PELAN STRATEGIK MENUJU KECEMERLANGAN

PANITIA BAHASA INGGERIS 2017

Visi Panitia: SK Sungai Tuhok sekolah 5 terbaik Bahasa Inggeris UPSR/LINUS menjelang 2021

Misi Panitia:

1. Melonjakkan pencapaian Bahasa Inggeris UPSR

2. Membantu murid agar lebih berkeyakinan menjawab soalan Bahasa Inggeris.
3. Meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris murid.

RASIONAL :

Perancangan Strategik ini dibuat bagi memastikan aktiviti-aktiviti yang dijalankan

oleh Panitia Bahasa Inggeris berada pada landasan yang sebenar iaitu membantu
menjayakan visi SK Sungai Tuhok.

MATLAMAT :

 Menjadikan pencapaian matapelajaran Bahasa Inggeris setanding dengan

matapelajaran teras lain di sekolah.
 Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai subjek yang diminati dan dapat
mempraktikkan kemahiran berbahasa Bahasa Inggeris dengan berkesan
di dalam dan luar sekolah oleh murid-murid, guru-guru dan staf sekolah
ini.
 Menyediakan murid-murid untuk barhadapan dengan cabaran menguasai
ilmu pengetahuan dalam Bahasa Inggeris pada masa depan.

OBJEKTIF :

 Membantu meningkatkan pencapaian murid-murid di dalam setiap ujian

Bahasa Inggeris yang dijalankan sama ada pada peringkat sekolah,
daerah, Jabatan Pelajaran Negeri ataupun Kementerian Pelajaran
Malaysia.

1
PROGRAM 1: Headcount /Analisis/ Post-Mortem Prestasi

Objektif :

 Menyediakan data Headcount yang terkini untuk matapelajaran Bahasa

Inggeris.
 Menyediakan analisis setiap peperiksaan untuk tindakan
menambahbaikkan kualiti dan kuantiti pencapaian ujian.
 Merancang tindakan susulan berdasarkan prestasi ujian semasa terutama
dalam memantapkan proses p & p guru dan murid.

Kumpulan Sasaran :

1. Semua murid SK Sungai Tuhok dari tahun 1 hingga 6.

2. Semua AJK Panitia Bahasa Inggeris.

Aktiviti :

 Membincangkan hasil analisis peperiksaan dan ujian yang dijalankan.

 Membuat perubahan yang perlu mengikut data semasa pencapaian murid.
 Dijalankan sekurang-kurangnya 2 kali setahun iaitu pada bulan Mei dan
November.

PROGRAM 2 : Pemantapan P & P

Objektif :

 Memastikan proses P & P berjalan dengan lancar dan teratur.

 Memastikan murid-murid dapat menguasai kemahiran yang sepatutnya.
 Memastikan guru-guru dapat melaksanakan proses p & p mengikut
Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia.

Kumpulan Sasaran :
1. Semua AJK Panitia Bahasa Inggeris

Aktiviti :

1. Program pemantapan p & p ini akan dijalankan sepanjang tahun berdasarkan

Takwim Sekolah.
2. Mengadakan perbincangan dari masa ke semasa sekiranya perlu antara
pihak pentadbir dan AJK Panitia.

2
PROGRAM 3 : Extensive Reading Programme

Objektif :

 Menanam minat membaca buku-buku Bahasa Inggeris di kalangan murid-

murid.
 Menambah minat dan penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-
murid.

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 1-6

Aktiviti :

 Guru membawa bahan bacaan ke kelas.

 Murid membaca dalam masa senggang atau selepas menghabiskan kerja
di dalam kelas.
 Murid yang paling banyak membaca akan dipertimbangkan untuk diberi
hadiah penghargaan.

PROGRAM 4: Kelas Tambahan UPSR

Objektif :

 Membantu menambah ilmu dan kemahiran murid dalam menjawab soalan

peperiksaan.
 Memberi peluang kepada murid-murid lemah meningkatkan prestasi
akademik.
 Membantu meningkatkan peratus kelulusan Bahasa Inggeris UPSR.

Kumpulan Sasaran : Murid Tahap 2

Aktiviti :

 Dijalankan selepas sesi persekolahan, musim cuti persekolahan sebelum

UPSR.
 Dibahagikan kepada 3 bahagian: Know Your English, Read Better
Understand Better, dan Think Write Check.
 Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil supaya guru dapat memberikan
lebih tumpuan.
 Dijalankan mulai Januari hingga September.

3
PROGRAM 5: Vocabulary Power

Objektif :

 Membantu murid meningkatkan kosa kata Bahasa Inggeris mereka.

 Menambah penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid.

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 4-6

Aktiviti :

 Dijalankan sebagai aktiviti pengayaan kosa kata.

 Guru mendedahkan perkataan baru kepada murid, memberi maksudnya
dan murid akan mencatatkannya dalam buku 555 atau dengan cara yang
lain.

Catatan:
Program ini adalah dalam peringkat percubaan. Sekiranya hasil yang didapati
memberangsangkan, program ini akan dilaksanakan untuk pelajar tahun 1-6.

4
Tentatif Pelaksanaan Pelan:

Jangka Masa Intervensi

Tahap 1 Tahap 2

Januari-Mac Pengajaran menggunakan Pra-penulisan,

modul LINUS tatabahasa, kosa kata
sepenuhnya. Murid yang
cemerlang berpeluang Tema:
melakukan extensive Vocabulary Power
reading
April-Jun Pengayaan kosa kata, Pendedahan teknik
pengajaran menggunakan menjawab soalan, latih
sukatan pelajaran tubi soalan
perdana, fokus pada
kemahiran Listening & Tema:
Speaking serta Reading -Read Better,
Understand Better
(pemahaman)
-Think, Write, Check
(penulisan)
Julai-Oktober Pengajaran menggunakan Pecutan akhir UPSR
sukatan pelajaran
perdana, fokus pada Tahun 6 selepas UPSR:
kemahiran menulis, Language Arts,
*ulangkaji pada bulan Contemporary Literature,
Oktober extensive reading, games
(dalam kelas)
Tahun 4, 5: Ulangkaji
(dalam kelas), selitkan
cara menjawab soalan
UPSR

November Menghabiskan syllabus

*Extensive reading: Pembacaan buku selain buku teks PdP

Language Arts: Modul keempat dalam DSKP BI T1-6
Contemporary Literature: Komponen sastera dalam BI tahun 4-6 (tidak diuji dalam
UPSR)

5
Keperluan Bahan Tambahan:

Bahan Sumber kewangan Tujuan

Tahap 1 Buku cerita Bahasa Kepunyaan guru Extensive reading
Inggeris atau pinjaman pusat
sumber
Modul LINUS SPBT PdP Jan-Mac
Tahap 2 Modul pra- Panitia BI Kelas tambahan
penulisan Jan-Mac
Buku set soalan Murid Kelas tambahan
UPSR April-Jun
Buku kecil 555 Murid Pengayaan kosa
kata

Disediakan Oleh,

…………………………………..

(MOHD AZIZI BIN ROSLI)

Ketua Panitia Bahasa Inggeris,

SK Sungai Tuhok.