RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)
SIRI KAP 27
NAMA AGENSI LATIHAN : WH Training and consultant
BIDANG : Perkembangan Fizikal dan Psikomotor
Nama Peserta Nur Amanina Binti Mohd Nor Rasidi
No. K/P : 000322-14-0904
Tarikh : 04/04/2023
Hari Selasa
Masa : 11:00 pagi
Umur: 12 bulan
Bil Kanak- 1 orang
kanak.
Tema: Deria
Tajuk Mainan lembut
Bidang Perkembangan Fizikal dan Psikomotor
Pembelajaran
fokus
Pengetahuan Bayi sudah boleh meramas mainan lembut
Sedia Ada :
Objektif 1. Bayi boleh meramas pelbagai mainan lembut
(Perkembangan fizikal dan psikomotor)
2. Bayi boleh menunjukkan reaksi muka dengan
teruja apabila dapat memegang mainan yang
lembut ( Perkembangan sahsiah, sosioemosi dan
kerohanian)
3. Bayi boleh merasa tekstur mainan yang dicapai
(Perkembangan deria dan pemahaman dunia
persekitaran)
Senarai
bahan/alat 1. Bola lembut pelbagai
2. Mainan yang lembut dan keras
3. Permainan lembut (soft toys)
4. Kain lembut
Tempat / Di dalam bilik bayi (Taska)
Ruang aktiviti
Langkah- 1. Pendidik mengambil bayi dari pengasuh asal
langkah
Perlaksanaan 2. Pendidik mengelap tangan bayi dengan tisu
basah serta membawa bayi ke ruang aktiviti
3. Pendidik meletakkan bayi dalam posisi yang
betul bagi memudahkan bayi melakukan aktiviti
dan pendidik mengajak bayi:
[Link] beramah mesra dengan bayi
[Link] menunjukkan gambar flash card kepada bayi
(Flash card gambar mainan)
[Link] membuat aktiviti regangan dengan irama
muzik, nyanyian dan pergerakan tangan, lagu deria
Saya lihat dengan mata, saya nampak warna,
Merah hijau kuning biru jingga dan ungu
Saya sentuh dengan jari, saya dapat rasa,
Lembut, keras licin kasar, rata dan bulat
Saya dengar dengan telinga, pelbagai bunyinya
Boom-boom, bam-bam, tik-tok sedap lagunya.
Saya hidu dengan hidung, kembang bunga tanjung,
Kecil, halus, putih, kuning wangi baunya.
Saya rasa dengan lidah, macam-macam benda,
Masin, pahit, masam, manis itu rasanya.
4. Pendidik mengaitkan aktiviti yang dilakukan
tadi dengan aktiviti yang bakal dilaksanakan
bersama bayi
5. Pendidik mengeluarkan bahan aktiviti dan
memperkenalkan kepada bayi
(permainan yang lembut)
6. Pendidik memberikan mainan dan mengajak
bayi membuat aktiviti bersama:
Pendidik memberi rangsangan untuk bayi meramas
mainan lembut dengan berbuat demikian terlebih dahulu
Pendidik melihat respon bayi dengan bahan yang
diberikan
Pendidik memberi galakan kepada bayi merasa tekstur
mainan lembut tersebut dengan berbuat demikian terlebih
dahulu
Pendidik membiarkan bayi bersama-sama dengan
pelbagai mainan lembut di keliling bayi
Pendidik melihat reaksi bayi seolah-olah berasa teruja
apabila dapat meramas mainan lembut
Pendidik terus beri galakan dan rangsangan berterusan
kepada bayi untuk terus bermain
7. Pendidik memuji bayi kerana melakukan
aktiviti
8. Sekiranya bayi boleh melakukan aktiviti,
pendidik akan memberi dua bahan yang berbeza
tekstur iaitu lembut dan keras
9. Sekiranya bayi tidak boleh melakukan aktiviti,
pendidik akan mengulang aktiviti dan membimbing
bayi sehingga bayi berjaya melakukan akitiviti
10. Pendidik bertanyakan perasaan bayi tentang
aktiviti yang dilakukan
(Bayi seronok tak harini?)
Seronok tak aktiviti hari ini?
Pendidik melihat reaksi bayi dengan senyuman seolah-olah
mereka teruja dan seronok
11. Pendidik memuji bayi kerana dapat melakukan
aktiviti dengan baik
12. Pendidik mengajak bayi bersama-sama
mengemas ruang aktiviti dan pendidik mengelap
tangan bayi serta mengucapkan terima kasih
13. Pendidik memulangkan bayi kepada pengasuh
asal dan mengucapkan terima kasih
PERHATIAN:
Kesihatan :
Pendidik perlu memastikan beliau dan kanak-kanak
sihat sebelum, semasa dan selepas aktiviti
Keselamatan :
Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti, bahan
aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat digunakan
oleh kanak-kanak
Kebersihan :
Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih
dan pendidik serta kanak-kanak menjaga
kebersihan diri dan persekitaran mereka
Perkembangan - MARKAH RPA _________/ 30 markah
Pemakanan - MARKAH RPA _________/ 40 markah
Nama Jurulatih :_______________________________
Tandatangan : _______________________________
Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :
1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan
perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).
(Ruang ini hanya diisi bagi kertas amali. Refleksi untuk
kekangan semasa pelaksanaan amali atau perkara-
perkara yang dirasakan sesuai untuk dibuat tetapi tiada
dalam RPA)
Cadangan (Cadangan perlu dituliskan berdasar maklumat di
dalam refleksi sebagai penambahbaikan RPA anda)
Nama Fasilitator :_______________________________
Tandatangan : _______________________________
MARKAH KESELURUHAN ___________/100