Scribd
Unggah
8 tayangan1 halaman

Pembelajaran Angklung di SMA Babalan

Tiga dokumen mendeskripsikan penggunaan metode Kodaly dan Orff dalam pembelajaran musik di sekolah, satu meneliti penggunaan isyarat tangan Kodaly dalam pembelajaran alat musik angklung, dan satu menganalisis penerapan metode Kodaly untuk meningkatkan kemampuan membaca notasi siswa. Dokumen lain membahas upaya meningkatkan hasil belajar angklung siswa melalui penggunaan metode hand sign Kodaly dan konsep pembel

Diunggah oleh

Aprilasmaria Sihotang
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
8 tayangan1 halaman

Pembelajaran Angklung di SMA Babalan

Tiga dokumen mendeskripsikan penggunaan metode Kodaly dan Orff dalam pembelajaran musik di sekolah, satu meneliti penggunaan isyarat tangan Kodaly dalam pembelajaran alat musik angklung, dan satu menganalisis penerapan metode Kodaly untuk meningkatkan kemampuan membaca notasi siswa. Dokumen lain membahas upaya meningkatkan hasil belajar angklung siswa melalui penggunaan metode hand sign Kodaly dan konsep pembel

Diunggah oleh

Aprilasmaria Sihotang
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Anisa, N., Husin, H., & Ruwaida, H. (2020, November).

PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA


(SBDP) DI MADRASAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL. In Seminar Nasional Kahuripan (pp. 87-90).

Cary, D. G. (2012). Kodály and Orff: A comparison of two approaches in early music
education. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 8(15), 179-194

Nurkholis, N. (2013). Pendidikan dalam upaya memajukan teknologi. Jurnal kependidikan, 1(1), 24-


44.

PEGENUSA, J. (2019). HAND SIGNS DALAM PEMBELAJARAN ALAT MUSIK TRADISIONAL ANGKLUNG DI


SMA NEGERI 1 BABALAN PANGKALAN BRANDAN (Doctoral dissertation, UNIMED).

Rahayu, A. S., & Julia, J. (2017). Penerapan Metode Kodaly Untuk Meningkatkan Kemampuan
Membaca Notasi Solmisasi Siswa Pada Materi Simbol Nada. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 501-510

Rahim, A. R. (2020). Cara Praktis Penulisan Karya Ilmiah. Zahir Publishing.

RAHMAT, M. (2017). PEMBELAJARAN LAGU MENGHENINGKAN CIPTA KARYA T. PRAWIT MELALUI


METODE KODALY PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI BUNOBOGU. Skripsi, 1(341411017).

Sihombing, O. M. (2022). Penerapan Metode Zoltan Kodaly Pada Mata Kuliah Mayor Vokal Program
Studi Musik Gereja IAKN Palangka Raya. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 3929-3934.

Sugiono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D. Penerbit Alfabeta: Bandung

Wijanarko, Y. (2017). Model pembelajaran Make a Match untuk pembelajaran IPA yang
menyenangkan. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(1), 52-59

Weldhanie, M. R. (2016). Upaya peningkatan hasil belajar angklung peserta didik melalui
penggunaan metode hand sign Kodaly pada ekstrakurikuler ansambel musik di SMP Negeri 9
Yogyakarta. Pend. Seni Musik-S1, 5(4).

Yusuf, B. B. (2017). Konsep dan indikator pembelajaran efektif. Jurnal kajian pembelajaran dan
keilmuan, 1(2), 13-20.

Anda mungkin juga menyukai