).
Pada adegan ini streotipe perempuan blonde muncul kembali,
di karenakan banyak orang menilai seseorang berdasarkan penampilan
dan pekerjaannya contohnya, Elle membuat presentasi di depan rekan
kerjanya malah tidak mendapatkan respect sama sekali. Mereka
menganggap perempuan blonde pada umumnya hanya membicarakan
omong kosong dan dari adegan di atas Elle sudah berusaha
menjelaskan akan tetapi, mereka tetap tidak menerima pendapat Elle.

K. Analisis ke sebelas film Legally Blonde 2

Tabel 3.11 Analisis Scene Sebelas
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
11 “dan hal itu tetap takkan
penting, ini politik
Washington. Aku telah
melihat ribuan gadis sopan,
idealis, butuh akal dan
kecerdasan informal.”

50
00:34:37

00:34:45

00:34:49

51
00:34:52

00:35:09

00:35:14

52
 00:35:17

Penanda (Denotasi)
Pada scene ini Elle beserta rekan kerjanya mengadakan rapat
yang dimana semua anggota diminta menjelaskan hasil RUU yang
mereka dapatkan. Elle mengenakan kaos berwarna putih berserta
kalung mutiara yang menghiasi tubuhnya dan tidak lupa tas berwarna
merah muda. Anggota lainnya mengenakan pakaian formal dan rapi
seperti layaknya anggota kongres pada umumnya.

Petanda (Konotasi)
Elle dan salah satu rekan kerjanya sedang membicarakan soal
RUU yang diajukannya, akan tetapi setelah rapat selesai diadakan,
rekan kerja Elle mengeluarkan kalimat yang tidak enak atau lebih
tepatnya merendahkan dia. Dengan adanya hal tersebut Elle langsung
berdiri dari kursi yang ia duduki dan melontarkan kalimat dengan
penekanan bahwa ia bisa membuktikan kalau dirinya akan berhasil
melewati hal itu.

53
Mitos
Orang yang sangat senang dengan hal-hal baru dan
memperoleh pelajaran dari kesuksesan dan kegagalan dirinya. Orang
seperti ini tidak berpikir bahwa kegagalan adalah hal yang
menyedihkan, memalukan dan membuat frustrasi, tetapi tempat untuk
memulai langkah selanjutnya menuju kesuksesan. Mereka tidak
melihat kesalahannya sebagai tanda ketidakmampuan atau
ketidaktahuan. Kesalahan menurut dirinya adalah hal-hal yang wajar
terjadi, sehingga harus dipelajari untuk dihindari atau dikurangi,
karena itu semua tetap berjuang dan tidak menyerah. Hal ini biasanya
memembuat seseorang kepercayaan dirinya meningkat dan menjadi
ahli di bidangnya.
Keberanian ini akan membuatnya keterampilannya
berkembang atau kemampuannya, peningkatan kecakapan atau
kemampuan akan meningkatkan kepercayaan dirinya, makin
bertambahnya rasa percaya diri menyebabkan peningkatan
kreativitasnya, dan seterusnya sepanjang hidup orang tersebut.
Sebaliknya, jika orang tersebut tidak percaya diri dan takut mencoba,
ia tidak kreatif sehingga keterampilan atau kemampuannya tidak
begitu berkembang, hal ini akan menyebabkan rasa percaya diri akan
menurun (Triningtyas, 2016).

54
L. Analisis ke duabelas film Legally Blonde 2
Tabel 3.12 Analisis Scene Duabelas
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
12 “Elle Woods menginspirasi kami.”
Dan salah satu rekan kerja Elle
menyemangati dengan melontarkan
kalimat “kita bisa mengajukan
RUU Bruiser dari komite.”

00:59:26

00:59:49

Penanda (Denotasi)
Pada adegan ini tepatnya setelah persidangan RUU Bruiser
usai, Elle keluar dari gedung dan berdiri sembari mengobrol dengan
patung yang berada di sekitar koridor gedung tersebut dengan
memakai baju formal berwarna hitam dan putih serta memakai kalung
mutiara. Suasana malam yang sepi dihiasi gemerlapnya lampu pada
malam hari gedung tersebut. Setelah Elle bergumam dengan patung di

55
hadapannya rekan kerjanya menghampiri dengan maksud ingin
menghibur dan menyemangati Elle.
Petanda (Konotasi)
Elle terlihat sangat sedih dan daerah pipinya air mata mengalir
serta ia mengobrol dengan patung yang ada di hadapannya. Usai
menangis karna merasa dirinya gagal dalam memenangkan RUU
tersebut, rekan kerja Elle yang pada awalnya tidak mendukung dirinya
dan menganggap Elle seperti blonde pada umunya usai RUU tersebut
mereka membuat Elle bangkit lagi karena memberi dukungan serta
menghibur Elle, meyakinkan bahwa dirinya bisa melewati RUU ini
dan akan menang.
Mitos
Stereotip hanya berhasil bila kecerdasan seseorang masih di
bawah rata-rata. Permasalahannya adalah bahwa tingkat kecerdasan
akan mempengaruhi kemampuan penalaran pada isu yang diterima,
semakin rendah tingkat kecerdasannya maka semakin rentan terhadap
berita palsu yang tidak jelas. Oleh karena itu, mereka tidak harus
memperhatikan logika, apalagi menganalisisnya. Dalam situasi ini,
stereotip dianggap berhasil dan menguntungkan kelompok tertentu.
Masyarakat dengan tingkat kecerdasan tinggi, tidak akans menelan isu
streotip yang diterima, tetapi berusaha mencari bukti dan menganalisis
kebenaran hal tersebut. Dalam kondisi tertentu, stereotip sengaja
digunakan untuk diskriminatif kelompok lain. Tujuannya adalah untuk
merendahkan kelompok tertentu dan menolak kelompok yang berbeda
dari mereka (Silaen, 2018).
Jangan hanya melihat suatu sekelompok atau individu dari satu
sisi, kita harus menyadari bahwa setiap orang terlahir dengan
keunikannya masing-masing, sehingga tidak perlu disamakan dirinya
dengan orang lain, apalagi dengan kelompok tertentu. Tingkatkan rasa

56
 saling menghormati dalam suatu kelompok atau individu. Oleh karena
itu, sudah saatnya masyarakat lebih terbuka dalam memandang suatu
hal terutama stereotip yang hadir. Hal ini perlu dilakukan, mengingat
stereotip dapat terus dilestarikan melalui komunikasi yang beredar.
M. Analisis ke tigabelas tujuh film Legally Blonde 2
Tabel 3.13 Analisis Scene Tigabelas
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
13 “Aku tahu satu suara jujur bisa
lebih keras dari kerumunan” Elle
mengutarakan suaranya saat
persidangan berlangsung. Suara
tepuk tangan sangat meriah setelah
Elle usai membuka suaranya dan
suara kegembiraan dalam gedung
persidangan terdengar kencang.

01:25:22

01:25:32

57
 01:26:54

01:27:07

Penanda (Denotasi)
Elle mengenakan pakaian formal berwarna merah muda, serta
rekan kerjanya memakai pakaian formal berwarna gelap. Suasana
dalam ruangan tersebut sangat sepi dan tegang, tidak ada satupun yang
berani mencela atau membuat kebisingan saat ada yang berpidato.
Petanda (Konotasi)
Saat giliran Elle mengutarakan suaranya, suasana semakin
tegang karena dirinya membuka pembicaraan dengan masalah rambut.
Orang-orang yang berada dalam ruangan tersebut memasang muka
yang bingung karena mereka berpikir ini tidak ada sangkut pautnya
dengan permasalahan RUU yang ingin Elle ajukan. Setelah beberapa

58
saat berlalu, orang-orang dalam ruangan dikagetkan lagi dengan Elle
yang ternyata mampu membawa topik dengan begitu bagus dan diluar
ekspetasi mereka bahwa ia berpidato sesuai dengan kejadian
keseharian yang dialaminya. Saat Elle usai berpidato seluruh anggota
kongres berdiri dan bertepuk tangan sangat meriah karena mereka
menetujui suara Elle. Pada adegan terakhir ini membuktikan bahwa ia
berhasil melawan stereotip blonde dan dapat membuktikan dirinya
bisa melakukan ini semua karena rasa percaya diri yang kuat serta
dukungan orang disekitarnya.
Mitos
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa orang berambut
pirang dan coklat memiliki IQ yang berbeda. Namun, ada penelitian
yang biasanya dilakukan setiap beberapa tahun untuk menilai negara
mana yang memiliki anak-anak "paling cerdas". Program Penilaian
Pelajar Internasional (PISA) menguji anak-anak berusia 15 tahun di
seluruh dunia setiap tiga tahun untuk membandingkan kinerja setiap
anak. Finlandia adalah negara dengan skor tertinggi, hal ini sangat
menarik karena anak-anak pirang Finlandia yang memiliki nilai
tertinggi (Benpintar, 2012). Pada saat kita menonton iklan yang
menampilkan boneka barbie pirang dan bermata biru yang ingin
bersenang-senang dan berbelanja, hal itu merupakan satu-satunya
gambar yang diwakili dalam stereotip “bodoh” jika iklan tersebut
menggambarkan boneka barbie yang sedang belajar metamatika,
orang-orang tidak akan terpengaruh dalam stereotip blonde ini.

59
 BAB IV
PEMBAHASAN

Pada bab IV ini, peneliti akan menguraikan hasil analisis peneliti setelah
melakukan pengamatan dan penelusuran terhadap Film Legally Blonde berdasarkan
penggunaan metode bedah film yang diperkenalkan oleh Roland Barthes.
A. Momen Historis Lahirnya Film Legally Blonde
Pada saat itu, banyak film-film modern yang menampilkan wanita karir
sebagai pahlawan wanita, mencerminkan teka-teki yang dihadapi wanita
tentang sejauh mana mereka harus atau tidak harus menampilkan feminitas
mereka di dunia karir. Tetapi film-film ini seringkali tidak cukup
mengidentifikasi solusi hukum yang tersedia. Karena film secara tidak
langsung berdampak pada masyarakat, pembuat film berkontribusi pada
pelestarian ketidaksetaraan gender di dunia karier dengan mengirimkan pesan
yang beragam tentang feminitas di tempat kerja dan dengan menyatakan
bahwa pahlawan wanita tidak punya pilihan selain memenuhi harapan
majikannya mengenai feminitasnya. Sementara di dunia nyata ada solusi
hukum bagi perempuan yang menghadapi diskriminasi seperti itu, pembuat
film tersebut cenderung mengabaikan kemungkinan ini. Film populer Legally
Blonde menggambarkan bagaimana pengaruh stereotip gender yang
dimasukkan ke dalam film populer tersebut berfungsi sebagai blokade di
sepanjang rute menuju kesetaraan gender (Archer, 2006). Diskursus mengenai
blonde stereotype masih relevan dengan kehidupan di Amerika Serikat saat ini
karena, terdapat fakta bahwa Eileen Carey seorang CEO wanita yang sukses
di Sillicon Valley mewarnai rambutnya dari pirang menjadi coklat agar
dianggap lebih serius di tempat kerja (Buckley dan Butterly, 2017).

Wanita pirang sering distereotipkan sebagai bodoh atau tidak kompeten

sementara berambut merah dipandang sebagai orang dengan temperamen

60
yang berapi-api (Takeda dkk., 2006, Weir and Fine-Davis, 1989). Penjual
buku internasional [Link] saat ini mencantumkan sekitar 25 buku
lelucon yang memasukkan pirang dalam judulnya, tetapi hanya dua untuk
berambut cokelat dan satu yang menyertakan kepala merah (Buffington, 2010,
Young, 2012). Namun hal tersebut dibantah, berdasarkan penelitian Zagorsky
(2006) yang mana telah menganalisis IQ wanita dan pria kulit putih menurut
warna rambut. Penelitian ini menggunakan data NLSY79, survei perwakilan
nasional besar yang melacak young baby boomer. Hasil temuannya
menunjukkan bahwa wanita pirang memiliki IQ rata-rata lebih tinggi daripada
wanita dengan rambut coklat, merah dan hitam. Wanita pirang lebih
cenderung diklasifikasikan sebagai jenius, sehingga stereotip wanita pirang
bodoh adalah mitos.

Selanjutnya, dimensi konteks lahirnya Film Legally Blonde 2 adalah

dengan menunjukkan sisi feminis Elle dalam mendobrak ruang publik yg
dikuasai laki-laki dalam parlemen dengan kemenangan. Elle mampu
mengubah cara anggota Kongres memandangnya. Hal ini terbukti dimana saat
Elle usai berpidato seluruh anggota kongres berdiri dan bertepuk tangan
sangat meriah karena mereka menyetujui suara Elle sehigga RUU Bruiser bisa
disahkan. Pada film ini juga terdapat tatanan lebih mendasar yg ingin
disampaikan yaitu mitos environmentalis tentang makna hewan peliharaan
dalam pengesahan RUU Bruiser. Makna hewan peliharaan adalah mitos,
karena hingga saat ini diskusi tentang hak-hak hukum untuk hewan telah
menimbulkan banyak perdebatan dan kekhawatiran. Hal ini dapat dikaitkan
dengan kenyataan bahwa tidak semua manusia memiliki hak hukum yang
sama (Donnellan, 2007). Disamping itu pada penelitian Meigs dkk (2018)
sebuah gambaran muncul tentang industri yang diatur secara global dimana
tunduk pada perbedaan geografis dan sektoral yang mencolok dalam regulasi,
untuk menentukan penggunaan hewan yang sesuai. Baik pengujian hewan dan

61
alternatifnya adalah industri dalam hak mereka sendiri, menawarkan peluang
bisnis yang luar biasa bagi perusahaan bioteknologi dan IT serta contract
research organizations.

Film Legally Blonde 2, tidak murni merepresentasikan perjuangan

feminisme secara murni, namun juga ada motif kepentingan kapitalisme.
Motif tersebut dapat dianalisis secara tersirat melalui simbol-simbol dimana
sangat gigih memperjuangkan RUU Bruiser. Peneliti melihat bahwa
perjuangan Ellen dalam menentang pengujian hewan di industri kosmetik
melalui RUU Bruiser merupakan motif terselubung agen kapitalis dari “Green
Cosmetics Business”. Para pemilik “Green Cosmetics Business” ingin
menyihir, mempromosikan, dan menanamkan persepsi kepada penonton film
ini bahwa pengujian hewan di industri kosmetik adalah tindakan yang tidak
beretika sehingga, alternatif solusinya adalah para penonton dapat beralih
menggunakan green cosmetics product.

Sekuel film Legaly Blonde merupakan representasi gerakan feminisme.

Feminisme yang dihadirkan dalam Legally Blonde dapat dicirikan melalui
tampilan kecerdasan Elle Wood secara simultan dan fokus pada minat khas
feminin: seperti pernikahan, kosmetik, dan sejenisnya. Secara khusus,
feminisme didefinisikan melalui konteks era dan Legally Blonde telah
memberdayakan perempuan untuk memasuki ruang kerja profesional yang
didominasi laki-laki—khususnya dalam pertimbangan profesi hukum. Legally
Blonde mendefinisikan feminisme dengan menghadirkan perempuan sebagai
cerdas dan biasanya feminin—menantang peran gender khas perempuan
dalam masyarakat dengan ekspresi kemampuan dan keseriusannya (Boucher,
2020).

Tokoh utama dalam Film ini yaitu Elle meraih achievement di

lingkungan barunya yang tidak dapat menerima cap-nya sebagai “blonde”

62
 pada awalnya. Dia memiliki otak yang cerdas. Sebenarnya, dia adalah
Homecoming Queen, Presiden Delta Nu, runner-up pertama dalam kontes
Miss Hawaiian Tropic, dia telah mendapat gelar Sarjana dari University of
Southern California dengan IPK 4,00 di jurusan fashion, dan dia meraih skor
1-70-9 pada LSAT-nya. Jadi, dia bisa masuk Harvard Law School, honorable
graduate dan menjadi pengacara sejati. Prestasi tersebut diraihnya dengan
keterampilan, kreativitas, kemampuan, dan kecerdasannya. Elle memiliki ciri
khas yang berbeda dari blonde lainnya, yang langka ada pada diri blonde
lainnya. Elle digambarkan sebagai gadis blonde yang cantik, seksi, dan
menawan, juga mencerminkan dirinya sebagai seorang blonde sejati. Tapi dia
tidak sebodoh blonde lainnya (Minarti, 2012). Selain itu achievement tokoh
utama pada Film Legally Blonde adalah dimana ia berhasil streotipe
menghapus stereotipe bahwa perempuan blonde bodoh dan berhasil merebut
hati para anggota kongres sehingga mereka menyetujui RUU Bruiser.

Tabel 4.1 Perbedaan Legally Blonde 1 dan 2

Legally Blonde 1 Legally Blonde 2
1. Legally Blonde, yang memulai debutnya 1. Dalam sekuel ini Charles Herman
di bioskop 31 Juli 2001, berfokus pada Wurmfeld menggambarkan Elle
pirang dan Elle Woods yang ceria. Elle yang ceroboh, plot dengan lemah
memulai film dalam hubungan serius ini tidak memiliki hal-hal di
dengan pacarnya, Warner Huntington, Legally Blonde 1. Reese
III. Warner putus dengan Elle dan pergi Witherspoon dengan cepat
ke Harvard Law School. Elle kehilangan kegugupan yang dulu
memutuskan untuk mengikutinya dan dimilikinya, kembali sebagai Elle
menjadi pengacara untuk Woods, pengacara yang sadar
memenangkannya kembali. dengan fashion dan menyukai
warna pink.
2. Legally Blonde 1, dengan alur cerita
"gadis bodoh dengan hati yang baik" 2. Seorang lulusan Hukum Harvard
pada dasarnya memiliki ide sentral yang yang dipecat dari posisinya di
lucu, dan karakter utama yang sangat Firma Hukum bergengsi karena
menghibur. mencoba memperjuangkan hak-

63
 hak hewan, setelah mengetahui
bahwa ibu anjingnya Bruiser
Mereka tidak menekankan pentingnya digunakan sebagai subjek tes di
3.
memiliki pacar/tunangan/hubungan sebuah perusahaan kosmetik.
romantis (yang biasanya terjadi pada
karakter wanita di film) dan malah 3. Karakter mengubah pikiran dan
menunjukkan kerja keras Elle saat motivasi mereka tanpa alasan
diremehkan. Elle masih memiliki stres selain untuk menyesuaikan diri
dan frustrasi, dan dia menyelesaikannya dengan arah plot yang berjalan.
dengan mengunjungi salon dan memiliki
banyak teman. 4. Hampir sama dengan film
pertama dan Reese Witherspoon
Salah satu film yang berhati-hati dalam melakukan pekerjaan dengan baik
4.
menceritakan Legally Blonde sebagai sesuai dengan skrip.
film yang mencoba memotivasi para
pirang dan tidak mengucilkan atau
memprovokasi mereka.

5. Pembuat film Robert Luketic

menemukan konsep lucu, lelucon atau
dialog, yang membantu mengembalikan
film ke jalurnya.

B. Representasi Streotip Blonde dalam film Sekuel Legally Blonde

Pada dasarnya semiotika hendak mempelajari bagaimana manusia
menafsirkan sesuatu. Dalam kasus ini, mamaknai tidak bisa dicampuradukkan
dengan mengkomunikasikan. Analisis semiotika berusaha mencari makna
simbol dan konteks tersembunyi dalam simbol teks, iklan, karena sistem itu
bermakna dalam pengunaannya. Penggunaan tanda di mana pengguna tanda
berada akan memiliki berbagai pengaruh wujud sosial (Kriyantono, 2006).

64
 Film merupakan bidang penelitian yang sangat berkaitan dengan analisis
semiotik. Dalam Sobur (2004: 128), Van Zoest percaya bahwa film adalah hal
yang dibangun dengan tanda semata-mata. Tanda-tanda ini mencakup
berbagai sistem tanda yang sedang bekerjasama agar mencapai efek yang
diinginkan.
Stereotip adalah label atau petanda terhadap kelompok tertentu. Label
negatif (stereotip) untuk perempuan blonde dan akibat dari stereotip tersebut
adanya diskriminasi dan ketidakadilan lainnya. Oleh karena itu, stereotip
dapat menimbulkan diskriminasi dan berbagai ketidakadilan biasanya muncul.
Salah satu stereotip ini berasal dari berbagai macam perspektif. Stereotip
tersebut umumnya berkaitan erat dengan perempuan sehingga menimbulkan
kesulitan, keterbatasan, dan kerugian bagi perempuan. Bahwa media
memberikan gambaran citra perempuan yang akan mempengaruhi penilaian
perempuan pada dirinya dan pada akhirnya akan membawa nilai tertentu bagi
masyarakat dari informasi yang dikirimkan secara terus menerus. Film adalah
salah satu bentuk media yang dapat mempengaruhi stereotip dalam
lingkungan masyarakat. Film tersebut secara kuat mengkonstruksi stereotip
melalui pemilihan adegan, gambar, dialog dan kata-kata dalam percakapan.
Pemilihan gambar juga akan meningkatkan informasi yang ingin disampaikan
melalui film. Mengapa muncul ketika Elle hendak mencoba melakukan suatu
hal, rekan kerja Elle akan meremehkan dan muncul stereotip bahwa blonde
tidak ada kecerdasan yang mampu menyelesaikan suatu masalah.
Tanda yang ditemukan melalui dua film yang dipilih sebagai objek
penelitian, yaitu film Legally Blonde 1 dan film Legally Blonde 2. Dalam
kedua film tersebut peneliti menemukan hasil yaitu, terdapat perilaku yang
menunjukkan bahwa orang yang diremehkan akan menunjukkan jati dirinya
yang sebenarnya dan terdapat dialog atau percakapan yang membuktikan
bahwa ia mampu menyelesaikan masalah yang di hadapi.

65
 Dalam film Legally Blonde juga membenarkan bahwa tidak semua
perempuan blonde itu sama, maka dari itu di film tersebut menggambarkan
sosok perempuan blonde yang berbeda. Dimana dalam beberapa adegan yang
menampilkan Elle memiliki rasa percaya diri yang tinggi dalam melakukan
suatu pekerjaan, perempuan yang digambarkan memiliki tekad yang kuat,
membuktikan bahwa stereotip di lingkungannya itu tidak benar. Sehingga apa
yang ingin ditekankan dalam film Legally Blonde yakni, tidak semua
perempuan blonde itu sama. Perempuan blonde perlu menahan egonya untuk
menghindari tanggapan bahwa dirinya tidak memiliki kecerdasan yang tinggi.
Peneliti menemukan beberapa temuan dengan mengkaitkannya dengan
penjelasan mengenai stereotip blonde. Temuan ini didapat dari pengamatan
mendalam terhadap data temuan kedua film tersebut. Kategorisasi terbagi atas
dua bagian yaitu,
C. Masyarakat berpresepsi blonde selalu lemah dan bodoh
Dalam kehidupan bermasyarakat, manusia sebagai makhluk sosial
tentunya tidak dapat menghindari interaksi sosial yang merupakan salah satu
kebutuhannya. Namun di sisi lain, adanya interaksi sosial justru memicu
terbentuknya kelompok-kelompok sosial di masyarakat, karena hanya melalui
interaksi seseorang dapat membandingkan kemampuannya dengan orang lain,
sehingga mereka secara tidak sadar membentuk kelas sosial yang berbeda,
sama halnya dengan penilaian terhadap seseorang hanya didasarkan pada
persepsi suatu kelompok di mana orang tersebut dapat dikategorikan atau cara
seseorang memandang dan menilai seseorang dari latar belakang dan
penampilan luarnya. Stereotip adalah jalan pintas yang digunakan manusia
secara intuitif yang dapat menyederhanakan hal-hal kompleks dan membantu
membuat keputusan yang cepat. Adanya stereotip atau persepsi Blonde di
lingkungan masyarakat tergambarkan pada salah satu scene yang peneliti teliti
dalam gambar 3.4 dan 3.11. Terlihat Elle pada gambar 3.4 sedang berbicara

66
dengan seorang wanita untuk berkonsul mengenai pilihannya mendaftarkan
diri menjadi mahasiswi di Harvard University. Dalam ilustrasi tersebut Elle
sangat yakin mengenai keputusannya mengambil Harvard sebagai tempat ia
menuntut ilmu akan tetapi wanit yang sedang duduk di hadap Elle mencoba
meremehkan dengan melontarkan kalimat “Sekolah Harvard? Harvard tak
akan terkesan dengan penguasaanmu dalam sejarah polkadot” perempuan itu
mengucapkan dengan nada yang meremehkan. Pada gambar 3.11 Elle dan
salah satu rekan kerjanya sedang membicarakan soal RUU yang diajukannya,
akan tetapi setelah rapat selesai diadakan, rekan kerja Elle mengeluarkan
kalimat yang tergambarkan sangat jelas sedang menganggap Elle itu tidak bisa
atau lemah seperti blonde pada umumnya, ia melontarkan kalimat “dan hal itu
tetap takkan penting, ini politik Washington. Aku telah melihat ribuan gadis
sopan, idealis, butuh akal dan kecerdasan informal.”
Mulyana dan Rakhmat (2010) menjelaskan bahwa interaksionisme
simbolik sangat tertarik dengan cara manusia menggunakan simbol yang
mewakili dalam berkomunikasi antar satu sama dengan yang lain dan
pengaruh yang diakibatkan oleh arti simbol tersebut yang merepresentasikan
sebuah keterlibatan dalam interaksi sosial. Teori hubungan simbolik ini berarti
pertukaran simbol atau pertukaran makna yang diberikan. Teori tersebut
menggambarkan sebuah jangkauan yang menampilkan tanda untuk
mempengaruhi penilaian seseorang, sehingga akan terpengaruh melakukan
tindakan yang sama seperti kelompok tersebut.
Menurut teori interaksi simbolik Mulyana dan Rakhmat (2010), peneliti
menemukan bahwa stereotip orang pirang dalam film didasarkan pada praktik
yang mereka peroleh dari berinteraksi dengan lingkungan tempat tinggal
mereka, seperti simbol atau tanda yang ditampilkan secara legal dalam film.
Dapat diketahui stereotip itu kategori kelompok suatu pengamatan. Hampir
tidak dapat mengubah pandangan tentang seseorang merupakan ciri dari orang
yang memiliki stereotip pada seseorang atau sebuah kelompok. Seseorang

67
yang distereotipkan dapat mengubah cara pandang tersebut jika orang tersebut
mencoba menghilangkan stereotip yang ada. Ada beberapa faktor yang dapat
mengubah stereotip, yaitu status sosial yang setara, komunikasi yang lebih
dekat, pembagian penghargaan, dan partisipasi dalam acara-acara penting
untuk tujuan yang sama.
Menurut Daryanto dan Rahardjo (2016) stereotip memiliki dimensi,
yaitu:
a. Arah pada dimensi stereotip
Arah dimensi stereotipe mengacu pada arah penilaian, positif maupun
negatif penilaian individu kepada kelompok atau seseorang. Stereotip
dalam penelitian ini terdapat stereotip positif dan negatif dalam film
Legally Blonde terhadap perempuan blonde di mata masyarakat.
Namun, ini di dominasi oleh stereotip negatif. Berdasarkan hasil
penelitian, peneliti menemukan Beberapa stereotip tentang perempuan
blonde yaitu, terdapat stereotip negatif yang mendominasi seperti,
perempuan pirang dianggap suka berfoya-foya, tidak memiliki akal yang
pintar, hanya peduli pada penampilan luar saja dan tidak mementingkan
pendidikan, tetapi kenyataannya adalah perempuan pirang di film
Legally Blonde tidak seperti mereka bayangkan sebelumnya.

b. Kebenaran pada dimensi stereotip

Dalam stereotip yang dimiliki masyarakat di film Legally Blonde, ada
beberapa stereotip yang benar atau yang tidak menggambarkan
kebenaran. Padahal, bisa dilihat dari kebenarannya, stereotip masyarakat
terhadap perempuan pirang dapat dilihat dari penilaian mereka terhadap
semua perempuan pirang. Perlu dicatat bahwa stereotip tersebut
mungkin karena pada waktu itu orang-orang hanya berinteraksi dengan
dua atau beberapa perempuan berambut pirang. Ketika informan
mempelajari ciri-ciri dan karakter perempuan berambut pirang, secara

68
 tidak sadar informan beranggapan bahwa semua perempuan berambut
pirang mempunyai ciri dan karakter yang sama. Tentunya stereotip dari
beberapa informan tidak bisa dikatakan benar. Peneliti sendiri melihat
stereotip merupakan gambaran atau keyakinan yang dimiliki seseorang
terhadap suatu kelompok yang berdasarkan pengalaman pribadi dan
orang-orang di sekitarnya. Perkembangan stereotip bisa menjadi
penilaian yang negatif terhadap perempuan blonde jika menemukan
kebenaran tentang stereotip tersebut, maka akan langsung tertuju pada
seluruh perempuan blonde tanpa terkecuali. Meski tidak semua orang
pernah mengalami sebagaimana yang distereotip. Konstruksi pemikiran
dari Elle yang tengah keheranan dan kecewa menimbulkan pemikiran
bahwa seorang perempuan blonde yang mana dilihat sama saja dengan
blonde lainnya, tidak dapat merasakan respect seperti perempuan yang
memiliki rambut berwarna gelap. Bahwa semampu apapun dan sudah
semaksimal mungkin kinerja mu, kalau dirimu masih dianggap blonde
yang lemah, maka akan tetap diremehkan.
D. Blonde sebagai praktik sosial
Lelucon merupakan salah satu cara untuk menyamarkan pendapat atau
opini terhadap sesuatu. Dalam hal ini, stereotip pirang digunakan untuk
menyamarkan pandangan pembuat stereotip tentang perempuan pirang. Hasil
yang terproyeksi menunjukkan persepsi umum atau stereotip orang tentang
perempuan pirang. Dalam mengungkap praktik stereotip, Richard Dyer
menunjukkan pentingnya stereotipe yang membedakan tipe dari stereotip.
Menurut Dryer, tipe ini adalah “any simple, vivid, memorable, easily grasped
and widely recognized char-acterization in which a few fore grounded and
change or “develop-ment” is kept to a minimum” (dalam Hall, 1997: 257).
Dyer percaya bahwa jika tidak menggunakan tipe, akan sulit bagi kita
untuk memahami dunia. Kita akan mengklasifikasikan hal-hal di sekitar sesuai
dengan kategorinya dan budaya yang telah dipelajari untuk memahami hal-hal

69
 di sekitar kita. Oleh karena itu, kita dapat mengklasifikasikan objek datar
berkaki empat sebagai “meja”.
Sebagai praktik representasional, stereotipe diwujudkan melalui
mengesensilkan, reduksionisme, domestikasi, dan oposisi biner. Naturalisasi
adalah proses mengubah sesuatu dari budaya (culture) menjadi alami atau
natural, jika yang membedakan bersifat kultural, kemungkinan adanya
modifikasi dan perubahan akan tetap ada. Oleh karena itu, yang harus
dilakukan adalah membuat perbedaan terlihat natural atau alami, atau “dari
sananya”. Jika kita mengaitkannya dengan perempuan pirang, maka saat kita
mengelompokkan orang berdasarkan warna rambutnya, terjadi proses
typification. Misalnya orang berambut pirang, hitam, merah, dan coklat. Saat
proses stereotip terjadi ketika kita memberi label pada klasifikasi tersebut,
contohnya adalah ketika seorang perempuan pirang diidentifikasi sebagai
seksi dan menarik, atau diidentifikasi sebagai orang yang bodoh, berpikiran
dangkal, dan lebih memperhatikan penampilan daripada yang lainnya. Proses
ini membesar-besarkan satu atau dua karakteristik dan menyederhanakanya.
Setiap orang pasti memiliki beberapa ciri khas yang berbeda-beda. Proses ini
melebih-lebihkan satu atau dua karakteristik atau mengurangi karakteristik
yang berbeda bagi setiap orang. Dapat dikatakan bahwa stereotip ini
menyangkal fakta bahwa setiap orang, terlepas dari warna rambutnya,
memiliki karakteristik dan kepribadian yang berbeda. Berikut ini adalah
definisi yang umumnya dipahami yang biasanya berlaku secara umum untuk
perempuan pirang.
E. Blonde sebagai Liyan
Beauvoir berfokus pada penglihatan wanita sebagai karakter yang lain
atau Liyan. Perempuan menjadi Liyan sebab informasi yang dimiliki secara
biologis. secara biologis, perempuan dan laki-laki tidak sama. Perbedaan ini
berdampak di kehidupan sosial perempuan, contohnya sebab mempunyai
rahim lalu perempuan melekat di proses mengasuh anak. pada hal ini,

70
perempuan didefinisikan sang orang lain, jadi ciri-ciri wanita juga
dikonstruksi berasal sesuatu yang ada di luar asal diri sendiri (Tong, 2006:
262).
Di seluruh budaya konstruksi kemampuan seksualitas perempuan sangat
ditentukan sang ideologi gender di lingkungan masyarakat. Ideologi gender
yang secara umum dikuasai menentukan bagaimana perempuan harus
berperilaku. Di Indonesia, sejak dini perempuan wajib menjadi lemah lembut,
penurut, pemalu. Hal ini telah membentuk stereotip-stereotip terhadap
perempuan. Liyan adalah perempuan yang tidak dapat menggambarkan
kehidupan mereka sendiri atau garis hidupnya, tidak dapat dengan bebas
memilih keinginan mereka sendiri dan sering kali distereotipkan oleh keluarga
dan lingkungan mereka. Transendensi “yang lain” agar menjadi diri bukanlah
tugas yang mudah, tetapi penuh perjuangan. Perempuan mencari makna dalam
hidup dengan mencoba menemukan jati diri mereka sendiri dan dengan
demikian setelah menemukan maknanya sendiri dan menyadari maknanya, ia
akan menjalankan tugas atas dirinya dengan ikhlas.
Dimana film dapat mempengaruhi perspektif masyarakat dalam melihat
realitas dunia nyata. Film yang bercerita tentang perempuan, termasuk Legally
Blonde. Film Legally Blonde adalah film tentang kehidupan seorang
perempuan pirang yang menjadi korban stereotip masyarakat bahwa
perempuan pirang itu bodoh dan film ini memiliki latar belakang kehidupan
sosial serta perjuangan untuk hidup yang berbeda dari perempuan pirang pada
umumnya. Dalam masalah yang sulit, ia mampu menemukan solusi dan
mampu mengatasinya. Film ini menampilkan seorang perempuan pirang yang
kuat dan cerdas yang dapat melawan stereotip perempuan pirang pada dirinya.
Film juga merupakan konstruksi sosial dari hal-hal tertentu. Salah
satunya tentang perempuan. Sosok perempuan yang begitu mempesona, dan
isu-isu yang berkaitan dengan perempuan akan menarik untuk dibahas.

71
Biasanya pengetahuan yang kita peroleh lebih banyak berasal dari pemerintah
dan media, sehingga kita mengandalkan mereka.
Sepanjang sejarah, semua komunitas manusia telah bersinggungan
dengan kelompok-kelompok yang mereka anggap "lain" atau “Liyan”.
Hubungan semacam ini menimbulkan stereotip, prasangka, kecurigaan, serta
sikap dan perilaku eksklusif, yang menuntun kita untuk menetapkan batasan
untuk membedakan dan melawan terhadap yang lain. Konsep "Liyan" adalah
konsep yang rumit. Sulit untuk menentukan dengan tepat apa artinya ini
karena kita dalam berbagai hal adalah “yang lain” dari yang lain dan berbeda
dari yang lain adalah yang lain bagi kita. Agar memberikan perhatian yang
lebih bukan dari kita, sehingga dapat memahami dengan benar dan tidak jatuh
ke dalam pola pikir kelompok atau kesukuan kita, agar menjadi manusia
dengan welas asih yang besar, kita juga harus benar-benar memahami satu
sama lain.
Media dan pemerintah umumnya tidak mendukung kebenaran dan di
balik setiap kebenaran terdapat agenda tertentu. Bahwa banyak dari kita masih
terjebak dalam pandangan dunia dan pola pikir yang bersifat kesukuan atau
kelompok yang terbatas dan berbahaya. Karena itu, kita masing-masing
memiliki kewajiban moral untuk melakukan lebih banyak upaya untuk
memperluas pengetahuan dan pemahaman satu sama lain, yang pada akhirnya
akan mengarah pada kasih sayang yang lebih besar. Agar mengetahui
pandangan kita yang abu-abu tentang kebangsaan dan agama. Melalui jenis
latihan dan meditasi pada orang lain ini akan membantu kita untuk
berkembang menuju keadilan, perlakuan yang sama dan adil terhadap semua
orang tanpa prasangka terhadap orang lain dengan cara yang benar. Orang
yang peduli harus mengakui bahwa dirinya tidak begitu tahu atas segalanya
dan harus mau memperhatikan orang lain dengan wawasan terbuka dan hati
terbuka. Bersedia dalam melampaui "kebisingan" atau stereotip untuk
mengubah atau memperluas cakupan teori pribadi agar memperkaya persepsi

72
 kita namun tetap terbatas, sebagai contoh pada film Legally Blonde dimana
perempuan pirang digambarkan berbeda dari film-film blonde yang lain,
sehingga orang tidak lagi berpresepsi pirang sebagai perempuan yang bodoh.
F. Resistensi blonde pada stereotip
Film dapat menjadi sebuah media yang menyampaikan pesan sosial.
Film dengan pesan sosial dianggap mampu mengekspresikan berbagai suara,
berbagai fenomena seperti, ketidakadilan, stigma dan stereotip tertentu. Dari
kelemahan yang disadari para pembuat film, jika bisa mengedepankan tema
yang dapat memberikan informasi moral dan diyakini dapat mengekspresikan
stigma dan stereotip serta melawan ketidakadilan, kemudian film ini bisa
menjadi sebuah kelebihan. Barker (2004: 415) mendefinisikan stereotip
sebagai ekspresi terbuka tetapi sederhana dan serangkaian sifat karakter yang
biasanya negatif dan berlebihan. Stereotip kerap menyasar pada perempuan,
baik dari segi penampilan maupun tugas mereka di masyarakat. Pasalnya,
masyarakat kerap memberikan stereotip berdasarkan standar mereka terhadap
perempuan. Tema pada film Legally Blonde adalah perempuan yang melawan
media terhadap stereotip perempuan blonde atau pirang. Stereotip media
tentang perempuan ideal seringkali memperburuk dan menjadikan mereka
korban. Perspektif ini telah berkontribusi dengan masyarakat yang akhirnya
menciptakan perempuan ideal, yang semakin memperburuk situasi ini.
Stereotip terus berkembang dan sepertinya tidak pernah hilang dalam
masyarakat.
Dalam film Legally Blonde perlawanan perempuan terhadap stereotip
media ditampilkan dalam tindakan pada tokoh utama Elle dan beberapa
karakter lainnya yang menerima bentuk penampilan seseorang. Penerimaan di
sini ditekankan bahwa bentuk dan tampilan bukanlah yang utama, tetapi Ada
hal yang lebih penting yaitu cara orang mencoba belajar dan bekerja keras.
Elle dalam film Legally Blonde, mengatakan beberapa kata, yaitu: “Selama
tiga tahun kuliah di Harvard University, saya menemukan bahwa kemauan

73
 untuk belajar dan bekerja keras dalam hidup, dengan keyakinan, keinginan
yang kuat bisa membawa kita ke tingkatan yang lebih tinggi dalam kehidupan.
ingatlah pandangan pertama tidak selalu benar. Seorang perempuan
digambarkan dari sudut pandang yang ideal atau sempurna oleh media dan
kemudian melalui kesempurnaan itu menjadi standar dalam masyarakat.
Film ini juga menekankan pada bentuk perlawanan perempuan, pada
dasarnya tidak ada yang manusia yang sempurna dan film Legally Blonde
dapat mengubah sudut pandang perempuan berambut pirang, tidak seperti
stereotip yang ada di masyarakat selama ini.

G. Analisis Mitos
Arti dari sistem kerja oposisi biner adalah kata yang sangat jelas, dan
kebalikan biner atau kutub tidak terjadi begitu saja. Pandangan Jonathan
Color menggunakan terminologi yang berbeda ketika menulis bukunya
Structuralist Poetics: Strukturalis terbiasa menyesuaikan diri dengan
pandangan Jacobson dan oposisi biner berdasarkan cara kerja otak manusia
untuk menafsirkan kata. berpikir" (1975; 117 dalam Azhar, 2020).
Dapat dilihat dari sisi cerita sehari-hari seperti "anak baik" dan "anak nakal"
misalnya, mengharuskan laki-laki menjadi 'maskulin' dan perempuan menjadi
'feminin'. Kebalikannya belum tentu jelas atau terbukti, tetapi memang
demikian. Oleh karena itu cerita harus memiliki beberapa bagian yang
berdasarkan banyak konflik dengan intensitas tertentu dan menyiratkan
beberapa jenis oposisi. Jika berhadapan dengan sebuah teks, pada saat itu kita
harus bisa membuang berbagai pasangan oposisi yang memberi makna pada
teks dengan menempatkan lawannya sesuai dengan nilai-nilai budaya yang
kita pegang (Azhar, 2020).
Menciptakan mitos dalam teks membantu pembaca menjelaskan
konteks sosial budaya dan mungkin politik yang melingkupinya. Tetapi
mitologi juga memiliki aspek tambahan: naturalisasi. Melalui itu semantik

74
masuk akal, beberapa kali mereka hanya diterima dan yang lain tidak (Tolson,
1996:7 dalam Azhar, 2020). Dalam mitologi, penanda dapat dilihat dari dua
perspektif. Sebagai istilah terakhir dalam sistem bahasa atau sebagai istilah
pertama dalam sistem mitos. Pada tataran bahasa disebut penanda makna dan
pada tataran mitos disebut bentuk. Nama konsep digunakan karena tidak ada
ambiguitas simbolis. Analisis mitos berfokus pada sistem semiotik tingkat
kedua. Mitos dalam sistem ditulis dengan menggunakan sistem semiotik
tingkat pertama sebagai representasi simbolis dari sistem tanda semiotik
tingkat kedua. Hubungan antara bentuk dan konsep disebut makna atau mitos
itu sendiri (Azhar, 2020). Hal yang dilakukan oleh peneliti untuk membaca
mitos adalah menganalisis sistem pertandaan secara kritis. Dengan membaca
mitos maka kita sebenarnya mengupas mitos sampai kita tahu betul
bagaimana mitos yang kita teliti menjalankan fungsinya. Karena itu
mengembalikan kekuatan simbol utama, yang terakhir ketiga, bisa menjadi
konsumen mitos dengan menikmati mitos tersebut hingga merasakan
keberadaannya dan mempercayakan karyanya pada mitos tersebut.
Eksistensi perempuan terkait dengan “feminitas”. Masalah kewanitaan
terkait dengan menstruasi, kehamilan, persalinan, dan menopause, yang
kesemuanya dapat menimbulkan perbedaan makna pada tubuh wanita, hasrat
seksual, dan kesehatan reproduksi (Saptandari, 2013). Hal ini telah
membentuk stereotip-stereotip terhadap perempuan. Perempuan dianggap
Liyan yaitu, perempuan yang tidak dapat menggambarkan kehidupan mereka
sendiri atau garis hidupnya, tidak dapat dengan bebas memilih keinginan
mereka sendiri dan sering kali distereotipkan oleh keluarga dan lingkungan
mereka. Dengan kata lain, seseorang dapat mengatakan bahwa yang lain
sebenarnya tidak diperlakukan sebagai objek. Yang lain sering menjadi
sasaran oleh mereka yang tidak bertanggung jawab atas kemanusiaan.
Kemanusiaan lainnya seringkali diingkari oleh kepentingan orang-orang yang
tidak bertanggung jawab.

75
76
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Gambaran yang menunjukkan perempuan berambut pirang, di
representasikan dengan karakter-karakter perempuan berambut pirang pada
film Legally Blonde menampilkan bagaimana perempuan pirang di mata
masyarakat dengan memakai kacamata stereotip yang telah terbentuk.

Karakter perempuan berambut pirang digambarkan pada film Legally

Blonde sangat berbeda dengan film lainnya, sebagai sosok yang percaya diri
dan berusaha menjadi yang terbaik. Perempuan blonde yang diperlihatkan
melalui banyak sekali adegan yang mengarahkan karakter tadi agar melawan
stereotip. Oleh sebab itu bisa dimengerti bahwa stereotip blonde ditujukan
buat merendahkan perempuan berambut pirang menggunakan cara
memanfaatkan kekonyolan itu dalam aneka macam situasi. Persepsi yang
terbentuk akhirnya mengukuhkan pandangan umum perihal perempuan
berambut pirang. Berbeda dengan film Legally Blonde yang peniliti teliti,
dalam film tersebut menunjukkan bahwa perempuan pirang tidak semuanya
sama.

Stereotip masyarakat pada perempuan pirang tidak lepas dari interaksi

yang terjadi di lingkungan tempat mereka tinggal. Selain itu, stereotip juga
bisa didapat dari lingkungan sosial seperti anggota keluarga atau orang
terdekat. Stereotip didominasi oleh opini negatif diantaranya, perempuan
pirang dianggap suka berfoya-foya, hanya peduli dengan penampilan, tidak
memiliki akal yang cerdas, tidak peduli dengan pendidikan. Akan tetapi, ada
juga stereotip positif seperti perempuan pirang yang tidak pantang menyerah,
selalu percaya diri, dan bekerja keras. Dari hasil penelitian terkait resistensi
perempuan pirang menentang stigma dan stereotip blonde, Kesimpulan bahwa

77
sutradara film mengangkat resistensi perempuan terhadap stereotip yang
sering menimbulkan ketidaknyamanan dan frustasi dengan penampila. Film
Legally Blonde juga membuka mata banyak orang, jika menilai atau
“melabeli” seseorang dalam sekali pertemuan bisa sangat merugikan orang
tersebut dan diharapkan menyadarkan kita, sehingga tidak mudah untuk
mengomentari penampilan seseorang. Film Legally Blonde juga menyadarkan
kita bahwa ketulusan, prestasi, kerja keras dan karakter itu yang lebih penting.
Hasil penelitian dan pembahasan, maka diperoleh suatu kesimpulan
sebagai berikut:
1. Makna-makna yang disampaikan dalam film Legally Blonde antara lain:
a. Film ini menampilkan realita perempuan pirang melalui konflik-konflik
berupa problematika pada perempuan pirang yang berperan sebagai
seseorang yang menjadi korban stereotip blonde bernama Elle.
b. Film ini menghadirkan dua konsep pemikiran yang saling bertentangan
yaitu konsep stereotip dan tidak membenarkan stereotip blonde dalam
memandang perempuan pirang
c. Film ini mengungkapkan bahwa Elle berbeda dengan perempuan pirang
yang di temui masyarakat pada umumnya. Elle di gambarkan menjadi
perempuan yang mementingkan pendidikan dan bekerja keras.
2. Faktor-faktor yang memengaruhi stereotip masyarakat terhadap
perempuan pirang bukan ada saat lahir, tetapi muncul karena diperoleh
melalui:
a. Pengalaman orang terdekat, terutama jika mereka tidak bisa atau tidak
mampu bersosialisasi dengan baik dengan orang-orang dalam suatu
kelompok stereotip.
b. Pengalaman pribadi setelah berinteraksi dengan satu atau dua
perempuan berambut pirang, kemudian menyimpulkan sifat dan
karakteristik perempuan berambut pirang.

78
 c. Media massa, seperti koran, film, TV, buku, majalah, karena yang
disampaikan melalui media massa diasumsikan bersifat faktual dan
objektif.

B. Keterbatasan Penelitian
keterbatasan dari penelitian ini terletak pada teknis yaitu, ketajaman
atau kejernihan gambar pada kedua film Legally Blonde 1 dan Legally Blonde
2, karena film ini sudah cukup lama dan sulit ditemukan dalam bentuk CD
atau kaset, maka peneliti mengambil film tersebut melalui website, mereka
tidak memberikan resolusi video yang sangat jelas, sehingga pengambilan
gambar adegan dan analisis penandaan gambar tidak optimal.

C. Saran
Mengingat stereotip masih merupakan penelitian yang terus
berkembang dari waktu ke waktu, maka diharapkan penelitian ini akan terus
berkembang, berkelanjutan dan diperdalam pada masa yang akan datang.
Selain itu, saya juga berharap kedepannya setelah menonton film Legally
Blonde 1 dan Legally Blonde 2, penelitian ini dapat dikembangkan menjadi
studi dari efek penonton. Diharapkan melalui ini efek penonton dapat secara
spesifik membahas dampak tayangan terhadap penonton atau film lainnya.
Akibatnya, semakin banyak mendapatkan gambaran antar peneliti dan
dampak persepsi penonton yang menonton film tersebut telah menghasilkan
impresi yang saling melengkapi.
Diharapkan penelitian ini dapat diterima dari segala keterbatasan dan
berfungsi sebagaimana yang diharapkan agar dapat memperdalam dan
memperkaya penelitian dalam bidang representati, semiotika, penelitian media
film dan studi stereotip.

79
 DAFTAR PUSTAKA
Aeni, EN & dkk. 2016. Hubungan Antara Stereotipe Dengan Prasangka
Masyarakat Pribumi Pada Imigran Dalam Interaksi Antar Budaya Di Cisarua
Bogor. Jurnal. Vol. 2. No. 1. Ilmu Komunikasi.
[Link]

Archer, Anna M. 2006. From Legally Blonde To Miss Congeniality: The

Femininity Conundrum.
[Link]
=4&id=&page=

Azhar, Dimas Akhsin. 2020. Maskulinitas Dalam Disabilitas

( Analisis Semiotika dan Mitologi Roland Barthes Dalam Film Sex & Drugs &
Rock & Roll ). Jurnal. Vol.2. No.2. Ilmu Komunikasi.
[Link]

Bachri, Bachtiar S. 2010. Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi

Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal. Vol.10. No.1. Teknologi Pendidikan.
[Link]
[Link]

Baron, R. A., Branscombe, N. R., & Byrne, D. (2008). Social Psychology

(12thed.). Boston: Pearson Education.

Barker, Chris. 2004, Cultural Studies: Teori dan Praktek(edisi terj),

Yogyakarta: Kreasi Wacana

Barthes, Roland. 1972. Mythologies (Trans. Annette Levers). New York:

Noonday Press.

80
Beauvoir, S de. 2004. Second Sex: Kehidupan Perempuan. Surabaya: Pustaka
Promethea.

[Link], 2012. Asal Usul Stereotipe “Dumb Blonde”: Mitos dan Fakta.
[Link]
[Link]

Buckley, Sarah and Butterly, Amelia. 2017. 100 Women: ‘I dye my hair
brown to be taken more seriously at work’.
[Link]

Buffington. 2010. The Ultimate Book of Blonde, Brunette, and Redhead Jokes.
[Link]
tte_and.html?id=lQ1dgIBDFSYC&redir_esc=y

Daryanto & Rahardjo, M. (2016). Teori Komunikasi. Gava Media.

Donnellan, Laura. 2007. Animal Testing in Cosmetics: Recent Developments

in the European Union and the United States.
[Link]
developments-european-union-and-united-states

Go, Fanny Puspitasari. 2013. Representasi Stereotipe Perempuan Dalam Film

Brave. Jurnal. Vol. 1. No. 2. Ilmu Komunikasi.
[Link]

Hall, Stuart. 1997. The Work Of Representation. Rep-resentation: Cultural

Representation and Signi-fying Practices. Ed Stuart Hall. London: Sage

81
Hall, Stuart 1997. Representation: Cultural Representation and Signifying
Practices.

Hamidah & Syadzali, Ahmad. 2016. Analisis Semiotika Roland Barthes

Tentang Fenomena Jilboobs. Jurnal. Vol.4 No.2.
[Link]

Hasyim, Dr. Muhammad. 2016. Buku Ajar Mata Kuliah Kajian Budaya dan
Media. Universitas Hasanudin.
[Link]
017_Kajian_Budaya/links/5a1dec750f7e9b9d5effb685/[Link]

Hutomo, Setio Budi dkk. 2016. Menikmati Budaya Layar, Membaca Film.
Yogyakarta: Buku Litera Yogyakarta.

Irawanto, Budi. 1999. Film, Ideologi dan Militer, Hegemoni militer dalam
sinema
Indonesia. Jakarta: Media Pressindo.

Kriyantono, Rachmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai

Contoh Praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi
Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Kencana.

Lampe, Ilyas & Anriani, Haslinda B. 2016. Stereotipe, Prasangka Dan

Dinamika Antaretnik. Jurnal. Vol.20. No.1.
[Link]

82
Malika, Ika & Lestari, Sinta Petri. 2018. Analisis Semiotika Dalam Iklan Fair
And Lovely. Jurnal. Vol. 1. No. 2.
[Link]

Meigs, Lucy dkk. 2018. Animal Testing and its Alternatives – the Most
Important Omics is Economics.
[Link]
s_Alternatives_-_the_Most_Important_Omics_is_Economics

Minarti, Citra. 2008. Repesentation of blonde girl though elle woods as the
major character in the film legally Blonde.
[Link]

Mitak, Clara Natalia Christina. 2017. Wacana Iklan Televisi Rokok Djarum
76 Versi “Pengen Eksis”: Analisis Tanda Menurut Roland Barthes. Jurnal.
Ilmiah Kebudayaan SINTESIS. Vol.11 No.2.
[Link]

Mulyana, D. & Rakhmat, J. (2010). Komunikasi Antar Budaya: Panduan

Berkomunikasi dengan Orang-Orang Berbeda Budaya. PT Remaja
Rosdakarya.

Nazir, Muhammad. 1988. Metode Penelitian. Ghalia. Jakarta.

Nicole S, Boucher. 2020. The Impact of Legally Blonde on Women Entering

the Legal Profession.
[Link]

83
Novianty, Suci Marini. 2002. Analisis Resepsi terhadap Cara Memandang
Cinta dalam film ‘Gentlemen Prefer Blondes’” pada Perempuan Dewasa
(usia 20 tahun ke atas).
[Link]

Prihhartini, Sya’baningrum. 2014. Representasi Perempuan Berambut Pirang

Dalam Blonde Jokes. Jurnal. Vol. 4. No. 2. Ilmu Komunikasi.
[Link]
/
Risambessy, Maryo Simon. 2011. Representasi Perempuan Berpenampilan
Maskulin Dalam Film Get Married. Skripsi. Ilmu Komunikasi. Universitas
Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.

Saktianingrum, Dewi. 2011. Prasangka Sosial Dalam Film. Skripsi. Ilmu

Komunikasi. Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Samovar, A. Larry, Porter, E. Richard, McDaniel, Edwin R. 2010.

Komunikasi Lintas Budaya, Edisi 7. Jakarta: Salemba Humanika.

Saptandari, Pinky. 2013. Beberapa Pemikiran tentang Perempuan dalam

Tubuh dan Eksistensi. Jurnal. Vol.11. No.1. Antropologi.
[Link]

Semiawan, Prof. Dr. Conny R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif.

[Link]
pg=PA65&dq=penelitian+kualitatif+adalah&ots=_yX6AAKJUZ&sig=cdodie
cvUjN8ZGFqkiwBTzEei3A&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

84
Sears, David O dkk, 1999, Psikologi Sosial. P.T Gelora Aksara Pratama,
Jakarta.

Silaen, Baharuddin. 2018. Pola Pikir Stereotipe.

[Link]

Sobur, Alex. 2004. Semiotika Komunikasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Solorya. 2015. Dumb Blonde Stereotype-Myth Or Fact.

[Link]
Fact#slide1324755

Sudarto, Anderson Daniel & dkk. 2015. Analisis Semiotika Film “Alangkah
Lucunya Negeri Ini”. Jurnal. Vol.4. No.1.
[Link]
3/6233

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Surahman, Sigit. 2014. Representasi Perempuan Metropolitan Dalam Film 7

Hati 7 Cinta 7 Wanita. Jurnal. Vol. 3 No. 1. Ilmu Komunikasi.
[Link]

Takeda, Margaret dkk. 2006. Hair Color Stereotyping and CEO Selection in
the United Kingdom.
[Link]
g_and_CEO_Selection_in_the_United_Kingdom

85
Tong, Rosemarie Putnam. (2006). Feminist Thought; Pengantar Paling
Komprehensif kepada Arus Utama Pemikiran Feminis. Aquarini Priyatna
Prabasmoro. Yogyakarta: Jalasutra.

Triningtyas, Diana Ariswanti. 2016. STUDI KASUS TENTANG RASA

PERCAYA DIRI, FAKTOR PENYEBABNYA DAN UPAYA MEMPERBAIKI
DENGAN
MENGGUNAKAN KONSELING INDIVIDUAL.
[Link]

Weir dan Fine Davis, 1989. ‘Dumb Blonde’ and ‘Temperamental Redhead’:
The Effect of Hair Colour on Some Attributed Personality Characteristics of
Women.
[Link]
emperamental_Redhead'_The_Effect_of_Hair_Colour_on_Some_Attributed_
Personality_Characteristics_of_Women

Young, Mark Geoffrey. 2012. The Best Ever Book of Brunette Jokes: Lots
and Lots of Jokes Specially Repurposed for You-Know-Who.
[Link]
mark-young/1112384315

Ys, Bambang Kariyawan. 2015. Meminimalisir Stereotipe Antar Gender

Dengan Menggunakan Teknik Ungkap Tangkap Curahan Hati Pada Materi
Diferensiasi Sosial Di SMA Cendana Pekanbaru. Jurnal. Vol. 14. No. 1.
[Link]

Zagorsky, Jay L. 2006. Are Blondes Really Dumb?.

[Link]

86
Zaimar, Okke K. S. 2008. Semiotik dan Penerapannya dalam Karya Sastra.
Jakarta: Pusat Bahasa.

87
LAMPIRAN

88
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
1 Penjual baju: “Tak ada yang
lebih kusuka selain si pirang
bodoh dengan kartu kredit
dari ayahnya”.

00:04:28

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

2 Warner: “Maksudku, keluargaku
berharap banyak padaku. Jika aku ingin
menjadi senator, aku harus menikahi
perempuan seperti Jackie bukan
perempuan seperti Marilyn”.
Elle: “Jadi kau memutuskan
hubungan karena aku pirang?”.
00:07:06

00:07:57

89
 00:08:01

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

3 Elle: “Ini adalah tipe yang ingin dinikahi
Warner. Aku haru menjadi seperti ini agar
menjadi serius”.
Elle bergumam “Mahasiswi Hukum”.

00:12:58

90
 00:13:02

00:13:10

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

4 “Sekolah hukum di Harvard?”
ucap perempuan di hadapan Elle
dengan nada yang tidak yakin
atau kaget, Elle pun menjawab
“Ya, benar” dengan yakin.
Perempuan berbaju merah muda
itupun melanjutkan kalimat “Tapi
itu merupakan salah satu sekolah 00:13:49

91
 dalam tiga besar teratas”.
Dengan yakin Elle menjawab
“Aku punya IPK 4.0”. Perempuan
itu kemudian mengelak karena
Elle mendapatkan IPK tersebut di
jurusan fashion dan berkata
“Harvard tak akan terkesan
dengan penguasaanmu dalam
sejarah polka dot” perempuan itu 00:13:53
mengucapkan dengan nada yang
meremehkan serta gerakan
memukul jidatnya sendiri.

00:14:03

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

5 Suara lagu sebagai backsound
film dimainkan dalam scene ini
yang menggambarkan suasana
bahagia Elle. Suara orang-orang
sedang berjalan karena berada di
lingkungan kampus dan juga ada
kalimat yang dilontarkan dengan

92
 sengaja kepada Elle “Hai brad, 00:20:57
lihat barbie Malibu ini”. Kalimat
tersebut mengungkapkan bahwa
penampilan Elle yang mencolok
dibandingkan yang lain dan
sedikit mengejek bahwa Elle
seperti barbie Malibu atau
perempuan blonde.
00:20:59

00:21:02

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

6 Suara hentakan kaki Elle saat
melewati koridor dan dengan
sengaja melewati Warner
yang sedang membaca papan
pengumuman. Pada saat
Warner berbalik badan ia
sangat terkejut melihat Elle
yang melewati dirinya dan

93
 berkata “Kau berhasil masuk 00:2
jurusan hukum Harvard?” 4:52
dengan nada yang bingung
dan tak percaya.

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

7 Pada adegan ini diiringi lagu yang
ceria menunjukkan bahwa Elle
sedang disituasi yang semangat
dalam mencapai tujuannya, dengan
suara tangan yang sedang menekan
huruf-huruf pada laptop serta suara
langkah kaki Elle yang melewati
beberapa orang disekitarnya dan 00:43:00
suara bisikan orang-orang tersebut.

00:43:12

94
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
8 Elle: “Dengan tangan memegang
pistol untuk membuat kisah anda
masuk akal? Bukankah itu benar?”.
Saat persidangan berlangsung Elle
memberikan pertanyaan yang
awalnya tidak masuk akal hingga
menohok bahwa terdakwa benar-
benar mengungkapkan bahwa ia
01:26:33
bersalah. Suasana di ruangan sidang
sangat menegangkan dan diakhir
persidangan Elle diserbu oleh
wartawan.

01:26:34

01:27:36

95
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
9 Professor Stromwell : “aku secara
pribadi merasa sangat terhormat
bisa memperkenalkan pembicara
dari angkatan yang terpilih tahun
ini. Setelah lolos dengan kesan awal
yang menarik di Harvard, hari ini
dia lulus dengan tawaran untuk
bergabung dengan salah satu firma 01:28:47
hokum paling bergengsi di wilayah
Boston.”

01:29:37

96
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
10 “Nona Woods, ini adalah firma
hukum, bukan grup advokasi hak
hewan” salah satu rekan kerja Elle
menentang ide pikiranya dan
menambahkan kalimat “dan
membahas masa depanmu yang
sangat cerah?” hingga pada 00:11:39
akhirnya Elle di pecat oleh
atasannya.

00:12:13

00:12:52

97
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
11 “dan hal itu tetap takkan penting,
ini politik Washington. Aku telah
melihat ribuan gadis sopan,
idealis, butuh akal dan kecerdasan
informal.”

00:34:37

00:34:45

00:34:49

98
00:34:52

00:35:09

00:35:14

99
 00:35:17

Scene Dialog/Teks/Suara Visual

12 “Elle Woods menginspirasi kami.”
Dan salah satu rekan kerja Elle
menyemangati dengan melontarkan
kalimat “kita bisa mengajukan
RUU Bruiser dari komite.”

00:59:26

00:59:49

100
Scene Dialog/Teks/Suara Visual
13 “Aku tahu satu suara jujur bisa
lebih keras dari kerumunan” Elle
mengutarakan suaranya saat
persidangan berlangsung. Suara
tepuk tangan sangat meriah setelah
Elle usai membuka suaranya dan
suara kegembiraan dalam gedung
persidangan terdengar kencang. 01:25:22

01:25:32

01:26:54

101
01:27:07

102